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Parabola Ejercicios

Parabola Ejercicios

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07/12/2013

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10
12
2009
 
Tema 25.
 
Parábolas con vértice fuera del origen.
 
A diferencia de las Parábolas con Vértice en el Origen las cuales solo pueden abrirse
 
hacia cuatro lados (por lo menos las más simples), desde el punto de origen de cualquier sistema coordenado cartesiano, el resto de parábolas pueden estarcolocadas en cualquier lugar del mismo, pero igual que las otras se abren hacia cuatrolados (arriba, abajo, derecha e izquierda), a estas últimas se les designa con el
 
nombre de
Parábolas con Vértice Fuera del Origen.
 
Don
René Descartes
decía:
 
Caso 1.
Si la parábola
se abre a la derecha 
serelaciona con la ecuación:
 
(y-k) 
= 4p(x-h) 
 
Caso 2.
Si la parábola
se abre a la izquierda 
se relaciona con la ecuación:
 
(y-k) 
 –
4p(x-h) 
 
Caso 3.
Si la parábola
se abre hacia arriba 
se relaciona con la ecuación:
 
(x-h) 
= 4p(y-k) 
 
Caso 4.
Si la parábola
se abre hacia abajo 
se relaciona con la ecuación:
 
(x-h) 
 –
4p(y-k) 
 
Esta vez será solo teoría. Resolvamos un problema…
 
 
Sea la ecuación:
(y-3) 
 –
8(x+2) 
 
¿Qué datos puedes obtener con solo analizar la ecuación? 
 
Solución.
 
1. La ecuación se “parece” al caso 2, entonces la parábola tiene su
 
Vértice Fuera del Origen 
yademás se
abre a la izquierda.
 
2. La Longitud del
Lado Recto 
(4p) de la parábola es de 8 unidades.
 
3. La distancia del
Vértice 
al
Foco 
(valor de p) de la parábola es:
 
|4p|=|8|; p=|8/4|= 2 Unidades.
 
4. Las coordenadas del
Vértice 
de la parábola son: P(h, k), es decir: P(-2, +3). Son los
 
números que forman un binomio con la
y la
de la ecuación.
 
5. Si el valor de
es 2 quiere decir que la parábola tiene su
Foco 
a 2 unidades a la izquierda
 
del
Vértice 
, por lo tanto sus coordenadas serán: F(-4, 3).
 
6. Igual que el punto anterior, la
Directríz 
estará desplazada a 2 unidades, solo que hacia la
 
derecha del
Vértice 
por lo tanto su ecuación será:
 
X=0, coincidiendo exactamente con el eje Y del sistema coordenado.
 
 Ahora bien, con todos estos datos ya puedes “ver” la gráfica correspondiente la cual sería
semejante a la que te muestro arriba.
 
Pero… ¿A qué conclusión nos lleva todo esto? 
 
La conclusión inmediata es que con solo analizar una ecuación puedes darte cuenta de que
 
figura se trata, y cuáles son sus características particulares.
 
Otra forma de saber lo mismo es graficando la ecuación, pero es más sencillo A-NA-LI-ZAR las
 
expresiones, tal es uno de los objetivos de la Geometría A-NA-LI-TI-CA.
 
 
4
12
2009
 
Tema 24.
 
Distancia entre dos rectas paralelas.
 
Si alguien te preguntara
¿Cuál es la distancia existente entre el par de rieles de la vía del ferrocarril? 
Lo más probable es que la obtendrías midiendo con una cinta de un riela otro formando una perpendicular entre ambos, lo cual está bien, solo que esa es laantigua geometría de Euclides, la cuestión es: ¿cómo hacer lo mismo aplicando la
 
geometría moderna de R. Descartes que ya sabemos que es más exacta y no requiere
 
reglas escuadras ni compaces?
 
Te diré 
tres 
formas de hacerlo aplicando la 
Geometría Analítica 
.
 
Si ya sabes calcular la distancia de un punto a una
 
recta te resultará sencillo determinarla entre dos rectas que son
PARALELAS 
. Veamos unproblema.
 
Hallar la distancia entre las rectas:
 
1)
y=2x+1; 
2)
y=2x-4 
 
Solución…
 
Puesto que ambas rectas están expresadas de la forma:
y=mx+b 
es fácil determinar su
 
pendiente (m), que en este caso es 2 Para que sean paralelas recuerda que su pendiente debeser igual (coeficiente de x).
 
De lo anterior deducimos que una recta PERPENDICULAR a las otras dos tendría unapendiente: m = -1/2
 
Un punto de una de las dos rectas, por ejemplo de: y=2x+1 sería:
 
Si x=1; entonces: y=(2)(1)+1=2+1=3; por lo tanto las coordenadas de uno de sus puntos son:
 
P(1, 3)
 

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