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11 EAC Proj Vest MAT Módulo 2 Progressões

11 EAC Proj Vest MAT Módulo 2 Progressões

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MÓDULO II – PARTE 11Progressões
 MATEMÁTICA
2011
1
Prof. Bruno Vianna
Projeto 
 
Vestibular 
I – PROGRESSÃO ARITMÉTICA :
 Uma P.A. é uma seqüência em que cada termo, apartir do segundo, é a soma do anterior com uma constante
r
 dada.Exemplos:F
1
= (1, 3, 5, 7, 9, ...) em que a
1
= 1 e r = 2F
2
= (0, -2, -4, -6, -8, ...) em que a
1
= 0 e r = -2F
3
= (4, 4, 4, 4, 4, ...) em que a
1
= 4 e r = 0F
4
=
    
,...29,27,25,23,21
em que a
1
=
21
e r = 1F
5
=
    
,...38,3,310,311,4
em que a
1
= 4 e r =
31
 
Classificações
:1)
crescentes
são as P.A. em que cada termo é maior que oanterior.
(r > 0)
 Exemplos: F
1
e F
4
 2)
constantes
são as P.A. em que cada termo é igual aoanterior.
(r = 0)
 Exemplo: F
3
 3)
decrescentes
são as P.A. em que cada termo é menor queo anterior.
(r < 0)
 Exemplos: F
2
e F
5
 
Termo Geral
Dada uma P.A.(a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, a
5
, a
6
,...,a
n
)Sendo a
1
o primeiro termo e a
n
o último termo,vemos que:a
2
= a
1
+ ra
3
= a
2
+ r >> a
3
= a
1
+ 2ra
4
= a
3
+ r >> a
4
= a
1
+ 3r...a
n
= a
1
+ (n-1)r --- Termo geral da P.A.
Soma dos Termos de uma P.A.
Dada a P.A. (a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, a
5
, a
6
,...,a
n-2
,a
n-1
,a
n
) de razão r,podemos escreve-la na forma:(a
1
, a
1
+ r, a
1
+ 2r, ... , a
n
 –2r, a
n
– r, a
n
)Vamos calcular a soma dos
n
primeiros termos dessa P.A. ,que indicaremos por
S
n
 
. Repetindo o raciocínio anterior,temos:S
n
= a
1
+ (a
1
+ r)+(a
1
+ 2r)+ ... +(a
n
 –2r)+(a
n
– r)+ a
n
 +S
n
= a
n
+ (a
n
- r)+(a
n
- 2r)+ ... +(a
1
+ 2r)+(a
1
+ r)+ a
1
 2 S
n
= (a
1
+a
n
)+ (a
1
+a
n
)+ …+(a
1
+a
n
)+ (a
1
+a
n
)+ (a
1
+a
n
)
n vezes
Logo: 2 S
n
= (a
1
+a
n
) . n
( )
2.
1
naaS
nn
+=
 
Exercícios Resolvidos01)
Vamos calcular o 20º termo da P.A. (26,31,36,41,...)
Sabemos que a
1
= 26 e r = 31 – 26 = 5Utilizando a expressão do termo geral, escrevemos:a
20
= a
1
+ 19r 
⇒ 
a
20
= 26 + 19 . 5
⇒ 
a
20
= 121
02)
Vamos determinar a P.A. que possui as seguintescaracterísticas: o 10º termo vale 16 e a soma do 5º com o 9ºtermo é igual a 2.
De acordo com o enunciado, temos:
=+=+
=+++ =+=+=
21221692)8()4( 169216
111119510
aaaa aaaa
 ... r =5 e a
1
= -29 , assim a P.A. é (-29,-24,-19,...)
03)
Vamos encontrar o primeiro termo negativo da P.A.(63,59,55,51,...).
Sabemos que a
1
= 63 e r = - 4Pelo termo geral teremos:a
n
=63 + (n-1)(-4)
a
n
=63 –4n +4
a
n
= 67 –4nPara descobrir o 1º termo negativo, façamos:a
n
< 0 , isto é 67 – 4n < 0
n >
467
n> 16,75Como n é natural concluímos que:a
17 
= 67 – 4 . 17 
 
a
17 
= -1
 
04)
Determinemos x de modo que a seqüência (x+5, 4x-1, x
2
 –1) seja uma P.A.
++=
2)1()5( 14
2
 x x x
8x – 2 = x 
2
+ x + 4
 
2
– 7x + 6 = 0
x=1 ou x=6 para x = 1 a PA é (6,3,0) e para x = 6 a PA é (11,23,35)
 
 
MÓDULO II – PARTE 11Progressões
 MATEMÁTICA
2011
2
Prof. Bruno Vianna
Projeto 
 
Vestibular 
05)
Vamos interpolar oito meios aritméticos entre 2 e 47.
“Interpolar” ou inserir oito meios aritméticos entre 2 e 47 significa determinar oito números reais de modo que se tenhauma P.A . em que a
1
= 2 e a
10
=47 e os oitos números sejama
2
, a
3
, ... a
9
:2 _ _ _ _ _ _ _ _ 47 Daí a
10
= a
1
+ 9r 
⇒ 
47 = 2 + 9r 
⇒ 
9r =45
⇒ 
r =5 Assim a PA é ( 2,7,12,17,22,27,32,37,42,47).
EXERCÍCIOS PROPOSTOS01) (PUC-2011)
Considere a progressão aritmética(
a
1,
a
2,
a
3,...) com
a
1
+
a
5
= 9 e
a
2
+
a
3
= 8. Quanto vale
a
10
?
(A)
1
(B)
23/2
(C)
12
(D)
25/2
(E)
1024
02) (UNIRIO)
O fichário da clínica médica de um hospitalpossui 10.000 clientes cadastrados, em fichas numeradas de1 a 10.000. Um médico pesquisador, desejoso de saber aincidência de hipertensão arterial entre pessoas queprocuravam o setor, fez um levantamento, analisando asfichas que tinham números múltiplos de 15. Quantas fichas
NÃO
foram analisadas ?
(A)
666
(B)
1500
(C)
1666
(D)
8334
(E)
9334
03) (UERJ-06-2ºex)
Durante uma experiência em laboratório,observou-se que uma bola de 1 kg de massa, deslocando-secom uma velocidade , medida em km/h, possui umadeterminada energia cinética E, medida em joules.Se (
v
, E, 1) é uma progressão aritmética e
251
+=
φ 
ovalor de
v
corresponde a:
(A)
2
φ 
(B)
φ 
(C)
φ 
2
(D)
φ 
3
 
Lembre que
2
2
mv E 
=
 
04) (UFRJ-96-PE)
Os ângulos internos de um quadriláteroconvexo estão em progressão aritmética de razão igual a 20°.
Determine o valor do maior ângulo desse quadrilátero.05) (PUC-SP)
Sendo
 f :
, definida por
(
) =
2
+
3, então
(
1
) +
(
2
) +
(
3
) + ⋅ ⋅ ⋅ +
(
25
)
é igual a:
(A)
725
(B)
753
(C)
653
(D)
575
(E)
400
06) (UFRJ-00-PNE)
Mister MM, o Mágico da Matemática,apresentou-se diante de uma platéia com 50 fichas, cadauma contendo um número. Ele pediu a uma espectadora queordenasse as fichas de forma que o número de cada uma,excetuando-se a primeira e a última, fosse a média aritméticado número da anterior com o da posterior. Mister MMsolicitou a seguir à espectadora que lhe informasse o valor dadécima sexta e da trigésima primeira ficha, obtendo comoresposta 103 e 58 respectivamente. Para delírio da platéia,Mister MM adivinhou então o valor da última ficha.
Determine você também este valor.07) (UERJ-2002-1f-1º exame)
Leia com atenção a história em quadrinhos.Considere que o leão da história acima tenha repetido oconvite por várias semanas. Na primeira, convidou a Lanapara sair 19 vezes; na segunda semana, convidou 23 vezes;na terceira, 27 vezes e assim sucessivamente, sempreaumentando em 4 unidades o número de convites feitos nasemana anterior.Imediatamente após ter sido feito o último dos 492convites, o número de semanas já decorridas desde oprimeiro convite era igual a:
(A)
10
(B)
12
(C)
14
(D)
16
08) (UFRJ -2001-PNE)
Um grupo de 40 moradores de umacidade decidiu decorar uma árvore de Natal gigante. Ficoucombinado que cada um terá um número
n
de 1 a 40 e queos enfeites serão colocados na árvore durante os 40 dias queprecedem o Natal da seguinte forma: o morador número 1colocará 1 enfeite por dia a partir do 1º dia; o moradornúmero 2 colocará 2 enfeites por dia a partir do 2º dia eassim sucessivamente (o morador número
n
colocará
n
enfeites por dia a partir do n-ésimo dia).
 
 
MÓDULO II – PARTE 11Progressões
 MATEMÁTICA
2011
3
Prof. Bruno Vianna
Projeto 
 
Vestibular 
a) Quantos enfeites terá colocado ao final dos 40 dias omorador número 13?b) A Sra.
 X 
terá colocado, ao final dos 40 dias, um total de
m
enfeites. Sabendo que nenhum morador colocará maisenfeites do que a Sra. X, determine m.09) (UFRJ-98-PNE)
Num Ka Kay, o oriental famoso por suainabalável paciência, deseja bater o recorde mundial deconstrução de castelo de cartas.Ele vai montar um castelo na forma de um prisma triangularno qual cada par de cartas inclinadas que se tocam deve estarapoiado em uma carta horizontal, excetuando-se as cartas dabase, que estão apoiadas em uma mesa. A figura a seguirapresenta um castelo com três níveis.Num Ka Kay quer construir um castelo com 40 níveis.Determine o número de cartas que ele vai utilizar.
10) (UFRJ-2004-PE)
Felipe começa a escrever os númerosnaturais numa folha muito grande, uma linha após a outra,como mostrado a seguir:
Considerando que Felipe mantenha o padrão adotado emtodas as linhas:a) determine quantos números naturais ele escreverá na50ª linha.b) determine a soma de todos os números escritos na 50ªlinha.c) prove que a soma dos elementos de uma linha é sempre oquadrado de um número ímpar.11) (UERJ-2005-2f)
A figura acima apresenta 25 retângulos. Observe que quatrodesses retângulos contêm números e um deles, a letra
n
.Podem ser escritos, em todos os outros retângulos, númerosinteiros positivos, de modo que, em cada linha e em cadacoluna, sejam formadas progressões aritméticas de cincotermos.Calcule:
A)
a soma dos elementos da quarta linha da figura;
B)
o número que deve ser escrito no lugar de
n
.
12) (UNICAMP – 2003)
Considere o conjuntoS = {n
N: 20
n
500}.A)
 
Quantos elementos de S são múltiplos de 3
e
de 7?B)
 
Escolhendo-se ao acaso um elemento de S, qual aprobabilidade de o mesmo ser um múltiplo de 3
ou
de 7?
13) (UFRJ-09-PNE)
 Uma parede triangular de tijolos foiconstruída da seguinte forma. Na base foram dispostos 100tijolos, na camada seguinte, 99 tijolos, e assimsucessivamente até restar 1 tijolo na última camada, comomostra a figura. Os tijolos da base foram numerados deacordo com uma progressão aritmética, tendo o primeirotijolo recebido o número 10, e o último, o número 490. Cadatijolo das camadas superiores recebeu um número igual àmédia aritmética dos números dos dois tijolos que osustentam.
Determine a soma dos números escritos nos tijolos.
 
14) (UFRJ-2001-PNE)
Os números
a
,
b
e
c
são tais que seuslogaritmos decimais log
a
, log
b
e log
c
, nesta ordem, estãoem progressão aritmética.
Sabendo que log
b
= 2, determine o produto
abc 
.

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