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T.S. Eliot - Tradición y talento individual

T.S. Eliot - Tradición y talento individual

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05/05/2013

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LATRADICIONYELTALENTOINDIVIDUAL
(*)
POR
T.S.
ELIOT.
(de«Select~dEssaye»)-,S610enrouycontadasoeasiones,enlasletrasinglesas,ha-
blames
de
tradicion,aunqueocasionalmente
10
bacemos
para
deplorarsuauseneia.Nosesimposiblereferimosa~la
trrujici61l>
oa<unatradieion»:a
10
mas,empleamos
el
adjetivocorres-pondiente,
y
decimosesto
0
aquelloas<tradioionals
0
hasta",d~
masiadotradioional».Muyrsravez,
quiza,.
aparecelapalabra,
comonoseadentrodeunafrasedecensura.Caandonoesas!,seempleaconunsentidoIigeramenteaprohatorio,canlaideaimplicita,encuanto
al
objeto.aprobado,detratarsedeunaagra-dablereconstruccionarqueologiea,Esmuydiftcilquelapalabrasuene
°
agradealoldoIngles,
sin
estacomodarefereneiaaIaeienciadeIaarqueologia,.Ciertamentequelapalabraen"cuesti6nnotieneningunapro-babilidaddefigurarennuestras,.apreeiacioaes
de
losescritores
vivos
°
muertos,Cadanaeion,cadaraza,tienenosolosupropiogeniccreador,sinotambien
BU
propioestilodecritiea,yesmasdadaaolvidarlasdefieienciasyIimitacionesdesusbabitosdeoritlcaquelasdesuinstintocreador,Conoeemos
0
ereemosco-
noeer,atraves
deIaenormeeansideddeproduccioncriticaquehaapareeidoenlenguafrancesa,losMbitos
0
metodoscritioos
(~)CvWight:T.S.
su«.
SECCIONIV.-ENSA
YOS
539
delosfraneeses:deestosoloextraemos(somesunpueblotanineonsciente)queellossonmaseritieosquenosotros;yaveceshastanosjactamosdeesteheche,comosilosfrancesesfuerantantomenosespontaneoaTalvesseaasi:perobienhariam.osenrecorderque1ftcd·ties,
es
tan
indispensable.comoelrespirar
y.
que
:0.0
debiel'amosenningtineaso,sentimosrebajadosporelheehodesercapacesdearticular
10
quepasapornueetramentecuandomemosunIibro
y
estenosproducealgunaemocion,oseacritical"ennuestramenteen
eu
laborde
eritieismo.
Unodelos
hechos
quepuedesalirsIusenesteproeesoesnuestratendenciaainsistir,cuandoelogiamosaunpoeta,enaquellosaspectosdesuobra,enloscualesguardamenossemejaasaconotrosoesmasoriginal.Pretendemosencootraren'estesaspectos
0
partesdesuobra,
10
quebayen
el
deindividual,Iaesenciapeculiardelindividuo.Descansamoscongransatipfa~ci6nentodoIoqusIediferenciadesuspredecesores,espeeialmenteconaquellosqueIesoninme-
diatos:procuramosencontrar
algaquepueda
ser
aislado
a
fin
deque-nopuedasergozado.
En
eambio,sinosacereamos
a.
un;'poetasinsemejanteprejuicio,amenudohallarernosquenos610laspartesmejores,sinotalllbienlas
mas
personalesdesuobra,pnedenseraquellasenlas
cuales
lospoetas,yamuertos
SIlS
an-tecesores,hanobtenido
Sll
inmortalidadenformamasvigorosa,
Y
nomerefiero
801
periodoimpresionabledeIll.adolescenciasino
al
delaplenamadures.Sinembargo,siIaUnicaformadetradici6n,detransmision,consistiereenseguirlospasosdelagenetaci6ninmediatamentepreeedente,enunaadhesi6nciega
y
tirnidaa.susexitos,la<trn-'dicion»severfapositivamentedeselentada.Muchasoorrientesanalogsshemosvista
mom,
perdidasenlaarena;
y
esmueho"mejorIsnovedadquelarepetici6n.Latradioionesalgodeunalca.ncemuehomayor.Nopuedeserheredada,ysiuno
10
dcscu,debeconseguirsetrasrudosesfuersos.Implies,enprimerIugur,.elsentidohlstorieo,quepodemosconsidersrindispensable
\
 
540
ANTOLOOI.ADEESCRlTORESCONTEMPORkNEOSDELOSEE.UU.
paratodoaquel
que
deseecontinuersiendounpoetamas
alia
de
los-
veinte
y
cincoafios:
y
elsentidohist6ricoenvuelveunapercepcion,
110
solodelapreterieidaddelpasado,sinotambiendesuaetualidad;elsentidohist6ricoobJigaaunhombreno
s610
aescribirdeacuerdoconlapropiagenere:cei6n,sinoconunsen-timientoqueentoda1&literatul'adeEuropadesdeHomero,ydentrodeellaIadesupropianaci6n,.tieneunaexistenciasimul-taneaydaIugaraunordentarnbisnsimultaneo.Estesentidohist6rico,queesunsentidode10intemporalcomode10temporal
y
deambosala
V8Z,
es10quehaeequeunescritorseatradicional.Yes,almismotiempo,10quedaaunesoritorunaconcieneiamas.exactade
EU
lugareneltiempo,desupropiaeontempo-raneidad,.Ni~gun
poeta,nieultor
de
artealguao
tienesentidocompJetoen
sl.
nnsmo.Su
significaci6n,.
suapreciacicnessl
juiciodesusrelaeionescon
108
poetasyartistasyafeneeidos.Esimposiblevalora-rIa·solo;esprecisesituarloenunplanodecamparacion
y
c~ntraste,entre,losmuertos,Quierodeeirqueestsesunprinoi-PLOdecriticanosola-mentehistoriea,sinoestetica.Lanecesidadque
el
se
conf~rme,.que
seadapte,
no
esen
modoalguno
unila-
teral;
10
quesueedecuandosecreaunanuevaobradearte,esalgaqueacontecesimultaneamentsatodaslasobra~dearts~uelaprecedieron.Losrnonumsntosexistentes,
forman
unorde~ldealentre
ellos,
e1
cualesmodiflcadopor
laintl'Oducoionde
una
nueva(c.uandoesrealmentonueva)obradearteentreellas.Elordenexistente,estabacompleteantesdeIallegadadealgonue-.v,oyesmenesterqueelordenimperants
sea,
aunqueenproper-cionmuypequena,modificado;
y
detalmodolasrela-cioneslaspropcretonss,losvaloresdecadaobradeart~canreferenci~a~.conjunto,.d~b:'nser
reaiustados:
yenestoconsistelaadapta-Clanentre
10
vieJoy10nuevo.QUier.quieraqueadmitaestacon-cepoi6ndelorden,delaformadeIaliteraturaEuropea
0
Inalesanoencantraradescabellada1aidea.dequeelpasadod~be
8~1'
aJ~teradopor
el
presente,tantocomoelpresentedebsserdirigido
"
SEC
CIONIV.-ENSAYOS
541
por
el
pasado.
Y
el
poeta
quelagroconciencladeesto,habracon-quistadolaconeienoiadegrandesdificultades
y
reeponsabilidades.Enunsentidomuypeculiar,sedanieuentatambienque
el
tendraqueser[uzgado
POl'
lasmedidasdevaloresdelpasado.Digo[usgsdo
y
nomutUadoporelias;deningnnmodosera[uzgadoparasertenidoportanbuenacomolosmuertos
0
mejoropeor
que
ellos:yeiertamenteque
tampoco.
10
serasegrinloscanonesdelosc11ticosfenecidos.Es
UD
juicio,unacomparaci6n,
en
1&eualdoseosassonmedidasIaunacanla
otra,
EIsolo
hecho
,deconformarse,seriapara.lanuevaobra,justamente10contra-rio;dejarladesernovedosa
y;
por
tanto,
noseriauna-obranue-va.
Y
noqneremosdeeirprecisamenteque
10
nuevoseamasva-lioso
pOI'
elhechodequeseajustemejor:peroestehechoesunaprueba,
un
test
paraapreeiar
su
calidad+unaprueba,esverdad,pero.ques610puedeseraplieadalentaycautamente,puesnin-gunodenosotrossomos[ueeesinfalibleadeadaptaci6naconfer-_maoion.NosIimitaremosadecir:parececenformarse,y
tal
vezseaindividual,apareceserindividualypodraconformarse:peromuydiffcilmenteestaremosprestosaeneontrarquellenaunayno.ambasdedichascondiciones..Prosiguiendobaciauna
mas
inteligibleexposici6nde
lastela-
clonesdelpoetacane1pasado:nopuede61tomsrelpasado
01
enbloque,englobo,nitampocoformarseasimismoentera-mentesobreIabasedeunoodosaspeotosque
el,
enprivado,admire,nitampoco,porentero,sabre.un
periodo
desuprefe-rencia,Laprimeraposicionesinadmisible,lasegunda
8S
unaim-portanteexperieneiadelajuventudyIaterceraesunagrada-ble
s'
muydeseable
albanee.
EJpoetadebetomareoncienciaplenadeIacorrienteprin-eipal,1aquedeningtinmodoffuyeInvariablementesobrelas
1'8-
putacionesmas
distingaidas,Debetambienestarfaaniliarizado
CDn
elheehoevidentedequeelarte
j3:mas
majora,peroqueelmaterialdelarteno.esjalIuise1mismo.DebedarsecuentaqueIn.mentedeEuropa-c-Iamentedesunaci6n--unamentequecon
 
542.
ANTOLOCIaDE
ESCRITOll.ESCONTBMPOMlNl!OS
DELOSBE.UU"
eltiempocomprenderael,esmasimportantequeIasuyapropia->-yqueesunamentequecambia,yqueestemqtaci6nesundes-envolvimientoquenoabandons.nadaenelcamino,quenodes-
eartaa
Shakespeareni
,s.
Homeronia
Ia
rocadeeoradaporeldi-bujadorhombreMagdaleniense,.Queestedesenvolvtmlenso,refinamientoquiza,peroentodoeaso
complicaeion,
no
signifies,
desdeelpuntodevistadelartista,ningdnprogreso.
Tal
vezno
10
seatampoco
ill
desdeelpuntode
vista
delpsic6logo,
0
por
10
menosenmenorprop
01'-
ei6ndeIaquenosotroslmaginamos;talvez
13610
enliltimains-tanciaestebassdosobreunacomplicaci6ndetipoecon6mico
a
maquinistieo.PeroIadiferencia
entree!
presenteyelpasadoesqueelpresente,deleualsehatomadoeonciencia,esundarseeuentadelpasadoenunaformayproporcionimposibleparaelpasadorespectode
si
mismo,Alguienhadicho:(Losesoritoresmuertosestilltanlejosdenosotros,porquesabemostantomdsacercadeellosqueIoquesupieronellosmismos»,"Exactamente,
y
esaellosaquienes
conocemos,
lM;e
hugocargodeunaobjeci6ncomtina
10
quedistinta-menteformapartedemiprogramaparae1ofieiopoetieo.Laobjeci6nconsisteenpretenderque
fadoetrina
en
euestionre-
quieraunacantidadfabulosadeerudieion(pedanteria),pre-tensionquepuedesercontradichareourriendoalasvidasde
108
poetas
de
eualquierpante6n.SeIlegar~aunaafirmarque~lmu-ehoconocimientoaletarga
0
perviertelasensibilidadpoetica.Aunque,sinembargo,insistimosenereerqueunpoetadebierasaber10masposible,mientrasestonoestorbe
0
perjudiqueIareceptividadye1ocioqueIesonneeesarios,
Q
noesenmodoal-gunodeseableconfiner
el
conocimientoa10.quedeseaquepuedaasumirformalitHpamserexaminado,salasdedibujo,
0
ciertosmodesdepublicidadtanto
mas
preteneiososatin..Algunospue-denadquirirconocimientos
y
mientras
mas
tardenenhacerlo,
SBCCIONIV.-ENSAYOS
543
mas
esfuersolesdemand
axa,
Shakespeareadquiri6
mas
historln,enunsentidoesencial,dePlutarco,queIE.queIamayortado
lOB
hombrespodrianobtenerdetodoelMuseoBritanieo.Loquo
Ill;
necesariodestacar
0
reiteraresquee1poetadebedeasnvolv
I'
olograrlaeoneleneladelpasado
y
quedebieracontinual'deson-
volviendoesta
'conciencia
a
travesde
todasu
earrers,Loqueserealizaesunaeonstanteentregadesuyo,mientrassehsllaentransitohaeiaalgomueho
mas
valioso,EIprogresodeunartistaesuncontinuosacrificiodelyo,unaeortaateextinci6ndelapersoaalidsd..Quedapordefinirelproeesodedeapersonelizacion,
y
sure-Iaci6nconelsentidodetradicion,Esenestadespersonaliseciondondepodriadeeirsequeel
arte
se
aproximaala
condici6ndeeienoia,Osinvito,porconsiguiente,aconsiderarcomounasuges-tivasnalogiaIs,acci6nquetieneefectoeuandountroeitodeplatinofinamentehilado,seintroduce
en
unacamaraquecon-tieneoxigeno
y
sulfurobioxido.
II
,Laerftioahonrada
y
Iaapreciaeionsensible,sedirigensiem-.pre
a
1&
producci6n
poetica,
no
a1
poeta.Sieseuchamose1confusevocertodelosenticosdeperiodieosylossusurroadelas
repotl-
cionespopulateseonsiguientes,oiremosmeneionarlosnombresdelospoetasengr,annumero:sibuscamosnounmeroconoci-mientoIibrssco,sino
el
gocedeIapoesia,ypedimosunpoema,ramvealoencontraremos.HetratadodedestacarIaimporbancir,deIarelacionentre
unpaella
y
los
dellas
a
braves
deotrosanto-res,
y
hesugoridolaconcepciondequelapoesiaseauntodo
vivo,
que-ineluyalapoeticaque
ha
sidoesoritaentodoslostiempos.
El
otroaspeeto
de.
estateoriaimpersonalde
130
poesla
Of>
ttl.
r'-laci6ndelpoemaconsuautor.Yyoinsinue,porunaanalogia,queIamente
dol
pO{j&f~
rna-
durodifieredeladelinmaduro,nopreoisamontoon
cuulquier

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