Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
413Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Pengertian Masalah Sosial Remaja

Pengertian Masalah Sosial Remaja

Ratings:

4.75

(32)
|Views: 104,345|Likes:
Published by anon-171171

More info:

Published by: anon-171171 on Oct 24, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

01/11/2014

pdf

text

original

 
1. Pengertian masalah sosial remaja
Secara umumnya masalah sosial merangkumi berbagai perlakuan negatif anggotamasyarakat yang tidak membawa sokongan dan keuntungan kepada kekuatansistem dan struktur ekonomi yang diamalkan dalam sesuatu masyarakat ataupunnegara.Secara perundangan tidak terdapat definisi yang khusus bagi mengkategorikanremaja. Akta Pekerjaan Kanak-Kanak dan Orang Muda 1996 mentakrifkanseorang kanak-kanak adalah mereka yang berada dalam lingkungan umur 10hingga 14 tahun. Dalam Akta Pengangkatan 1952, kanak-kanak didefinisikanmereka yang berumur 21 tahun ke bawah. Walaupun setiap akta ini tidak menjelaskan peringkat umur tertentu, secara umumnya dalam membicarakanmasalah remaja, golongan remaja yang perlu ditumpukan adalah yang berumur di bawah 21 tahun dan sebahagian besar daripada mereka masih dalam alam persekolahanPada lazimnya, masalah disiplin di kalangan pelajar sekolah hanya berkisar di sekitar kenakalan mereka merosakkan harta benda awam, ponteng sekolah, merokok, melepak dan seumpamanya. Mereka semakin berani melakukan pelbagai perbuatan yang bercanggah dengan norma masyarakat dan undang-undang negara. Namun begituapabila pelajar sekolah mulai bertindak lebih jauh daripada itu, sesuatu perludilakukan segera untuk membendung mereka daripada terjebak dengan perkara-perkarayang tidak diingini.Kes terbaru melibatkan pergaduhan antara pelajar yang menyebabkanpembunuhan didalam sebuah bas sekolah ketika dalam perjalanan ke sekolah. Dalam kes seperti inisiapa yang patut dipersalahkan? Bagaimana ini boleh terjadi?
 
Antara faktor-faktor yang mempengaruhi wujudnya masalah disiplin:
 
i.Institusi Keluarga:
 Faktor-faktor Penyumbang (dari aspek pembangunan keluarga)James Becker mengatakan bahawa ketidakseimbangan disiplin sesebuah keluarga akanmenyebabkan anak-anak tidak dapat mewujudkan pengawalan diri yang sempurna.Ibu bapa hendaklah membimbing, memahami kehendak jiwa remaja dan berfikiranterbuka.Ibu bapa hendaklah menjadi ‘role model’ sekaligus sebagai perangsang. Ini akanmendorong kepada kewujudan suasana harmonis.Kurang Kemahiran Mengawal DiriKeluarga merupakan institusi paling asas yang terlibat dalam memberikan pengalamanawal kepada seorang kanak-kanak. Ahli keluarga khasnya ibu bapa memainkan peranandalam membentuk kemahiran mengawal diri. Kemahiran mengawal diri memerlukankefahaman terhadap nilai sosial baik di samping perkara yang salah dan betul dan di sisi peraturan mahupun undang-undang.Gaya keibubapaan yang baik akan menurunkan nilai-nilai baik ini supaya dapat menjaditeladan dan ikutan anak-anak. Ibu bapa sendiri perlu menjadi model yang terbaik untuk anak-anak mereka. Namun,berapa ramaikah di antara kita yang memiliki kemahiran keibubapaan ini? Jikakita mempunyai kemahiran ini, adakah kita mempraktikkannya di kalangan anak-anak kita?
 
Bagaiman dengan fungsi keibubapaan yang tidak kesampaian? Misalnya dalam kes ibutunggal. Ibu tunggal yang bekerja akan kesuntukan kesempatan untuk menurunkan nilai-nilai ini kepada anak-anak.Bagaimana dengan tanggungjawab seorang bapa? Keadaan menjadi lebih buruk jika perkara ini berlaku dalam system keluarga nuclear. Sokongan daripada ahli keluarga yangkembangan adalah kurang. Perkara beginilah yang dilihat sebagai penyumbang kepadamasalah social remaja masa kini.Sikap masyarakat sekarang tidak lagi suka menjaga tepi kain oramg lain turutmenyumbangkan kepada mesalah ini. Kita hidup berkelompok tetapi saling dipisahkanoleh tembok batu dan besi. Ciri-ciri individualistic jelas ketara. Kita enggan menegur slshlsku anak-anak jiran.Kita jarang berkongsi nilai-nilai baik sosial seperti mana masyarakat dahulu. Budayasaling tegur sapa, Bantu membantu, mesra serta prihatin terpaksa dilaungkan keranakemerosotannya di dalam gaya hidup masyarakat kini.Dunia luar ibarat lorong, tempat hiburan dan mana-mana lubuk untuk remaja melepak menjanjikan keseronokan yang lebih baik. Ditambah pula dengan tarikan daripada rakanyag senasib dengan mereka. Perlakuan delekuan diperlihatkan sebagai satu identiti untuk kumpulan mereka dan satu cara remaja melepaskan keinginan serta tekanan mereka.Ketagihan keseronokan dapat mengatasi pengetahuan kemahiran hidup positif yang lainapabila kumpulan ini berkumpul.Kurang kemahiran mengawal diri yang berpunca daripada harga diri dan konsep kendiriyang lemah tyryt menyumbangkan kepada merlakuan delekuan ini. Mari kita imbaskembali bagaimana perlakuan remaja yang mempunyai harga diri serta konsep kendiriyang negative. Mereka sering terlibat dengan aktiviti antisocial yang bertentangan dengannilai baik social, agama, peraturan atau undang-undang.

Activity (413)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred thousand reads
Aswadi Mohamad liked this
Sitebai Niwa'ö liked this
Mohd Shafa Azam liked this
Noriah Mohd Nor liked this
Shukri Yana liked this
Brian Zaii Zaii added this note|
me want copy also !
幼苗 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->