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Mesa Redo Nda

Mesa Redo Nda

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ESCO 3001- Profesora Ruth X. Vargas Scuotri – Universidad de Puerto Rico en Humacao
Evaluación: Modalidad discursiva panel.Tema asignado.Público determinado.Puntuación: 160 puntos.Fecha por sorteo.
MESA REDONDA
Definición:
Es la reunión de varias personas , cinco a siete por lo general, que tienenpuntos de vista divergentes o contradictorios sobre un temapredeterminado, con fuentes de información suficientes, a fin de que hayaargumentos en pro y en contra. Esta discusión es conducida por unmoderador.Su objetivo es: Suministrar nuevos conocimientos sobre un temainteresante y llegar a un acuerdo.
Objetivos:
Ofrece diferentes puntos de vista con un nivel de información variado yamplio.
Proporciona hechos y opiniones sobre problemas y temas de discusión.
Facilita el interés hacia determinadas cuestiones, motivando al grupo a lainvestigación o a la acción, hacia la búsqueda de soluciones.
Informa de los diferentes aspectos de una materia o de los criteriosexistentes sobre ella a un grupo heterogéneo en sus opiniones eintereses, que, por ser demasiado numeroso, no puede intervenirdirectamente en la discusión.
Normas para su realización:
1.
Se ha de disponer de sillas y una mesa para lograr que todos participen.
2.
El moderador debe dirigir las preguntas a toda la mesa, nunca a unintegrante como individualidad.
 
3.
Los integrantes deben expresar con calma, claridad y concisión suspuntos de vista.
4.
No se debe monopolizar la palabra.
5.
El moderador debe evitar expresar su propia opinión. Sus intervencionesse limitarán a formular preguntas aclaratorias, a interpretar los puntosdudosos, a procurar que la discusión no se salga del tema y a dar porfinalizado un punto de la discusión.6.El moderador debe expresar los acuerdos tomados o recomendacionesque se hayan sacado de las intervenciones de los participantes.Estructura:Primera fase:
Planificación de la sesión 
por parte de los expertos y delmoderador
Asignación de las partes de la temática y turnos.
Preparación por parte de los expertos de los puntos y apartadosasignados.
Preparación por parte del moderador de las preguntas que centrarán eldebate.Segunda fase:
Desarrollo de la sesión 
El moderador presenta el tema y los componentes de la mesa. Da las reglasdel juego para los participantes y audiencia.
Introducción. FINALIDAD: captar la atención del público. (máximo 3 minutos)
 
VALERSE DE UNA ESTRATEGIA DEAPERTURA (ver material de apoyo).
Desarrollo. FINALIDAD: explicar el asunto (máximo de 12 minutos)
 
El moderador establece el asunto / problema y formula unapregunta apropiada para iniciar los trabajos.Los expertos exponen su opinión o información respecto con eldebate, con claridad, energía y concisión. Hablarán en voz altapara que todos/as lo/la escuchen. Matizan sus palabras(énfasis, cambios de voz, pausas).
 
Turno de preguntas entre los miembros de la mesa .El moderador interviene en la discusión para hacer preguntas,interpretar significados inciertos, reconducir la discusión altema central, resumir y dar por acabado un punto de discusión y pasar a otro tema.
Conclusión. FINALIDAD: esclarecer y motivar (máximo de 4 minutos)
 
El coordinador o moderador cierra los trabajos de la sesión. Destacará lasconclusiones más importantes
VALERSE DE UNA ESTRATEGIA DE CIERREEFECTIVA (ver material de apoyo).
El moderador, al final, tiene que hacer la síntesis de la reunióno debate. Debe comprometer a los expertos a poner enpráctica las decisiones.
 
El moderador invita al auditorio a efectuar preguntas a losmiembros de la mesa sobre las ideas expuestas. Estaspreguntas tendrán sólo carácter ilustrativo, y no seestablecerá discusn entre el auditorio y la mesa. Laspersonas del auditorio tendrán derecho a una solaintervención.
 
Por último, agradezca al auditorio su atención.
Evaluación. (máximo 1 minuto)
¿Cómo abre usted los períodos de preguntas y respuestas?
Por lo general, el aplauso sigue inmediatamente a la presentación. Entonces essencillamente cuestión de decir “¿Quién tiene la primera pregunta?” Su peticióndice que espera preguntas y ahora es el momento de que le hagan la primera.La mirada expectante en su rostro y su mano levantada, comunican a laaudiencia lo que sigue a continuación.Mire hacia la persona que plantee la pregunta, indicándole así que la estáescuchando con toda atención. Mantenga una expresión facial tan agradableque sea una especie de bienvenida para la pregunta. Una vez que la hayaescuchado y entendido, vuélvase hacia el resto del auditorio y parafrasee la

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