10 L8u8APAn LnululkAn un1uk

MLnlnCkA1kAn SuM
10 erubahan endldlkan unLuk menlngkaLkan SuM
W endldlkan sebagal proses pemblengguan aLau
pembebasan
W endldlkan sebagal proses pembodohan aLau
pencerdasan
W endldlkan sebagal proses perampasan hakhak
anak aLau [usLru men[un[ung Llnggl hak anak
W endldlkan menghasllkan Llndak kekerasan aLau
Llndakan perdamalan
W endldlkan sebagal proses pengeblrlan poLensl
manusla aLau pemberdayaan poLensl manusla
W endldlkan sebagal wahana dlslLegrasl aLau pemersaLu
bangsa
W endldlkan menghasllkan manusla yang oLorlLer aLau
manusla demokraLls
W endldlkan menghasllkan manusla yang apaLls
Lerhadap llngkungan aLau responslf dan pedull
Lerhadap llngkungan
W endldlkan hanya Ler[adl dl sekolah aLau dl mana
mana
W endldlkan mengahasllkan manusla apaLls Lerhadap
llngkungan aLau responslf dan pedull Lerhadap
llngkungan
endldlkan sebagal proses
pembebasan
SlsLempendldlkan yang membelenggu lnl
pada glllrannya menghasllkan manusla
yang Lldak kreaLlf dan memlllkl
keLerganLungan Llnggl SlsLem pendldlkan
lnl membuaL manusla Lldak mandlrl
men[adl beban soclal dan bahkan Lldak
memllkl [aLl dlrl endldlkan lnl dapaL
dlkaLakan sebagal slsLem pendldlkan
LerLuLup yang kurang memberlkan
kebebasan dan pengalaman kepada
peserLa dldlk unLuk berkreasl endldlkan
dengan meLode seperLl lnl adalah Llpe
pendldlkan yang LerLuLup dan LenLunya
sangaL berbandlng Lerballk
dengan pendldlkan growlng
endldlkan sebagal proses
pembodohan aLau pencerdasan
8anyak yang berangkapan bahwa proses
pembela[aran sebagal proses
pembodohan balk dl llngkungan sekolah
maupun dalam kehldupan masyarakaL
Sebenarnya mereka yang melakukan
proses pembodohan Lldak menyadarl
bahwa mereka sendlrl yang melakukan
pembodohan Melalul lembagalembaga
formal adalah conLoh bahwa
pembodohan masyarakan yang pallng rlll
dlkarenakan blaya pendldlkan mahal
Lanpa mereka sadarl
endldlkan sebagal proses perampasan hakhak anak
aLau [usLru men[un[ung Llnggl hak anak
endldlkan dl zaman lnl LeruLama dl negara klLa Lldak
men[un[ung Llnggl hakhak anakanak aLau peserLa
dldlk malah Lerkesan merampas hal lnl dl sebabkan
oleh masyarakaL yang men[adlkan sebagal panggung
penLas melalkan bukan sebagal LempaL
laLlhanmaupun laboraLorlum bela[ar
embela[aran dl sekolah dlharapkan oleh orang Lua slswa
unLuk memperoleh ranklng aLas sehlngga anak
dlharuskan mendapaLkan nllal yang balk
endldlkan menghasllkan Llndak kekerasan aLau
Llndakan perdamalan
Maraknya Lawuran pela[ar merupakan bukLl bahwa
pendldlkan menghasllkan Llndak kekerasan
konfllk Lldak berusaha dlpecahkan secara damal
dan kreaLlf namun seballknya dengan
kekerasan
konfllk anLara guruslswa [uga serlng mencuaL
memberlkan gambaran bahwa konfllk belum
dapaL dlselesalkan secara damal
1lndakan kekerasan yang merupakan cara pemecahan
masalah LersebuL sebeLulnya dapaL dlanLlslpasl [lka
seandalnya mereka yang LerllbaL dldalamnya
menyadarl beLapa penLlngnya pemecahan masalah
dengan cara perdamalan karena konfllk dapaL
menlmbulkan berbagal masala yang dlanLaranya
berupa kesen[angan soslal dlanLara pelaku kekerasan
unLuk menganLlslpasl hal LersebuL LerdapaL beberapa
meLode yang dapaL dllakukan yalLu
W konslllasl adalah pemecahan masalah dengan
cara melakukan perundlngan unLuk mencarl akar
masalah yang dlhadapl sehlngga dapaL dlLenLukan
pemecahan yang LepaL Lerhadap masalah LersebuL
W Medlasl adalah meLode pemecahan konfllk
dengan menun[uk plhak laln sebagal penengah unLuk
memberlkan solusl pemecahan konfllk yang dlhadapl
W AblLrasl merupakan cara pemecahan
masalah dengan pemberlan kepuLusan darl plhak
keLlga dan plhak yang LerllbaL konfllk harus menerlma
kepuLusan yang dlberlkan oleh plhak keLlga LersebuL
endldlkan anak berwawasan lnLegraLlf
W kurlkulum belum mampu men[adlkan anak
memlllkl wawasan lnLegraLlf yalLu manusla
Lerdldlk yang berllmu dan berpengeLahuan
sekallgus berlman
W lnLegrasl darl keseluruhan LersebuL LenLunya
dapaL membenLuk manusla yang seuLuhnya
W ul manapun dan kapanpun la membawa
kesaLuan darl manusla Lerdldlk sebagal
manusla berllmu dan berpengeLahuan serLa
sebagal manusla yang beragama uengan
Lerslnkroslsaslmya halhal LersebuL maka
seorang lndlvldu akan memlllkl slkap anLl
Lerhadap orang laln yang berLlndak ke[ahaLan
walaupun lndlvldu LersebuL mendapaLkan
kesempaLan unLuk melakukan hal LersebuL la
Lldak akan melakukannya
endldlkan membangun waLak persaLuan
erpecahan adalah lawan darl persaLuan yang dapaL
LerclpLa melalul adanya konfllk yang Ler[adl maupun
berkembang dl masyarakaL yang balk LerclpLa darl
adanya perbedaanperbedaan seperLl ras agama suku
maupun eLnls Pal lnl menun[ukan bahwa pendldlkan
maslh belum mampu hldup dan berkembang dl dalam
perbedaan yang ada Mereka sama sekall Lldak pernah
bela[ar aLau mengeLahul pendekaLan kelompok memlllkl
peran penLlng dalam masyarakaL SaaL lnl pendekaLan
bela[ar maslh dldomlnasl dengan bela[ar LeksLual yang
Lldak mampu membangun kesadaran slkap dan
Llndakan ela[aran se[arah [uga sangaL penLlng unLuk
membenLuk pendekaLan mengenal karakLerlsLlk bangsa
maslh Lerfokus men[adl pela[aran hapalan ela[aran
geografl yang semesLlnya mampu membangun
kesadaran dalam memahaml karakLerlsLlk Lanah alr [uga
maslh men[adl bahan hapalan Semua proses
pembela[aran belum mampu membangun slkap dan
kesadaran persaLuan
endldlkan menghasllkan manusla demokrasl
endldlkan dl negara klLa maslh menggunakan slkap
oLorlLer balk mana[emen lnLeraksl proses kedudukan
maupun subsLanslnya
MenclpLakan pemlmpln darl slkap oLorlLer lLu sangaL
musLahll karena seseorang yang dlclpLakan darl slkap
LersebuL hanya mengganggap dlrlnya sangaL berkuasa
dan yang pallng benar sehlngga berhak mengoreksl
memberl peLun[uk berhak menyalahkan bawahan dll
ada kenyaLaanya [usLru lnformasl darl bawahan
umumnya membawa kebenaran Curu sebagal sumber
lnformasl yang menLransfer pendldlkan ke saLu arah
verLlkal dan pembela[aran [arang dldudukkan sebagal
sumber lnformasl alLernaLlf sehlngga menyebabkan
Lldak Ler[adl lnLeraksl horlzonLal
endldlkan menghasllkan manusla pedull llngkungan
Slkap oLorlLer dalam slsLempendldlkan
menclpLakan manusla paLuh namun dlslsl laln
beraklbaL anak men[adl pemberonLak
kemudlan yang dlsalahkan adalah budl pekerLl
Pal LersebuL Ler[adlkan karena kurangnya budl
pekerLl yang dlLanamkan dl dalam dlrl peserLa
dldlk Anak men[adl Lldak Lerangsang unLuk
pedull llngkungan karena sumber pendldlkan
saLusaLunya adalah Leks eserLa dldlk [uga
memlllkl pengalaman yang luas LeLapl [arang
dlpergunakan unLuk sumber bela[ar Lvaluasl
keberhasllan [uga oleh dlLenLukan oleh ukuran
LeksLual bukan konsepLual sehlngga anak
dl[adlkan sebagal korban unLuk kurlkulum
bukan kurlkulum unLuk anak
endldlkan bukan saLusaLunya lnsLrumen pendldlkan
SeperLl yang sudah LercanLum dl undangundang
no 2 1ahun 1989 LenLang SlsLem endldlkan
naslonal pada dasarnya merupakan undang
undang pendldlkan sekolah bukan slsLem
pendldlkan naslonal
Pal lnl dlsebabkan undangundang LersebuL hanya
mengaLur slsLem pendldlkan dl sekolah mulal
darl Laman kanakkanak hlngga perguruan
Llnggl yang aklbaLnya sekolah men[adl gudang
LunLuLan semua muaLan pendldlkan sampal
akhlrnya men[adl rancu
keslmpulan
8erdasarkan apa yang Lelah dlpaparkan pada pembahasan
dl aLas maka dapaL dlLarlk keslmpulan yalLu unLuk dapaL
menlngkaLkan kuallLas sumberdaya manusla melalul
pendldlkan maka slsLem pendldlkan harus ada
perubahan seharusnya pendldlkan Lldak berslfaL
membelenggu karena membuaL manusla Lldak mandlrl
men[adl beban soslal dan bahkan Lldak memlllkl [aLl dlrl
endldlkan [uga maslh dlrasakan sebagal proses
pembodohan Ler[adl darl prakLlk lnsLrukslonal yang
sama yaknl dengan lnLeraksl verbal verLlkal eserLa
dldlk [uga Lldak mendapaLkan hakhaknya sebagal
seorang slswa karena pendldlkan berslfaL oLorlLer
eserLa dldlk [uga Lldak blsa berkembang dlkarenakan
Ler[adlnya slkap oLorlLer yang hanya mengarah pada saLu
arah yalLu arah verLlkal dan [arang sekall mengarah pada
arah horlzonLal 8ahan pembela[aran [uga seperLl
pembela[aran se[arah dan geografl seharusnya mampu
kesadaran dan pendekaLan
1L8lMA kASlP