Hochschule der Medien Stuttgart Bibliotheks- und Informationsmanagement Bachelor Wintersemester 2010 / 2011

Bibliothekarische Weblogs
Mglichkeiten, Grenzen und Angebote
Seminararbeit im Studienfach Informationskompetenz Prof. Dr. R****** S****

Vorgelegt von: Patrick Lrwer E-Mail: *****@hdm-stuttgart.de Matrikelnummer: *****

Abgabedatum 20.01.2011

Inhaltsverzeichnis
1. 2. Einleitung Einfhrung in das Thema Weblogs 2.1 2.2 2.3 2.4 3. Begriffserklrung Weblog Entstehung des Weblogs Merkmale von Weblogs Kategorien von Weblogs 1 2 2 2 3 4 6 6

Fachblogs in der bibliothekarischen Praxis 3.1 Informationsgewinnung, Weiterbildung und Austauschen zwischen Bibliothekaren 3.2 Grenzen bei der Benutzung von Weblogs

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4.

Angebotsspektrum bibliothekarischer Weblogs in Deutschland 4.1 Anzahl und thematischer Schwerpunkt bibliothekarischer Weblogs 4.2 Exemplarische Vorstellung bibliothekarischer Weblogs in Deutschland 4.2.1 netbib weblog Der kurioese Bibliotheksbote worinnen zu finden sind allerley newe Zeitungen 4.2.2 Bibliothekarinnen sind uncool 4.2.3 MEDINFO Informationen aus Medizin, Bibliothek und Fachpresse

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5.

Fazit

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Literaturverzeichnis

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1.

Einleitung

Die heutige Zeit ist gekennzeichnet durch einen rapiden Anstieg verfgbarer Informationen und Innovationen. Damit einher geht aber auch, dass die Halbwertszeit etablierter Verfahrensweisen immer geringer wird und eine permanente Weiterbildung vonnten ist. Techniken, die gestern noch aktuell waren, knnen von einem auf den anderen Tag berholt sein. Hier auf dem neusten Stand zu bleiben, stellt sich insbesondere fr Bibliothekare1 als Informationsspeziallisten und -vermittler zunehmend als Problem dar, da man bei dem breit gefcherten Angebot an Informationen schnell den berblick verliert. Die Vernetzung zwischen den Akteuren und der Austausch von Inhalten gewinnen zunehmend an Bedeutung. Um dies zu gewhrleisten, bedarf es jedoch eines Mediums, das sich gleichsam einfach und schnell nutzen lsst. Als neustes Werkzeug trat das Weblog2 ein Neologismus aus den Begriffen web und log in den bibliothekarischen Alltag. Im Folgenden soll daher das bibliothekarische Weblog insbesondere als Hilfsmittel zur Weiterbildung und beim Informationsaustausch untersucht werden. Dazu wird im ersten Teil eine allgemeine Definition des Begriffs Weblog erarbeitet, seine Entstehung veranschaulicht und die prgnantesten Formen sowie Merkmale vorgestellt (Kapitel 2). Der zweite Teil der Arbeit beschftigt sich mit den Mglichkeiten, die Fachblogs3 bei der Informationsgewinnung sowie Weiterbildung bieten und inwiefern sie der Vernetzung und dem Austausch zwischen Bibliothekaren dienlich sind. Dem gegenbergestellt werden die Grenzen bibliothekarischer Weblogs (Kapitel 3). Im Anschluss wird das Angebotsspektrum in Deutschland dargestellt und mit einer exemplarischen Vorstellung einiger Fachblogs abgeschlossen (Kapitel 4). Den Schluss der Arbeit bildet das Fazit, in dem es darum geht, zu bewerten, inwieweit Fachblogs einen zustzlichen Nutzen fr Bibliothekare darstellen knnen (Kapitel 5).

Aus Grnden der verbesserten Lesbarkeit wird in dieser Arbeit die mnnliche Form als geschlechtsbergreifende Bezeichnung fr Bibliothekarinnen und Bibliothekare, Autorinnen und Autoren, etc. verwendet. Weitere Neuerungen im Zuge des Web 2.0 sind Media-Sharing-Plattformen, Podcasts, Social Bookmarks, Social News, soziale Netzwerke, RSS-Feeds und Wikis. In dieser Arbeit wird der Schwerpunkt auf das Weblog gelegt. Die Begriffe bibliothekarischer Weblog und Fachblog werden in dieser Arbeit synonym verwendet. Auf die Definition wird in Kapitel 2 genauer eingegangenen.

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2.

Einfhrung in das Thema Weblogs 2.1 Begriffserklrung Weblog

Das Kunstwort Weblog oder kurz Blog ist eine Kombination der Begriffe Web und Log(buch). Es bezeichnet
[] regelmig aktualisierte Webseiten, die bestimmte Inhalte (zumeist Texte beliebiger Lnge, aber auch Bilder oder andere Multimediainhalte) in umgekehrt chronologischer Reihenfolge darstellen. Die Beitrge sind einzeln ber URLs adressierbar und bieten in der Regel die Mglichkeit, Kommentare zu hinterlassen. Dadurch sowie durch Verweisungen auf andere Weblogs [] bilden sich Netzwerke von untereinander verbundenen Texten und Webseiten heraus; die Gesamtheit aller Weblogs wird auch als Blogosphre bezeichnet.4

Autoren von Blogs werden Web-Logger oder kurz Blogger genannt, das Verfassen Blogging oder Bloggen. Die einzelnen Beitrge eines Blogs bezeichnet man als Posts.

2.2

Entstehung des Weblogs

Die Anfnge des Weblogs gehen in die 1990er Jahre zurck, als Betreiber von Webseiten Listen von anderen Webseiten online stellten, die sie auf ihren Reisen durch das Web entdeckt und als interessant befunden hatten.5 Diesem Vorgang entspringt auch der Begriff Web-Log, nmlich als ein digitales Logbuch ber und fr die Navigation im World Wide Web. Das Prinzip der Kommentierung und Verlinkung von Webseiten erfreute sich bald einer schnell wachsenden Gemeinschaft. Anfnglich war jedoch das Anfertigen von Weblogs nur einem begrenzten Anwenderkreis vorbehalten, da es HTML-Kenntnisse voraussetzte. 1999 fhrte schlielich die Einfhrung von zum Beispiel blogger.com, das die Erstellung von Blogs mit kostenlosen, web-basierten Tools ermglichte, zu einer wahren Explosion der Weblogs. Mit dieser Entwicklung ging auch eine Vernderung der Inhalte einher. Beinhalteten Blogs vorher eine Mischung aus Links sowie Kommentaren und waren eher auf das Web im Ganzen ausgerichtet, verlagerte sich der Fokus
4 5

Schmidt, J. (2006): Weblogs, S. 13 Vgl. im Folgenden: Blood, R. (2000): rebecca's pocket. weblogs: a history and perspective [elektronische Quelle]

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sukzessiv auf eine Form von kurzem Journal. Die Aktualisierungsquote der Blogs nahm zu bis zu mehrmals am Tag und sie spiegelten zunehmend die Gedanken der Blogger wieder. Es wurde immer hufiger Bezug auf Eintrge anderer Blogger genommen. Deren Seiten wurden verlinkt und so der Grundstein fr die heute bestehende Blogosphre gelegt.

2.3

Merkmale von Weblogs

Da Weblogs seit ihrer Entstehung einer kontinuierlichen Vernderung unterworfen sind, ist es schwer, eine genau Definition zu geben. Es gibt jedoch verschiedene Merkmale, die einen Blog auszeichnen knnen und ihn von einer normalen Webseite abgrenzen.6 Fr Weblogs kann gelten, dass sie... persnlich und subjektiv sind, Die Posts spiegeln fast immer die eigene Sichtweise respektive den eigenen Standpunkt des Verfassers wider. Dies ist vor allem bei der Beurteilung eines Blogs zu beachten, der von einer Organisation betrieben wird. chronologisch strukturiert sind, Das gebruchlichste Verfahren ist, dass der aktuellste Eintrag am Anfang der Seite steht. Erscheint ein neuer Post, rcken alle lteren Eintrge um eine Position in der Liste nach unten. Hufig hat die Liste der angezeigten Eintrge nur eine gewisse Kapazitt, sodass gewhnlich eine monatliche Archivierung stattfindet. datierte Eintrge enthalten, Die Postings werden mit der Angabe des Datums und des Zeitpunkts der Einstellung versehen. Dies ermglicht die Einordnung in einen zeitlichen Kontext und veranschaulicht zustzlich den chronologischen Charakter von Blogs. aktuell und zeitnah sind, Die Gewichtung liegt auf aktuellen Ereignissen, die zumeist am selben Tag des Eintrags stattgefunden haben.

Vgl. dazu im Folgenden: Sauers, M. (2007): Blogging and RSS, S. 2 f.; Bradley, P. (2007): How to use Web 2.0 in your library, S. 37 f.

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...Themen aufgreifend und nicht Themen erzeugend sind, Vorrangig findet in Weblogs eher eine Auseinandersetzung mit dem statt, was in den Nachrichten passiert als dass sie eigene Nachrichten erzeugen. Organisationen haben jedoch Weblogs als Medium der Nachrichtenverbreitung fr sich entdeckt. frei zugnglich sind, Generell sind Weblogs fr jeden Interessierten abrufbar. Es besteht zwar die Mglichkeit passwortgeschtzte Blogs einzurichten oder sie auf ein geschlossenes Intranet zu begrenzen, hier wird jedoch die Debatte gefhrt, ob es sich dann noch um Blogs im ursprnglichen Sinne handelt. die Mglichkeit zu partizipieren oder zu antworten bieten, Hufig wird dem Leser erlaubt, die Eintrge zu kommentieren oder dem Autor eine Antwort zukommen zu lassen. Diese Beitrge werden dann an das Posting angehangen und sind fr alle sichtbar. ihre bestehenden Eintrge nicht mehr gendert werden. Im Gegensatz zu gewhnlichen Webseiten werden bestehende Eintrge nicht mehr im Nachhinein verndert. Bedarf es einer Aktualisierung, wird zumeist ein neuer Post angefertigt und auf den lteren Bezug genommen.

2.4

Kategorien von Weblogs

Auch bei der Kategorisierung verschiedener Weblogs ergeben sich gleichsam der Definition keine genauen Grenzen, die bergnge zwischen den verschiedenen Typen von Weblogs sind flieend. Eine generelle Einteilung nach Art des Inhalts findet sich bei Sauers 7 in persnliche, thematische und organisatorische Blogs. Persnliche werden dabei von einer Person in Form eines Journals betrieben und befassen sich mit den Lebenserfahrungen oder dem Berufsleben des Bloggers. Thematische Blogs hingegen knnen auch von mehreren Personen gefhrt werden und sind auf ein bestimmtes Thema fokussiert. Zu dieser Art zhlen auch die sogenannten Fachblogs, die auf bestimmte Themen mit wissenschaftlichen oder berufli7

Vgl. Sauers, M. (2007): Blogging and RSS, S. 3 f.

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chen Charakter spezialisiert sind8. Dabei sind Fachleute fr den Inhalt eines bestimmten Gebietes zustndig, bereiten frei zugngliches Wissen auf, verlinken es und stellen diese professionellen Informationen ffentlich zur Verfgung. Zu den gewonnenen Informationen knnen Neuigkeiten, Fakten, Trends und Tipps gehren.9 Im Folgenden soll der Schwerpunkt auf Fachblogs aus dem Bibliotheksbereich gelegt werden und ihre Mglichkeiten sowie Grenzen aufgezeigt werden. Als Letztes sind die organisatorischen Blogs zu nennen, welche die Ansichten, Meinungen und Ereignisse von Organisationen wiedergeben. Hier finden sich zum Beispiel Informationen ber bevorstehende Veranstaltungen, momentane Projekte oder woran die Mitarbeiter gerade arbeiten. Der Kategorisierung nach Inhalt kann die nach Art der Autorenschaft entgegengestellt werden.10 So ist zu unterscheiden, ob ein Blog von einer oder von mehreren Personen gefhrt wird. Letztere werden als kollaborative Blogs bezeichnet und knnen wiederum dahingehend unterschieden werden, ob es nur einem begrenzten Autorenkreis gestattet ist, Eintrge zu verfassen oder ob der Blog offen fr jeden ist. Weitergehend kann unterschieden werden, ob hinter dem Blog eine Privatperson oder eine Institution beziehungsweise ein Unternehmen steht. Blogs von diesen werden als Corporate Blogs bezeichnet. Eine weiter Unterteilung von Weblogs findet sich bei Marker aufgrund der Form und Beschaffenheit der Eintrge. Im klassischen Sinne gibt es rein textbasierte Eintrge. Diese knnen aber durch das Einpflegen audiovisuelle Elementen ergnzt werden. Zu diesen gehren zum Beispiel Fotos (Fotoblogs), Videos (Videoblogs oder auch Vlogs) oder Podcasts.11 Die obige Auflistung von Weblog-Kategorien und -Merkmalen zeigt, wie weit und ausdifferenziert das Feld der Blogosphre ist. Weblogs sind heute eine heterogene Welt fr sich, in der man sowohl als Produzent als auch als Rezi8

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Marker, P. (2009): Die Rezeption bibliothekarischer Fachblogs in Deutschland S. 19 [elektronische Quelle] Vgl. Stieger, H. (2007): Fachblogs von und fr BibliothekarInnen S. 21 [elektronische Quelle] Vgl. dazu im Folgenden: Mosel, S. (2005): Praktiken selbstgesteuerten Lernens anhand der Nutzung von web-basierten Personal-Publishing-Systemen S. 30 [elektronische Quelle]; Marker, P. (2009): Die Rezeption bibliothekarischer Fachblogs in Deutschland S. 19 [elektronische Quelle] Marker, P. (2009): Die Rezeption bibliothekarischer Fachblogs in Deutschland S. 18 [elektronische Quelle]

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pient seinen Fhigkeiten, Interessen und Absichten entsprechend fndig werden kann. Im folgenden Teil dieser Arbeit sollen darauf aufbauend Mglichkeiten und Grenzen bibliothekarischer Weblogs in der Praxis aufgezeigt werden.

3.

Fachblogs in der bibliothekarischen Praxis

Gleichsam den verschiedenen Kategorien von Weblogs im Allgemeinen knnen auch fr die im Folgenden zu behandelnden bibliothekarischen Fachblogs unterschiedliche Ausbildungsformen konstatiert werden. So knnen erneut Unterscheidungen hinsichtlich der Art der Autorenschaft respektive der Form und Beschaffenheit vorgenommen werden. Als generelle Einteilung kann jedoch die Art des Adressaten genannt werden. Zum einen gibt es Blogs, die vorrangig als Marketinginstrument von Bibliotheken eingesetzt werden. Bei der angesprochenen Personengruppe handelt es sich folglich weniger um Bibliothekare, als um Nutzer der jeweiligen Institution. Diesen sollen zum Beispiel Neuigkeiten zugnglich gemacht werden. Zum anderen gibt es Fachblogs von Bibliothekaren beziehungsweise Institutionen fr Bibliothekare. Bei diesen liegt der Schwerpunkt auf der Vermittlung von Fachinformationen. Dabei kann der Fokus universell auf bibliothekarischen Informationen liegen oder sich auf ein Themengebiet, beispielsweise die Medizin, konzentrieren. Da eine Darstellung beider Ausprgungen den Umfang dieser Seminararbeit bersteigt, wird der Akzent bei Blogs von und fr Bibliothekare gesetzt.

3.1

Informationsgewinnung, Weiterbildung und Austausch zwischen Bibliothekaren

Wie jeder Beruf unterliegt auch der des Bibliothekars einem stetigen Wandel. Die Schlagworte lebenslanges Lernen, Fortbildung und Weiterbildung finden auch hier ihre Anwendung. Immer auf dem Laufenden zu bleiben, stellt sich aber aufgrund der groen Zahl an Quellen und verfgbaren Informationen als Herausforderung dar. Es bedarf somit eines geeigneten Kommunikationsmittels, um die Vernetzung zwischen Bibliothekaren zu gewhrleisten, denn nur gemeinschaftlich ist der Aufgabe Herr zu werden. Als ein Medium hat sich in den vergangenen Jahren das Weblog etabliert. Mit

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diesem ist es mglich, dass Bibliothekare Neuigkeiten, Nachrichten, Hinweise sowie interessante Artikel und Links auf einfache, zeitnahe und bequeme Weise untereinander austauschen. Der einzelne Blogger trifft dabei eine Vorauswahl der seiner Meinung nach wichtigen und relevanten Informationen. Er filtert die Informationen nach der Maxime, dass nicht die Quantitt sondern die Qualitt entscheidend ist. Der Unbersichtlichkeit der Informationen wird somit entgegen gewirkt.12 In diesem Zusammenhang ist natrlich immer zu beachten, dass die Auswahl der Quellen nach persnlichen Kriterien des Autors erfolgt und zumeist keiner redaktionellen Kontrollen unterliegen. Aber gerade dies zeichnet Blogs als authentische Informationsquellen aus, deren Intention nachvollziehbar ist, solange der Grundsatz der Transparenz gewahrt bleibt.13 Ein weiterer Vorteil des Blogs der mit dem Vorausgegangenen einher geht liegt in seiner Aktualitt. Aktuelle Entwicklungen knnen direkt aufgegriffen und verbreitet werden. Diese Mglichkeit ist vor allem bei der konventionellen Informationsquelle Fachzeitschrift aufgrund ihrer periodischen Erscheinungsweise nicht gegeben. Parallel zeichnet das Blog sich auch dadurch aus, dass es Informationen verbreiten kann, die aufgrund ihres geringen Umfangs nicht fr einen Artikel in Frage kommen. So kann der Verfasser zunchst Fakten zusammentragen und seine Leser knnen durch die Kommentarfunktion Anregungen geben. Ein lebendiger Informationsaustausch und die Zusammenarbeit bei der Bewertung von Innovationen und Problemen werden gefrdert. Stellt sich das Thema als umfangreich dar, kann spter auf Grundlage des Blogs die Entscheidung zum Schreiben eines Artikels gefllt werden.14 Die angesprochene Kommentarfunktion stellt dabei einen ausgezeichneten Mehrwert dar. Durch diese ist es den Nutzern mglich, die vorgefundenen Informationen hinsichtlich ihrer Qualitt zu bewerten und neue Informationen hinzuzufgen. Auerdem kann dadurch eine Qualittsverbesserung des Weblogs eintreten, da der Autor ein Feedback ber den Wert seiner im Web gefundenen Quellen erhlt.15 Diese Funktion ist dabei mageblich fr die oben
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Vgl. Varbanova-Dencheva, K.; Stoykova, D. (2005): Wie knnen Weblogs in Bibliotheken genutzt werden?, S. 354 Vgl. Stieger, H. (2007): Fachblogs von und fr BibliothekarInnen, S. 73 [elektronische Quelle] Vgl. Stabenau, E. (2007): Wie alles anfing, oder Hinter den Kulissen von netbib Vgl. Varbanova-Dencheva, K.; Stoykova, D. (2005): Wie knnen Weblogs in Bibliotheken genutzt werden?, S. 355

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genannte Vernetzung zwischen den einzelnen Akteuren. Anhand der Kommentare lassen sich mit der Zeit Experten auf bestimmten Gebieten ausmachen, auf die bei konkreten Fragestellungen zurckgegriffen werden kann. Im Allgemeinen ist somit die Option zu einem gegenseitigen Einfluss zwischen dem Blogger und dem Kommentierenden gegeben. Gerade beim Finden von Lsungen fr neu und nicht gngige wissenschaftliche Ideen kann dies ntzlich sein.16 Ein weiteres herausragendes Merkmal des Weblogs bezglich anderer Informationsquellen ist die Verlinkung themenverwandter Seiten und Blogs. Dem Leser werden dadurch interessante Optionen ermglicht. Er kann sich zunchst oberflchlich einem geposteten Thema annhern und bei Interesse sich anhand der Links schnell einen tiefer gehenden Einblick verschaffen. Dabei stellen Blogs einen neuen Kontext her, indem sie Links aus anderen Quellen, gegenstzliche Meinungen, Erfahrungen und Diskussionen zusammenfhren.17 Ausschlaggebend und kennzeichnend fr die Qualitt eines Weblogs ist dabei natrlich die Fhigkeit seines Autors, nicht nur interessante und informative Links, sondern auch wenig bekannte und solche zu schwer ermittelbaren Informationen zu verzeichnen.18 Dies kommt vor allem jenen Nutzern zu Gute, die nicht gengend Zeit oder nicht genug Erfahrung bei der Recherche von Informationen besitzen. Ein weiteres interessantes Kennzeichen von Weblogs ist, dass sie als Archivierungssystem und Informationsspeicher dienen. Dadurch, dass Beitrge einen Permanentlink erhalten und nach einer gewissen Zeit automatisch in einem Archiv gesammelt werden, stehen sie auch zuknftig zur Verfgung. Dort sind sie chronologisch geordnet und knnen gegebenenfalls sogar durch eine Volltext- oder Schlagwortsuche recherchiert werden. Es ist also mglich, immer wieder auf Informationen oder Diskussionen und Lsungen zu Problemen zurckzugreifen.19

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Vgl. Varbanova-Dencheva, K.; Stoykova, D. (2005): Wie knnen Weblogs in Bibliotheken genutzt werden?, S. 355 Vgl. Stieger, H. (2007): Fachblogs von und fr BibliothekarInnen, S. 73 [elektronische Quelle] Vgl. Varbanova-Dencheva, K.; Stoykova, D. (2005): Wie knnen Weblogs in Bibliotheken genutzt werden?, S. 355 Vgl. Varbanova-Dencheva, K.; Stoykova, D. (2005): Wie knnen Weblogs in Bibliotheken genutzt werden?, S. 355

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3.2

Grenzen bei der Benutzung von Weblogs

Wie jedes Medium unterliegt auch das Weblog bei seiner Einsetzbarkeit gewissen Grenzen und Problemen. Eine der wichtigsten zu nennenden Begrenzung ist der Autor selbst, da seine Fhigkeiten ber die Qualitt des Blogs entscheiden. Allein seine Kompetenz sich im Web zu bewegen und sich gefundene Ressourcen zunutze zu machen und zu vermitteln, ist

ausschlaggebend. Findet der Verfasser nicht die geeigneten Informationen oder ist es ihm nicht mglich, sie in einem angemessenen System zu ordnen und zu prsentieren, ergibt sich fr den Leser kein Nutzen. Im Umkehrschluss ist jedoch auch der Rezipient ein begrenzender Faktor. Verfgt dieser nicht ber eine ausreichende Kenntnis und ein bestimmtes Begriffsrepertoir in seinem Themengebiet, kann er folglich nicht von noch so gut recherchierten und dargestellten Quellen und Informationen profitieren.20 Ein weiteres Kriterium ist ebenfalls im Wesen des Weblogs begrndet. Dadurch, dass der Autor aus persnlichen Motiven bloggt, der Blog folglich subjektiv ist und keiner bergeordneten Kontrolle unterliegt, muss die Qualitt eines Blogs stets hinterfragt werden. Dabei hilft, dass eine Kontrolle von unten durch die Leser selbst und ihre Kommentare stattfindet. Allerdings setzt sie Fachwissen und Kenntnis voraus, welche gerade bei neuen Themen und Innovationen noch nicht vorhanden sind. Somit muss der Leser Vertrauen in die Kompetenz des Autors haben, welches sich nur durch das Verfolgen des Blogs ber einen lngeren Zeitraum herausbilden kann. Bei Fachzeitschriften hingegen kann sich der Leser gewiss sein, dass die Mitarbeiter ber eine hohe Qualifikation verfgen, die ausschlaggebend fr die redaktionelle Kompetenz ist. Auerdem wird durch die Redaktion entschieden, ob Artikel den Qualittsansprchen gengen und dem redaktionellen Konzept entsprechen. Ziel ist eine objektive und hochwertige Berichterstattung. Diese Faktoren sind bei Blogs nicht gegeben. Der Blogger ist keiner hheren Institution Rechenschaft schuldig, auer es handelt sich um einen organisatorischen Blog. Aber auch bei diesen unterliegen die einzelnen Beitrge zumeist keiner inhaltlichqualitativen redaktionellen Kontrolle, sondern es wird nur verlangt, dass sie mit der Philosophie der Organisation konform gehen. Wird dies jedoch beim Lesen beziehungsweise kontextbezogenen Einordnen von Blogs beachtet
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Vgl. Varbanova-Dencheva, K.; Stoykova, D. (2005): Wie knnen Weblogs in Bibliotheken genutzt werden?, S. 354

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und macht der Autor seinen Standpunkt und die Ziele des Blogs transparent, kann sich daraus eine Strke, nmlich die der Authentizitt, ergeben. Auch der folgende begrenzende Faktor ist durch eine Eigenschaft des Blogs bedingt, nmlich die, dass dem Leser die Mglichkeit zur Antwort gegeben wird. Nutzten die Rezipienten diese nicht, geht Potential verloren, da die Chance auf einen Meinungsaustausch und der damit einhergehenden mglichen Weiterentwicklung von Ideen vertan wird. Erst durch das Zusammenspiel von Autor und Leser in Form der Diskussion kann das Blog seine Strken gegenber anderen Informationsmitteln ausspielen. Bleibt eine aktive und rege Beteiligung von Seiten der Leserschaft aus, wird der Blog wieder zu einem Medium, das Informationen nur in eine Richtung transportiert und dadurch einen Teil seines Mehrwerts verliert.

4.

Angebotsspektrum bibliothekarischer Weblogs in Deutschland 4.1 Anzahl und thematischer Schwerpunkt bibliothekarischer Weblogs

Als Einstiegspunkt fr die Suche nach bibliothekarischen Weblogs bietet sich die Internetseite LISWiki21 an. Auf dieser werden in der Kategorie Weblogs Non-English zur Zeit Links zu 85 persnlich und 45 institutionell gefhrten Blogs verzeichnet. Zu beachten ist, dass nicht der Anspruch einer vollstndigen Darstellung der bibliothekarischen Blogosphre erhoben wird. Zur weitergehenden Suche nach Blogs bietet sich daher die Biblioblogsuche des Fachblogs Infobib22 an. Auerdem kann mit allgemeinen Blogsuchmaschinen wie icerocket, Technorati oder google blogs gesucht werden. Thematisch decken die aufgefhrten Blogs ein breites bibliothekarisches Spektrum ab. So gibt es beispielsweise einen Blog ber das Katalog 2.0Projekt der Hamburger Bibliotheken (Beluga), einen gemeinsamen Blog von Studenten aus Potsdam und Berlin (BibliothekarInnen sind uncool), Bemer-

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LISWiki (2005): Weblogs Non-English. German (Deutschsprachig). [elektronische Quelle] Hauschke, C. (2006): Infobib. Biblioblogsuche. [elektronische Quelle]

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kungen zum Einsatz moderner IT in Bibliotheken (Bibmarks) oder den Weblog der Stadtbibliothek Wolfsburg (Biblioblog). Festzustellen ist bei der thematischen Schwerpunktlegung beziehungsweise der Art des Adressaten, dass die institutionellen Blogs naturgem berwiegend als Marketinginstrument, also als Informationsquelle, fr Nutzer eingesetzt werden. Dem entgegen stehen die personellen Blogs, die sich fast ausschlielich an Bibliothekare wenden.

4.2

Exemplarische Vorstellung bibliothekarischer Weblogs in Deutschland

Im Folgenden werden einige Fachblogs vorgestellt, um einen kurzen berblick ber das differenzierte Angebotsspektrum zu verschaffen. So wird mit dem netbib weblog23 ein allgemeines Weblog vorgestellt. Als Weiteres BibliothekarInnen sind uncool24, welches aufgrund der Autorenschaft und Absicht interessant ist. Zuletzt folgt mit MEDINFO25 ein sehr fachspezifisches Blog. Zur Beschreibung der Blogs wird aufgefhrt, wer der Autor beziehungsweise die Autoren sind, welcher thematische Schwerpunkt gesetzt wird, wer die Adressaten sind, welche Funktionen der Blog bietet und wann er gegrndet wurde.

23 24

Stabenau, E. (2010): netbib weblog. [elektronische Quelle] Fachhochschule Potsdam; Humboldt Universitt zu Berlin (2008): BibliothekarInnen sind uncool. [elektronische Quelle] 25 Obst, O. (2004): MEDINFO. [elektronische Quelle]

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4.2.1 netbib weblog - Der kurioese Bibliotheksbote worinnen

zu finden sind allerley newe Zeitungen

Abbildung 1: netbib weblog Frontpage (14.01.2011)

Der erste Fachblog fr Bibliothekare in Deutschland und einer der bekanntesten ist netbib, der im Februar 2001 von Edlef Stabenau, Bibliothekar im Servicebereich der Universittsbibliothek der TU Hamburg-Harburg, gegrndet wurde. Zurzeit sind neben dem Grnder 15 weitere Autoren an dem Blog beteiligt.26 Thematisch befasst sich das Fachblog mit aktuellen Entwicklungen aus der bibliothekarischen Praxis im In- uns Ausland.27 Aufgrund des allgemeinen und interdisziplinren Schwerpunktes ist das Blog eine interessante Quelle fr alle Bibliothekare. Dies spiegelt sich auch in der groen Zahl an Lesern wider, die Stabenau mit 700 bis 1000 LeserInnen pro Tag28 beziffert. An Funktionen bietet das Blog ein Archiv, eine kurze bersicht ber die neusten Kommentare, eine Liste der Autoren, die auch twitter nutzen, das Abonnieren der Seite via RSS- oder Email-Feed und eine bersicht der neben dem Blog von netbib gefhrten Projekte.

26 27 28

Vgl. Stabenau, E. (2010): netbib weblog. Impressum/Team. [elektronische Quelle] Stabenau, E. (2007): Wie alles anfing, oder Hinter den Kulissen von netbib, S. 212 Ebd. S. 218

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4.2.2 BibliothekarInnen sind uncool

Abbildung 2: BibliothekarInnen sind uncool Frontpage (14.01.2011)

Dieses Blog, gegrndet im Mai 2008, wird von Studierenden der Fachhochschule Potsdam, Fachbereich 5 Informationswissenschaften und des Instituts fr Bibliotheks- und Informationswissenschaft der Humboldt Universitt zu Berlin gefhrt. Im Mittelpunkt steht dabei, Vorurteile der Allgemeinheit gegenber dem Beruf Bibliothekar abzubauen. Zu diesem Zweck zeigen die Autoren Bereiche [auf], in denen Bibliotheken sich (neben ihren Kernaufgaben) offensichtlich nicht in Richtung Nutzerorientierung, web 2.0 Zutrglichkeit, Medienkompetenz, Integrations- und Demokratiemediation bewegen und stellen ihnen die positiven Entwicklungen der Bibliothekswelt 29 entgegen. Dadurch soll die Grundlage fr eine kreative Diskussion mit den Lesern gebildet werden. Somit spricht der Blog zum einen Bibliothekare oder Studierende des Bibliothekswesens an. Zum anderen werden aber auch Personen auerhalb des Berufsfeldes angesprochen, um sie ber die Ttigkeiten eines modernen Bibliothekars zu informieren und ihnen ein anderes Bild jenseits der bestehenden Stereotype zu zeigen. Neben den blichen Funktionen bietet das Blog Schnittstellen zu weiteren Web 2.0-Anwendungen wie facebook, twitter und anderen. Auerdem verfgt es ber eine Schlagwortwolke, mit der sich ltere Beitrge durchsuchen lassen. Des Weiteren werden in einer Blogroll Links zu anderen bibliothekarischen Fachblogs aufgelistet.

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Fachhochschule Potsdam; Humboldt Universitt zu Berlin (2008): BibliothekarInnen sind uncool. ber Bsu. [elektronische Quelle]

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4.2.3 MEDINFO Informationen aus Medizin, Bibliothek und

Fachpresse

Abbildung 3: MEDINFO Frontpage (14.01.2011)

Als Beispiel fr einen themenspezifischen Blog soll an dieser Stelle das MEDINFO vorgestellt werden. Es richtet sich vorrangig an Bibliothekare, die in medizinischen Bibliotheken beschftigt sind. Das Blog wurde im Mrz 2004 von Oliver Obst als Ergnzung beziehungsweise Ersatz fr die Mailingliste medibib-l gegrndet30 und verzeichnet momentan 2934 Beitrge und 1048 Kommentare.31 Das Blog hlt eine Vielzahl an Funktionen fr die Leser bereit. So werden alle Beitrge Kategorien zugewiesen, deren Anzahl sich zurzeit auf 40 Stck beluft. Die Kategorien sind wahlweise ber eine Schlagwortwolke oder eine Dropdown-Liste ansteuerbar. Das Archiv kann nach Monaten und Jahren geordnet anzeigt oder vollstndig mithilfe einer Suchfunktion durchsucht werden. Auerdem werden die neusten Beitrge in anderen medizinischen Blogs mittels Feed-Anzeige und die letzten Kommentare sowie die Top-Beitrge (nach der Anzahl ihrer Aufrufe) angezeigt. Unter dem Punkt Blogiquette finden sich Verhaltensregeln fr den Umgang in Weblogs. Die Blogroll verzeichnet Links zu anderen internationalen Fachblogs und Internetseiten. Das PollArchiv gibt Auskunft ber die Ergebnisse von Umfragen, die auf MEDINFO durchgefhrt wurden.

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Vgl. Obst, O. (2004): MEDINFO. Impressum. [elektronische Quelle] Vgl. Obst, O. (2010): MEDINFO. [elektronische Quelle]

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5.

Fazit

Unter Beachtung der aufgezeigten Mglichkeiten, aber auch Grenzen bibliothekarischer Weblogs zeigt sich, dass ihnen ein Potential inne wohnt, welches nicht zu unterschtzen ist. Sie fungieren als Kommunikationsmittels zwischen Bibliothekaren und frdern ihre Vernetzung. Die Kommentarfunktion regt zum Einbringen eigener Meinungen und Ideen an und hilft damit neue Themen von verschiedenen Standpunkten aus zu betrachten. Durch ihre Filterfunktion ist es mglich den berblick ber die zunehmende Informationsflut zu behalten, womit sie auch als Frhwarnsystem dienen, um aktuellste Vernderungen und Innovationen zu verfolgen. Darber hinaus sind sie eine authentische Informationsquelle, die den Standpunkt des Autors unmittelbar deutlich macht. Durch das Archivierungssystem ist es auch im Nachhinein mglich bei aktuellem Anlass ltere Diskussionen erneut zu lesen, wodurch ein wichtiger Informationsspeicher zur Verfgung steht. In Kombination mit anderen Web 2.0-Anwendungen, wie beispielsweise RSS-Feeds, wird das Potential von Fachblogs bei der Informationsvermittlung noch einmal gesteigert. Begrenzt werden die Mglichkeiten des Fachblogs zum einen durch seine Autoren selbst, deren Fhigkeiten entscheidend fr die Qualitt sind. Zum anderen durch die Rezipienten, die durch ihre Beteiligung am Meinungsaustausch innerhalb des Blogs zu einem groen Teil zu seiner Strke beitragen. Alle oben genannten Mglichkeiten und Grenzen sind keine Alleinstellungsmerkmale des Fachblogs. In mehr oder weniger groer Anzahl berschneiden sie sich mit Merkmalen anderer Informationsmittel wie Fachzeitschriften, Mailinglisten oder Foren. Daher ist es sinnvoll, Fachblogs nicht als Ersatz dieser zu sehen, sondern als Ergnzung. Werden die jeweiligen Strken von Fachblogs, Fachzeitschriften, Mailinglisten oder Foren zusammengenommen, bilden sie eine verlssliche Informationsquelle fr die bibliothekarische Arbeit. Es muss jedoch auch festgestellt werden, dass das Blog durchaus das Potential hat die Funktionen der Mailingliste und Foren zu bernehmen. Die Strken der Fachzeitschrift, ihre redaktionelle Betreuung und ihre fundierte Objektivitt, kann das Blog momentan aufgrund seines persnlichen Charakters allerdings (noch) nicht aufweisen. Da bibliothekarische Fachblogs im deutschsprachigen Raum noch nicht so weit verbreitet sind, wie beispielsweise im englischsprachigen, ist die zuknftige Entwicklung freilich spekulativ.

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Abschlieend kann festgestellt werden, dass mit dem Weblog ein mchtiges Werkzeug Einzug in den bibliothekarischen Berufsalltag gehalten hat. Seine Strken sind offensichtlich und seine Schwchen wenn man sich ihrer bewusst ist vernachlssigbar. Die zuknftige Entwicklung drfte interessant verlaufen.

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Literaturverzeichnis
Blood, Rebecca (2000): rebeccas pocet : weblogs: a history and perspective. URL: http://www.rebeccablood.net/essays/weblog_history.html (14.01.2011). Bradley, Phil (2007): How to use web 2.0 in your library. London, Facet Publishing Fachhochschule Potsdam; Humboldt Universitt zu Berlin (2008): BibliothekarInnen sind uncool. URL: http://bibliothekaresinduncool.wordpress.com/ (14.01.2011). Fachhochschule Potsdam; Humboldt Universitt zu Berlin (2008): BibliothekarInnen sind uncool : ber Bsu. URL: http://bibliothekaresinduncool.wordpress.com/bibliothekarinnen-sinduncool/ (14.01.2011). Hauschke, Christian (2006): Infobib : Biblioblogsuche. URL: http://infobib.de/blog/tools/biblioblogsuche/ (14.01.2011). LISWiki (2005): Weblogs Non-English : German (Deutschsprachig). URL: http://liswiki.org/wiki/Weblogs_-_Non-English#German_.28 Deutschsprachig.29 (14.01.2011). Marker, Petra (2009): Die Rezeption bibliothekarischer Fachblogs in Deutschland. URL: http://opus.bibl.fh-koeln.de/volltexte/2009/245/pdf/Marker_Petra.pdf.pdf (14.01.2011). Mosel, Stephan (2005): Praktiken selbstgesteuerten Lernens anhand der Nutzung von web-basierten Personal-Publishing-Systemen. URL: http://weblog.plasticthinking.org/media/1/diplomarbeit-weblogslernen.pdf (14.01.2011). Obst, Oliver (2010): MEDINFO. URL: http://medinfo.netbib.de/ (14.01.2011). Obst, Oliver (2004): MEDINFO : Impressum. URL: http://medinfo.netbib.de/archives/2004/03/25/14 (14.01.2011).

Bibliothekarische Weblogs

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