ESCOLA SECUNDÁRIA DE VAGOS

ENSINO SECUNDÁRIO TECNOLÓGICO– Psicologia A 11º Ano Lectivo 2007 / 2008

Duração da prova: 90 minutos
13 de Outubro 2008 (contém 3 páginas)
Versão a

GRUPO I

Analisa as afirmações e indique o seu valor lógico, V ou F.

Na tua folha de respostas, indica claramente a tua escolha escrevendo a letra V para verdadeiro e F para falso para cada um dos itens.

1. O desenvolvimento do cérebro dos seres humanos é feito essencialmente durante a gestação.

2. A caça exigiu novas competências comunicacionais e técnicas e definiu os padrões sociais do ser humano.
3. Da formação do Universo até ao momento actual decorreram 15 mil milhões de anos.
4. O conceito de neotenia significa que nascemos prematuros.
5. Para originar a formação de cada ser vivo convergem factores que tanto são endógenos ou internos como exógenos ou externos.
6. O fenómeno da vida pode ser considerado como produto de uma mistura de acaso e de necessidade.
7. A grande variedade de formas de vida não tem como regra a diversidade e o polimorfismo.
8. A hipótese evolucionista defende que todos os seres vivos têm um antepassado comum.
9. A hipótese criacionista defende que cada ser vivo descende de um ser original, que foi criado e se foi alterando.
10. Actualmente, a ciência já não defende uma forte relação entre a origem do Homem e a de outros primatas.

10 X 2 pontos = 20 pontos

GRUPO II

Para cada um dos itens, SELECCIONA a alternativa CORRECTA.

Na tua folha de respostas, indica claramente o NÚMERO do item e a LETRA da alternativa pela qual optaste.
É atribuída a cotação de zero pontos aos itens em que apresentes: mais do que uma opção (ainda que nelas esteja incluída a opção
correcta); o número e/ou a letra ilegíveis. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível.

1. Um dos factores fundamentais da antropogénese é:

A. a caça em grupo.
B. o tamanho do cérebro.
C. a rigidez instintiva.
D. o domínio do fogo.

2. O bebé humano caracteriza-se:

A. pelo desenvolvimento reflexo.
B. pela determinação genética.
C. pelo inacabamento biológico.
D. pela autonomia comportamental.

3. A sociabilidade foi uma conquista decisiva na evolução da espécie humana. Esta afirmação é:
A. falsa: a sociabilidade é independente dos processos evolutivos.
B. verdadeira: a sociabilidade contribuiu para a complexidade da espécie.
C. falsa: o processo evolutivo foi determinado pela reprodução sexuada.
D. verdadeira: o processo evolutivo dependeu das relações sociais.

Psicologia A 11º– 08/09 - versão a Pedro Vitória 1/3

4. A vida, na perspectiva científica, na Terra emergiu de forma súbita, devido ao acaso. Esta afirmação é:
A. verdadeira: a vida surgiu quando certos compostos orgânicos se agruparam.
B. falsa: as condições ambientais eram as adequadas à existência de seres vivos.
C. verdadeira: as condições ambientais geraram uma energia orgânica espontânea.
D. falsa: a vida surgiu de modo lento e gradual, devido ao ambiente existente.

5. A complexidade biológica é uma das características que distingue os seres humanos dos outros primatas. Esta afirmação é:
A. verdadeira: a complexidade biológica traduz-se na sua capacidade adaptativa.
B. falsa: o processo de desenvolvimento do Homem e dos primatas é equivalente.
C. verdadeira: o Homem pertence a uma espécie superior na hierarquia animal.
D. falsa: a complexidade biológica é semelhante porque todos são primatas.

6. Considere as seguintes características dos desenvolvimentos filogenético e ontogenético. Seleccione, depois, a alternativa que
os identifica correctamente.
1. Conjunto das transformações biológicas individuais de adaptação ao meio.
2. Conjunto de alterações biológicas que originaram diferentes espécies.
3. Conjunto das modificações de uma espécie ao longo do tempo.
A. 1. e 2. ontogénese; 3. filogénese.
B. 1. ontogénese; 2. e 3. filogénese.
C. 2. e 3. ontogénese; 1. filogénese.
D. 3. ontogénese; 1. e 2. filogénese.

7. Considere as seguintes características do Homem de diferentes espécies humanas. Seleccione, depois, a alternativa que as
identifica correctamente.
1. Pintor e escultor que efectuou rituais mágico-religiosos.
2. Construtor dos primeiros instrumentos que lhe permitiram caçar.
3. Caçador que se disseminou por vários continentes.
A. 1. Australopitecus; 2. Pitecantropo; 3. Homo erectus.
B. 1. Homo habilis; 2. Homo sapiens; 3. Australopitecus.
C. 1. Pitecantropo; 2. Homo sapiens; 3. Homo habilis.
D. 1. Homo sapiens; 2. Homo habilis; 3. Homo erectus.

8. Considere os seguintes factores da hominização. Seleccione, depois, a alternativa que os identifica correctamente.
1. Diferenciação de áreas cerebrais relacionadas com a linguagem c a imaginação.
2. Capacidade de aprender através da relação com o meio onde se está inserido.
3. Prolongamento do período de dependência da criança face aos cuidados dos adultos.
A. 1. neotenia; 2. e 3. cooperação.
B. 1. e 2. bipedismo; 3. cooperação.
C. 1. cerebralização; 2. c 3. neotenia.
D. 1. e 3. cerebralização; 2. bipedismo.

9. Analise as afirmações que se seguem, sobre o processo de antropogénese. Seleccione, depois, a alternativa que as avalia
correctamente.
1. A postura erecta permitiu o desenvolvimento do cérebro.
2. A invenção da cerâmica resultou de necessidades práticas.
3. A conquista do fogo facilitou o reforço dos laços sociais.
A. 2. e 3. são verdadeiras; 1. é falsa.
B. 3. é verdadeira; 1. e 2. são falsas.
C. 1. e 3. são verdadeiras; 2. é falsa.
D. 2. é verdadeira; 1. e 3. são falsas.

Psicologia A 11º– 08/09 - versão a Pedro Vitória 2/3

10. Analise as afirmações que se seguem, sobre a relação da complexidade biológica humana com a capacidade de adaptação ao
meio. Seleccione, depois, a alternativa que as avalia correctamente.
1. O desaparecimento precoce dos reflexos inatos é indicador da capacidade de aprendizagem.
2. As características genéticas humanas permitem grande flexibilidade na adaptação ao meio.
3. A dependência do bebé de quem cuida dele dificulta a sua autonomia intelectual e social.
A. 1. e 2. são verdadeiras; 3. é falsa.
B. 2. é verdadeira; 1. e 3. são falsas.
C. 2. e 3. são verdadeiras; 1. é falsa.
D. 3. é verdadeira; 1. e 2. são falsas.

10 X 4 pontos = 40 pontos

GRUPO III

Para os GRUPOS III e IV tem em consideração que as tuas respostas serão avaliadas de acordo com os seguintes critérios:
Conteúdos programáticos = 80%
Rigor conceptual, clareza de exposição e sequência lógica de ideias = 20%

1. Esclarece o que podemos entender pela teoria do Big Bang.

2. Aponta os argumentos que conheces a favor da teoria da evolução humana.

3. Distingue a noção de antropogénese da noção de filogénese.

4. Apresenta os traços que distinguem a espécie Homo Sapiens Sapiens.

5. Mostra a relevância da pressão ambiental na hominização.

5 X 20 pontos = 100 pontos

GRUPO IV

«Para estar vivo milhões de anos após a origem da vida, um ser tem de ser resistente, engenhoso e afortunado, a fim de escapar aos muitos
perigos que surgem pelo caminho. As formas de vida podem sobreviver por serem, por exemplo, pacientes ou vorazes, solitárias e
camufladas ou pródigas em descendentes, predadoras temíveis ou capazes de fugir para um lugar seguro, nadadoras ou escavadoras de
toca ágeis, desembaraçadas na libertação de líquidos nocivos e desorientadoras ou mestras na arte de se infiltrarem no material genético de
outros seres, ou então por se encontrarem, casualmente, num local distante quando os predadores atacam, o rio fica envenenado ou os
recursos alimentares escasseiam. Os seres em que estamos especialmente interessados eram, até há pouco tempo, extremamente
gregários, barulhentos, belicosos, arborícolas, autoritários, sensuais e espertos, utilizavam ferramentas, tinham uma infância prolongada e
mostravam afecto pelos filhos. Uma coisa levou à outra e, num abrir e fechar de olhos, os seus descendentes multiplicaram-se por todo o
planeta, dizimaram os rivais, inventaram tecnologias que transformariam o mundo e representariam um perigo mortal para si próprios e para
muitos dos seres com quem partilham a sua pequena casa. Simultaneamente, começaram a visitar os planetas e as estrelas.»

Adaptado de C. Sagan e A. Druyan, Sombras de Antepassados Esquecidos, 1996

1. Considera o texto e apresenta uma reflexão pessoal e crítica sobre o caminho percorrido e a percorrer pelo ser humano como
espécie. Como seres humanos de onde viemos? E para onde vamos?
- Comenta o texto.
- Esclarece a tua posição sobre a teoria da evolução humana, apresentando argumentos racionais.
- Apresenta a tua visão sobre o futuro da humanidade como espécie biológica.
40 pontos

FIM
Bom trabalho!
Pedro Vitória

Psicologia A 11º– 08/09 - versão a Pedro Vitória 3/3