Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
4Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PENGURUSAN KURIKULUM

PENGURUSAN KURIKULUM

Ratings: (0)|Views: 1,322|Likes:
Published by Mohd Ridzuan

More info:

categoriesTypes, School Work
Published by: Mohd Ridzuan on Dec 04, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

12/04/2013

pdf

text

original

 
 
1.0 PENDAHULUAN
Dalam bidang pendidikan, kurikulum merupakan sebahagian daripada komponenyang menggerakkan proses pendidikan itu. Kefahaman tentang kurikulum akanmemberi kelebihan kepada golongan pendidik untuk melaksanakan program pendidikandengan lebih berkesan.Kurikulum berkembang mengikut keperluan dan kesesuaiannya dari semasa kesemasa. Oleh itu, guru-guru perlu menguasai aspek-aspek yang berkaitan kurikulum,peranan sebagai pelaksana kurikulum yang cekap dan pemberi sumbangan dalamperkembangan kurikulum dapat dilaksanakan dengan berkesan pada masa akandatang.Selain menguasai bidang kurikulum, aspek pengurusan juga penting. Denganmenguasai aspek pengurusan, perjalanan sesebuah sekolah itu akan menjadi lebihlancar dan berkesan.
1
|
MUKA SURAT
 
 
2.0 PENGURUSAN KURIKULUM2.1 Konsep Dan Definisi Pengurusan Kurikulum
Sebelum kita menyelusuri maksud pengurusan kurikulum, eloklah kita memahamiapakah itu kurikulum. Kurikulum adalah perkataan biasa yang disebut oleh golonganpendidik. Walau bagaimanapun kurikulum biasanya dikenali sebagai suatu bidangmata pelajaran. Takrifan kurikulum bergantung kepada pengetahuan seseorang danbagaimana kurikulum diterjemahkan untuk penggunaannya. Kurikulum merupakanpelan perancangan dalam pendidikan yang melihat dua perkara utama, iaitu visi dalampendidikan dan struktur atau organisasi asas dalam pendidikan.Di dalam sesuatu aktiviti pengajaran dan pembelajaran, terdapat beberapasoalan yang berkaitan sering ditimbulkan. Yang pertama, siapa yang mengajar?Sememangnya yang mengajar adalah guru. Yang kedua, mengajar siapa? Jawapanuntuk soalan ini memangnya ialah murid. Yang ketiga, bagaimana mengajar? Soalanini melibatkan kaedah dan teknik mengajar. Yang keempat, mengajar apa? Soalan iniadalah berkaitan dengan kurikulum dan bahan pelajaran yang akan dibincangkanselanjutnya.Kurikulum dan bahan pelajaran, dikenali pula sebagai isi kandungan pendidikanatau pengajaran dan pembelajaran, merupakan hasilan kebudayaan intelek, danpengalaman manusia berlandaskan teori epistemology yang dikemukakan dari semasake semasa dan melalui pengajaran guru mengisi jiwa kognitif kanak-kanak dan remajaagar membolehkan pertumbuhan dan perkembangan mereka tanpa gangguan.Mengikut Kamus Dewan, kurikulum bermaksud skop dan isi kandungan sesuatumata pelajaran. Mengikut Kamus Dwibahasa pula , perkataan kurikulum diertikansebagai bidang pelajaran di sekolah.
2
|
MUKA SURAT
 
 
Maksud kurikulum juga dapat diperjelaskan mengikut definisi yang dikemukakanoleh pakar-pakar kurikulum, misalnya
Saylor et al. (1981)
yang menyatakan kurikulummerupakan satu daya usaha yang menyeluruh untuk memenuhi tujuan yang diharapkansemasa berada dalam institusi itu. Manakala
Inlow (1973)
berpendapat, kurikulumadalah satu daya usaha institusi pendidikan yang dirancang bagi membantu pelajar merujuk kepada tujuan yang ditetapkan.
Walker. D.(1978 )
pula menyarankan bahawa untuk membentuk kurikulum perluada kriteria, rancangan kurikulum, bahan-bahan pengajaran serta cara menilai yangakan digunakan oleh pihak pengajar.Dalam
Laporan Jawatankuasa Kabinet mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran1979
( Kementerian Pendidikan, 1979) telah dinyatakan bahawa:i)Kurikulum bermaksud segala rancangan pendidikan yang dikendalikan sesebuahsekolah atau institusi pelajaran untuk mencapai matlamat pendidikan. Kurikulumsekolah terbahagi dua iaitu kurikulum akademik ( pengajaran dan pembelajarandan ko-kurikulum.ii)Kurikulum ialah suatu rancangan pendidikan yang membendung segala ilmupengetahuan dan kemahiran, nilai dan norma. Unsur kebudayaan dankepercayaan yang telah menjadi pilihan masyarakat untuk diturunkan kepadaahli-ahlinya.Razali Aroff ( 1991) pula, memberikan tiga takrifan kurikulum, iaitu :i) Sesuatu yang luas dan besar meliputi segala pembelajaran yang berlaku dimana-mana di dalam kawasan sekolah.ii)Segala pembelajaran yang telah dirancang dan ditentukan sahaja yang berlakudalam kawasan sekolah, di dalam bilik darjah atau di luar bilik darjah;iii)Kurikulum adalah sesuatu yang dirancang dan tidak terhad dalam bilik darjahsahaja.
3
|
MUKA SURAT

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Suardi Wardi added this note|
Salam, bagus sekali tulisan ini, saya boleh merujuk kepadanya untuk bahan kuliah. makasihnya ?
Eshalini Deewi liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->