Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
9Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya.

RPP Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya.

Ratings: (0)|Views: 645 |Likes:

More info:

Published by: i putu brama arya diputra oi on Dec 02, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/18/2012

pdf

text

original

 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMA: Cahaya
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMA: CAHAYASatuan Pendidikan :
SEKOLAH MENENGAH ATAS
Kelas :
Kelas XII
Semester :
Semester 1
 Mata pelajaran :
FISIKA
Jumlah pertemuan :
empat pertemuan _____________________________________________________________________________  _ 
I. Standar Kompetensi :
Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalammenyelesaikan masalah.
II. Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dancahaya.
III. Indikator
a.Kogniti1.Produk:
a)
Mendeskripsikan interferensi b)Mendeskripsikan difraksic)Mendeskripsikan polarisasi
2.
Proses:
Merencanakan dan melaksanakan diskusi kelompok untuk membahas materiinterferensi
Merencanakan dan melaksanakan praktikum untuk menyelidiki hubungan jarak antar  pola terang dengan jarak celah ke layar meliputi:
o
merumuskan masalah,
o
merumuskan hipotesis,
o
melaksanakan eksperimen,
o
membuat tabel pengamatan,
o
melakukan analisis data,
o
merumuskan kesimpulan
Merencanakan dan melaksanakan diskusi kelompok untuk membahas materi difraksi
Merencanakan dan melaksanakan diskusi kelompok untuk membahas materi polarisasi b.Psikomotor:
1.Melakukan praktikum untuk mempelajari hubungan jarak antar pola terang dengan jarak celah ke layar.2.Mempresentasikan hasil diskusi kelompok 
1
 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMA: Cahaya
3.Mengerjakan latihan soal 
c.Afekti
1.
Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi:
a)
 jujur 
b)
peduli
c)
tanggung jawab
2.
Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi:
a)
 bertanya, 
b)
menyumbang ide atau berpendapat, 
c)
menjadi pendengar yang baik, 
d)
 ber komunikasi
IV. Tujuan Pembelajaran:
a.Kogniti1.Produk:
a)
Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menjelaskan tentanginterferensi b)Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menjelaskan tentangdifraksic)Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu menjelaskan tentang polarisasid)Secara mandiri siswa dapat menerapkan interferensi dengan mengerjakan soal-soalterkait penerapan traformator di LP 1 : Produk sesuai kunci jabawan.2.Proses:
a)
Diberikan LKS SMA yang telah dimodifikasi, dengan mengubah jarak celah ke layar untuk mengetahui hubungan keduanya sesuai rincian tugas kinerja yang ditentukan diLP 2: Proses, meliputi:
merumusan masalah, merumuskan hipotesis,melaksanakan eksperimen, membuat tabel pengamatan, melakuakn analisisdata, dan merumuskan kesimpulan.
 b.Psikomotor:1.Siswa merakit rangkaian praktikum2.Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok 3.Siswa mengerjakan soal yang diberikan tanpa melihat buku ajar c.Afekti
1.
Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat
 Membuat kemajuan
 
dalam menunjukkan perilaku berkarakter meliputi:
kejujuran, peduli, dan tanggung jawab
sesuai LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 
.
2
 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMA: Cahaya
2.
Keterampilan sosial:Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai pengamat
 Membuat kemajuan
 
dalam menunjukkan keterampilan sosial bertanya,menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi sesuaiLP 5: Keterampilan Sosial.
V. Materi Pembelajaran :
Cahaya
VI. Alokasi Waktu
: 4 x 45 menit
VII. Model dan Metode Pembelajaran:
Mo del Pembelajaran: Model Pembelajaran inkuiriMetode Pembelajaran: Diskusi dan pemberian tugas
VIII. Kegiatan pembelajaranPertemuan ke-1A.PendahuluanKegiatanPenilaianolehPengamatCatatan Pengamat1234
1.
Memotivasi siswa dengan pertanyaan : mengapa pada gelembung sabun yang terkena sinar matahariternyata terjadi warna-warni?2.Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor, keterampilan sosial, dan perilaku berkarater. (Fase 1 MPK)
B.IntiKegiatanPenilaianolehPengamat
 
Catatan Pengamat1234
 
Penggalan 1
1.
Menyajikan informasi berupa
rumusan masalah
tentang apakah yang dimaksud dengan interferensidan apa perbedaan interferensi celah ganda, celah banyak, dan pada lapisan tipis (Fase 2 MPK).2.Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok dan membagikan LKS SMA itu satuLKS tiap kelompok. Satu kelompok terdiri dari 5siswa. (Fase 3 MPK)
3.
Membimbing siswa menjalankan diskusil memberikesempatan siswa dengan
 jujur 
melakukanevalusi-diri dengan LP 2: Proses yang dibagikan.(Fase 4 MPK)
4.
Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta
3

Activity (9)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Siti Rahmilia added this note
i like, saya sangat membutuhkan rpp spt ini, sy sangat berterima kasih jika ini dpt sy download dg gratis.
Komyadi Gayo liked this
Melan Sarjo liked this
Liah Afriani liked this
Nandari Mei E liked this
Awie Ayeh liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->