Bit de arte ● Conocer 10 obras de Vasily Kandisky e inferir su estilo Arte figurativo vs Mostrar los bits diciendo artístico, características principales que lo definan. abstracto sólo el título (cuando se ● Observar la evolución en su arte (de mayor figuración a Estilos artísticos y artistas lo sepan ya dejamos de mayor abstracción). Biografía decirlo). Cada semana ● Aprender datos sobre su biografía que nos hagan Gusto por el arte explicamos dos, más o entender mejor al autor y su obra. Atención menos. ● Apreciar el arte. memoria ● Aumentar los tiempos de atención en una actividad de grupo. ● Potenciar la memoria. Biografía del ● Escribir una biografía siguiendo un esquema dado. Biografía Con ayuda del bit y del autor Escritura de textos libro, escriben la sencillos biografia del autor. Caligrafía Presentación de las tareas Ficha sobre ● Analizar una obra de arte siguiendo un esquema Línea, punto, superficie, Eligen un cuadro y se les una obra de dado. volumen da una copia en blanco y arte ● Recortar con tijeras. Colores primarios- negro, que pegarán en el ● Comprender vocabulario referido al arte. secundarios recuadro. Subrayan la ● Iniciarse en el comentario artístico. Abstracto vs figurativo palabra adecuada o Escritura de un completan con ayuda del comentario artistico Bit. Psicomotricidad fina Colores con ● Aplicar las propiedades expresivas del color. Colores fríos-cálidos Dibujar dos situaciones personalidad ● Comprender la obra artística como un medio de Tonalidades. Claro-oscuro contrarias (fiesta, partido expresión. Psicomotricidad fina de futbol, esperar en el ● Representar mediante el dibujo experiencias Pinturas de cera médico...) y colorearla personales. Expresión artística usando únicamente un ● Expresar sentimientos usando medios plásticos. color que para ellos lo ● Mejorar su trazo y su dibujo. represente (y sus tonalidades) Los colores se ● Aplicar las propiedades expresivas del color. Tonalidades Colorear el centro del relacionan ● Comprender la obra artística como un medio de Pincel mismo color en los tres expresión. cuadros. Colorear el borde diferente Familia de ● Conocer los colores primarios-secundarios y Colores primarios- Mezclar colores para colores terciarios. secundarios-terciarios conseguir los ● Realizar mezclas. Pintura de dedos secundarios y los Pincel terciarios Aprendiendo ● Mejorar su trazo y su dibujo. Expresión artística Reproducimos un cuadro de los grandes ● Comprender la obra artística como un medio de Pinturas de madera de Kandisky, a nuestro expresión. Psicomotricidad fina estilo, como Picasso con ● Conocer 10 obras de Vasily Kandisky e inferir su las meninas estilo artístico, características principales que lo definan. Mi Kandinsky ● Expresar sentimientos usando medios plásticos. Expresión artística Pintamos un cuadro ● Mejorar su trazo y su dibujo. Psicomotricidad fina tratando de emular el ● Comprender la obra artística como un medio de estilo de Kandisky. Lo expresión. titulamos. Un Kandinsky ● Comprender la obra artística como un medio de Expresión artísitca. Realizamos entre todos grupal expresión. el cuadro ‘‘cielo azul’’, ● Expresar sentimientos usando medios plásticos. representando un objeto ● Mejorar su trazo y su dibujo. de nuestro ‘‘cielo’’ ● Mejorar la convivenvia. particular. ● Fomentar el autoconcepto mediante la reflexión sobre uno mismo. 2. Alexander Calder
Actividad Objetivos Contenidos Desarrollo
Bit de arte ● Conocer 10 obras de A. Calder (de su serie Escultura vs pintura Mostrar los bits diciendo cosmologías) e inferir su estilo artístico, características Estilos artísticos y artistas sólo el título (cuando se principales que lo definan. Biografía lo sepan ya dejamos de ● Observar la relación con el espacio. Gusto por el arte decirlo). Cada semana ● Aprender datos sobre su biografía que nos hagan Atención leemos la explicacción entender mejor al autor y su obra. Memoria de dos, más o menos. ● Apreciar el arte. Actividad con soporte ● Aumentar los tiempos de atención en una actividad de swf. grupo. ● Potenciar la memoria. Biografía del ● Escribir una biografía siguiendo un esquema dado. Biografía Con ayuda del bit y del autor Escritura de textos sencillos libro, escriben la Caligrafía biografia del autor. Presentación de las tareas Ficha sobre ● Analizar una obra de arte siguiendo un esquema dado. Línea, punto, superficie, Eligen un cuadro y se les una obra de ● Recortar con tijeras. volumen. da una copia en blanco y arte ● Comprender vocabulario referido al arte. Colores primarios- negro, que pegarán en ● Iniciarse en el comentario artístico. secundarios el recuadro. Subrayan la Abstracto vs figurativo palabra adecuada o Escritura de un comentario completan con ayuda artistico del Bit. Psicomotricidad fina Líneas curvas y ● Reconocer diferentes tipos de líneas. Línea Trazamos líneas rectas ● Inferir su uso expresivo. Psicomotricidad fina formando una ● Mejorar la psicomotricidad fina. composición y comentamos. Las líneas y el ● Observar y extraer datos de una obra de arte. La línea quebrada. El Observar obras de arte movimiento ● Comprender la obra artística como un medio de movimiento en la obra que usan la línea para expresión. artística dotarlas de movimiento. ● Conocer diferentes formas de representar movimiento Psicomotricidad fina Colorear unas franjas mediante líneas: la línea quebrada. Pinturas de cera horizontales. Recortar ● Mejorar su trazo y su dibujo. Expresión artística en tiras el papel y Pensamiento analítico pegarlo de nuevo pero sin seguir las líneas para demostrar movimiento. Calma vs. ● Comprender la obra artística como un medio de Las líneas. El movimiento. Dibujar tres dibujos con Tempestad expresión. Psicomotricidad fina un grado creciente de ● Conocer diferentes formas de representar movimiento Pinturas o rotuladores. intensidad dramática mediante líneas: la línea quebrada. Expresión artística. conseguida al aumentar ● Mejorar su trazo y su dibujo. la cantidad de movimiento. Aprendiendo ● Mejorar su trazo y su dibujo. Expresión artística Reproducimos un cuadro de los grandes ● Comprender la obra artística como un medio de Pinturas de madera de Calder, a nuestro expresión. Psicomotricidad fina estilo, como Picasso con ● Conocer 10 obras de A. Calder e inferir su estilo las meninas artístico, características principales que lo definan. Mi Calder ● Expresar sentimientos usando medios plásticos. Expresión artística Pintamos un cuadro ● Mejorar su trazo y su dibujo. Psicomotricidad fina tratando de emular el ● Comprender la obra artística como un medio de estilo de Calder. Lo expresión. titulamos. Un Calder ● Comprender la obra artística como un medio de Realizamos entre todos grupal expresión. un móvil. ● Expresar sentimientos usando medios plásticos. ● Mejorar la convivenvia. ● Fomentar el autoconcepto mediante la reflexión sobre uno mismo. ● Comparar pesos usando balanzas y estimando pesos. Resolver sencillos problemas de pesos 3. Magritte
Actividad Objetivos Contenidos Desarrollo
Bit de arte ● Conocer 10 obras de Magritte e inferir su estilo Representación Como tenemos el artístico, características principales que lo definan. Estilos artísticos y artistas ordenador en clase, ● Observar la relación palabra-imágen y comprender el Biografía usamos los bits que concepto de representación. Gusto por el arte colgamos en el blog. ● Aprender datos sobre su biografía que nos hagan Atención entender mejor al autor y su obra. Memoria ● Apreciar el arte. ● Aumentar los tiempos de atención en una actividad de grupo. ● Potenciar la memoria. Biografía del ● Escribir una biografía siguiendo un esquema dado. Biografía Con ayuda del bit y del autor Escritura de textos libro, escriben la sencillos biografia del autor. Caligrafía Presentación de las tareas Ficha sobre una ● Analizar una obra de arte siguiendo un esquema Línea, punto, superficie, Eligen un cuadro y se les obra de arte dado. volumen da una copia en blanco y ● Recortar con tijeras. Colores primarios- negro, que pegarán en el ● Comprender vocabulario referido al arte. secundarios recuadro. Subrayan la ● Iniciarse en el comentario artístico. Abstracto vs figurativo palabra adecuada o Escritura de un completan con ayuda del comentario artístico Bit. Psicomotricidad fina Relación palabra- ● Comprender el concepto de representación en el Representación Trabajamos con el imágen. Idea de arte y desligarlo de su literalidad. Psicomotricidad fina concepto analogía. representación. ● Comprender la obra artística como un medio de Pinturas de cera Primero las trabajamos expresión. Expresión artística por escrito y después ● Representar mediante el dibujo experiencias hacemos un dibujo personales. dividido en cuatro ● Expresar sentimientos usando medios plásticos. sectores en los que ● Mejorar su trazo y su dibujo. dibujaremos cuatro elemenos unidos por analogía. Figura-fondo ● Diferenciar figura fondo. Figura-fondo Encontrar las figuras en ● Comprender la importancia de ambos en la Representación un fondo. Ilusión óptica. representación de una idea. El seductor ● Utilizar las posibilidades expresivas del fondo-figura Figura-fondo Desarrollamos la idea de y de la pintura. Representación una figura seducida por Expresión artística su fondo. Aprendiendo de ● Comprender la obra artística como un medio de Expresión artística Reproducimos el cuadro los grandes expresión. Fotografía “la lectora sumisa” ● Utilizar el cuerpo como medio de expresión. Expresión corporal mediante una fotografía que represente las emociones que despierta en nosotros nuestro libro favorito. Con todas las fotos elaboraremos un cartel apra el día del libro. Mi Magritte ● Comprender la obra artística como un medio de Recorte, pegado, Creamos una cara o un expresión. coloreado cuerpo humano ● Practicar la técnica collage Collage mediante recortes de ● Representar mediante el dibujo experiencias Cuerpo humano revistas. personales. Analogías ● Expresar sentimientos usando medios plásticos.