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globalizante.
Actividades desenvolvidas:
grupo, cada criança criou o seu símbolo a partir da sua fotografia e identificou o seu
cabide, o dossiê de arquivo dos trabalhos, os materiais de uso pessoal (copo de lápis e
reis e rainhas).
projecto História e das histórias. O modo como este surge decorre de uma proposta
projectos iniciados no ano transacto, pela sua dinâmica e interesse criados junto das
pelo gosto e prazer que sente pela palavra e pela imagem. Vemos os livros e a leitura
de castelos, História e histórias e, por isso, quisemos brincar um pouco aos castelos
como cada criança se relaciona consigo própria, com os outros e com o mundo. Não
cinema, a Viseu, com oferta dos bilhetes pela Junta de Freguesia. Para algumas
- Todos os dias, a tarde iniciou-se com a Malinha das Surpresas, que trazia
efeito, para além dos contactos mais formais (reuniões de pais), privilegiámos os
recebemos.
questionário aos pais para obtermos informação que nos permita um maior
conhecimento sobre os seus filhos. Por fim, queremos aqui enaltecer o forte empenho
campo da Leitura, com a Hora do Conto (este ano com carácter quinzenal) e através
crianças ainda não conseguimos grandes avanços, por falta de competências neste
começámos por incentivar e criar um grupo de contactos via e-mail, que permitiu e
Pré-Escolar.
A educadora de infância