UNIVERSIDAD CATÓLICA DE OCCIDENTE.CATEDRÁTICO: LIC. GUILLERMO SALVADOR MENDOZASALGUERO.MATERIA: LECTURA Y COMPOSICIÓN.ACTIVIDAD: “LAS PARTES DE UN TRABAJO ESCRITO”.ALUMNO: MIGUEL ANGEL BARRIENTOS MARROQUÍNRICARDO MANRIQUE ARANA LOZANO.FECHA DE ENTREGA: JUEVES 10 DE NOVIEMBRE DE 2011.
INTRODUCCIÓN.
En los últimos años la investigación científica ha llegado a ser consideradacomo un proceso libre y creativo. Sin embargo, esto no significa quecarezca de sistematicidad y organización. Mucho menos si se trata de laetapa de planificación, la cual se concreta en el proyecto de investigación.Es por eso que en los últimos años no se ha buscado imponer unesquema, sino que se pretende sugerir un modelo práctico y flexible parala formulación y presentación de proyectos de investigación, para de estaforma convertir la tarea de investigar en una herramienta práctica yinnovadora que permita tanto investigar como aprender de forma divertidae interesante.Actualmente considero que el proceso de investigación científica es unaherramienta innovadora ya que permite aprender mientras se estudia."El peor error es no hacer nada por pensar que es poco lo que se puedehacer"E. BURKE
OBJETIVOS.
Conocer acerca de las partes de un trabajo o proyecto de investigaciónpara de esta forma aprender a elaborarlos de forma idónea.
Descubrir el poder que nos brinda el analizar material de estudio yconsulta para la formalización de los proyectos de investigación.
Evaluar de qué forma el análisis respecto a la elaboración de unadecuado trabajo de investigación, mejora los resultados de tal proyecto.
Diseñar estrategias por medio de las cuales los estudiantes se motiven aseguir las normas adecuadas para realizar proyectos de investigación.
Analizar de que manera puede facilitársele información a los estudiantesque realizan proyectos de investigación para encaminarlos en un análisisobjetivo, idóneo y coherente de sus proyectos.
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