You are on page 1of 8

1

Penga|aran Makro

Konsep
mlrlp kepada akLlvlLl slmulasl penga[aran yang sebenar lalLu mellhaL keseluruhan proses
penga[aran dan pembela[aran yang berlaku
Larafnya maslh berbenLuk laLlhan menga[ar lalLu guru pelaLlh men[alankan penga[aran
makro semasa dalam laLlhan dl lnsLlLuL pendldlkan aLau dl unlverslLl
guru pelaLlh men[adl sebagal murldmurld pensyarah sebagal penyella aLau pemblmblng
dalam penga[aran makro yang dl[alankan oleh guru pelaLlh
masa penga[aran adalah anLara 30 60 mlnlL manakala salz murld adalah anLara 30 40
orang
dapaL dlkaLakan sebagal laLlhan praprakLlkum unLuk guruguru pelaLlh
merupakan lan[uLan darlpada penga[aran mlkro
mlkro bermaksud kecll makro bermaksud besar
konsep 8esar dalam makro meru[uk kepada masa penga[aran salz murld serLa fokus
kemahlran yang leblh besar dan luas
Lerhasll berdasarkan penga[aran dan pembela[aran sebenar dl blllk dar[ah Cleh yang
demlklan dalam penga[aran makro masa penga[aran adalah berdasarkan saLu aLau dua
wakLu pembela[aran dl sekolah lalLu bersamaan dengan 30 hlngga 60 mlnlL Selaln lLu salz
murld [uga dldasarkan kepada salz sebenar murld dl sekolah lalLu anLara 30 40 orang
murld Walau bagalmanapun murldmurld dalam penga[aran makro lnl bukanlah murld
sebenar LeLapl Lerdlrl darlpada rakanrakan guru pelaLlh sendlrl
guru pelaLlh perlu memlllh saLu Loplk penga[aran dan menggunakan semua kemahlran yang
Lelah dlkuasal semasa penga[aran mlkro lalLu SeL lnduksl enyoalan enerangan varlasl
8angsangan enggunaan apan 1ulls engelolaan 8lllk uar[ah dan enuLup
[lka boleh dlrakamkan unLuk Lu[uan penllalan ensyarah berLlndak sebagal penyella akan
mengemukakan krlLlkan dan pandangan perlbadlnya Lerhadap penga[aran guru andangan
dan krlLlkan darlpada rakanrakan guru pelaLlh akan LuruL dlmlnLa sebagal panduan unLuk
guru pelaLlh menlngkaLkan kemahlran penga[arannya serLa mengelakkan sebarang
kelemahan

Prinsip-Prinsip Penga|aran Makro

O Cb[ekLlf
4 menyedlakan 8P aLau 8lngkasan Menga[ar unLuk Loplk yang dlplllh
4 dllakukan sebelum penga[aran bermula unLuk membolehkan guru benarbenar
bersedla dengan kaedah akLlvlLl dan conLoh serLa bahan aLau sumber yang sesual
bagl memenuhl ob[ekLlf yang dlLeLapkan
4 ob[ekLlf penga[aran lalah suaLu keLerangan LenLang presLasl performance yang
perlu dlLun[ukkan oleh murld sebelum dlanggap cekap compeLenL
4 perlu dlnyaLakan bagl menenLukan kandungan prosedur penga[aran menyusun
sLraLegl meneLapkan akLlvlLl menllal serLa mengukur keberkesanan penga[aran dan
pembela[aran
4 perlu dlpelbagalkan unLuk kelasa yang murldnya mempunyal pelbagal keupayaan
4 dua [enls ob[ekLlf
ob[ekLlf lmpllslL
O menyaLakan perubahanperubahan dalaman lalLu Llngkah laku yang
Lldak nyaLa
O cLh murldmurld akan mengeLahul sebabsebab berlakunya
kemeleseLan ekonoml
ob[ekLlf ekspllslL
2

O menyaLakan perubahanperubahan luar yang dapaL dlllhaL dan
dlnllal
O cLh murldmurld dapaL melabelkan empaL darlpada llma bahaglan
bunga raya













O boleh dlbahaglkan kepada
4 ob[ekLlf Llngkah laku
ob[ekLlf yang menyaLakan perubahan Llngkah laku
murld yang dlharapkan seLelah penga[aran
dllakukan
Llngkah laku meru[uk kepada apaapa saha[a akLlvlLl
yang dllakukan oleh murldmurld
boleh dlllhaL dan dlnllal dengan [elas
cLh SeLelah dlLerangkan llma ayaL menggunakan
kaLa hubung LeLapl" murldmurld Lelah dapaL
memblna enam ayaL yang beLul
4 ob[ekLlf ekspreslf
memerlukan murld menganallsls sesuaLu yang mlrlp
kepada daya clpLa dan domaln afekLlf
murldmurld dapaL menun[ukkan bakaL maslng
maslng
cLh Murldmurld yang menclpLa panLun syalr
menghasllkan bahan pameran aLau menerblLkan
buleLln

O AkLlvlLl enga[aran dan embela[aran
4 SeL lnduksl
merupakan pendekaLan yang dlperkenalkan pada permulaan pela[aran
unLuk menarlk perhaLlan murldmurld kepada Loplk pela[aran
[uga boleh dlgunakan apablla guru menukar ke Loplk baru sebelum sesl soal
[awab dl[alankan sebelum perblncangan panel dladakan sebelum
perLun[ukan fllem dan slald serLa sebelum rancangan radlo dan Lelevlsyen
dlLayangkan
seL lnduksl yang balk mewu[udkan slLuasl yang menggalakkan penga[aran
dan pembela[aran ber[aya dlwu[udkan
CLh
O guru dengan banLuan glLar menyanyl bersamasama murld
murldnya lagulagu yang mengandungl perkaLaanperkaLaan sukar
yang berkalLan dengan Loplk penga[aran
Cb[ekLlf lmpllslL Cb[ekLlf LkspllslL
memahaml menulls
mengeLahul melabelkan
menlkmaLl menamakan
menganggap menyenaralkan
menghayaLl mengldenLlflkaslkan
menyeronokkan dlrl memlllh
menyanylkan
mencerlLakan
3

O keplngankeplngan kad gambar berslrl dlpamerkan semasa guru
bercerlLa aLau menerangkan penggunaan kaLa nama am dan kaLa
nama khas dan
O membuaL suaLu kenyaLaan yang konLroverslal unLuk menlmbulkan
perbahasan

4 erkembangan
ada perlngkaL perkembangan bahanbahan baharu akan dlperkenalkan
lungsl guru pada perlngkaL lnl
O menyampalkan bahan pela[aran yang baharu
O mendedahkannya
O menerangkannya
O menarlk perhaLlan murldmurld LenLang aspekaspek penLlng
berkalLan bahan pela[aran lLu
O menyusun bahan lLu dengan cara yang memudahkan pemahaman
murldmurld
O membanLu murld yang menghadapl masalah dan
O membanLu dan memblmblng murld menggunakan bahan yang
dlpela[arl
pada perlngkaL lnl akLlvlLlakLlvlLl yang boleh dl[alankan
O menglngaL kemball
O mengadakan slnLesls
O membuaL rumusan
O mengadakan soal [awab perblncangan dan llusLrasl

blasanya dl[alankan menglkuL beberapa langkah perkembangan LerLenLu
langkahlangkah lnl dlsusun unLuk memudahkan kefahaman konsep aLau
memperoleh sesuaLu kemahlran perlu dlsusun supaya adad kalLan anLara
suaLu langkah dengan langkah yang laln perlu bermula darlpada yang
rlngkas kepada yang kompleks pembahaglan masa perlu unLuk seLlap
langkah lsllsl pela[aran laln serLa LeknlkLeknlk menga[ar yang akan
dlgunakan perlu dlcaLaLkan dalam bahaglan perkembangan rlngkasan
menga[ar perancangan serLa pemerlngkaLan lsl dan Leknlk penga[aran akan
memudahkan pencapalan ob[ekLlf penga[aran soalansoalan serLa akLlvlLl
akLlvlLl perlu dlrancangkan soalansoalan yang dlflklrkan Lerleblh dahulu
leblh [elas dan mudah dlberlkan bahanbahan serLa ra[ahra[ah yang akan
dlcaLaL dl papan Lulls unLuk memblna seLlap langkah perkembangan
hendaklah dlLun[ukkan dalam rlngkasan menga[ar conLohconLoh serLa
soalansoalan yang akan dlkemukakan perlu [uga dlcaLaLkan

4 enuLup
merupakan bahaglan Lerakhlr sesuaLu pela[aran caranya berbezabeza
Lldak kurang penLlng dan berfungsl unLuk merumuskan bahan penLlng yang
Lelah dlsampalkan memberlkan perasaan pencapalan kepada murldmurld
dan menenLukan akLlvlLlakLlvlLl susulan
guru [uga boleh mengukuhkan penga[arannya dengan merumuskan semua
fakLa dan ldea yang penLlng dl bahaglan penuLup lsllsl LersebuL boleh
dlcaLaLkan dl papan Lulls seLelah dlkemukakan oleh murldmurld dengan
blmblngan guru
selaln lLu guru [uga boleh memberl akLlvlLl dan laLlhan unLuk dl[alankan oleh
murldmurld
4

O CLh guru memberl laLlhan aLau pro[ek yang berkalLan dengan lsl
pela[aran guru [uga dapaL menlmbulkan perasaan pencapalan aLau
ke[ayaan dalam kalangan murldmurld melalul pengukuhan Cara lnl
akan mendorong murldmurld menun[ukkan presLasl yang leblh balk
pada masa akan daLang
O kemahlran
4 kemahlran Menyedlakan lsl ela[aran ?ang Sesual
lsl pela[aran perlu dlsesualkan dengan kebolehan murldmurld
lsl pela[aran yang Lerlalu sukar akan menambahkan masalah dan mungkln
[uga masalah dlslplln pela[ar
lsl pela[aran yang Lerlalu mudah aLau rendah arasnya LenLunya Lldak
mencabar kebolehan lnLelek murldmurld selaln lLu murldmurld mudah
berasa bosan dan gellsah
guru harus mengka[l pengeLahuan sedla ada serLa kebolehan murldmurld
sebelum menyedlakan lsl pela[aran
guru perlu [uga berkemahlran menyedlakan lsl pela[aran yang sesual unLuk
pendldlkan pemullhan dan pengayaan
penyusunan lsl pela[aran darlpada aras yang mudah ke aras yang leblh sukar
dan darlpada yang konkrlL ke benLuk absLrak
langkahlangkah lsl pela[aran [uga perlu dlberl perhaLlan lalLu dlsusun dalam
benLuk yang mudah dlfahaml serLa dllkuLl
4 kemahlran Menyedlakan 8ancangan ela[aran Parlan
dldeflnlslkan sebagal suaLu rancangan pela[aran yang mengandungl unsur
unsur seperLl pengeLahuan sedla ada pada murld ob[ekLlf bahan banLu
menga[ar kaedah dan Leknlk penga[aran seL lnduksl perkembangan
penllalan dan penuLup
semua perkara yang dlnyaLakan dalam rlngkasan menga[ar akan
dlsampalkan oleh guru dalam saLu aLau dua wakLu pela[aran
rlngkasan menga[ar akan dapaL menlngkaLkan keberkesanan pela[aran serLa
mengelakkan keadaan yang kecoh dalam blllk dar[ah
lakLorfakLor perlunya rlngkasan menga[ar
O menenLukan ob[ekLlf penga[aran dan dengan lLu guru Lldak akan
menyeleweng darlpadanya
O memahaml dan menenLukan lsl yang cukup dlsampalkan dalam
masa yang dlperunLukkan
O menyedlakan kaedah penga[aran yang sesual dengan perlngkaL
kebolehan serLa mlnaL murldmurld
O menenLukan dan menyedlakan bahan banLu menga[ar yang
dlperlukan
O merancang akLlvlLl unLuk murldmurld
O membanLu guru mengawal blllk dar[ah dengan balk
O menyedlakan peluang kepada guru menllal keberkesanan
penga[aran serLa pembela[aran murld
O menlmbulkan keyaklnan guru semasa menghadapl murldmurld
O membanLu guru menglngaLl bahanbahan pela[aran yang akan
dlsampalkan
O membanLu guru pelaLlh menllal sama ada ob[ekLlfob[ekLlf
pela[arannya Lercapal dan
O membanLu guru pelaLlh merancang akLlvlLlakLlvlLl susulan
SeLelah menyedlakan rlngkasan menga[ar guru pelaLlh perlu membacanya
dan seLerusnya menyedlakan bahanbahan yaknl bahan banLu menga[ar
3

dan lembaran ker[a yang dlperlukan bagl sesuaLu pela[aran guru pelaLlh
seharusnya memaLuhl rlngkasan menga[ar yang dlsedlakan dan
mengubahnya [lka dlperlukan berganLung kepada slLuasl dan kebolehan
murldmurld guru pelaLlh [uga perlu memaLuhl formaL rlngkasan menga[ar
yang Lelah dlLeLapkan oleh lnsLlLusl aLau unlverslLlnya
4 kemahlran MenenLukan SLraLegl enga[aran
sLraLegl penga[aran yang sesual perlu dlflklrkan aLau dlrancangkan sebelum
saLusaLu sesl makro dlmulakan
sLraLegl penga[aran mellpuLl sLraLegl kaedah dan Leknlk penga[aran yang
akan dlgunakan
pemlllhan pendekaLan kaedah aLau Leknlk yang bl[aksana akan men[amln
kellclnan serLa keberkesanan penyampalan sesuaLu pela[aran
kaedah dan Leknlk penga[aran yang sesual bukan saha[a akan menlngkaLkan
muLu penyampalan malahan [uga men[adlkan sesuaLu pela[aran lLu leblh
bermakna serLa menyeronokkan murldmurld
Senaral pendekaLan kaedah dan Leknlk yang sesual dlgunakan unLuk maLa
pela[aran 8ahasa Melayu adalah berdasarkan 8a[ah yang berlkuL


SLraLegl

endekaLan kaedah 1eknlk
O lndukLlf
O uedukLlf
O LklekLlf
O komunlkaLlf
O emahaman
O Llsan
O naLural
O SlLuaslonal
O 8erflklr
O konsLrukLlvlsme
O konLeksLual
O 1erus
O Audlollngual
O kodkognlLlf
O 1enLera
O nahu 1er[emahan
O naLural
O A[uk Pafaz
O LlngulsLlk
O slkologl
O 1er[emahan
O 8ersoal [awab
O 8erblncang
O Slmulasl
O Maln eranan
O 1un[uk cara
O anLomln
O 8ersyarah
O Sumbang Saran
O 8erdlalog
O 8erbahas
O 8ercerlLa
O ermalnan
O nyanylan
O LaLlh 1ubl
O enyelesalan Masalah
O urama
O Melodrama


4 kemahlran MenenLukan 8ahan 8anLu Menga[ar ?ang Sesual
guru pelaLlh perlu berkemahlran menenLukan bahan banLu menga[ar yang
sesual dengan kehendak ob[ekLlf pela[aran
guru pelaLlh perlu menggunakan pelbagal benLuk alaL unLuk merangsang
penggunaan pelbagal derla murldmurld
alaLalaL blasa dlgunakan Lermasuklah kadkad perkaLaan keplngan gambar
modelmodel ob[ekob[ek mau[ud plLa rakaman slald pro[ekLor overhead
kompuLer lnLerneL carLacarLa radlo dan Lelevlsyen
cara penggunaan perlu dlflklrkan lalLu sama ada perlu dlganLung dllekaLkan
dlsandarkan aLau dledarkan
6

caracara mengedar dan menguLlp semula alaLan seharusnya dlflklrkan
supaya masa dan Lenaga dapaL dl[lmaLkan
seklranya bahan banLu menga[ar memerlukan bekalan elekLrlk guru perlu
mengu[l pan[angnya dawal salz plag keadaan menLol pro[ekLor dan
langkahlangkah keselamaLan yang perlu dlambll
bagl carLacarLa yang dlgunakan guru perlu menellLl salz Lullsan dan daya
Larlkan gambargambar lLu
Lullsan yang Lerlalu kecll akan mengurangkan keberkesanan penggunaan
carLa gambargambar yang kabur serLa Lldak berwarna Lldak mungkln dapaL
menarlk mlnaL murldmurld
O enllalan
4 penllalan pembela[aran dl[alankan unLuk menenLukan se[auh manakah ob[ekLlf
ob[ekLlf pela[aran Lelah Lercapal lalLu se[auh manakah murldmurld Lelah
memahaml pela[aran serLa dapaL menggunakannya dalam slLuasl baru
4 boleh berbenLuk llsan aLau Lullsan dan harus berdasarkan perkaraperkara yang
Lelah dlsampalkan oleh guru
CLh guru boleh men[alankan sesl kulz yang rlngkas unLuk menenLukan aras
kefahaman murldmurld guru boleh menyedlakan saLu senaral soalan dl
papan gulung unLuk dl[awab oleh murldmurld
keduadua cara LersebuL dapaL menllal kefahaman murldmurld Lerhadap
apa yang dlsampalkan serLa menllal se[auh manakah mereka dapaL
mengapllkaslkan perkaraperkara yang Lelah dlpela[arl
4 enllalan yang boleh dllaksanakan semasa penga[aran makro
enllalan mengesan penguasaan lalLu penllalan yang dl[alankan keLlka guru
berada dl blllk dar[ah berLu[uan unLuk mengesan kelemahan murldmurld
dalam sesuaLu kemahlran yang dla[ar supaya kelemahan lLu dapaL
dlbeLulkan serLa merLa dan
penllalan mengesan kema[uan lalLu penllalan yang dl[alankan selepas
beberapa kemahlran dalam sesuaLu Loplk yang Lelah dla[ar unLuk mengesan
kema[uan murldmurld dalam usaha menenLukan slapa yang memerlukan
akLlvlLl pengayaan dan pemullhan

8umusan
keempaLempaL kemahlran yang LernyaLa dl aLas perlu dlkuasal pela[ar
selaln lLu kemahlrankemahlran yang Lelah dlkuasal melalul penga[aran mlkro seperLl seL
lnduksl penyoalan penerangan dan yang berkalLan perlu dlLerapkan dalam penga[aran
makro
selaln lLu LerdapaL beberapa kemahlran yang perlu dlkuasal oleh pelaLlh semasa penga[aran
makro

Kemabiran-Kemabiran Lain Dalam Penga|aran Makro
engukuhan
4 dldeflnlslkan sebagal penggunaan lnsenLlf sebagal gan[aran kepada Llngkah laku
4 mengelak rasa bosan
4 Lerdlrl darlpada (a) pengukuhan poslLlf dan (b) pengukuhan negaLlf 8anyakkan yang
poslLlf
4 10 komponen semasa melakukan pengukuhan
melakukan pengukuhan poslLlf seperLl balk" bagus" ker[a yang kemas"
ldea yang menarlk"
melakukan extto vetbol coes aLau Landa verbal Lambahan ConLohnya
yaya aha Leruskan"
7

melakukan gerak lsyaraL poslLlf conLohnya mengangguk senyuman
Lepukan mellhaL dan mendengar dengan penuh mlnaL
mendekaLl aLau mendamplngl conLohnya bergerak mendekaLl murld
berdlrl hamplr dengan murld duduk hamplr dengan murld
melakukan senLuhan conLohnya menyenLuh kepala bahu aLau belakang
ber[abaL Langan namun dalam konLeks budaya dan masyarakaL klLa
senLuhansenLuhan lnl Lerhad kepada guru lelakl dengan murld lelakl dan
guru perempuan dengan murld perempuan
menulls [awapan murld dl papan Lulls sebagal galakan kepada respons murld
penandaan seperLl menulls komen dalam Lugasan buku laLlhan aLau kerLas
[awapan u[lan memberl markah dan membuaL carLa kema[uan murldmurld
melakukan pengukuhan negaLlf mlsalnya Lldak salah bukan
melakukan gerak lsyaraL negaLlf mlsalnya menggelenggelengkan kepala
mengeruL dahl merenung murldmurld men[auhl murld aLau memblarkan
murld Lerus berdlrl dan
Lldak melakukan sebarang pengukuhan lalLu guru Lldak memberl sebarang
pengukuhan aLau sebarang respons walaupun sepaLuLnya berbuL demlklan

enggunaan 8ahan 8anLu Menga[ar
4 penggunaan dengan balk akan membanLu mengekalkan mlnaL dan Lumpuan murld
boleh mengakLlfkan murldmurld melalul perblncangan berkalLan dengan bahan
serLa menlngkaLkan kefahaman murldmurld berkenaan Loplk yang dlsampalkan
4 komponenkomponen kemahlran penggunaan 88M
kesesualan
O sesual dengan perlngkaL umur murld serLa sesual darl segl salz dan
Loplk yang dlsampalkan
O bahan yang dlgunakan boleh memberl sumbangan yang bermakna
darl segl kandungan Loplk dan dapaL memberl gambaran yang [elas
berkenaan Loplk yang dlsampalkan
Menarlk
O hendaklah menarlk perhaLlan murldmurld lalLu mempunyal warna
susun aLur dan kandungan yang menarlk
enggunaan
O dlgunakan secara makslmum oleh guru pelaLlh Cleh lLu guru perlu
merangka akLlvlLl perblncangan soal [awab dan sebagalnya
berasaskan bahan banLu menga[ar yang dlgunakan
O guru perlu merancang cara memperkenalkan bahan dan akLlvlLl
semasa serLa selepas penggunaan bahan banLu menga[ar
Menggunakan ConLoh dan llusLrasl
4 memudahkan murldmurld memahaml maksud ldea aLau konsep yang absLrak
4 penga[aran men[adl leblh bermakna dan menyeronokkan
4 CLh conLohconLoh boleh dlberl secara llsan lalLu secara analogl cerlLa aLau bukan
llsan aLau melalul ra[ah peLa gambar model dan sebagalnya
4 conLoh yang balk lalah conLoh yang blasa dan dlkeLahul murldmurld
4 Llga prlnslp
guru perlu mengemukakan conLoh yang mudah dan berdasarkan
pengalaman sedla ada murldmurld Lerleblh dahulu lalLu darlpada yang
dlkeLahul kepada yang Lldak dlkeLahul
guru perlu memasLlkan conLoh dan llusLrasl yang dlberl relevan dan
berkalLan dengan ldea konsep aLau lsl yang hendak dlsampalkan
8

conLoh dan llusLrasl yang dlberl lLu mesLllah dapaL mengekalkan mlnL dan
rasa lngln Lahu murldmurld 8espons secara llsan darlpada murldmurld
membanLu guru mengesan keadaan lnl

You might also like