Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
189Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
pintar cerdas

pintar cerdas

Ratings:

4.73

(11)
|Views: 9,878 |Likes:
Published by Afi Le Feu

More info:

Published by: Afi Le Feu on Oct 21, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/07/2013

pdf

text

original

 
1
MURID PINTAR CERDAS: SENI DAN KREATIVITI
oleh
Roseidayu Bte EliasMasriyah Bte Ibrahim
Universti Pendidikan Sultan Idris14 Ogos 20071.0
 
PENDAHULUANDewasa ini kanak-kanak sering terdedah lebih awal dengan pelbagai sumber maklumat. Fenomena ini sedikit sebanyak boleh memberi impak yang besar dalam perkembangan dan pertumbuhan fizikal, kognitif, psikomotor dan emosimereka, terutama dikalangan mereka yang dikenali sebagai pelajar pintar cerdas.Pelajar yang mempunyai potensi dan bakat yang luar biasa serta melebihikebolehan rakan seusianya lebih dikenali sebagai kanak-kanak pintar cerdas(gifted). Pelajar pintar cerdas dan berbakat merupakan individu yang memiliki potensi yang tinggi dalam pelbagai aspek perkembangan dan pertumbuhan. Bagimengembangkan potensi dan bakat mereka dengan lebih sistematik dan berkesan,suatu program pendidikan khusus amat diperlukan.1.1
 
Definisi Pintar CerdasKamus dewan mengistilahkan pintar cerdas sebagai cekap dan pandai, manakalacerdas didefinisikan sebagai sempurna akal. Menurut Susan K. Golant di dalam bukunya
The Joys and Challenges Of Raising a Gifted Childs
berpendapat, kanak-kanak yang pintar cerdas menunjukkan minat yang tinggi bagi belajar, curiga danmempunyai perasaan ingin tahu yang tinggi kepada persekitaran serta berupayamenggabungkan beberapa maklumat dalam menghasilkannya.Umum pula mentakrifkan pintar cerdas sebagai kepandaian luar biasayang dimiliki oleh individu. Individu yang dikatakan pintar cerdas ini mempunyai
 
2kebolehan yang luar biasa memahami dan mengadaptasi segala cabaran persekitaran kepada hidup dan mindanya. Terdapat pelbagai pandangan dan pendapat mengenai konsep pelajar pintar cerdas ini. Stanford Binet (1916), orang pertama menjalankan ujian pintar cerdas yang dikenali sebagai “The Stanford-Binet Test” telah memberikan definisi pintar cerdas sebagai merujuk kepadakeupayaan individu memahami, membuat pertimbangan dan penaakulan dengan baik.Lewis Terman (1916), pula memberi definisi pintar cerdas sebagaiseseorang yang berkebolehan untuk berfikir secara abstrak. Di samping itu,Marland (1972), telah mengemukakan satu definisi pelajar pintar cerdas yangditerima pakai oleh Jabatan Pendidikan Negara, Amerika Syarikat pada tahun1972. Definisi Marland, (1972), dalam S.Deborah, (1998: hal. 277) iaitu:
“Gifted and talented children are those identified by professionally
 
qualified persons who by virtue of outstanding abilities are capable of 
 
high performance. These are children who require differentiated 
 
educational programs and services beyond those normally provided by the
 
regular school program in order to realize their contribution to self and 
 
 society. Children capable of high performance include those with
 
demonstrated achievement and/or potential ability in any of the following 
 
areas singly or in combination General intellectual aptitude, Specificacademic aptitude
,
Creative or productive thinking, Leadership abilityand 
 
Visual and performing arts
 
 
32.0
 
CIRI PELAJAR PINTAR CERDASBIL KOMPONEN PELAJAR PINTAR CERDAS1 PERSONALITI
 
Seorang yang peramah dan suka bertanyakepada guru mengenai sesuatu perkara yangtidak difahami2 KREATIVITI
 
Kreatif terutamanya dalam menguasaikemahiran. Mereka dapat menggunakan barangataupun peralatan yang biasa secara kreatif.
 
Mempunyai daya imaginasi yang tinggi, aktif dan pelik.3 GAYA BELAJAR 
 
Suka belajar dengan sistematik, memberitumpuan sepenuhnya semasa guru mengajar didalam bilik darjah serta rajin membuat latihanyang diberikan oleh guru.
 
 belajar dengan mudah, cepat dan mempunyairasa ingin tahu yang tinggi
 
 berminat dalam pembelajaran dan pencapaianakademik yang tinggi4 KOGNITIF
 
Bijak dalam pelajaran serta mudah menerimailmu yang diajar oleh guru dengan mudah.
 
 peka dan menunjukkan reaksi segera kepadasesuatu tugasan dan berupaya menyelesaikanmasalah5 EMOSI
 
 penyesuaian sosial dan kawalan emosi yang baik 
 
mampu bersosial dengan cepat6 BAHASA
 
mempunyai perbendaharaan kata yang banyak,tepat dan mengekal/ mengingat apa yang dibacadan didengar dengan mudah.

Activity (189)

You've already reviewed this. Edit your review.
azie78 liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
Lai Chiew Yen liked this
Farrel Uya liked this
Ainieyna Nmy liked this
Syima Syim liked this
De' Teddy liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->