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ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONRIO Curso Servio Social Disciplina Nome Milena de Cssia Campos Santos Nome Professor EAD Nome Aluno (a) Nome Dallyerd Andrade da Silva Laura Mrcia e Elaine Vaz RA 336155 Nmero Perodo Letivo 2011/2

Semestre 2 Sem Nome Tutor Presencial

Fundamentos Histricos Terico-metodolgico do SSocial I

ORIENTAES Leia as questes abaixo e responda individualmente. Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Contedo das respostas das questes 6) Atividade avaliativa Questionrio concludo, postar este arquivo no Moodle 7) Prazo de Entrega/postagem no Moodle 03 a 15 de outubro de 2011 Lembrem-se! Esta questo deve ser respondida individualmente e voc dever post-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, 03 a 15 de outubro de 2011, impreterivelmente. A atividade postada no prazo regular valer de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio). Em caso de atraso na postagem dessas atividades avaliativas, o valor mximo a ser atribudo para a tarefa de 1,0 (hum) ponto, ou seja, a atividade valer de 0,0 (zero) a 1,0 (hum) ponto, e a data final para entrega delas ser informado no ambiente virtual. Atividade Avaliativa Questionrio Questes Dissertativas

Questo 8 (do Caderno de Atividades) Agora que voc viu alguns aspectos da ascenso do capitalismo, elabore um texto que aborde a percepo do trabalhador sobre seus reais opressores. Para isso, leia a pagina 45 do PLT. - Para completar a atividade, voc dever construir um texto com o mximo de uma lauda, apresentando a resposta ao questionamento acima. O texto dever ser digitado em espaamento 1,5 e pargrafo 1,25. Resposta: A ascenso do capitalismo industrial significava para os operrios a explorao de suas prprias

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vidas,

pois

descobriram

que

seus

reais

opressores

eram

os donos de meios de produao e nao as mquinas, e que elas eram so instrumentos de trabalhos. foi ai que eles comearam buscar estrategias para a submissao da vida humana aos interesses do capital,para combater a humilhaao cotidiana que o capitaliso impos para eles transformando- os em mera condioes para expandir o capital e violenta sua dignidade de ser humano,cuja fora de trabalho era vendida cadavez mais barata. Questo 02 (do Caderno de Atividades) Em que condies trabalhavam o operrio industrial, nos sculos XVIII e XIX? - Para completar a atividade, voc dever construir um texto com o mximo de uma lauda, apresentando a resposta ao questionamento acima. O texto dever ser digitado em espaamento 1,5 e pargrafo 1,25. Resposta: Viviam em situaes subumanas, pois as condies das fbricas eram precrias. Eram ambientes com pssima iluminao, abafados e sujos. Os salrios recebidos pelos trabalhadores eram muito baixos No havia direitos trabalhistas como, por exemplo, frias, dcimo terceiro salrio, auxlio doena, descanso semanal remunerado ou qualquer outro benefcio. Quando desempregados, ficavam sem nenhum tipo de auxlio e passavam por situaes de precariedade. Com tudo isso apareceram vrios sofrimentos como, doenas e acidentes no trabalho por falta de segurana eram subordinados a trabalhar at o limite de suas foras e eram tratados como insubordinados. Mas mesmo assim, os burgueses ignoravam os problemas sociais pois era mais fcil fingir do que tratar os operrios como cidades. Questo 01 (do Caderno de Atividades) De acordo com a leitura do contedo do texto da Martinelli (2009, p. 69-75) apresente as consequncias da Revoluo Industrial: - Para completar a atividade, voc dever construir um texto com o mximo de uma lauda, apresentando a resposta ao questionamento acima. O texto dever ser digitado em espaamento 1,5 e pargrafo 1,25. Resposta: A Revoluo Industrial foi uma mudana na forma de produo ocorrida em meados do sculo XIX. Com o uso de mquinas a vapor e transformaes no sistema de trabalho da poca. Essas transformaes foi um marco decisivo na histria e suas consequncias sentimos at os dias atuais pelo fato da diminuio do trabalho artesanal e aumento da produo de mercadorias manufaturadas em mquinas; a criao de grandes empresas com a utilizao em massa de trabalhadores assalariados; o aumento da produo de mercadorias em menos tempo; a maior concentrao de renda nas mos dos donos das indstrias; o aumento da poluio do ar com a queima do carvo mineral para gerar energia para as mquinas; o crescimento desordenado das cidades, gerando problemas de submoradias; o aumento das doenas e acidentes de trabalhos em funo das pssimas condies de trabalho nas fbricas entes outras.

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Questo 09 (do Caderno de Atividades) Leia fragmento a seguir: A ausncia de movimento de construo de identidade fragilizara a conscincia social dos agentes, impedindo-os de assumir coletivamente o sentido histrico da profisso. Suas prticas sucumbiam aos ardis do capitalismo. (MARTINELLI, 2009, p. 90) Com base no texto, informe qual o pano de fundo dessa discusso? - Para completar a atividade, voc dever construir um texto com o mximo de uma lauda, apresentando a resposta ao questionamento acima. Resposta: E a conseqncia que se coloca na trajetria dos agentes, pois invs de caminhar na direo do fluxo histrico, dele se distanciava enfatizando cada vez mais seu carter alienante de uma pratica genrica reprodutora dos mecanismos de alienao que so prprios da sociedade capitalista. onde esto trelada noao de caridade, a igreja organizava essas caridade de ajudar o prximo e concretizava-se na esmola espordica nas visitas domiciliares, nao eram polticas pblicas, eram feitas por damas de qualidade que doavam roupas, calados e gneros alimentcios. Questo 4 (do Caderno de Atividades) Martineli (2009.p.93-94) coloca que no final da terceira dcada do sculo XX foi marcado por uma crise econmica mundial. O desemprego e todo o conjunto de problemas sociais, associados pobreza, surgem neste momento. Nesse contexto o Estado busca uma forma de superar as dificuldades, advindas do capitalismo. Neste momento o capitalismo assume um papel destacado na expanso dos investimentos e do mercado e a industrializao. Discorra em um texto de no mximo 5 linhas sobre o surgimento da prtica do Servio Social correlacionando a prtica profissional ao projeto da hegemonia da classe dominante. Resposta A classe dominante se alia ao estado com a tentativa de recuperar a economia, pois a pobreza e todo o conjunto de problemas sociais a ela associados cresciam rapidamente. O estado foi assumindo um papel com um elevado grau de monopolio. Onde criavam as bases de uma nova fase do capitalismo o monopolista em que a concorrncia entre capitais industriais era substituida pelos monopolios fortalecendo a burguesia. Questo 4 (do Caderno de Atividades) Vocs viram nos estudos de Martineli (2009, p.116) que existia uma teoria que considerava a sociedade, a exemplo dos fenmenos fsicos, passvel de ser controlada por leis sociais, naturalmente caminhando par o equilbrio e para o progresso. Qual o nome da teoria em pauta? Resposta: A teoria de quadragsimo anno que tematizava a organizao profissional e a estrutura da empresa, desbrusando-se sobre a questo da restaurao e aperfeioamento da ordem social,

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buscando solues para o equilbrio nas relaes entre pates e empregados de forma de tornalos capazes de implantar um clima de justia social. .

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