IMPORTANCIA FUNDAMENTAL DE LA METODOLOGA EN LA DIDCTICA Y REPERCUSIN EN EL P.E.A.

La meteorologa en el quehacer didctico durante el desarrollo del P.E.A. es muy importante porque el maestro orienta en el estudiante durante su aprendizaje; es as que, con la ayuda de mtodos, estrategias y tcnicas adecuadas el estudiante crea por s solo su nivel de aprendizaje.

El maestro estimula la formacin de los estudiantes en los grupos de trabajo durante el desarrollo del Proceso Enseanza Aprendizaje haciendo que este incremente su conocimiento y que las lagunas creadas se puedan extinguir con la colaboracin de unos de los miembros del grupo mejorando los conocimientos de cada uno de los participantes.

FUNDAMENTACIN

La didctica signific, principalmente, arte de ensear. Y como arte, la didctica dependa mucho de la habilidad para ensear, de la intuicin del maestro o maestra.

Ms tarde la didctica pas a ser conceptualizada como ciencia y arte de ensear, prestndose, por consiguiente, a investigaciones referentes a cmo ensear mejor.

La didctica general, est destinada al estudio de todos los principios y tcnicas vlidas para la enseanza de cualquier materia o disciplina. Estudia el problema de la enseanza de modo general, sin las especificaciones que varan de una disciplina a otra. Procura ver la enseanza como un todo, estudindola en sus condiciones ms generales, con el fin de iniciar procedimientos aplicables en todas las disciplinas y que den mayor eficiencia a lo que se ensea.

La didctica est constituida por la metodologa abordada mediante una serie de procedimientos, tcnicas y dems recursos, por medio de los cuales se da el proceso de enseanza- aprendizaje.

Dado que la didctica hace referencia a los procedimientos y tcnicas de ensear aplicables en todas las disciplinas o en materias especficas, se le ha diferenciado en didctica general y didctica especfica o especial.

Tanto los mtodos como las tcnicas son fundamentales en la enseanza y deben estar, lo ms prximo que sea posible, a la manera de aprender de los alumnos y alumnas.

CRITERIOS DE AUTORES ANLISIS:

Mattos: Disciplina pedaggica de carcter prctico y normativo que tiene por objeto especfico la tcnica de la enseanza, esto es, la tcnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.

Stcker: Teora de la instruccin y de la enseanza escolar de toda ndole y en todos los niveles. Trata de los principios, fenmenos, formas, preceptos y leyes de toda enseanza.

Nerici: La Didctica es el conjunto de tcnicas a travs de las cuales se realiza la enseanza; para ello, rene y coordina, con sentido prctico todas las conclusiones y resultados que llegan de las ciencias de la educacin, a fin de que dicha enseanza resulte ms eficaz.

NETGRAFA http://www3.unileon.es/dp/ado/MIGUEL/DIDACTICA/didactica.htm