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La actitud creativa termina con los lamentos y las excusas. Nos da calidad de percepcin y favorece la accin inteligente que nos permite superar los conflictos con la riqueza de alternativas que ofrece cada situacin. Hace aos un inspector visita una escuela primaria. En su recorrida observa algo que le llama poderosamente la atencin, una maestra estaba atrincherada atrs de su escritorio, los alumnos hacan gran desorden; el cuadro era crtico. Decidi presentarse: -Permiso soy el inspector de turno Algn problema. - Estoy abrumada seor, no s qu hacer con estos chicos. No tengo lminas, el Ministerio no me manda material didctico, no tengo nada nuevo que mostrarles no s qu decirles

El inspector, que era un docente de alma, vio un corcho en el desordenado escritorio. Lo tomo y con aplomo se dirigi a los chicos: -Qu es esto? -Un corcho seor! - gritaron los alumnos sorprendidos. -Bien, De dnde sale el corcho? -De la botella seor. Lo coloca una mquina..., del alcornoque, de un rbol de la madera, respondan animosos los nios. -A Y qu se puede hacer con madera?, -continuaba entusiasta el docente. -Sillas, una mesa, un barco -Bien tenemos un barco. Quin lo dibuja? Quin hace un mapa en el pizarrn y coloca el puerto ms cercano para nuestro barquito? Escriban a que provincia pertenece. Y cul es el otro puerto ms cercano? A qu pas corresponde? Qu poeta conocen que all naci? Qu produce esta regin? Alguien recuerda una cancin de este lugar? Y comenc una tarea de geografa, de historia, de msica, economa, literatura, religin, etc. La maestra quedo impresionada. Al terminar la clase le dijo conmovida: -Seor, nunca olvidar lo que me enseo hoy.

Descargado de la Web Oficial de la Lic. Matilde Garvich www.ninointerior.com Muchas Gracias. Pasa el tiempo. El inspector volvi a la escuela y busca a la maestra. Estaba acurrucada atrs de su escritorio, los alumnos otra vez en total desorden. -Seorita! Qu le pasa? No se acuerda de m? -S seor, Acabo de olvidarme. Qu suerte que regresa. No encuentro el corcho. Dnde lo dejo?

Lic. Matilde Garvich

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