Materia de matematicas 2 medio

1. LENGUAJE ALGEBRAICO 1.1. Simplificacin de fracciones algebraicas

Si tenemos la fraccin , la puedes simplificar por 3, ya que tanto el numerador 15 como el denominador 18 tienen como divisor comn este nmero:

Esto que ocurre con las fracciones numricas, tambin ocurre con las fracciones algebraicas, por ejemplo, si queremos simplificar la fraccin: , debemos buscar previamente un divisor comn del numerador y del denominador. Para ello debes factorizar previamente ambos trminos:

El divisor comn es (x-2), si simplificamos por l, obtenemos la fraccin reducida:

Para poder simplificar hay que factorizar previamente, por lo tanto, debes dominar bien todos los casos de factorizacin; si no los dominas te recomendamos visitar el eje temtico de lgebra y funciones del mdulo anterior (1 medio).

Si queremos simplificar fracciones de la forma: , debemos ocupar las propiedades de potencias, que repasaremos a continuacin: 1.2. Potencias de base real y exponente entero Definicin:

Propiedades:

Ocupando estas propiedades podemos volver ahora al ejemplo que dejamos pendiente: Simplificar la fraccin:

En el numerador ocupamos las propiedades 5 y 7:

(2x2y3)2 = 4x4y6, por lo tanto la fraccin se transforma en: Ocupando ahora la propiedad 2 y simplificando por 4, obtenemos:

1.3. Operatoria con fracciones algebraicas

Si queremos efectuar la operacin de los denominadores:

debemos buscar previamente el m.c.m.

m.c.m. (2,5) = 10; enseguida calculamos cuntas veces cabe 2 en 10 y el resultado lo multiplicamos por el numerador 1, y lo mismo hacemos con el denominador 5:

Si las fracciones son algebraicas se procede de la misma forma, pero debes factorizar previamente los denominadores para poder determinar el m.c.m.

Ejemplo:

Para hallar el m.c.m. de los denominadores, debemos factorizarlos previamente: 2x + 2y = 2(x + y) x2-y2 = (x + y)(x - y) El m.c.m. entre 2(x + y) y (x + y)(x - y) es la expresin algebraica menor que contenga todos estos factores, esta es: 2(x + y)(x - y) Ahora procedemos tal como lo hicimos en el ejemplo numrico:

Veamos ahora otro ejemplo:

Factorizamos el denominador: x2+5x+6=(x+2)(x+3) El m.c.m entre (x+2)(x+3) y (x+3) es (x+2)(x+3), por lo tanto:

Si queremos multiplicar o dividir fracciones algebraicas, lo hacemos de la misma forma que cuando se operan fracciones numricas:

Como se explic anteriormente, para poder simplificar se debe factorizar previamente. Veamos un nuevo ejemplo:

En el numerador:

el m.c.m. es y, si restamos obtenemos:

En el denominador factorizamos por 2: 2x 2y = 2(x-y) Por lo tanto la fraccin inicial queda:

Si efectuamos la divisin de fracciones, resulta:

, los binomios (y-x) e (y-x) no son iguales, pero si ponemos y-x como (x-y) podemos simplificar:

2. FUNCIONES 2.1. Aplicaciones de las funciones En una cuenta de electricidad figura el siguiente detalle: Arriendo de equipos: Cargo fijo: Energa base 250 KWH Total $ 581 $ 492 $ 15.000 $ 16.073

El arriendo de equipos y el cargo fijo suman $1.073 y la Energa base se cobra de acuerdo al consumo. Como segn este ejemplo se gastaron 250 KWH (kilowattshora), cuyo valor es $15.000, se obtiene que cada KWH vale: 15.000: 250 = $60. De lo anterior se deduce que, para calcular el valor de la cuenta, se debe sumar un cargo fijo de $1.073 ms $60 por cada KWH de consumo. En trminos generales la cuenta C(k) donde k es el nmero de KWH de consumo, est dada por la expresin: C(k)=1073+60k

Esta expresin depende del resultado de la cantidad k (de KWH de consumo), por lo que k es la variable independiente y C(k) es la variable dependiente. En esta notacin C(3) se indica el valor de la cuenta para k = 3: C(3) = 1073 + 60 . 3 = 1253 Es decir, para un consumo de 3 KWH se tiene una cuenta de $1.253. Esta funcin la podemos graficar en un plano cartesiano, donde en el eje x (eje de las abscisas) ponemos la variable independiente y en el eje y (eje de las ordenadas) ponemos la variable dependiente. Para graficar la funcin del ejemplo, completemos primero una tabla de valores: k 0 1 5 10 C(k) 1.073 1.133 1.373 1.673

Si graficamos, obtenemos:

Observa que todos los puntos estn sobre una recta. Como veremos un poco ms adelante, en todas las ecuaciones de la forma: y = mx + n, sus grficas son lneas rectas; en este ejemplo: m = 60 y n = 1073. Los puntos del ejemplo no cubren toda la recta puesto que la variable k toma solamente valores enteros. Si k pudiese tomar todos los valores reales, el grfico sera una recta (es decir, un grfico continuo). En el Mdulo 3 se estudiarn funciones cuadrticas y cbicas, por lo que aqu nos referiremos a funciones cuyo grfico es una lnea recta y a funciones que son aplicaciones a situaciones concretas (como la del ejemplo). La funcin puede venir dada por su ecuacin, por su grfica, o bien planteada a travs de una situacin problemtica. Veamos a continuacin cada uno de estos casos: Ejemplo: Sea la funcin: f(x) = 3x3-4x22x+1, entonces f(-2) + f(2)=

f(-2) = 3.(-2)34.(-2)2 2.(-2)+1=-24 16 + 4 + 1= -35 f(2) = 3.23-4.22-2.2+1 = 24 16 4 + 1= 5 Por lo tanto f(-2) + f(2) = -35 + 5 = -30 Ejemplo: Dada la grfica de la funcin

Hallar f(-2) + f(2) + f(3) = Segn la grfica, f(-2) = 2 ; f(2) = -1 y f(3) = -1 Por lo tanto: f(-2) + f(2) + f(3) = 2 1 1 = 0 Ejemplo: Una piscina es llenada por una manguera en forma constante de modo que la altura alcanzada por el agua aumenta 20 cm por cada hora que transcurre. Si inicialmente el agua que haba en la piscina llegaba a una altura de 1,2 m, cul es la ecuacin de la funcin que determina la altura (h) del agua despus de transcurridas t horas? Por cada hora que transcurre la altura crece en 0,2 m, por lo tanto, la altura que aumenta el agua despus de t horas es: 0,2t. As, la altura h despus de t horas ser: h(t) = 1,2 + 0,2t Puedes hallar ejercicios y aplicaciones de funciones en el sitio: 2.2. Frmulas de Geometra Analtica A continuacin veremos algunas frmulas bsicas de la geometra en el plano cartesiano. Sean los puntos A(x1,y1) y B(x2,y2), entonces:

1. Distancia entre los puntos:

2. Punto medio del segmento

3. Pendiente del segmento

4. Ecuacin general de la recta: ax + by + c = 0 5. Ecuacin principal de la recta: y = mx + n 6. Ecuacin punto-pendiente: y - y1 = m(x - x1)

7. Ecuacin de la recta por dos puntos: 2.3. Funcin lineal y funcin lineal afn Una funcin lineal es de la forma: y = mx, y su grfica es una lnea recta que pasa por el origen. La pendiente de la recta se denomina m y su signo est relacionado con el ngulo que forma con el eje x (medido en sentido contrario a los punteros del reloj). Interpretacin de la pendiente (m): Si la pendiente es positiva, la recta forma un ngulo agudo con el eje x.

Si la pendiente es negativa, la recta forma un ngulo obtuso con el eje x.

Una funcin lineal afn es de la forma: y = mx + n con lnea recta que no pasa por el origen.

, y su grfica es una

Interpretacin geomtrica del coeficiente de posicin (n)

El coeficiente de posicin se denomina n y su valor indica la interseccin de la recta con el eje y. En toda ecuacin de recta: y = mx + n, la grfica intercepta al eje y en el punto (0,n). Veamos a continuacin algunos ejemplos de interpretacin de m y n:

2.4 Rectas paralelas y perpendiculares Si tenemos las pendientes de dos rectas podemos determinar si son paralelas o perpendiculares, a travs de las siguientes propiedades: Si dos rectas son paralelas entonces tienen igual pendiente. Si dos rectas son perpendiculares entonces el producto de sus pendientes es 1.

Ejemplo: Dadas las rectas: L1: 5x 3y = 15 y L2: 3x + 5y = 12, determina si son paralelas o perpendiculares. Primero se debe convertir cada recta a su ecuacin principal, despejando la variable y:

La pendiente m corresponde al coeficiente de la variable x, por lo tanto:

Si multiplicamos ambas pendientes obtenemos:

Por lo tanto las rectas son perpendiculares. A continuacin te presentaremos algunos ejemplos relativos a ecuaciones de rectas. Ejemplo: Cul es el grfico de la funcin 3x-2y+6=0? Primero llevamos la ecuacin a ecuacin principal: de esta ltima ecuacin concluimos que m = 3/2 y n = 3, por lo tanto su grfica aproximadamente es:

Ejemplo: Cunto vale p si el punto (2p-1,p+1) est sobre la recta 3x-2y+1=0? Reemplazamos las coordenadas (x,y) del punto en las respectivas variables de la ecuacin de la recta: x = 2p - 1 ; y = p + 1 3(2p 1) 2(p + 1) + 1 = 0 4p 4 = 0 p = 1 Ejemplo:

En qu punto la recta de ecuacin: 3x 2y + 9 = 0 corta el eje x? El punto donde intercepte al eje x debe tener un valor de y igual a cero. Reemplazando y = 0 en la ecuacin de la recta, obtenemos: 3x 2 . 0 + 9 = 0 Por lo tanto intercepta al eje x en el punto (-3,0). Se recomienda visitar los siguientes sitios para trabajar la funcin lineal y aspectos relativos a ella: En la siguiente direccin de Internet se puede trabajar con un graficador de funciones lineales y afines. Permite observar cmo se comporta el grfico de la recta de ecuacin: y = mx+k, al modificar los valores de los parmetros m y k. 3. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 3.1. Interpretacin grfica Un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas tiene la siguiente la forma:

Cada una de las ecuaciones corresponde a la ecuacin de una recta. Determinar la solucin del sistema, es hallar un punto que satisfaga ambas ecuaciones, esto es, hallar el punto donde se intersectan ambas rectas. Grficamente, la situacin es la siguiente:

Existen varios mtodos para resolver un sistema de ecuaciones (reduccin, igualacin, sustitucin), pero ac veremos solamente un ejemplo en el cual utilizaremos el mtodo de reduccin. Ejemplo: Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones:

Multiplicando la segunda ecuacin por 2, obtenemos:

Sumando ambas ecuaciones, para eliminar una de las variables, se obtiene: 7x = 21 x=3

Reemplazando este valor en cualquiera de las ecuaciones, por ejemplo en la segunda: 4 3 + 2y = 16 y=2

Por lo tanto la solucin del sistema es el punto (3,2). Para ejercitar con problemas que se resuelven utilizando sistemas de ecuaciones, consulta el sitio: 3.2. Anlisis de las soluciones de un sistema de ecuaciones Al resolver el sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas

podemos tener cualquiera de las siguientes situaciones: 1. Infinitas soluciones Esto sucede cuando las ecuaciones representan la misma recta. Lo anterior se produce cuando los coeficientes de x, de y y los trminos libres son proporcionales:

2. Sin solucin El sistema de ecuaciones tiene los coeficientes de x y de y proporcionales entre s, pero no proporcionales a los trminos libres: 3. Solucin nica Esto acontece cuando los coeficientes de x y de y no son proporcionales:

Es conveniente aclarar que la proporcionalidad entre los coeficientes de x y de y equivale a que las pendientes de las rectas sean iguales, por lo tanto, es posible que: Si las tres razones son iguales, entonces son la misma recta, por lo tanto el sistema tiene infinitas soluciones. Si solamente las razones de los coeficientes de x y de y son iguales, entonces las rectas son paralelas no coincidentes y el sistema no tiene soluciones. Ejemplo: Hallar el valor de p de modo que el sistema no tenga soluciones:

Como no tiene soluciones, debe acontecer que:

Claramente, .

, por lo tanto el valor de p lo obtenemos de la proporcin:

Multiplicando cruzado, obtenemos: 4p 4 = 2p + 4

p=4

En la siguiente direccin puedes hallar un graficador que te permitir relacionar un sistema de ecuaciones con su grfica correspondiente: PROPIEDADES ANGULARES EN LA CIRCUNFERENCIA

Comencemos este breve estudio acerca de las propiedades angulares en la circunferencia describiendo algunos elementos bsicos:

: radio. : dimetro. : es una recta secante. : es una recta tangente. AOT: es un ngulo del centro. ACT: es un ngulo inscrito. ATQ: es un ngulo semiinscrito. Medida angular de un arco: la medida angular de un arco es equivalente a la medida del ngulo central que le corresponde a dicho arco.

Veamos a continuacin una lista de propiedades angulares en la circunferencia: (1) El ngulo inscrito mide la mitad del ngulo del centro que subtiende el mismo arco.

(2) ngulos inscritos que subtienden el mismo arco son congruentes.

(3) Todo ngulo inscrito en una semicircunferencia es recto.

(4) En todo cuadriltero inscrito en una circunferencia los ngulos opuestos son suplementarios.

+ = + = 1 8 0 (5) Toda recta tangente es perpendicular al radio en el punto de contacto.

(6) Si desde un punto exterior a una circunferencia se trazan dos segmentos tangentes, estos son congruentes.

RP = RS (7) El ngulo formado por dos cuerdas equivale a la semi-suma de las medidas de los arcos que interceptan.

(8) El ngulo formado por dos rectas secantes a una circunferencia equivale a la semi-diferencia de los arcos que interceptan.

2. TRINGULOS SEMEJANTES 2.1. Concepto de semejanza En el Mdulo 1, vimos que dos tringulos congruentes tenan la misma forma y el mismo tamao. Sin embargo, cuando dos tringulos tienen la misma forma, pero no necesariamente el mismo tamao, se denominan tringulos semejantes.

Cuando dos tringulos son semejantes, los ngulos correspondientes son congruentes y los lados correspondientes proporcionales: ngulos correspondientes congruentes:

Lados correspondientes proporcionales:

La razn de semejanza, entonces, se denomina k. Observacin: si k = 1, los tringulos seran congruentes. Al igual que en la congruencia, aqu se presentan los denominados criterios de semejanza, que constituyen las condiciones mnimas necesarias para establecer que dos tringulos son semejantes. 2.2. Criterios de semejanza Criterio (L,L,L) Dos tringulos son semejantes si sus lados correspondientes son proporcionales.

Criterio (A,A,A) Dos tringulos son semejantes si sus ngulos correspondientes son congruentes.

Observacin: Como los ngulos del tringulo suman 180, bastara con determinar dos ngulos correspondientes congruentes para poder establecer la semejanza (criterio (A,A)). Criterio (L,A,L) Dos tringulos son semejantes si tienen dos lados correspondientes proporcionales y los ngulos comprendidos entre estos lados son congruentes.

Criterio (L,L,A>) Dos tringulos son semejantes si tienen dos lados correspondientes proporcionales y los ngulos opuestos a los mayores de estos lados son congruentes.

Segn la figura, para que se pueda establecer la semejanza, debe darse que b > a y 2.3. Teorema de la semejanza Si dos tringulos son semejantes, con razn de semejanza k, entonces sus permetros estn en la razn k y sus reas en la razn k2.

En la figura:

2.4. Teorema de Thales Si tres o ms rectas paralelas se cortan por dos secantes, los segmentos determinados en una de las secantes son proporcionales a los segmentos determinados en la otra secante.

o bien (u otras equivalentes), el recproco de este teorema tambin es vlido, es decir, si los segmentos determinados en las secantes son proporcionales, entonces las rectas son paralelas. Ejemplo:

En la figura anterior, se cumple que: Cunto mide EF?

Como

pero

, por lo tanto

2.5. Segmentos proporcionales en el crculo A travs de la semejanza de tringulos se pueden demostrar los siguientes teoremas: Teorema de las cuerdas

Si dos cuerdas se intersectan en el interior de un crculo, el producto de los segmentos determinados en una cuerda es igual al producto de los segmentos determinados en la otra cuerda.

NP PQ = PS PR Teorema de las secantes Si desde un punto exterior a un crculo se trazan dos rectas secantes, entonces el producto del segmento exterior con el segmento total determinados en una de las secantes ser igual a los segmentos respectivos en la otra secante.

PS PM = PQ PR Teorema de la secante y la tangente Si desde un punto exterior a un crculo se traza una recta secante y una tangente, entonces el producto del segmento exterior con el segmento total ser igual al cuadrado del segmento tangente.

PT2 = PQ . PR Ejemplo: Segn la informacin dada en la figura, cunto mide RS?

Por el teorema de las cuerdas, tenemos que: 4(x+4) = 3(2x+2) 4x+16 = 6x + 6 2x = 10 x=5 Pero como RS = x+8 , reemplazando obtenemos RS = 13. 1. REGLA DE LAPLACE Cuando un suceso va a ocurrir, en ciertos casos es posible que se pueda predecir su resultado. Si se puede predecir diremos que es un fenmeno determinstico. En caso contrario, se tratara de un evento aleatorio. Lanzar una moneda al aire, por ejemplo, constituye un fenmeno de tipo aleatorio, pues en este caso no se puede asegurar si saldr cara o sello. La probabilidad es una rama de las matemticas que estudia este tipo de fenmenos. El espacio muestral es el conjunto de todos los resultados posibles de un experimento aleatorio, y lo designaremos con la letra E. En el caso de la moneda, los resultados posibles son cara y sello, por lo tanto, su espacio muestral es E = {cara, sello} En el caso de arrojar un dado: E = {1,2,3,4,5,6}

Si se tiran dos dados distintos, su espacio muestral puede ilustrarse mediante el siguiente diagrama:

En este caso el espacio muestral est formado por 36 elementos. Se llama evento a todo subconjunto del espacio muestral. Por ejemplo, si se tiran dos dados, un evento puede ser que la suma de las puntuaciones sea igual a seis. La probabilidad de un evento es un valor que nos permite determinar qu tan posible es que un evento ocurra o no. La definicin clsica de probabilidad, dada por la regla de Laplace, se ocupa cuando todos los resultados posibles de un experimento aleatorio tienen la misma probabilidad (son equiprobables). En el diagrama anterior, donde se muestra el espacio muestral para el experimento aleatorio de lanzar dos dados, cada uno de los resultados tiene la misma probabilidad, si consideramos que los dados no estn cargados. La probabilidad de que un evento A ocurra se anota P(A) y se calcula mediante el cuociente:

Esto es vlido, eso s, cuando en el experimento aleatorio todos sus resultados son equiprobables. 2. TIPOS DE EVENTOS Un evento se denomina cierto cuando siempre ocurre, siendo igual al espacio muestral, por lo que su probabilidad es uno. Un evento se denomina imposible cuando nunca ocurre, y por lo tanto su probabilidad es cero.

Dos eventos se denominan complementarios cuando su unin da el espacio muestral y su interseccin es vaca. La suma de las probabilidades de dos eventos complementarios es uno. Propiedades de la probabilidad Sea A un evento, entonces la probabilidad de este evento cumple las siguientes propiedades: (1) P(A) > 0 (2) P(A) < 1 (3) P(A Ac ) = 1 Ejemplo: Si se tiran dos dados, cul es la probabilidad de que la suma de las puntuaciones sea mayor que 8? Los casos favorables son los siguientes: (3,6), (6,3), (4,5), (5,4), (5,5), (4,6), (6,4), (5,6), (6,5) y (6,6). Por lo tanto, los casos favorables son 10 y los casos totales son 36, por lo tanto,

Ejemplo: Segn la ruleta dada en la figura adjunta, cul es la probabilidad de que salga el color amarillo?

A la zona amarilla le corresponde un ngulo central de 360 - 60 - 140 = 160. Al total de casos le corresponden 360. Por lo tanto, la probabilidad de que salga la zona amarilla es:

Ejemplo: En una caja hay dos bolitas negras y seis verdes. Cul es la probabilidad de que, al sacar una bola al azar, esta sea verde?

Los casos favorables son 6 y los totales son 8, por lo tanto, la probabilidad es:

Ejemplo: En una caja hay bolitas rojas y negras. La probabilidad de sacar una roja es 3/5 y se sabe que hay 12 bolitas negras. Cuntas bolitas hay en total? Como la probabilidad de sacar una roja es 3/5, se deduce que la probabilidad de sacar una negra es 2/5 (evento complementario). Por lo tanto, los 2/5 de las bolitas de la caja deben ser negras. Si x es el nmero total de bolitas, tenemos la ecuacin:

Por lo tanto, hay un total de 30 bolitas en la caja. 3. REGLA DE MULTIPLICACIN DE PROBABILIDADES Si se tienen varios eventos sucesivos e independientes entre s, la probabilidad de que ocurran todos ellos corresponde a la multiplicacin de las probabilidades de cada uno de los eventos. Ejemplo: Si se responde al azar cuatro preguntas con cinco opciones cada una, cul es la probabilidad de acertar a todas? La probabilidad de acierto en cada una de las preguntas es 1/5. Por lo tanto, la probabilidad de acertar en las cuatro es:

Ejemplo: Suponiendo que la probabilidad de tener un hijo o una hija es , cul es la probabilidad de que al tener tres hijos, 2 solamente sean varones? Si H es que nazca un hombre y M una mujer, tenemos los siguientes casos favorables: HHM-HMH-MHH

La probabilidad de cada uno de estos eventos es:

Por lo tanto, la probabilidad pedida es