ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPA
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 3 AGUSTUS 2011


PETUN1UK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.


1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan. 1 2 3 4
5
1.1.Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2.Merumuskan tujuan khusus**)

Rata-rata butir 1 A


. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran.
2.2.Menentukan dan mengembangkan alat
bantu pembelajaran.
2.3.Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 B

. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran.
3.1.Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2.Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3.Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4.Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5.Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 C

. Merancang pengelolaan kelas.
4.1.Menentukan penataan ruang dan
Iasilitas belajar.
4.2.Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 D

. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 E

. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran.
6.1.Kebersihan dan kerapian.
6.2.Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 F








Karanganyar, 2 Agustus2011

Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001

Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
6

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELA1ARAN`)

1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPA
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 4 AGUSTUS 2011

PETUN1UK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.


1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan. 1 2 3 4 5

1.1.Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2.Merumuskan tujuan khusus**)

Rata-rata butir 1 A




. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran.
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat
bantu pembelajaran.
2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 B

. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran.
3.1.Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2.Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3.Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4.Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5.Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 C

. Merancang pengelolaan kelas.
4.1.Menentukan penataan ruang dan
Iasilitas belajar.
4.2.Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 D

. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 E

. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran.
6.1. Kebersihan dan kerapian.
6.2.Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 F







Karanganyar, 3 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001

Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
6

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPS
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 16 AGUSTUS 2011


PETUN1UK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan. 1 2 3 4 5
1.1.Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2.Merumuskan tujuan khusus**)

Rata-rata butir 1 A




. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran.
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat
bantu pembelajaran.
2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 B

. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran.
3.1.Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2.Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3.Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4.Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5.Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 C
. Merancang pengelolaan kelas.
4.1.Menentukan penataan ruang dan
Iasilitas belajar.
4.2.Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 D
. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 E

. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran.
6.1. Kebersihan dan kerapian.
6.2.Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 F







Karanganyar, 15 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001



Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
6

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : PKn
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 5 AGUSTUS 2011


PETUN1UK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan. 1 2 3 4 5
1.1.Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2.Merumuskan tujuan khusus**)

Rata-rata butir 1 A




. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran.
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat
bantu pembelajaran.
2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 B

. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran.
3.1.Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2.Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3.Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4.Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5.Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 C
. Merancang pengelolaan kelas.
4.1.Menentukan penataan ruang dan
Iasilitas belajar.
4.2.Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 D
. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 E

. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran.
6.1. Kebersihan dan kerapian.
6.2.Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 F







Karanganyar, 4 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001



Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
6

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 6 AGUSTUS 2011


PETUN1UK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan. 1 2 3 4 5
1.1.Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2.Merumuskan tujuan khusus**)

Rata-rata butir 1 A




. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran.
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat
bantu pembelajaran.
2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 B

. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran.
3.1.Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2.Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3.Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4.Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5.Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 C
. Merancang pengelolaan kelas.
4.1.Menentukan penataan ruang dan
Iasilitas belajar.
4.2.Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 D
. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 E

. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran.
6.1. Kebersihan dan kerapian.
6.2.Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 F







Karanganyar, 5 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001



Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
6

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 9 AGUSTUS 2011


PETUN1UK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan. 1 2 3 4 5
1.1.Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2.Merumuskan tujuan khusus**)

Rata-rata butir 1 A




. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran.
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat
bantu pembelajaran.
2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 B

. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran.
3.1.Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2.Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3.Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4.Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5.Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 C
. Merancang pengelolaan kelas.
4.1.Menentukan penataan ruang dan
Iasilitas belajar.
4.2.Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 D
. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 E

. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran.
6.1. Kebersihan dan kerapian.
6.2.Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 F







Karanganyar, 8 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001



Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
6

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPA
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 10 AGUSTUS 2011


PETUN1UK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan. 1 2 3 4 5
1.1.Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2.Merumuskan tujuan khusus**)

Rata-rata butir 1 A




. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran.
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat
bantu pembelajaran.
2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 B

. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran.
3.1.Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2.Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3.Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4.Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5.Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 C
. Merancang pengelolaan kelas.
4.1.Menentukan penataan ruang dan
Iasilitas belajar.
4.2.Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 D
. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 E

. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran.
6.1. Kebersihan dan kerapian.
6.2.Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 F







Karanganyar, 9 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001



Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
6

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPS
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 11 AGUSTUS 2011


PETUN1UK

Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan. 1 2 3 4 5
1.1.Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2.Merumuskan tujuan khusus**)

Rata-rata butir 1 A




. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran.
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat
bantu pembelajaran.
2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 B

. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran.
3.1.Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2.Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3.Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4.Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5.Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 C
. Merancang pengelolaan kelas.
4.1.Menentukan penataan ruang dan
Iasilitas belajar.
4.2.Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 D
. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 E

. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran.
6.1. Kebersihan dan kerapian.
6.2.Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 F







Karanganyar, 10 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001



Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
6

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELA1ARAN`)

1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : PKn
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 12 AGUSTUS 2011

PETUN1UK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.

1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan. 1 2 3 4 5
1.1.Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2.Merumuskan tujuan khusus**)

Rata-rata butir 1 A
. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran.
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat
bantu pembelajaran.
2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 B
. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran.
3.1.Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2.Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3.Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4.Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5.Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 C
. Merancang pengelolaan kelas.
4.1.Menentukan penataan ruang dan
Iasilitas belajar.
4.2.Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 D
. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 E

. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran.
6.1. Kebersihan dan kerapian.
6.2.Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 F







Karanganyar, 11 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 9530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001











Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
6

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 13 AGUSTUS 2011


PETUN1UK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.
1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan. 1 2 3 4 5
1.1.Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2.Merumuskan tujuan khusus**)

Rata-rata butir 1 A
. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran.
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat
bantu pembelajaran.
2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 B
. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran.
3.1.Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2.Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3.Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4.Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5.Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 C
. Merancang pengelolaan kelas.
4.1.Menentukan penataan ruang dan
Iasilitas belajar.
4.2.Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 D
. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 E
. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran.
6.1. Kebersihan dan kerapian.
6.2.Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 F







Karanganyar, 12 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001











Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
6

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELA1ARAN`)

1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPS
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 18 AGUSTUS 2011

PETUN1UK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.
1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan. 1 2 3 4 5
1.1.Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2.Merumuskan tujuan khusus**)

Rata-rata butir 1 A

. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran.
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat
bantu pembelajaran.
2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 B

. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran.
3.1.Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2.Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3.Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4.Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5.Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 C
. Merancang pengelolaan kelas.
4.1.Menentukan penataan ruang dan
Iasilitas belajar.
4.2.Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 D
. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 E
. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran.
6.1. Kebersihan dan kerapian.
6.2.Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 F







Karanganyar, 17 Agustus2011
Mengetahui :
Supervisor



SUGIYO. M.Pd
NIP 191 199 1











Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
6

R = Rata rata butir


ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPA
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 19 AGUSTUS 2011

PETUN1UK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.
1. Menentukan bahan pembelajaran dan
merumuskan tujuan. 1 2 3 4 5
1.1.Menggunakan bahan pembelajaran
yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2.Merumuskan tujuan khusus**)

Rata-rata butir 1 A
. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar.
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran.
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat
bantu pembelajaran.
2.3. Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 B

. Merencanakan skenario kegiatan
pembelajaran.
3.1.Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran.
3.2.Menyusun langkah-langkah
pembelajaran.
3.3.Menentukan alokasi waktu
pembelajaran.
3.4.Menentukan cara-cara memotivasi
siswa.
3.5.Mempersiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 C
. Merancang pengelolaan kelas.
4.1.Menentukan penataan ruang dan
Iasilitas belajar.
4.2.Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalam pembelajaran.
Rata-rata butir 4 D
. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian.
5.1. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
5.2. Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban.
Rata-rata butir 5 E
. Tampilan dokumen rencana
pembelajaran.
6.1. Kebersihan dan kerapian.
6.2.Penggunaan bahasa tulis.
Rata-rata butir 6 F







Karanganyar, 18 Agustus2011
Mengetahui
Supervisor


SUGIYO.M.Pd
NIP :19680104 1099203 1 006










Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
6

R = Rata rata butir



APKG 2
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELA1ARAN`)

1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT PKM : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPA
6. TANGGAL : 3 AGUSTUS 2011
7. WAKTU : 2 X 35 MENIT
8. KELOMPOK BELAJAR : WONOSARI 1
9. UPBJJ-UT : YOGYAKARTA

PETUN1UK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.
1. Melakukan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan

d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.

I. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran secara
eIisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 P
. Mengelola interaksi kelas.
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara eIektiI.

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi.

e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya.

I. Membantu menumbuhkan kepercayaan
diri siswa.
Rata-rata butir 2 Q
. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.

2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.

4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir C.1 R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiI.
2)Menguasai simbol-simbol matematika.


3)Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
4)Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c R

d. IPS.
1)Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
2)Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
3)Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4)Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d R
e. PKn
1)Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi.

2)Kemahiran menggunakan media
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

3)Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

4)Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

5)Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.

6)Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c R
. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran.
Rata-rata butir 4 S
. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

c. Penampilan guru dalam pembelajaran.

d. KeeIektiIan pembelajaran.

Rata-rata butir 5 T









Karanganyar, 2 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001










Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar
guru, serta saran perbaikan.

Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
5

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT PKM : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
6. TANGGAL : 4 AGUSTUS 2011
7. WAKTU : 2 X 35 MENIT
8. KELOMPOK BELAJAR : WONOSARI 1
9. UPBJJ-UT : YOGYAKARTA

PETUN1UK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.
. Melakukan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan

d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.

I. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran secara
eIisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 P
. Mengelola interaksi kelas.
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara eIektiI.

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi.

e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya.

I. Membantu menumbuhkan kepercayaan
diri siswa.
Rata-rata butir 2 Q
. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.

2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.

4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir C.1 R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiI.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.


3)Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
4)Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c R

d. IPS.
1)Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
2)Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
3)Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4)Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d R
e. PKn
1)Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi.

2)Kemahiran menggunakan media
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

3)Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

4)Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

5)Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.

6)Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c R
. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran.
Rata-rata butir 4 S
. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

c. Penampilan guru dalam pembelajaran.

d. KeeIektiIan pembelajaran.

Rata-rata butir 5 T









Karanganyar, 3 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001









Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar
guru, serta saran perbaikan.

Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
5

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELA1ARAN`)

1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT PKM : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : PKn
6. TANGGAL : 5 AGUSTUS 2011
7. WAKTU : 2 X 35 MENIT
8. KELOMPOK BELAJAR : WONOSARI 1
9. UPBJJ-UT : YOGYAKARTA

PETUN1UK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.
1. Melakukan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan

d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.

I. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran secara
eIisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 P
. Mengelola interaksi kelas.
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara eIektiI.

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi.

e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya.

I. Membantu menumbuhkan kepercayaan
diri siswa.
Rata-rata butir 2 Q
. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.

2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.

4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir C.1 R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiI.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.


3)Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
4)Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c R

d. IPS.
1)Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
2)Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
3)Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4)Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d R
e. PKn
1)Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi.

2)Kemahiran menggunakan media
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

3)Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

4)Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

5)Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.

6)Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c R
. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran.
Rata-rata butir 4 S
. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

c. Penampilan guru dalam pembelajaran.

d. KeeIektiIan pembelajaran.

Rata-rata butir 5 T









Karanganyar, 4 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001










Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar
guru, serta saran perbaikan.

Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
5

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT PKM : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
6. TANGGAL : 6 AGUSTUS 2011
7. WAKTU : 2 X 35 MENIT
8. KELOMPOK BELAJAR : WONOSARI 1
9. UPBJJ-UT : YOGYAKARTA


PETUN1UK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Melakukan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.
I. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

h.Menggunakan waktu pembelajaran secara
eIisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 P


. Mengelola interaksi kelas.
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara eIektiI.

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi.

e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya.

I. Membantu menumbuhkan kepercayaan
diri siswa.
Rata-rata butir 2 Q


. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.

2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.

4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir C.1 R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiI.

2)Menguasai simbol-simbol matematika.

3)Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b R

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
4)Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c R
d. IPS.
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
2)Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
3)Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4)Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d R
e. PKn
1)Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi.

2)Kemahiran menggunakan media
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

3)Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

4)Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

5)Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.

6)Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c R


. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.

c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran.
Rata-rata butir 4 S
. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

c. Penampilan guru dalam pembelajaran.

d. KeeIektiIan pembelajaran.


Rata-rata butir 5 T







Karanganyar, 5 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta
saran perbaikan.
Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
5

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELA1ARAN`)
1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT PKM : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
6. TANGGAL : 9 AGUSTUS 2011
7. WAKTU : 2 X 35 MENIT
8. KELOMPOK BELAJAR : WONOSARI 1
9. UPBJJ-UT : YOGYAKARTA

PETUN1UK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.
1. Melakukan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan

d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.

e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.

I. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran secara
eIisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 P


. Mengelola interaksi kelas.
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara eIektiI.

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi.

e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya.

I. Membantu menumbuhkan kepercayaan
diri siswa.
Rata-rata butir 2 Q


. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.

2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.

4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir C.1 R


b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiI.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.

3)Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b R

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
4)Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c R

d. IPS.
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
2)Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
3)Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4)Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d R

e. PKn
1)Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi.

2)Kemahiran menggunakan media
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

3)Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

4)Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

5)Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.

6)Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c R

. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.

c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran.
Rata-rata butir 4 S
. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

c. Penampilan guru dalam pembelajaran.

d. KeeIektiIan pembelajaran.


Rata-rata butir 5 T







Karanganyar, 8 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru,
serta saran perbaikan.
Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
5

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELA1ARAN`)
1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT PKM : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPA
6. TANGGAL : 10 AGUSTUS 2011
7. WAKTU : 2 X 35 MENIT
8. KELOMPOK BELAJAR : WONOSARI 1
9. UPBJJ-UT : YOGYAKARTA

PETUN1UK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.

1.Melakukan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.

e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.

I. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran secara
eIisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 P
. Mengelola interaksi kelas.
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara eIektiI.

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi.

e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya.

I. Membantu menumbuhkan kepercayaan
diri siswa.
Rata-rata butir 2 Q

. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.

2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.

4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir C.1 R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiI.

2)Menguasai simbol-simbol matematika.

3)Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
4)Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c R
d. IPS.
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
2)Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
3)Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4)Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d R

e. PKn
1)Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi.

2)Kemahiran menggunakan media
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

3)Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

4)Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

5)Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.

6)Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c R

. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.

c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran.
Rata-rata butir 4 S

. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

c. Penampilan guru dalam pembelajaran.

d. KeeIektiIan pembelajaran.


Rata-rata butir 5 T











Karanganyar, 9 Agustus2011

Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001


Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar
guru, serta saran perbaikan.

Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
5

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT PKM : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPS
6. TANGGAL : 11 AGUSTUS 2011
7. WAKTU : 2 X 35 MENIT
8. KELOMPOK BELAJAR : WONOSARI 1
9. UPBJJ-UT : YOGYAKARTA


PETUN1UK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.

1. Melakukan pembelajaran. 1 2 3 4 5

a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.
I. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran secara
eIisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 P


. Mengelola interaksi kelas.
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara eIektiI.

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi.

e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya.

I. Membantu menumbuhkan kepercayaan
diri siswa.
Rata-rata butir 2 Q


. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.

2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.

4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir C.1 R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiI.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.

3)Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b R

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
4)Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c R

d. IPS.
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
2)Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
3)Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4)Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d R

e. PKn
1)Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi.

2)Kemahiran menggunakan media
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

3)Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

4)Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

5)Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.

6)Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c R

. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.

c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran.
Rata-rata butir 4 S
. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

c. Penampilan guru dalam pembelajaran.

d. KeeIektiIan pembelajaran.


Rata-rata butir 5 T







Karanganyar, 10 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru,
serta saran perbaikan.
Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
5

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELA1ARAN`)


1. NAMA GURU / MAHASISWA : WESTRI LISTYANI
2. NIM : 820268968
3. TEMPAT PKM : SD NEGERI JASEM
4. KELAS : IV (EMPAT)
5. MATA PELAJARAN : PKn
6. TANGGAL : 12 AGUSTUS 2011
7. WAKTU : 2 X 35 MENIT
8. KELOMPOK BELAJAR : WONOSARI 1
9. UPBJJ-UT : YOGYAKARTA


PETUN1UK

1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.






1. Melakukan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan


d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.

e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.

I. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran secara
eIisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 P
. Mengelola interaksi kelas.
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara eIektiI.

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi.


e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya.

I. Membantu menumbuhkan kepercayaan
diri siswa.
Rata-rata butir 2 Q


. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.

2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.

4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir C.1 R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiI.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.

3)Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b R

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
4)Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c R

d. IPS.
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
2)Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
3)Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4)Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d R

e. PKn
1)Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi.

2)Kemahiran menggunakan media
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

3)Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

4)Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

5)Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.

6)Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c R
. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran.
Rata-rata butir 4 S
. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
a. Penguasaan substansi
b. Peka terhadap kemampuan berbahasa.
c. Penampilan guru dalam pembelajaran.
d. KeeIektiIan pembelajaran.

Rata-rata butir 5 T






Karanganyar, 11 Agustus201
Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001


Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta
saran perbaikan.

Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
5

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELA1ARAN`)
1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT PKM : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
6. TANGGAL : 13 AGUSTUS 2011
7. WAKTU : 2 X 35 MENIT
8. KELOMPOK BELAJAR : WONOSARI 1
9. UPBJJ-UT : YOGYAKARTA

PETUN1UK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.
1. Melakukan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan


d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.

e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.

I. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran secara
eIisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.
Rata-rata butir 1 P
. Mengelola interaksi kelas.
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
c. Melakukan komunikasi secara eIektiI.
d. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi.



e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya.
I. Membantu menumbuhkan kepercayaan
diri siswa.
Rata-rata butir 2 Q
. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.
2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.
3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.

4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir C.1 R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiI.
2)Menguasai simbol-simbol matematika.

3)Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b R

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
5) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
6)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
7)Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c R

d. IPS.
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
2)Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
3)Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4)Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d R

e. PKn
1)Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi.
2)Kemahiran menggunakan media
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
3)Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

4)Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

5)Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.

6)Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c R


. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.

c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran.
Rata-rata butir 4 S
. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kemampuan berbahasa.


c. Penampilan guru dalam pembelajaran.

d. KeeIektiIan pembelajaran.

Rata-rata butir 5 T









Karanganyar, 12 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001









Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar
guru, serta saran perbaikan.

Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
5

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELA1ARAN`)
1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT PKM : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPS
6. TANGGAL : 16 AGUSTUS 2011
7. WAKTU : 2 X 35 MENIT
8. KELOMPOK BELAJAR : WONOSARI 1
9. UPBJJ-UT : YOGYAKARTA

PETUN1UK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.
1. Melakukan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan


d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.

e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.

I. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran secara
eIisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 P

. Mengelola interaksi kelas.
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara eIektiI.

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi.

e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya.

I. Membantu menumbuhkan kepercayaan
diri siswa.
Rata-rata butir 2 Q
. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.

2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.

4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir C.1 R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiI.

2) Menguasai simbol-simbol matematika.

3)Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
4)Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c R

d. IPS.
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
2)Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
3)Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4)Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d R

e. PKn
1)Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi.

2)Kemahiran menggunakan media
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

3)Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

4)Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

5)Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.

6)Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c R
. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.

c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran.
Rata-rata butir 4 S

. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
a. Penguasaan substansi
b. Peka terhadap kemampuan berbahasa.
c. Penampilan guru dalam pembelajaran.
d. KeeIektiIan pembelajaran.

Rata-rata butir 5 T










Karanganyar, 12 Agustus2011


Mengetahui
Kepala Sekolah Pembimbing/Penguji

BIYEM, A. Ma. Pd Suyanto, S. Pd SD
NIP. 19530703 197401 2 002 NIP. 19710425 199102 1 001






Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar
guru, serta saran perbaikan.

Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
5

R = Rata rata butir
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELA1ARAN`)
1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPS
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 18 AGUSTUS 2011

PETUN1UK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.

1.Melakukan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan


d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.

e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.

I. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran secara
eIisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 P
. Mengelola interaksi kelas.
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara eIektiI.

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi.
e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya.

I. Membantu menumbuhkan kepercayaan
diri siswa.
Rata-rata butir 2 Q
. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.

2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.

4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir C.1 R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiI.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.



3)Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
5)Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
6)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
7)Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c R

d. IPS.
1)Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
2)Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
3)Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4)Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d R

e. PKn
1)Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi.
2)Kemahiran menggunakan media
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

3)Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

4)Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

5)Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.

6)Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c R
. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran.
Rata-rata butir 4 S

. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

c. Penampilan guru dalam pembelajaran.

d. KeeIektiIan pembelajaran.

Rata-rata butir 5 T








Karanganyar, 17 Agustus 2011
Mengetahui
Supervisor



SUGIYO. M.P.d
NIP. 191 199 1










Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar
guru, serta saran perbaikan.

Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
5

R = Rata rata butir



ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELA1ARAN`)
1. NAMA GURU / MAHASISWA : TITIK SUSILAWATI
2. NIM : 820268982
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI KARANGANYAR
4. KELAS : I (SATU)
5. MATA PELAJARAN : IPA
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. TANGGAL : 19 AGUSTUS 2011

PETUN1UK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.

1.Melakukan pembelajaran. 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan


d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.

e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
secara individual, kelompok, atau klasikal.

I. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/ tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

h. Menggunakan waktu pembelajaran secara
eIisien.

i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 P
. Mengelola interaksi kelas.
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara eIektiI.

d. Mengembangkan hubungan antar pribadi
yang sehat dan serasi.
e. Menghargai keragaman siswa serta
membantu siswa menyadari kelebihan
dan kekurangannya.

I. Membantu menumbuhkan kepercayaan
diri siswa.
Rata-rata butir 2 Q

. Mendemonstrasikan kemampuan khusus
dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu.
a. Bahasa Indonesia
1. Mendemonstrasikan penguasaan materi
Bahasa Indonesia.

2. Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3. Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.

4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.

5. Memupuk kegemaran membaca.

Rata-rata butir C.1 R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiI.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.

3)Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3.b R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3)Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari.
4)Menampilkan penguasaan IPA.

Rata-rata butir 3.c R

d. IPS.
1)Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu.
2)Mengembangkan pemahaman konsep
waktu.
3)Mengembangkan pemahaman konsep
ruang.
4)Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3.d R
e. PKn
1)Kemahiran menggunakan metode yang
bervariasi.
2)Kemahiran menggunakan media
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.

3)Meningkatkan keterlibatan siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan.

4)Ketepatan menggunakan istilah-istilah
khusus dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan.

5)Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan.

6)Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3.c R
. Melaksanakan penilaian proses dan
hasil belajar.
a. Melaksanakan penilaian pada awal
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
c. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran.
Rata-rata butir 4 S

. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran.
a. Penguasaan substansi

b. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

c. Penampilan guru dalam pembelajaran.

d. KeeIektiIan pembelajaran.

Rata-rata butir 5 T









Karanganyar, 18 Agustus2011
Mengetahui
Supervisor



SUGIYO. M.Pd
NIP 191 199 1

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar
guru, serta saran perbaikan.

Nlai APKG 1 R
R =
A+B+C+D+E+F
5

R = Rata rata butir