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clasificacion de nubes

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UNIVERSIDAD NACIONAL DECOLOMBIAFACULTAD DE CIENCIASMAESTRIA EN ENSEÑANZA DE LASCIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
TALLER EXPERIMENTALENTRE NUBES
Esta es un ejercicio de aplicación diseñado con base aldesarrollo de la primera parte del modulo Clasifiquemos.
Jeisson Fabián Martin CalvoCOD: 01186616II
 –
2010
 
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIAFACULTAD DE CIENCIASMAESTRIA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
 
TALLER EXPERIMENTAL - MODULO CLASIFIQUEMOS- ENTRE NUBES
II-2010
 
PALABRAS CLAVE:
Nubes, evaporación, condensación, sublimación, núcleos de condensación, núcleos desublimación, convección, expansión, radiación, frentes, saturación, clasificación internacional,familias principales, géneros principales.
 
DESCRIPCIÓN:
 
En ánimos de evidenciar la clasificación internacional de las nubes a nivel de educaciónmedia , se oriento este ejercicio de aplicación hacia el conocimiento del fenómeno basado enla investigación del mismo y al desarrollo de actividades que se plantearon en torno altema como herramienta didáctica en la planeación de clases sobre la formación ,análisisfísico-químico , observación y clasificación de las nubes.
OBJETIVO DEL EJERCICIO
OBJETIVO: Dar conocer a estudiantes de educación media, como se caracterizan las nubes,partiendo del análisis teórico y de las observaciones.
CONCEPTOS PREVIOS NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DEL EJERCICIO
Antes de introducirnos a lo que es la clasificación de las nubes debemos tener en cuenta un primermomento el cual se basa en construir conceptos en torno a la formación de las nubes referidosa temas como: Física y química de las nubes, Formación de nubes, Condiciones termodinámicas,condición microfísica, Precipitación. Esto es importante si se desea realizar el ejercicio declasificación con estudiantes de grados superiores de educación media si se piensa realizarejercicios de clasificación de nubes con grados inferiores se desarrollaran previamente los temasmencionados de manera parcial sin embargo es posible realizar clasificaciones de nubes paraniños de educación básica sin la necesidad de construir los temas nombrados de manera rigurosa.Como este ejercicio va dirigido a cursos superiores de educación media entonces se hacenecesario construir los anteriores conceptos se aconseja que los alumnos investiguen los temas adesarrollar y el maestro guie estas investigaciones a manera de debate se discutan y sepropongan experimentos sobre temas como cambios de estado de la materia y formación denubes .A continuación encontraran un marco teórico donde se desarrollan los conceptos generalessobre las nubes que sirve como guía para el trabajo de conceptos previos
 
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIAFACULTAD DE CIENCIASMAESTRIA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
 
TALLER EXPERIMENTAL - MODULO CLASIFIQUEMOS- ENTRE NUBES
II-2010
 
SOBRE LAS NUBESFísica de las nubes
Las nubes son el principal fenómeno atmosférico visible, una nube está constituida porconglomerados de pequeñas gotas de agua o cristales de hielo como se puede observar enlas figuras 1ª y 1b, o una combinación de las dos, estás suspendidas en la atmósfera, en laformación de nubes se encuentran implícitos aspectos termodinámicos, como lo soncambios de fase , transferencia de calor y equilibrio termodinámico; también en las nubesse producen algunos fenómenos ópticos y electrostáticos, que junto a la formación estudiala física de las nubes [1], definida como la ciencia de las nubes en la atmósfera[2].
1
 
Figura 1a góticas de agua Figura 1b cristales de hielo
1
Las figuras 1a y 1b fueron tomadas de [1], la primera es una microfotografía que muestra la disposición depequeñas gotas durante la caída de una nube inferior género estratocúmulos, la segunda ilustra lacomposición de nubes de hielo, son cristales aumentados de 20 a 30 veces su tamaño.

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