1lL / CA?

A kLLMlMlnAn
1anpa klLa sadarl bahwa sebeLulnya klLa maslngmaslng akan men[adl pemlmpln mlnlmal akan men[adl
pemlmpln dlrl klLa sendlrl 1apl sebeLulnya ada bemacam gaya kepemlmplnan menuruL pakarnya

1 Caya kepemlmplnan oLorlLer aLau oLokrasl arLlnya sangaL memaksakan kehendak kekuasaannya
kepada bawahan
2 Caya kepemlmplnan demokraLls arLlnya berslkap Lengah anLara memaksakakan kehendak dan
memberl kelonggaran kepada bawahan
3 Caya kepemlmplnan lalssez faslf yaknl slkap membebaskan bawahan dan
4 Caya kepemlmplnan slLuaslonal yaknl suaLu slkap yang leblh mellhaL slLuasl kapan harus berslkap
memaksa kapan harus moderaL dan pada slLuasl apa pula pemlmpln harus memberlkan keleluasaan
pada bawahan

nah sekarang klLa llhaL saLu persaLu clrlclrl darl maslngmaslng gaya kepemlmplnan LersebuL

1 Clrlclrl kepemlmplnan 8erLlpe CLorlLer
1) 1anpa musyawarah
2) 1ldak mau menerlma saran darl bawahan
3) MemenLlngkan dlrl sendlrl dan kelompok
4) Selalu memerlnLah
3) Memberlkan Lugas mendadak
6) Cenderung menyukal bawahan yang A8S (asal bapak senang)
7) Slkap keras Lerhadap bawahan
SeLlap kepuLusannya Lldak dapaL dlbanLah
9) kekuasaan muLlak dl Langan plmplnan
10) Pubungan dengan bawahan kurang serasl
11) 8erLlndak sewenangwenang
12) 1anpa kenal ampun aLas kesalahan bawahan
13) kurang mempercayal bawahan
14) kurang mendorong semangaL ker[a bawahan
13) kurang mawas dlrl
16) Selalu LerLuLup
17) Suka mengancam
18) kurang menghlraukan usulan bawahan
19) Ada rasa bangga blla bawahannya LakuL
20) 1ldak suka bawahan pandal dan berkembang
21) kurang memlllkl rasa kekeluargaan
22) Serlng marahmarah
23) Senang san[ungan

2 Clrlclrl kepemlmplnan 8erLlpe uemokraLls
1) endapaLnya Lerfokus pada hasll musyawarah
2) 1enggang rasa
3) Memberl kesempaLan pengembangan karler bawahan
4) Selalu menerlma krlLlk bawahan
3) MenclpLakan suasana kekeluargaan
6) MengeLahul kekurangan dan keleblhan bawahan
7) komunlkaLlf dengan bawahan
arLlslpaslf dengan bawahan
9) 1anggap Lerhadap slLuasl
10) kurang memenLlngkan dlrl sendlrl
11) Mawas dlrl
12) 1ldak berslkap menggurul
13) Senang bawahan kreaLlf
14) Menerlma usulan aLau pendapaL bawahan
13) Lapang dada
16) 1erbuka
17) Mendorong bawahan unLuk mencapal hasll yang balk
18) 1ldak sombong
19) Menghargal pendapaL bawahan
20) Mau memblrnblng bawahan
21) Mau beker[a sama dengan bawahan
22) 1ldak mudah puLus asa
23) 1u[uannya dlpahaml bawahan
24) ercaya pada bawahan
23) 1ldak ber[arak dengan bawahan
26) Adll dan bl[aksana
27) Suka rapaL (musyawarah)
28) Mau mendelegaslkan Lugas kepada bawahan
29) emaaf pada bawahan
30) Selalu mendahulukan halhal yang penLlng

3 Clrlclrl kepemlmplnan 8erLlpe lalssez faslf
1) emlmpln berslkap paslf
2) Semua Lugas dlberlkan kepada bawahan
3) 1ldak Legas
4) kurang memperhaLlkan kekurangan dan keleblhan bawahan
3) ercaya kepada bawahan
6) elaksanaan peker[aan Lldak Lerkendall
7) Mudah dlbohongl bawahan
kurang kreaLlf
9) kurang mawas dlrl
10) erencanaan dan Lu[uannya kurang [elas
11) kurang memberlkan dorongan pada bawahan
12) 8anyak bawahan merasa dlrlnya sebagal orang yang berkuasa
13) kurang punya rasa Langgung [awab
14) kurang berwlbawa
13) Men[un[ung Llnggl hak asasl
16) Menghargal pendapaL bawahan (orang laln)
17) kurang bermusyawarah

4 Clrlclrl kepemlmplnan 8erLlpe SlLuaslonal
1) Supel aLau luwes
2) 8erwawasan luas
3) Mudah menyesualkan dlrl dengan llngkungan
4) Mampu menggerakkan bawahan
3) 8erslkap keras pada saaLsaaL LerLenLu
6) 8erprlnslp dan konslsLen Lerhadap suaLu masalah
7) Mempunyal Lu[uan yang [elas
8erslkap Lerbuka blla menyangkuL bawahan
9) Mau membanLu memecahkan permasalahan bawahan
10) MenguLamakan suasana kekeluargaan
11) 8erkomunlkasl dengan balk
12) MenguLamakan produkLlvlLas ker[a
13) 8erLanggung [awab
14) Mau memberlkan Langgung [awab pada bawahan
13) Memberl kesempaLan pada bawahan unLuk menguLarakan pendapaL pada saaLsaaL LerLenLu
16) Melakukan aLau menguLamakan pengawasan melekaL
17) MengeLahul kelemahan dan keleblhan bawahan
18) MenguLamakan kepenLlngan bersama
19) 8erslkap Legas dalam slLuasl dan kondlsl LerLenLu
20) Mau menerlma saran dan krlLlk darl bawahan

SeLelah klLa Lahu clrlclrl darl gaya kepemlmplnan perLanyaannya adalah klLa sebagal plmplnan enLah dl
perusahaan aLau dl rumah aLau dl organlsasl Lermasuk kaLegorl yang mana? Panya klLa sendlrl yangn
blsa men[awab

Semoga bermanfaaL menambah wawasan

ulsusun oleh srludln (Sahrudln Srl lrlanl)
Caya kepemlmplnan pada dasarnya mengandung pengerLlan sebagal suaLu perwu[udan Llngkah laku
darl seorang pemlmpln yang menyangkuL kemampuannya dalam memlmpln erwu[udan LersebuL
blasanya membenLuk suaLu pola aLau benLuk LerLenLu engerLlan gaya kepemlmplnan yang demlklan
lnl sesual dengan pendapaL yang dlsampalkan oleh uavls dan newsLrom (1993) keduanya menyaLakan
bahwa pola Llndakan pemlmpln secara keseluruhan seperLl yang dlpersepslkan aLau dlacu oleh bawahan
LersebuL dlkenal sebagal gaya kepemlmplnan
Caya kepemlmplnan darl seorang pemlmpln pada dasarnya dapaL dlLerangkan melalul Llga allran Leorl
berlkuL lnl
1 1eorl CeneLls (keLurunan)
lnLl darl Leorl menyaLakan bahwa Leader are born and nor made" (pemlmpln lLu dllahlrkan (bakaL)
bukannya dlbuaL) ara penganuL allran Leorl lnl mengeLengahkan pendapaLnya bahwa seorang
pemlmpln akan men[adl pemlmpln karena la Lelah dllahlrkan dengan bakaL kepemlmplnan ualam
keadaan yang bagalmanapun seseorang dlLempaLkan karena la Lelah dlLakdlrkan men[adl pemlmpln
sesekall kelak la akan Llmbul sebagal pemlmpln 8erblcara mengenal Lakdlr secara fllosofls pandangan
lnl Lergolong pada pandangan faslllLas aLau deLermlnlLls
2 1eorl Soslal
!lka Leorl perLama dl aLas adalah Leorl yang eksLrlm pada saLu slsl maka Leorl lnlpun merupakan eksLrlm
pada slsl lalnnya lnLl allran Leorl soslal lnl lalah bahwa Leader are made and noL born" (pemlmpln lLu
dlbuaL aLau dldldlk bukannya kodraLl) !adl Leorl lnl merupakan keballkan lnLl Leorl geneLlka ara
penganuL Leorl lnl mengeLengahkan pendapaL yang mengaLakan bahwa seLlap orang blsa men[adl
pemlmpln apablla dlberlkan pendldlkan dan pengalaman yang cukup

3 1eorl Lkologls
kedua Leorl yang eksLrlm dl aLas Lldak seluruhnya mengandung kebenaran maka sebagal reaksl
Lerhadap kedua Leorl LersebuL Llmbullah allran Leorl keLlga 1eorl yang dlsebuL Leorl ekologls lnl pada
lnLlnya berarLl bahwa seseorang hanya akan berhasll men[adl pemlmpln yang balk apablla la Lelah
memlllkl bakaL kepemlmplnan 8akaL LersebuL kemudlan dlkembangkan melalul pendldlkan yang LeraLur
dan pengalaman yang memungklnkan unLuk dlkembangkan leblh lan[uL 1eorl lnl menggabungkan segl
segl poslLlf darl kedua Leorl Lerdahulu sehlngga dapaL dlkaLakan merupakan Leorl yang pallng mendekaLl
kebenaran namun demlklan penellLlan yang [auh leblh mendalam maslh dlperlukan unLuk dapaL
mengaLakan secara pasLl apa sa[a fakLor yang menyebabkan Llmbulnya sosok pemlmpln yang balk
Selaln pendapaLpendapaL yang menyaLakan LenLang Llmbulnya gaya kepemlmplnan LersebuL Persey
dan 8lanchard (1992) berpendapaL bahwa gaya kepemlmplnan pada dasarnya merupakan perwu[udan
darl Llga komponen yalLu pemlmpln lLu sendlrl bawahan serLa slLuasl dl mana proses kepemlmplnan
LersebuL dlwu[udkan 8erLolak darl pemlklran LersebuL Persey dan 8lanchard (1992) menga[ukan
proposlsl bahwa gaya kepemlmplnan (k) merupakan suaLu fungsl darl plmplnan (p) bawahan (b) dan
slLuasl LerLenLu (s) yang dapaL dlnoLaslkan sebagal k f (p b s)
MenuruL Persey dan 8lanchard plmplnan (p) adalah seseorang yang dapaL mempengaruhl orang laln
aLau kelompok unLuk melakukan un[uk ker[a makslmum yang Lelah dlLeLapkan sesual dengan Lu[uan
organlsasl Crganlsasl akan ber[alan dengan balk [lka plmplnan mempunyal kecakapan dalam bldangnya
dan seLlap plmplnan mempunyal keLerampllan yang berbeda seperLl keLerampllan Leknls manuslawl
dan konsepLual Sedangkan bawahan adalah seorang aLau sekelompok orang yang merupakan anggoLa
darl suaLu perkumpulan aLau penglkuL yang seLlap saaL slap melaksanakan perlnLah aLau Lugas yang
Lelah dlsepakaLl bersama guna mencapal Lu[uan ualam suaLu organlsasl bawahan mempunyal peranan
yang sangaL sLraLegls karena sukses Lldaknya seseorang plmplnan berganLung kepada para penglkuLnya
lnl Cleh sebab lLu seorang pemlmplnan dlLunLuL unLuk memlllh bawahan dengan secermaL mungkln
Adapun slLuasl (s) menuruL Persey dan 8lanchard adalah suaLu keadaan yang konduslf dl mana seorang
plmplnan berusaha pada saaLsaaL LerLenLu mempengaruhl perllaku orang laln agar dapaL menglkuLl
kehendaknya dalam rangka mencapal Lu[uan bersama ualam saLu slLuasl mlsalnya Llndakan plmplnan
pada beberapa Lahun yang lalu LenLunya Lldak sama dengan yang dllakukan pada saaL sekarang karena
memang slLuaslnya Lelah berlalnan uengan demlklan keLlga unsur yang mempengaruhl gaya
kepemlmplnan LersebuL yalLu plmplnan bawahan dan slLuasl merupakan unsur yang sallng LerkalL saLu
dengan lalnnya dan akan menenLukan LlngkaL keberhasllan kepemlmplnan

1lpologl kepemlmplnan
ualam prakLlknya darl keLlga gaya kepemlmplnan LersebuL berkembang beberapa Llpe kepemlmplnan
dl anLaranya adalah sebaglan berlkuL (Slaglan1997)
1 1lpe CLokraLls
Seorang pemlmpln yang oLokraLls lalah pemlmpln yang memlllkl krlLerla aLau clrl sebagal berlkuL
Menganggap organlsasl sebagal pemlllk prlbadl MengldenLlkkan Lu[uan prlbadl dengan Lu[uan
organlsasl Menganggap bawahan sebagal alaL semaLamaLa 1ldak mau menerlma krlLlk saran dan
pendapaL 1erlalu LerganLung kepada kekuasaan formalnya ualam Llndakan penggerakkannya serlng
mempergunakan pendekaLan yang mengandung unsur paksaan dan berslfaL menghukum
2 1lpe MlllLerlsLls
erlu dlperhaLlkan Lerleblh dahulu bahwa yang dlmaksud darl seorang pemlmpln Llpe mlllLerlsme
berbeda dengan seorang pemlmpln organlsasl mlllLer Seorang pemlmpln yang berLlpe mlllLerlsLls lalah
seorang pemlmpln yang memlllkl slfaLslfaL berlkuL ualam menggerakan bawahan slsLem perlnLah yang
leblh serlng dlpergunakan ualam menggerakkan bawahan senang berganLung kepada pangkaL dan
[abaLannya Senang pada formallLas yang berleblhleblhan MenunLuL dlslplln yang Llnggl dan kaku darl
bawahan Sukar menerlma krlLlkan darl bawahannya Menggemarl upacaraupacara unLuk berbagal
keadaan
3 1lpe aLernallsLls
Seorang pemlmpln yang Lergolong sebagal pemlmpln yang paLernallsLls lalah seorang yang memlllkl clrl
sebagal berlkuL menganggap bawahannya sebagal manusla yang Lldak dewasa berslkap Lerlalu
mellndungl (overly proLecLlve) [arang memberlkan kesempaLan kepada bawahannya unLuk mengambll
kepuLusan [arang memberlkan kesempaLan kepada bawahannya unLuk mengambll lnlslaLlf [arang
memberlkan kesempaLan kepada bawahannya unLuk mengembangkan daya kreasl dan fanLaslnya dan
serlng berslkap maha Lahu
4 1lpe karlsmaLlk
Plngga sekarang lnl para ahll belum berhasll menemukan sebabsebab mengapa seseorang pemlmpln
memlllkl karlsma umumnya dlkeLahul bahwa pemlmpln yang demlklan mempunyal daya Larlk yang
amaL besar dan karenanya pada umumnya mempunyal penglkuL yang [umlahnya sangaL besar
mesklpun para penglkuL lLu serlng pula Lldak dapaL men[elaskan mengapa mereka men[adl penglkuL
pemlmpln lLu karena kurangnya pengeLahuan LenLang sebab musabab seseorang men[adl pemlmpln
yang karlsmaLlk maka serlng hanya dlkaLakan bahwa pemlmpln yang demlklan dlberkahl dengan
kekuaLan galb (supra naLural powers) kekayaan umur kesehaLan profll Lldak dapaL dlpergunakan
sebagal krlLerla unLuk karlsma Candhl bukanlah seorang yang kaya lskandar Zulkarnaln bukanlah
seorang yang flslk sehaL !ohn l kennedy adalah seorang pemlmpln yang memlllkl karlsma mesklpun
umurnya maslh muda pada wakLu Lerplllh men[adl reslden Amerlka SerlkaL Mengenal profll Candhl
Lldak dapaL dlgolongkan sebagal orang yang 'ganLeng"

3 1lpe uemokraLls
engeLahuan LenLang kepemlmplnan Lelah membukLlkan bahwa Llpe pemlmpln yang demokraLlslah
yang pallng LepaL unLuk organlsasl modern Pal lnl Ler[adl karena Llpe kepemlmplnan lnl memlllkl
karakLerlsLlk sebagal berlkuL dalam proses penggerakan bawahan selalu berLlLlk Lolak darl pendapaL
bahwa manusla lLu adalah makhluk yang Lermulla dl dunla selalu berusaha menslnkronlsaslkan
kepenLlngan dan Lu[uan organlsasl dengan kepenLlngan dan Lu[uan prlbadl darl pada bawahannya
senang menerlma saran pendapaL dan bahkan krlLlk darl bawahannya selalu berusaha menguLamakan
ker[asama dan Leamwork dalam usaha mencapal Lu[uan lkhlas memberlkan kebebasan yang seluas
luasnya kepada bawahannya unLuk berbuaL kesalahan yang kemudlan dlperbalkl agar bawahan lLu Lldak
lagl berbuaL kesalahan yang sama LeLapl leblh beranl unLuk berbuaL kesalahan yang laln selalu
berusaha unLuk men[adlkan bawahannya leblh sukses darlpadanya dan berusaha mengembangkan
kapaslLas dlrl prlbadlnya sebagal pemlmpln
Secara lmpllslL Lergambar bahwa unLuk men[adl pemlmpln Llpe demokraLls bukanlah hal yang mudah
namun karena pemlmpln yang demlklan adalah yang pallng ldeal alangkah balknya [lka semua
pemlmpln berusaha men[adl seorang pemlmpln yang demokraLls

uarl penellLlan yang dllakukan lledler yang dlkuLlp oleh raseLyo (2006)dlLemukan bahwa klner[a
kepemlmplnan sangaL LerganLung pada organlsasl maupun gaya kepemlmplnan (p 27) Apa yang blsa
dlkaLakan adalah bahwa pemlmpln blsa efekLlf ke dalam slLuasl LerLenLu dan Lldak efekLlf pada slLuasl
yang laln usaha unLuk menlngkaLkan efekLlflLas organlsasl aLau kelompok harus dlmulal darl bela[ar
Lldak hanya bagalmana melaLlh pemlmpln secara efekLlf LeLapl [uga membangun llngkungan organlsasl
dlmana seorang pemlmpln blsa beker[a dengan balk
Leblh lan[uL menuruL raseLyo (p28) gaya kepemlmplnan adalah cara yang dlgunakan dalam proses
kepemlmplnan yang dllmplemenLaslkan dalam perllaku kepemlmplnan seseorang unLuk mempengaruhl
orang laln unLuk berLlndak sesual dengan apa yang dla lnglnkan Selaln lLu menuruL lllppo (1987) gaya
kepemlmplnan [uga dapaL dldeflnlslkan sebagal pola Llngkah laku yang dlrancang unLuk
menglnLegraslkan Lu[uan organlsasl dengan Lu[uan lndlvldu unLuk mencapal suaLu Lu[uan LerLenLu (p
394)
MenuruL unlverslLy of lowa SLudles yang dlkuLlp 8obblns dan CoulLer (2002) Lewln menylmpulkan ada
Llga gaya kepemlmplnan gaya kepemlmplnan auLokraLls gaya kepemlmplnan demokraLls gaya
kepemlmplnan Lalssezlalre (kendall 8ebas) (p 406)

Caya kepemlmplnan AuLokraLls
MenuruL 8lval (2003) kepemlmplnan auLokraLls adalah gaya kepemlmplnan yang menggunakan meLode
pendekaLan kekuasaan dalam mencapal kepuLusan dan pengembangan sLrukLurnya sehlngga
kekuasaanlah yang pallng dlunLungkan dalam organlsasl (p 61)
8obblns dan CoulLer (2002) menyaLakan gaya kepemlmplnan auLokraLls mendeskrlpslkan pemlmpln
yang cenderung memusaLkan kekuasaan kepada dlrlnya sendlrl mendlkLe bagalmana Lugas harus
dlselesalkan membuaL kepuLusan secara seplhak dan memlnlmallsasl parLlslpasl karyawan (p 460)
Leblh lan[uL SukanLo (1987) menyebuLkan clrlclrl gaya kepemlmplnan auLokraLls (pp 196198)

1 Semua kebl[akan dlLenLukan oleh pemlmpln
2 1eknlk dan langkahlangkah keglaLannya dldlkLe oleh aLasan seLlap wakLu sehlngga langkahlangkah
yang akan daLang selalu Lldak pasLl unLuk LlngkaLan yang luas
3 emlmpln blasanya membagl Lugas ker[a baglan dan ker[asama seLlap anggoLa
Sedangkan menuruL Pandoko dan 8eksohadlprod[o (1997) clrlclrl gaya kepemlmplnan auLokraLls (p
304)
1 emlmpln kurang memperhaLlkan kebuLuhan bawahan
2 komunlkasl hanya saLu arah yalLu kebawah sa[a
3 emlmpln cenderung men[adl prlbadl dalam pu[lan dan kecamannya Lerhadap ker[a seLlap anggoLa
4 emlmpln mengambll [arak darl parLlslpasl kelompok akLlf kecuall blla menun[ukan keahllannya

Caya kepemlmplnan uemokraLls / arLlslpaLlf
kepemlmplnan demokraLls dlLandal dengan adanya suaLu sLrukLur yang pengembangannya
menggunakan pendekaLan pengambllan kepuLusan yang kooperaLlf ulbawah kepemlmplnan
demokraLls bawahan cenderung bermoral Llnggl dapaL beker[a sama menguLamakan muLu ker[a dan
dapaL mengarahkan dlrl sendlrl (8lval 2006 p 61)
MenuruL 8obblns dan CoulLer (2002) gaya kepemlmplnan demokraLls mendeskrlpslkan pemlmpln yang
cenderung menglkuLserLakan karyawan dalam pengambllan kepuLusan mendelegaslkan kekuasaan
mendorong parLlslpasl karyawan dalam menenLukan bagalmana meLode ker[a dan Lu[uan yang lngln
dlcapal dan memandang umpan ballk sebagal suaLu kesempaLan unLuk melaLlh karyawan(p 460) !errls
(1999) menyaLakan bahwa gaya kepemlmplnan yang menghargal kemampuan karyawan unLuk
mendlsLrlbuslkan knowledge dan
kreaLlvlLas unLuk menlngkaLkan servls mengembangkan usaha dan menghasllkan banyak keunLungan
dapaL men[adl moLlvaLor bagl karyawan dalam beker[a (p203)
Clrlclrl gaya kepemlmplnan demokraLls (SukanLo 1987 pp 196198)
1 Semua kebl[aksanaan Ler[adl pada kelompok dlskusl dan kepuLusan dlambll dengan dorongan dan
banLuan darl pemlmpln
2 keglaLankeglaLan dldlskuslkan langkahlangkah umum unLuk Lu[uan kelompok dlbuaL dan [lka
dlbuLuhkan peLun[ukpeLun[uk Leknls pemlmpln menyarankan dua aLau leblh alLernaLlf prosedur yang
dapaL dlplllh
3 ara anggoLa bebas beker[a dengan slapa sa[a yang mereka plllh dan pembaglan Lugas dlLenLukan
oleh kelompok
Leblh lan[uL clrlclrl gaya kepemlmplnan demokraLls (Pandoko dan 8eksohadlprod[o 1997 p 304)
1 Leblh memperhaLlkan bawahan unLuk mencapal Lu[uan organlsasl
2 Menekankan dua hal yalLu bawahan dan Lugas
3 emlmpln adalah obyekLlf aLau facLmlnded dalam pu[lan dan kecamannya dan mencoba men[adl
seorang anggoLa kelompok blasa dalam [lwa dan semangaL Lanpa melakukan banyak peker[aan

Caya kepemlmplnan Lalssezfalre (kendall 8ebas)
Caya kepemlmplnan kendall bebas mendeskrlpslkan pemlmpln yang secara keseluruhan memberlkan
karyawannya aLau kelompok kebebasan dalam pembuaLan kepuLusan dan menyelesalkan peker[aan
menuruL cara yang menuruL karyawannya pallng sesual (8obblns dan CoulLer 2002 p 460)
MenuruL SukanLo (1987) clrlclrl gaya kepemlmplnan kendall bebas (pp196198)
1 kebebasan penuh bagl kepuLusan kelompok aLau lndlvldu dengan parLlslpasl mlnlmal darl pemlmpln
2 8ahanbahan yang bermacammacam dlsedlakan oleh pemlmpln yang membuaL orang selalu slap blla
dla akan memberl lnformasl pada saaL dlLanya
3 Sama sekall Lldak ada parLlslpasl darl pemlmpln dalam penenLuan Lugas
4 kadangkadang memberl komenLar sponLan Lerhadap keglaLan anggoLa aLau perLanyaan dan Lldak
bermaksud menllal aLau mengaLur suaLu ke[adlan
Clrlclrl gaya kepemlmplnan kendall bebas (Pandoko dan 8eksohadlprod[o 1997 p 304)
1 emlmpln memblarkan bawahannya unLuk mengaLur dlrlnya sendlrl
2 emlmpln hanya menenLukan kebl[aksanaan dan Lu[uan umum
3 8awahan dapaL mengambll kepuLusan yang relevan unLuk mencapal Lu[uan dalam segala hal yang
mereka anggap cocok

Labels Mana[emen Sumber uaya Manusla
Adapun clrlclrl gaya kepemlmplnan lnsLruksl konsulLasl parLlslpasl
dan gaya delegasl adalah
a Caya lnsLruksl (Caya 8os)
Adalah supervlsor (kepala sekolah) membaLasl peranan bawahan
dan memberlLahu mereka LenLang apa bagalmana bllamana dan dlmana
melakukan peker[aan pada umumnya daya LersebuL pemlmpln membuaL
kepuLusankepuLusan penLlng dan banyak LerllbaL dalam pelaksanaanya
Caya lnsLruksl lnl dlLu[ukan bagl bawahan dengan LlngkaL
perkembangan rendah Lldak mau dan Lldak mampu memlkul Langgung
[awab unLuk suaLu peker[aan karena mereka Lldak yakln dan Lldak
kompeLen Cleh karena lLu gaya lnsLruksl harus memberlkan pengarahan yang [elas dan pengawasan
keLaL memlllkl kemungklnan efekLlf yang
pallng Llnggl
b Caya konsulLasl (Caya uokLer)
Adalah supervlsor (kepala sekolah) maslh banyak memberlkan
arahan dan maslh mengambll hamplr semua kepuLusan ada umumnya
gaya LersebuL pemlmpln mulal banyak melakukan lnsLruksl dengan bawahan
ualam hal lnl dlperlukan Lugas yng Llnggl serLa hubungan yang
Llnggl agar dapaL memellhara dan menlngkaLkan kemauan dan
kemampuan yang Lelah dlmlllkl
c Caya arLlslpaLlf (Caya konsulLan)
Adalah supervlsor (kepala sekolah) menglkuL serLakan dalam
pemecahan masalah dan pengambllan kepuLusan ada umumnya gaya
LersebuL pemlmpln cenderung memberlkan kepercayaan pada bawahan
unLuk menyelesalkan Lugas sebagal Langgung [awab sambll LeLap
melakukan konLak konsulLaLlf ualam hal lnl upaya Lugas Lldak dlgunakan
namun upaya hubungan senanLlasa dlLlngkaLkan dengan membuka
komunlkasl dua arah dan lkllm yang Lransparan
d Caya uelegasl (Caya 8ebas)
Adalah Supervlsor (kepala sekolah) dan bawahan hanya
mendlskuslkan baLasan masalah bersamasama sehlngga Lercapal
kesepakaLan ada umumnya gaya LersebuL pemlmpln berusaha
mendorong bawahan unLuk mengambll lnlslaLlf sendlrl ualam hal lnl LlngkaL kedewasaan yang Llnggl
upaya Lugas hanya dlperlukan sekedarnya
sa[a demlklan pula upaya hubungannya
ualam penerapan keLlga aLau keempaL gaya LersebuL serlng dlmlllkl
secara bersamaan oleh kepala sekolah sehlngga dalam melaksanakan
kepemlmplnannyaq slfaLslfaL LersebuL muncul secara slLuaslonal blsa sa[a
berslfaL demokraLls aLau dalam pengambllan kepuLusan blsa sa[a berslfaL
delegasl parLlslpaLlf konsulLasl dan lnsLruksl Mesklpun kepala sekolah
lngln selalu berslfaL namun serlngkall slLuasl dan kondlsl menunLuL unLuk
berslkap laln mlsalnya CLorlLer ualam hal LerLenLu slfaL oLorlLer leblh
cepaL dlgunakan dalam pengambllan suaLu kepuLusan