Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
99Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
IT Dalam Pengajaran PAKK

IT Dalam Pengajaran PAKK

Ratings:

4.78

(9)
|Views: 6,595 |Likes:
Published by Afi Le Feu

More info:

Published by: Afi Le Feu on Oct 21, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/28/2013

pdf

text

original

 
PENGGUNAAN PERISIAN DAN INTERNET DALAM PENGAJARAN DANPEMBELAJARAN PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK 
OLEHBAYREI ASRINPendidikan Awal Kanak-Kanak Fakulti Sains Kognitif dan Pembangunan ManusiaUniversiti Pendidikan Sultan IdrisTanjong Malim, Perak.31 Januari 2008PENGENALANPada peringkat awal kanak-kanak, pengalaman mereka mampu mempengaruhi pembelajaranserta perkembangan mereka dan proses perkembangan kanak-kanak adalah berterusan. Oleh itu, penyediaan pengalaman awal kanak-kanak adalah penting dan mereka memerlukan pembelajaran yang terancang, menarik dan relevan dengan perkembangan semasa serta dapatmemenuhi keperluan individu kanak-kanak. Selain itu, kita juga perlu mempertimbangkankemampuan, keupayaan, kebolehan serta kesediaan kanak-kanak mengikut tahap perkembanganmereka. Berhubung dengan perkara ini, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM 2003), bahagianKurikulum Prasekolah Kebangsaan Malaysia menyarankan bahawa salah satu daripada pendekatan yang harus digunakan di Prasekolah dalam proses pengajaran dan pembelajaran ialah pendekatan penggunaan ICT atau pun TMK (Teknologi maklumat dan komunikasi) dantermasuklah pengintegrasian komputer dalam prasekolah.ICT dalam Pendidikan awal kanak-kanak bermaksud penggunaan ICT dalam sesi pengajaran dan pembelajaran secara terancang dan bersesuaian untuk membantu dalam pencarian maklumat danilmu pengetahuan serta meningkatkan kecekapan dalam proses dan keberkesanan P&P. Dalamkurikulum prasekolah kebangsaan juga telah dinyatakan bahawa penggunaan komputer adalahuntuk memperolehi maklumat, berinteraksi dengan rakan sebaya dan memperkayakan
 
 pengalaman pembelajaran. Kementerian Pelajaran juga telah berusaha untuk menjayakanrancangan ini dengan membekalkan kelas prasekolah dengan sistem komputer dan perisian untuk digunakan oleh pelajar-pelajar prasekolah (Lim Keat Heng, 2007).PENGGUNAAN BAHAN ICT DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK Sama seperti pengenalan sistem baru dalam kurikulum pembelajaran di sekolah sama adasekolah rendah atau pun sekolah menengah, Penggunaan ICT dalam pembelajaran PendidkanAwal kanak-kanak juga, pada mulanya mendapat pandangan serong daripada para pendidik.Sejak komputer diperkenalkan kepada kanak-kanak di negara barat, para ahli pendidik di situ juga bimbang bahawa penggunaannya boleh mendatangkan kesan yang negatif kepada kanak-kanak. Namun begitu, penggunaan bahan ICT terus digalakkan walaupun perkembangannyaagak perlahan. Ini kerana perkembangan semasa terus mengubah pandangan para pendidik tidak kira di mana juga. Guru-guru prasekolah menggunakan kelebihan ICT adalah untuk mencari bahan, maklumat yang dapat membantu mereka dalam sesi pengajaran di sekolah. Terdapat banyak sumber yang mudah didapati dan berguna kepada guru-guru prasekolah.Penggunaan bahan ICT agak terkenal di Negara-negara barat dan kebiasaannya aktiviti sepertinyanyian, mereka akan menggabungkan pembelajaran dengan penggunaan
 software
atau perisianyang sesuai dengan kanak-kanak. Misalnya,
 Radio Disney Music Mix Studio
dimana mereka boleh mencipta lagu mereka sendiri dan mempelajari tentang pelbagai alat muzik menggunakan perisian tersebut. Selain itu, pembelajaran matematik menggunakan perisian
Magic School  Bus:whale and dolphin
dan melaluinya dapat membantu kanak-kanak untuk menyelesaikanmasalah. Penggunaan internet juga membantu contohnya laman web PBS menyediakan pembelajaran literasi yang baik untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 8 tahun. Disini, merekadapat membaca dan juga mempunyai pelbagai aktiviti. Selain itu, laman
 National Geographic Kids
membekalkan maklumat tentang geografi, penjelajahan, kraf, aktiviti sains untuk kanak-kanak (Doris Bergen,2001).
 
KEPENTINGAN ICT DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK Sistem kurikulum prasekolah telah dibina bersesuaian dengan tahap perkembangan dan bersesuaian dengan aspek pembangunan dan kemajuan masa kini. Walaupun kaedah dan sistemyang ada cukup untuk membantu dalam perkembangan pelajar prasekolah dari segi JERI namunkelebihan ICT juga amat berguna dan membantu dalam melicinkan lagi proses pembelajaran di prasekolah. Terdapat banyak kepentingan ICT ini termasuklah membantu guru untuk mendapatkan bahan pengajaran dan membantu pelajar untuk menjelajah dunia ICT agar tidak ketinggalan dengan arus pemodenan. Penggunaan peralatan ICT seperti komputer amat pentingdalam membantu pelajar untuk menjelajah dunia internet dan melalui internet, mereka dapatmembuat banyak aktiviti yang melibatkan perkembangan kognitif kanak-kanak.Antara kepentingan internet kepada pelajar adalah seperti membantu mereka untuk memperolehimaklumat dan bahan yang mereka sukar dapatkan di sekolah. Selain itu, pelajar juga dapatmembuat aktiviti yang melibatkan interaksi dengan pelajar-pelajar ain dari luar negara melalui perkhidmatan internet. Selain itu, mereka juga dpat membuat projek kelas menggunakankomputer dengan bantuan internet. Contohnya di negara barat, pelajar berumur 4 tahun berpeluang untuk melayari laman web sekolah mereka dan memasukkan gambar mereka. Selainitu, mereka juga boleh memasukkan suara mereka sekali. Selain itu, ICT juga dapatmeningkatkan pembelajaran secara kolaboratif. Seperti contoh diatas, penggunaan ICT dapatmeningkatkan penglibatan pelajar-pelajar dengan aktiviti-aktiviti serta proses pembelajaranmelalui “
 peer group
” yang lebih bersifat global. Selain itu juga, melalui ICT, pelajar-pelajar mudah untuk menghubungi ataupun melibatkan pakar-pakar dari dalam dan luar negara semasasesi pembelajaran.ICT merupakan sesuatu yang amat luas penggunaannya dan ini memberikan banyak pilihankepada guru prasekolah dalam merancang pengajaran dan pembelajaran dalam kelas. Antaranyaadalah, ICT boleh digunakan untuk pengayaan bagi pelajar yang agak cerdik berbanding dengan pelajar lain supaya mereka tidak merasa bosan dalam kelas dengan memberikan mereka aktivitiyang lebih mencabar minda. Selain itu, ICT juga sesuai digunakan untuk pembelajaran yangmenjurus kepada penyelesaian masalah kehidupan sebenar. Aktiviti yang berkaitan dengan masadepan juga boleh dibuat serta aktiviti yang berbentuk simulasi. Penggunaan ICT dapat memberi peluang kepada murid untuk menentukan haluan dan kemajuan pembelajaran masing-masing dan

Activity (99)

You've already reviewed this. Edit your review.
Azfaryna Aziz liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
Nor Hafiza Jamel liked this
yenying liked this
emie1204 liked this
Jume' A'Aziz liked this
Haziqah Nasir liked this
Akhron Rodi liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->