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Travel to London

Travel to London

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Visita que Maria José Vidal hizo con sus alumnos a Londres, previamente organizaron el viaje de esta manera
Visita que Maria José Vidal hizo con sus alumnos a Londres, previamente organizaron el viaje de esta manera

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Published by: Raquel Marcos-alberca Calonge on Nov 27, 2011
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11/27/2011

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TRAVEL TO LONDON
Por 
maria josé vidal alex 
Creado
11/25/2010 - 16:50 
[1]
Enviado por maria josé vida... 
[2]
el Jue, 11/25/2010 -16:50
 
THE BEST WAY TO LEARN AND IMPROVE A SECONDLANGUAGE IS TRAVELLING TO A PLACE WHERE THELANGUAGE IS SPOKEN. YOU, STUDENTS, ARE GOING TOPREPARE A TRIP TO LONDON.
Nombre y Apellidos del Autor:MARIA JOSE VIDAL ALEXIdioma:EspañolNivel Educativo:Educación Secundaria Obligatoria (ESO)Area de Conocimiento:InglésIntroducción
El motivo de esta tarea es poner en práctica todo loque hemos aprendido en estos años en lenguainglesa. La mejor manera de hacerlo es viajar aalgún lugar donde se hable esa lengua para ver qué competentes somos.
Tarea
Seréis los alumnos los encargados de planificar este viaje. Para ello os distribuirèis en grupos de 4.En un total de 5 sesiones, tendréis que buscar todo
 
lo necesario para efectuar el viaje con éxito. Vamosa Londres. Llegamos al aeropuerto de Stansted. Apartir de aquí comenzará nuestra aventura. Cadagrupo deberá planear el viaje: cómo llegar aLondres desde el aeropuerto, dónde dormimos, quévisitaremos durante los 4 días que estemos allí.Tenemos un presupuesto total: 500 libras. Al finalseréis los alumnos los que decidais cuál es la mejor opción.
Proceso
Una vez distribuidos los grupos iremos al aula deinformática. Allí cada uno trabajará según su ritmo y planificación. Yo os facilitao una serie de página websque podéis consultar y donde aparecen todos los puntosque deben aparecer en los trabajos:
 
TRANSPORTE DESDE EL AEROPUERTO
[3]
 ALOJAMIENTO:-www.booking.com 
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
 ACTIVIDADES QUE HACER EN LONDRES Y QUÉ VISITAR: www.visitlondon.com 
[9]
[10]
[11]
[12]
[13]
 MAPAS DE LONDRES-www.tfl.gov.uk/tube 
[14]
[15]
 IDEA GENERAL DE MOVERSE POR LONDRES.http://www.londontoolkit.com/
[16]
 
 
Evaluación
Al finalizar las sesiones de trabajo, cada grupotendrá que exponer al resto qué viaje ha planeado.Una vez finalizadas las exposiciones, votaremoscuál es la mejor opción, teniendo en cuenta lossiguientes puntos:
- Número de actividades a realizar.
 
- Nivel de interés.
 
- Dinero a gastar 
 
- Conocimiento de la cultura inglesa.
 
- Formas de transporte.
 
También yo evaluaé el trabajo del alumnado comoexposición oral, teniendo en cuenta los siguientesítems:
- introducción
- desarrollo del tema
 
- apoyo en otros materiales
 
- pronunciación
 
- entonación
 
- fluidez
 
- tono
 
- desplazamiento
 
- páginas consultadas
 
- elecciones realizadas
Conclusión
Al terminar esta actividad, todos tendrèis una idea

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