Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Bab III Metode Penelitian

Bab III Metode Penelitian

Ratings: (0)|Views: 444|Likes:
Published by Ibnu So'im

More info:

Published by: Ibnu So'im on Dec 02, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

12/02/2011

pdf

text

original

 
BAB IIIMETODE PENELITIANA.Pendekatan Penelitian
Desain penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Prosedur  penelitian yang digunakan berbentuk siklus, siklus ini tidak hanya berlangsungsatu siklus, tetapi beberapa kali hinggga tercapai tujuan yang diharapkan dalam perbaikan pembelajaran Menurut: Hopkins (1993). Dalam setiap siklus terdiri dariempat kegiatan pokok yaitu: 1) perencanaan
(plan),
2) pelaksanaan
(action),
3) pengamatan (
observation),
dan 4) refleksi
(reflection).
Gambar 3.1 Siklus Penelitian
Siklus 1ISiklus 22PerencanaanTindakanPerencanaanRefleksiPengamatanTindakanPengamatanRefleksi
 
B. Setting Penelitian1.Tempat Penelitian
Penelitian dilakukan di SD Negeri 1 Trimulyo Kecamatan Sekampung.Adapun yang menjadi objek penelitian adalah siswa Kelas IV, Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2010/2011.
2.Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada tanggal 18 Nopember sampai dengan 30 Nopember 2010 terhadap siswa Kelas IV SD Negeri 1 Trimulyo
C. Lama Tindakan dan Indikator Keberhasilan
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (
Classroom Action Research
) yang dilaksanakan dengan mengikuti prosedur bentuk  penelitian tindakan ini adalah bentuk penelitian tindakan kolaboratif denganmodel spiral (Model Kemmis dan Mc Taggart) dimana penelitian. yangmencakup kegiatan perencanaan (
 planning 
), tindakan (
action
), observasi(
observation
), refleksi (
reflection
) atau evaluasi. Keempat kegiatan ini berlangsung secara berulang dalam bentuk siklus. (Kasbollah, 2001:63)Penelitian ini direncanakan sampai dengan mencapai ketuntasan.Dalam penelitian tindakan kelas ini peneliti menentukan indikatokeberhasilanpkan pada akhir siklus hasil belajar siswa yang mencapaiketuntasan minimal 90% dengan Standar Nasional Pendidikan (Depdiknas,2008). Untuk memberi kemudahan analisis setiap indikator, perlu dibuat
 
skala penilaian yang disepakati oleh guru mata pelajaran hal ini didasarkan pada kriteria dan skala penilaian ketuntasan minimal seperti tabel 3.2Tabel 3.1 Kriteria dan Skala Penilaian Ketuntasan MinimalAspek Yang DianalisisKriteria dan Skala PenilaianKompleksitas Tinggi<65Sedang65-79Rendah80-100Daya DukungTinggi80-100Sedang69-79Rendah<65Intake SiswaTinggi80-100Sedang65-79Rendah<65Sumber Standar Nasional Pendidikan (Depdiknas, 2008:5)
D.Rancangan Penelitian Tindakan Kelas
Penelitian tindakan kelas ini bersifat
 self reflective inquiry
atau penelitianmelalui refleksi diri, penelitian berlangsung pada saat kegiatan/proses pembelajaran. Guru merangkap sebagai peneliti sehingga dalam hal ini gurumemahami tentang kondisi pembelajaran dan permasalahan yang dihadapi.Menurut Kasbollah (2001:20)
1
, penelitian tindakan kelas merupakan sesuatu penelitian yang bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu pembelajaran. Bentuk penelitian tindakan kelas ada 3 yaitu: penelitiantindakan guru sebagai peneliti, penelitian kolaboratif, dan penelitian tindakansimultan terintegrasi (Kasbollah, 2001:69)
2
. Dalam melakukan penelitiantindakan, terlebih dahulu ia harus merancang (desain) penelitian. Penyusunanrancangan penelitian dapat dilakukan dengan jalan memilih salah satu modelrancangan dapat disusun secara berbeda-beda, tergantung pada tujuan
1
Kasbullah, Kasihani,
 Penelitian Tindakan Kelas
,Universitas Negeri Malang,malang, 2001, hl 20
2
 
 Ibid ,
hal. 69

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->