PROPOSAL PENDIRIAN PAUD AL-FA1AR

PENDAHULUAN

Latar Belakang
Perkembangan zaman di era globalisasi dan teknologi baru-baru ini begitu
cepatnya berkembang jika tidak diseimbangkan dengan peningkatan mutu sumber
daya manusia (SDM) yang memadai dapat menimbulkan dampak yang negative
bagi perkembangan anak-anak jika tidak dibekali dengan pendidikan yang
bermutu. Sesuai dengan hukum masa peka (hukum perkembangan dalam
psikologi perkembangan) Masa peka ialah masanya suatu Iungsi mudah/peka
untuk dikembangkan. Masa peka merupakan masa yang terjadinya dalam
perkembangan pada saat-saat anak usia satu sampai empat tahun yang mengalami
masa peka dan merupakan usia yang sangat menentukan, dalam pembentukan
karakter dan kepribadian seorang anak. Usia itu sebagai usia penting bagi
pengembangan intelegensi permanen dirinya, mereka juga mampu menyerap
inIormasi yang sangat tinggi sehingga apa yang diajarkan mudah diikuti dan
berhasil dengan baik. pada usia 2 hingga 3 tahun anak-anak telah memiliki
kemampuan untuk mengenal dan membedakan nama-nama benda. Sehingga
menurut mereka tidak ada salahnya untuk memberikan sesuatu yang bermanIaat
pada anak didik pada usia dini seperti pelajaran membaca dan menulis misalnya.
Hal yang jelas dan gamblang adalah melalui proses pembelajaran yang
kontinue dan didukung dengan sistem kurikulum serta pengajar yang tangguh,
maka anak-anak pada usia pra sekolah akan mampu membaca, menulis dan
menghaIal dengan baik dan hal ini telah banyak dibuktikan oleh lembaga-lembaga
pendidikan pra sekolah. Akan tetapi, hal ini tetap harus mempertimbangkan masa
bermain yang masih melekat pada diri anak-anak usia pra sekolah.
Anak adalah aset bangsa yang akan menentukan masa depan bangsa dan
negara kita, sehingga perlu dibina dan dikembangkan sejak dini. Untuk
mewujudkan perkembangan yang optimal, anak membutuhkan dukungan dari
semua pihak seperti orang tua, lingkungan masyarakat sekitarnya dan Negara. Hal
ini sesuai dengan hak anak, sebagaimana diatur dalam UU No. 23 tahun 2002
tentang Perlindungan Anak. Salah satu dari hak ini adalah bahwa setiap anak
berhak memperoleh pendidikan dan pengajaran dalam rangka pengembangan
pribadinya dan tingkat kecerdasannya sesuai dengan minat dan bakatnya agar
tercipta tujuan pendidikan Nasional.Pola asuh orangtua yang tepat dapat
mengembangkan bakat atau potensi anak.
Kualitas pendidikan yang baik sangat memerlukan pengembangan sarana
dan prasarana yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Lembaga
Pendidikan AL- Fajar Malang senantiasa berusaha meningkatkan kualitas sumber
daya manusia (SDM), meningkatkan sarana dan prasarana penunjang kualitas
pendidikan anak usia dini dalam bentuk Kelompok Bermain Anak (Play Group)
sehingga Lembaga Pendidikan AL- Fajar Malang dapat menjadi lembaga
pendidikan yang bermutu dalam hal pelaksanaan pembelajaran, peningkatan
kualitas guru, pengelolaan, atau manajemen kelas dll.
Alasan Mengajukan Usulan
Alasan mendirikan PAUD AL-Fajar adalah :
1. Untuk peningkatan kualitas pembelajaran PAUD di kota Malang
2. Perlunya meningkatkan kemampuan proIessional guru dalam
pembelajaran
3. Untuk peningkatan sarana dan prasarana yang dimiliki
4. Untuk peningkatan kenyamanan peserta didik dan guru dalam kegiatan
belajar mengajar di sekitar lembaga pendidikan AL- Fajar
5. Untuk penataan lingkungann bermain/belajar PAUD
6. Untuk peningkatan jumlah buku-buku penunjang pembelajaran, buku
pendidikan dan perkembangan anak usia dini.

Analisis SWOT
Analisa dari segi kekuatan adalah :
1. Konsep (Learning By Doing) belajar sambil melakukan, membentuk anak
untuk bisa mengaplikasikan kegiatan yang diajarkan.
2. PAUD ini didukung dengan adanya lab alam dimana terdapat media
belajar berupa rumah kaca, kandang peternakan ayam beserta akuarium
ikan dan miniature ekosistem untuk mengembangkan pola earning by
doing yang kembali ke alam (back to nature)
3. PAUD ini didukung dengan tenaga pengajar yang berkompeten dan telah
berpengalaman di bidangnya.
Adapun dari segi kelemahan adalah :
1. PAUD ini masih baru atau bahkan belum beroperasi sehingga belum ada
kepercayaan penuh dari masyarakat untuk menyerahkan anak-anaknya di
PAUD ini
2. sarana dan prasarana yang dimiliki PAUD ini belum lengkap sehingga bisa
timbul keraguan dari orang tua
Adapun dari segi tantangan adalah :
1. banyaknya PAUD yang telah dahulu berjalan dan bahkan sudah
berkualitas outputnya
2. kondisi ekonomi, sosial dan politik Indonesia secara umum yang belum
kondusiI
Sedangkan dari segi peluang yang bisa dimasuki adalah :
1. Animo masyarakat untuk memasukkan anak-anaknya ke lembaga PAUD
yang semakin besar, sehingga harus diimbangi dengan jumlah lembaga
PAUD yang memadai
2. Sebagian besar lembaga pendidikan PAUD membidik pasar (walaupun
tidak berorientasi bisnis) kalangan menengah atas sehingga banyak dari
kalangan menengah ke bawah kurang bisa menikmati pendidikan. Maka
sebagai mana komitmen PAUD Al-Fajar semula yaitu menyediakan
lembaga pendidikan yang terjangkau oleh kalangan menengah ke bawah
dan ini merupakan point positiI bagi PAUD ini karena tentu akan dilirik
oleh masyarakat khususnya kalangan menengah ke bawah.

Tujuan
Permohonan Program Bantuan Dana Tingkat Kota bertujuan untuk:
1. Terbentuknya kelompok bermain (play group) yang berkualitas dalam
pelayanan program PAUD sesuai dengan kondisi, potensi dan budaya
masyarakat kota Malang pada umumnya.
. Terselenggaranya pembelajaran yang berpusat pada anak dan sesuai
dengan tahapan perkembangan anak.
8. Meningkatkan mutu pembelajaran dalam rangka peningkatan kualitas
pendidikan di PAUD AL- Fajar Malang
9. Peningkatan sarana-prasarana dan Iasilitas pembelajaran
10.Penataan dan pengembangan alat permainan edukatiI sebagai sarana
belajar dan bermain.
Manfaat
Program Bantuan Dana PAUD ini diharapkan dapat mengoptimalkan
peran dan Iungsi PAUD AL- Fajar dalam menunjang kegiatan pembelajaran
Kelompok Bermain AL-Fajar sebagai upaya dalam meningkatkan potensi dan
mengembangkan Sumber Daya Manusia (SDM) demi Tujuan Pendidikan
Nasional Indonesia sejak dini.
Sasaran
Yang menjadi sasaran adalah anak usia 2-4 tahun di wilayah kota Malang
untuk kategori kelompok bermain.

EGIATAN

1enis egiatan
Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini Kelompok Bermain (pay
group) AL- Fajar Malang

Lokasi egiatan
Tempat Kelompok Bermain (play group) AL- Fajar Malang bertempat di
Jl.Srigading no.19 Tembalang, Lowokwaru ,Malang.

Waktu dan 1adwal egiatan
Waktu kegiatan Kelompok Bermain AL- Fajar Malang adalah sebagai
berikut:
Hari : Selasa, Kamis, Sabtu
Pukul : 08.00 10.00

Dasar yang Dipakai
Dasar dan pedoman yang digunakan dalam penyelenggaraan Kelompok
Bermain adalah:
1. Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah No.19 tentang Standarat Nasional Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 31 Tahun 200 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Direktorat Jenderal Pendidikan Non Iormal dan
inIormal, Departemen Pendidikan Nasional
4. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional
5. PP No. 2 Tahun 1990 tentang Pendidikan Pra Sekolah
6. Peraturan Pemerintah No. 3 tahun 1991 tentang Pendidikan Luar Sekolah
. Peraturan Pemerintah No. 39 tahun 1992 tentang peran serta masyarakat
dalam pendidikan nasional
8. Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Kelompok dari Departemen
Pendidikan Nasional
9. Kurikulum Kelompok Bermain dari Departemen Pendidikan Nasional
10. Silabus Kelompok Bermain dari Lembaga Pendidika AL- Fajar Malang

Fasilitas dan SDM yang Ada
1. Tenaga pendidik yang berpengalaman serta menyanandang gelar sarjana
PGPAUD
2. Ruang belajar yang representative namun masih perlu pengembangan
sarana pembelajaran
3. Permainan yang jumlahnya terbatas
4. Alat kantor yang memerlukan pengembangan

1umlah Dana yang Dibutuhkan
Jumlah dana yang dibutuhkan untuk pengembangan Kelompok Bermain AL-
Fajar adalah sekitar Rp.82.000.000,00 untuk tiga tahun pertama dengan rincian
penggunaan anggaran dana (terampir).

PROFIL
Lembaga Pendidikan Al- Fajar Malang
Yayasan AL- Fajar Malang berdiri pada tahun 2015. Lembaga pendidikan AL-
Fajar Malang ini berpusat Jln Srigading no.19 Tembalangan,Lowokwaru-Malang
Visi

Mewujudkan lembaga pendidikan yang unggul dan kompeten di bidangnya.

Misi
1. Meningkatkan mutu pendidikan yang unggul dan terpadu
2. Meningkatkan mutu pelayanan kepada anak didik dan orang tua
3. Mengembangkan pola pikir anak yang terbuka dan ilmiah serta memiliki
rasa ingin tahu tentang kebenaran
4. Mempersiapkan anak untuk mengembangkan keahlian dan bakatnya sejak
dini sehingga anak akan lebih siap menerima tantangan dunia di masa
depannya kelak
5. Mengajak orang tua anak ikut membangun segala potensi diri anak serta
mendukung segala bentuk perkembangan diri anak

Tujuan
1. Anak memiliki rasa cinta terhadap Tuhan YME dan taqwa kepada Tuhan
YME
2. Anak memiliki akhlaq mulia dan berbudi pekert luhur
3. Anak memiliki kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual yang tinggi
dan seimbang untuk menghadapi masa depannya.


Pengurus Lembaga Pendidikan Al- Fajar Malang
Karena yayasan ini baru berdiri maka staII dan pengajar memiliki peran
ganda juga sebagai pengurus inti didalam yayasan data terampir)

urikulum
Kurikulum yang dikembangkan di Kelompok Bermain AL- Fajar mengacu pada
kurikulum PAUD Departemen Pendidikan Nasional tentang : ACUAN MENU
PEMBELAJARAN PAUD (MENU PEMBELAJARAN GENERIK TAHUN
2002) dengan menitik beratkan pada pengembangan Multliple Intelegensi yang
meliputi:
1. Pengembangan Ketaqwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Pengembangan Aspek Moral
3. Pengembangan Kecerdasan Lingustic
4. Pengembangan Kecerdasan Logical Mathematical
5. Pengembangan Kecerdasan Interpersonal
6. Pengembangan Kecerdasan Intrapersonal
. Pengembangan Kecerdasan Naturalist
8. Pengembangan Kecerdasan Musical
9. Pengembangan Kecerdasan Spatial
10.Pengembangan Kecerdasan Body Khinestetic

Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan adalah Sesuai dengan sisitim among yang
dikemukakan oleh KI Hajar Dewantara system yang sesuai dengan anak-anak usia
paud adalah ing ngarso sung tuodho yang di depan member contoh ) yang di
sesuaikan dengan BCCT (Beyond Center and Circle Time) dimana guru-guru
menghadirkan dunia nyata ke dalam kelas dan mendorong murid membuat
hubungan antara pengetahun yang dimiliki dengan penerapannya dalam
kehidupan mereka sehari-hari. Murid memperoleh pengetahuan dan keterampilan
dari konteks yang terbatas, sedikit demi sedikit, dan dari proses mencoba sendiri,
sebagai bekal untuk memecahkan masalah dalam kehidupannya sebagai anggota
masyarakat sekarang dan kelak. Di Kelompok Bermain AL- Fajar sendiri terdapat
Alat Peraga Pendidikan untuk sentra sentra seperti Sentra Bahan Alam, Sentra
Balok, Sentra Bermain Peran (Makro/Mikro), Sentra Kreativitas/Seni. Kesemua
sentra kami olah untuk mengembangkan 8 kecerdasan anak (Multiple
Intelengencia). Namun masih memerlukan penyempurnaan dalam Iasilitas.

Program egiatan Unggulan

Kegiatan yang dijadikan unggulan oleh Kelompok Bermain AL- Fajaradalah
sebagai berikut :

1. ASUHAN GIZI
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesehatan anak didik meliputi
penimbangan berat badan,penilaian status gizi, pemberian kapsul vitamin
A dll
2. ELAS PRESTASI
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi anak berdasarkan
bakat dan
minat anak terhadap suatu bidang. Kegiatan ini dilatih oleh tenaga
proIesional di
luar guru AL- Fajar yang terlatih dibidangnya. Adapun kegiatannya adalah
:
a. Tari
b. Lukis (Mewarnai)
c. Musik (Pianika)
d. Vokal
. egiatan Unggulan
Semacam pembelajaran langsung (Learning By Doing) dimana
anak langsung mempraktekan. Karena PAUD ini memiliki kelebihan yaitu
lab alam anak akan belajar kembali dengan alam, yang didalamnya
terdapat rumah kaca , kandang ayam serta akuarium miniature ekosistem,
dan disana anak diajarkan bagaimana mengaplikasikan kehidupan dengan
makhluk ciptaan Tuhan Lainnya
egiatan Pendukung

Demi tercapainya tujuan kegiatan yang telah dicanangkan, dilakukan
kegiatan yang melibatkan wali murid maupun koordinasi dengan tokoh
masyarakat dan instansi di sekitarnya. Kegiatan tersebut berupa pembinaan / temu
ilmiah (Parenting Day) tentang perkembangan pembinaan anak dengan
mengundang tokoh took ahli pendidikan anak. Guru guru Kelompok Bermain
AL- Fajar aktiI dalam organisasi HIMPAUDI . Kami juga bekerjasama dengan
PUSKESMAS setempat untuk program kesehatan anak seperti pemberian kapsul
vitamin A, pemeriksan kesehatan gigi, mata,dll.

Sumber Dana
Sumber dana yang dimiliki untuk kegiatan PAUD berasal dari partisipasi wali
murid. Dan Komite sekolah Sumber dana tesebut meliputi Dana Kegiatan selama
3 taun. Dana untuk Pemenuhan Peralatan Anak, dan Dana Operasional (terampir)

1umlah Murid
Jumlah Kelompok Bermain AL- Fajar : 24 murid sebagai berikut (data anak
terlampir)


PENUTUP

Demikian proposal pendirian PAUD Al-Fajar ini kami sampaikan. Besar harapan
kami agar program dan kegiatan yang kami rencanakan dapat terwujud dan dapat
memberikan sumbangsihnya bagi kemajuan Masyarakat Indonesia . Atas segala bantuan
dan kerja samanya kami mengucapkan terimakasih yang sebesar besarnya.
.

Malang,11November 2015

Ketua Yayasan Al Iajar Sekretaris,


( Kr Dian Pandu Nahya Wabika, S.Pd. )


( Eny Tri Diyanti, S.Pd )


Pengawas Yayasan


(Dr.Achmad Rendra Mangkubumi. M.Pd)