Interpretar e interrelacionar cambios y transformaciones de la materia y la energa

a partir de demostraciones analticas y aplicaciones tecnolgicas que permitan explicar

la naturaleza en la vida cotidiana.


Identifica los tipos de medicin de acuerdo con la unidad y estndar de medida
para la representacin de cantidades Escalares
Identificacin de magnitudes fsicas y su medicin
Magnitudes fundamentales
Magnitudes Derivadas
Identificacin de Sistemas de Unidades
Sistema Mtrico
Sistema MKS
Sistema CGS
Sistema Ingls
Sistema Internacional
Convierte unidades bsicas y derivadas de medicin mediante el empleo de sus
diferentes sistemas, para la interpretacin de los patrones de medida
Conversin de Unidades de un Sistema a otro
Factores de Conversin
Clculo de Conversiones
Manejo de Instrumentos de Medicin
Realizacin de Mediciones de Diferentes Magnitudes
Mtodo Directo



Mtodo Indirecto
Precisin de los instrumentos
Tipos de errores
Determina cantidades vectoriales empleando el mtodo analtico para su repre-
sentacin grfica
Identificacin de Vectores
Caractersticas de un Vector
Diferencia entre cantidades Vectoriales y Escalares
Determinacin de Vectores
Representacin Grfica de Sistemas de Vectores
Solucin de Sistemas con Vectores por Componentes Rectangulares
Mtodo Grfico
Mtodo Analtico


Determina el equilibrio translacional de los cuerpos mediante el clculo de la
fuerza requerida y su representacin grfica a travs de un vector
Determinacin del Equilibrio Translacional
Equilibrio
Estable
Inestable
Indiferente
Condiciones de Equilibrio
Suma de fuerzas en X
Suma de fuerzas en Y



Resolucin de Problemas de Aplicacin
Diagrama de Cuerpo Libre
Clculo de la Fuerza Resultante
Determina el equilibrio rotacional de los cuerpos mediante el clculo de la fuerza
requerida y su representacin grfica a travs de un vector
Determinacin del Equilibrio Rotacional
Brazo de palanca
Momento de Torsin
Par de Fuerzas
Centro de Masa y Gravedad
Condicin de Equilibrio Rotacional
Resolucin de Problemas de Aplicacin
Diagrama de Cuerpo Libre
Clculo de la fuerza Resultante


Determina el movimiento rectilneo de un cuerpo en movimiento mediante la apli-
cacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relacionados
Determinacin de la Cinemtica en Una Dimensin
Movimiento Rectilneo
Posicin, trayectoria, distancia y desplazamiento
Rapidez y Velocidad
Aceleracin y Aceleracin de la Gravedad
Tiro Vertical



Resolucin de Problemas de Aplicacin
Ecuaciones del Movimiento Uniformemente Acelerado
Ecuaciones del Movimiento en Cada Libre
Representacin Grfica
Desplazamiento tiempo
De Velocidad tiempo
Determina el movimiento circular y tiro parablico de un cuerpo en movimiento
mediante la aplicacin de sus ecuaciones y clculo de los parmetros relaciona-
dos
Determinacin de la Cinemtica en Dos Dimensiones
Componentes del Movimiento
Representacin Grfica
Desplazamiento y Velocidad
Resolucin de Problemas de Aplicacin
Ecuaciones Cinemticas para Componentes de Movimiento
Velocidad Relativa
Determinacin del Tiro Parablico
Movimiento Horizontal
Movimiento Vertical
Posicin, Desplazamiento y Velocidad
Movimiento de Proyectiles
Determinacin del Movimiento Circular
Desplazamiento Angular
Velocidad Angular
Aceleracin Angular



Relacin entre las ecuaciones del Movimiento Lineal y Angular
Velocidad y Aceleracin Tangencial



Determina los tipos de fuerzas que intervienen en el movimiento, a partir de las
leyes de Newton, para identificar la posicin de los cuerpos en cualquier instante
Determinacin de la Dinmica de una Partcula
Leyes de Newton del Movimiento
Primera Ley
Segunda Ley
Tercera Ley
Relacin entre Masa y Peso
Fuerzas que Intervienen en el Movimiento
Normal
Centrpeta
Centrfuga
Friccin
Resolucin de Problemas de Aplicacin en un Plano Horizontal, Vertical
e Inclinado
Aplicacin de las Fuerzas Gravitacionales
Ley Universal de la Gravitacin
Leyes de Kepler del Movimiento Planetario
Primera Ley
Segunda Ley



Tercera Ley
Resolucin de Problemas de Aplicacin
Determina las variables que intervienen en los sistemas conservativos y no con-
servativos de la materia aplicando las ecuaciones de la energa para la trans-
formacin de la misma
Determinacin de la Energa
Trabajo y Energa
Potencia
Energa Cintica
Energa Potencial
Conservacin de la Energa
Fuerzas Conservativas y No Conservativas
Energa Mecnica Total
Sistemas Conservativos
Sistemas No Conservativos
Energa Gravitacional
Colisiones Elsticas e Inelsticas
Energa
Cantidad de Movimiento
Aplicaciones










S, la vida continuara pero la informacin tardara ms en darse a conocer.
S, ha tomado muchos aos lograr estos avances y tambin mucho esfuerzo y
dedicacin por parte de las personas que han revolucionado al mundo con estas
innovaciones
Ventajas:
Facilita las tareas a realizar
La comunicacin es cada vez ms rpida
Desventajas
Pueden echar a perder a las personas
Crean vicios (computadora, televisin)





Se llama magnitud a todo aquello que puede ser medido.
La longitud de un cuerpo (ya sea largo, ancho, alto y profundidad), puede haber
un dimetro externo o interno; la masa, el tiempo, el volumen, el rea, la velocidad, la
fuerza, son ejemplos de magnitudes.
Los sentimientos como el amor, el odio, la felicidad, la ira y la envidia no pueden
ser medidos, por lo tanto no son magnitudes.

Es comparar una magnitud con otra de la misma especie, que de manera arbitra-
ria o convencional se toma como base, unidad o patrn de medida.

Se le da a toda magnitud de valor conocido y perfectamente definido que se uti-
liza como referencia para medir y expresar el valor de otras magnitudes de la misma
especie.





Tambin son llamadas Ciencias de la Natura-
leza, Ciencias Fsico-Naturales o Ciencias Experimentales. Tienen por objetivo el
estudio de la naturaleza, siguiendo la modalidad del mtodo cientfico, conocido co-
mo mtodo experimental. Estudian los aspectos fsicos, y no los humanos, del
mundo.
Ha ayudado a resolver tanto
los problemas cotidianos en los hogares, como los problemas que se presentan en los
laboratorios de investigacin de los grandes cientficos. Ayuda tambin en el desarro-
llo de nuevas tecnologas que hagan la vida del ser humano ms sencilla.
Son las magnitudes fsicas que, gracias a
su combinacin, dan origen a las magnitudes derivadas. Las tres magnitudes funda-
mentales ms importantes son la masa, la longitud y el tiempo, pero en ocasiones, en
fsica, nos pone tambin a la temperatura, la intensidad luminosa, la cantidad de
sustancia y la intensidad de corriente.
Son aquellas que se obtienen a partir de las
magnitudes fundamentales, mediante operaciones de multiplicacin, divisin o ambas.
Algunos ejemplos son: rea, volumen, velocidad, densidad, aceleracin, fuerza, trabajo,
energa, potencia, etc.





Sistema Mtrico Decimal

Longitud Metro m
Superficie Metro Cuadrado m
2

Volumen Metro Cbico m
3

Capacidad Litro l
Peso Gramo gr


Sistema Internacional de Unidades

Magnitud Bsica Smbolo Dimensional Unidad Bsica
Smbolo de la
Unidad
Longitud L Metro m
Tiempo T Segundo s
Masa M Kilogramo kg
Intensidad de Corriente
Elctrica
I Amperio A
Temperatura u Kelvin k
Cantidad de Sustancia N Mol mol
Intensidad Luminosa J Candela cd




Unidades del Sistema Cegesimal
Magnitud Nombre Smbolo Definicin Equivalencia
Longitud Centmetro Cm Cm 0.01 m
Masa Gramo Gr Gr 0.001 kg
Tiempo Segundo S S 1 s
Aceleracin Gal Gal Cm/s
2
0.01 s
2

Fuerza Dina Dyn g(cm/s
2
) 10
-5
N
Energa Ergio Erg Dyn(cm) 10
-7
J
Potencia Ergio por segundo Erg s
-1
10
7
W
Presin Baria Baria Dyn cm
2
0.1 Pa
Viscosidad Cine-
mtica
Stokes St Cm
2
-s
-1
10
-4
m
2
s
-1

Carga Elctrica Franklin/statvolt Fr dyn
1/2
cm 3.336641x10
-10
C
Potencial Elctrico statvolt 299,7925 V
Campo Elctrico Statvolt por cm Dyne Fr
-1

Flujo Magntico Maxwell Mx G cm
2
10
-8
Wb
Densidad de Flujo
Magntico
Gauss Gs, G Mx cm
-2
10
-4
T
Intensidad del
Campo Elctrico
Oersted Oe (10
3
/4t)A/m
Intensidad de
Corriente
Statamperio 3.335641x10
-10
A
Resistencia Statohmio 8.987552x10
11
O
Capacidad Elc-
trica
Statfaradio o
<<centmetro>>
<<cm>> 1,113x10
-12
F
Inductancia Stathenrio 8.988x10
11
H
Nmero de Onda Kayser 1 cm
-1




Sistema MKS de Unidades

Medida Unidad Abreviatura
Longitud Metro m
Peso Kilogramo kg
Tiempo Segundo s

Sistema Ingls de Unidades

Medida Unidades Equivalencia
Longitud
Milla (mi) 1.609 m
Yarda (yd) 0.915 m
Pie (ft) 0.305 m
Pulgada (in) 0.0254 m
Masa
Libra (lb) 0.454 kg
Onza (oz) 0.0283 kg
Ton inglesa (sh. Ton) 907 kg
Superficie
Pie
2
(ft
2
) 0.0929 m
2

Pulgada
2
(in
2
) 0.000645 m
2

Yarda
2
(yd
2
) 0.836 m
2

Volumen & Capacidad
Pulgada
3
(in
3
) 0.0000164 m
3

Pie
3
(ft
3
) 0.0283 m
3

Yarda
3
(yd
3
) 0.765 m
3

Galn (gal) 3.785 l




De las situaciones que se presentan a continuacin, en cules hay cambios fsicos o
qumicos de la materia?

Cambio Fsico
Cambio Qumico
Cambio Qumico
Cambio Fsico
Cambio Fsico
Cambio Qumico





Resolver los siguientes ejercicios


800 cm
0.25 m
4.573 m
114.8 pies
26.4 lb
76.2 cm
16.395 yd
500 cm
3
10 litros
11.355 litros
1,080 km/h
288 m/s
5.36 m/s
6.21 mi/h
87.804 km/h
18.29 m/s
4.573 m/s
17.402 mi/h
1 in = 2.54 cm
1 m = 1.093 yd
1 litro = 1000 cm3
1 litro = 1 dm3
1 galn = 3.785 litros
1 m = 100 cm
1 m = 3.28 ft
1 kg = 2.2 lb



Para convertir unidades de temperatura de un sistema a otro, tenemos las siguien-
tes expresiones

De grados Celsius a grados Kelvin
De grados Kelvin a grados Celsius

De grados Celsius a grados Fahrenheit

De grados Fahrenheit a grados Celsius


373 K
0 C
32 C
100 C






Como puede apreciarse, el uso de potencias con base 10, es decir, la notacin cien-
tfica, es de gran utilidad cuando se requiere expresar grandes o pequeas cantidades.

En el caso de las potencias con base 10, siempre ser el 10 el que ser elevado a
una potencia:

10
10x10 = 100
10x10x10 = 1 000
10x10x10x10 = 10 000
10x10x10x10x10 = 100 000
10x10x10x10x10x10 = 1 000 000
10x10x10x10x10x10x10 = 10 000 000
10x10x10x10x10x10x10x10 = 100 000 000
10x10x10x10x10x10x10x10x10 = 1 000 000 000
10x10x10x10x10x10x10x10x10x10 = 10 000 000 000

Si observamos cada caso, encontraremos que cuando la base se eleva a una
potencia, el resultado es igual al nmero seguido de tantos como indique la po-
tencia.
Ejemplo:
es igual al 1 seguido de 8 ceros
10x10x10x10x10x10x10x10 = 100 000 000



Ahora bien, el caso de elevar el 10 a una potencia negativa, equivale a dividir el
nmero 1 entre el 10 elevado a esa misma potencia, pero con signo negativo

1/10 = 0.1
1/100 = 0.01
1/1 000 = 0.001
1/10 000 = 0.0001
1/100 000 = 0.00001






Expresar las siguientes cantidades con una sola cifra entera, utilizando una po-
tencia de base 10.

8.5 x 10
3

7.68 x 10
4

9 x 10
6

4.5 x 10
2


Elevacin de un exponente a otro exponente


25 x 10
2x2
= 25 x 10
4
= 2.5 x 10
5

36 10
3x2
= 36 x 10
6
= 3.6 x 10
7

16 x 10
5x4
=16 x 10
20
= 1.6 x 10
21








Defecto en el instrumento de medicin.
Mala calibracin del aparato o instrumento.
Al medir y comparar el valor verdadero o exacto de una magnitud y el valor ob-
tenido, siempre habr una diferencia llamada .


Es la diferencia entre la medicin realizada (M) y el valor promedio de todas las
mediciones (M); representa el error total cometido en la medicin.

Es el cociente entre el error absoluto (Ea) y el valor promedio de la divisin:





Es el error relativo multiplicado por 100, con lo cual queda expresado el porciento:

100%









10.57 m + 10.58 m + 10.54 m + 10.53 m + 10.59 m + 10.57 m
= 36.38 m


=
63.38
6
= 10.5633




10.57 m 10.56 m = 0.01 m
10.58 m 10.56 m = 0.02 m
10.54 m 10.56 m = -0.02 m
10.53 m 10.56 m = -0.03 m
10.59 m 10.56 m = 0.03 m
10.57 m 10.56 m = 0.01 m


0.01m + 0.02m + 0.02m + 0.03m + 0.03m + 0.01m = 0.12 m


=
0.12
6
= 0.02







0.01
10.56
= 0.00946

0.02
10.56
= 0.001893

0.02
10.56
= 0.001893

0.03
10.56
= 0.002840

0.03
10.56
= 0.002840

0.01
10.56
= 0.00946


100
0.000946 100 = 0.0946%
0.001893 100 = 0.1893%
0.001893 100 = 0.1893%
0.002840 100 = 0.2840%
0.002840 100 = 0.2840%
0.000946 100 = 0.0946%

Al medir el tiempo que tarda en caer el cuerpo desde cierta altura, se encontraron
los siguientes datos:
2.56 s
2.54 s
2.59 s
2.52 s
2.57 s
2.51 s




Al medir el tiempo que tarda en caer el cuerpo desde cierta altura, se encontraron
los siguientes datos:
2.56 s
2.54 s
2.59 s
2.52 s
2.57 s
2.51 s

Calcular:
2.54 s


2.56 s 2.54 s = 0.02 s
2.54 s 2.54 s = 0 s
2.59 s 2.54 s = 0.05 s
2.52 s 2.54 s = 0.02 s
2.57 s 2.54 s = 0.03 s
2.51 s 2.54 s = 0.03 s


0.02
2.54
= 0.007874

0
2.54
= 0

0.05
2.54
= 0.0196

0.02
2.54
= 0.007874

0.03
2.54
= 0.01181

0.03
2.54
= 0.01181

0.007874 100 = 0.7874%
0 100 = 0 %
0.0196 100 = 1.96 %
0.007874 100 = 0.7874%
0.01181 100 = 1.181%
0.01181 100 = 1.181%





0.02 + 0 + 0.05 +0.02 +0.03 + 0.03
6
=
0.15
6
= 0.025

Que no vara
tanto la medida promedio de las seis mediciones. El error porcentual mayor fue
de 1.96% y el menor fue de 0.7874%





Es un segmento de recta orientado que sirve para representar
las magnitudes vectoriales.

10 vectores.


Es el punto exacto sobre el que acta el vector
Longitud o tamao del vector.
Orientacin en el espacio de la recta que lo contiene.
Indica qu lado de la lnea de accin se dirige el vector.

No se aplican a ningn punto
El punto de aplicacin puede deslizarse a lo largo de la recta
Se encuentran en un punto determinado
Tienen una longitud unitaria
Son paralelos
Tienen direccin contraria
Comparten su recta de accin
Se encuentran en el mismo plano




Cuando dos o ms vectores se encuentran en la misma direccin, o lnea de ac-
cin. Un vector colineal ser positivo si su sentido es hacia la derecha o hacia arriba, y
negativo si su sentido es hacia la izquierda o hacia abajo.
Un sistema de Vectores es concurrente cuando la direccin o Lnea de accin de
los vectores se cruza en algn punto. El punto de cruce constituye el punto de aplicacin
de los vectores.
Ejemplo:





La de un sistema de vectores es el vector que produce el mismo efecto
que los dems vectores del sistema.
La de un sistema de vectores es el vector que, como su nombre lo in-
dica, es el vector encargado de equilibrar el sistema. Por tanto, tiene la misma magnitud
y direccin que la resultante, pero con sentido contrario.
Ejemplo:


Es aquella que queda perfectamente definida con slo indica su cantidad expresa-
da en nmeros y la unidad de medida. Ejemplos: longitud, tiempo, volumen, densidad, y
frecuencia.

Desplazamiento, fuerza, velocidad, aceleracin, impulso mecnico y cantidad de
movimiento.

Un es un segmento de recta dirigido.





Punto de aplicacin u origen.
Magnitud, intensidad o mdulo del vector.
Direccin: seala la lnea sobre la cual acta;
puede ser horizontal, vertical u oblicua.
Sentido: indica hacia dnde va el vector, ya sea
hacia arriba, abajo o a la derecha, o a la iz-
quierda y queda sealado por la punta de la flecha.

Los vectores pueden clasificarse en Coplanares, si se encuentran en el mismo plano
o en dos ejes; y en no Coplanares si estn en diferente plano, es decir, en 3 ejes.


Vectores Coplanares

Vectores No Coplanares





Se desea representar en una cartulina un vector de fuerza de 350 N, direccin
horizontal y su sentido positivo; podemos utilizar una escala de 1 cm = 10 N, as, con
slo medir y trazar una lnea de 35 cm estar completamente representado. Pero en el
cuaderno, esta escala sera muy grande, por lo que es recomendable una escala de 1 cm
= 100 N, para que al medir 3.5 cm, quede representado el vector.
En general, lo recomendable es usar de 1:1, 1:10, 1:100, 1:1000, siempre que sea posi-
ble.

Vector Escala Recomendada Representacin Grfica
F= 3.52 N 1 cm = 1 N =
3.52
3.52

F= 40 N 1 cm = 10 N =
40
4.00

F= 580N 1 cm = 100 N =
580
5.8

F= 4 200 N 1 cm = 1 000 N =
4 200
4.2

F= 8.36 N 1 cm = 1 N =
8.36
8.36

F= 487 N 1 cm = 100 N =
487
4.87

F= 53 N 1 cm = 10 N =
53
5.3

F= 6 875 N 1 cm = 1 000 N =
6 875
6.875

F= 9 800 N 1 cm = 1 000 N =
9 800
9.8

F= 357 N 1 cm = 100 N =
357
3.57






Lo ms sobresaliente de la educacin escolar actual, es considerar al estudiante, no
slo como alguien que adquiere conocimiento, sino como un ser integral que pone en
prctica sus saberes en la vida cotidiana, desarrolla conductas para la convivencia ar-
mnica, reconoce y pone en juego sus habilidades y propicia los valores dentro y fuera
del aula.






Cuando necesitamos sumar dos o ms magnitudes escalares de la misma especie,
lo hacemos aritmticamente:
2 kg + 5 kg = 7 kg
20 m
2
+ 10 m
2
+ 5 m
2
= 35 m
2

3 hr + 4 hr = 7 hr
200 K + 100 K = 300 K

Sin embargo, para sumar magnitudes vectoriales, que como ya mencionamos,
aparte de magnitud tienen direccin y sentido, debemos utilizar mtodos diferentes o
una simple suma aritmtica. Estos mtodos pueden ser grficos o analticos, pero en
ambos casos, se consideran adems de la magnitud del vector, su direccin y sentido.


Un jinete y su caballo cabalgan 3 km al norte y despus 4 km al oeste.
Calcular:
Cul es la distancia total que recorren?
Cul fue su desplazamiento?

=
1
+
2
= 3 +4 = 7



Para encontrar su desplazamiento, que es una magnitud vectorial, toda vez que
corresponde a una distancia medida en una direccin particular entre dos puntos
(el de partida y el de llegada), debemos hacer un diagrama vectorial.
Para ello, dibujamos a escala el primer desplazamiento de realizado al nor-
te, representado por , y despus el segundo desplazamiento de al oeste, re-
presentado por . Posteriormente, unimos el origen del vector , con el extremo
del vector , a fin de encontrar el vector resultante. equivale a la suma vectorial
de los dos desplazamientos. El origen del vector resultante , es el mismo que tiene
el origen del vector y su extremo coincide con el vector .
Para calcular la magnitud de , medimos su longitud de acuerdo con la escala
utilizada y su direccin se determina por el ngulo que forma. As que ,
con un ngulo de en direccin norte.








4 km
3

k
m







Encendedor (ancho): 3.9 cm
Pulgar de Rafael: 2.3 cm
Ancho de la brocha: 1.6 cm
Dedo de Aby: 1.6 cm
Dimetro del Resistol: 2.6 cm
Ancho del Plumn: 1.9 cm
Dimetro del Polvo: 8 cm
Altura del Polvo: 3.3 cm






Una lancha de motor efecta los siguientes desplazamientos:
300 m al oeste (d
1
)
200 m al norte (d2)
350 m al noreste (d3)
150 m al sur (d4)
Calcular
1000m = 1 km


Escala: 1 cm = 100 m
R = 3 cm = 300 m
Direccin = Positiva
o = 99





d
1

d
2

d
3

d
4

R = 3 cm = 300
m
N
S
N
O
N
E
N




Cul es la distancia total recorrida desde mi casa hasta el Conalep?


dt =d1+d2+d3
dt = 45m + 492.57 m + 45 m
dt = 582.57 m


N
S
N
O
N
E
d
1

d
2

d
3





Para sumar dos vectores libres (vector y vector) se escogen como representantes
dos vectores tales que el extremo final de uno coincida con el extremo origen del otro
vector.

Este mtodo permite solamente sumar
vectores de a pares. Consiste en disponer grfi-
camente los dos vectores de manera que los
orgenes de ambos coincidan en un punto, tra-
zando rectas paralelas a cada uno de los vec-
tores, en el extremo del otro y de igual longitud, formando as un paralelogramo (ver
grfico a la derecha). El resultado de la suma es la diagonal de dicho paralelogramo
que parte del origen comn de ambos vectores.

Consiste en disponer grficamente un vector a conti-
nuacin de otro; es decir, el origen de cada uno de los
vectores se lleva sobre el extremo del otro. El vector resul-
tante es aqul que nace en el origen del primer vector y
termina en el extremo del ltimo.




Dados dos vectores libres,


El resultado de su suma o de su diferencia se expresa en la forma

y ordenando las componentes,

Con la notacin matricial sera

Conocidos los mdulos de dos vectores dados, y, as como el ngulo que for-
man entre s.

La deduccin de esta expresin puede consultarse en deduccin del mdulo de la su-
ma.

Se colocan los vectores sumandos uno a continuacin del otro, de tal manera que
coincidan cabeza con cola.
El vector resultante se obtiene uniendo la primera cola con la ltima cabeza, que-
dando cabeza con cabeza.




Para sumar vectores analticamente se procede como en la SUMA ALGEBRAICA, es
decir con todas sus propiedades y particularmente con el primer caso de factorizacin
(factor comn)
El vector resultante se obtiene mediante la suma algebraica de los mdulos y
adems respetando las operaciones y los respectivos signos de cada vector.

Dibuje todos los vectores a partir del origen en un sistema coordenado.
Descomponga todos los vectores en "x" y "y"
Encuentre la componente "x" de la resultante, sumando los componentes "x" de
todos los vectores
Rx=Ax+Bx+Cx+
Encuentre la componente "y" de la resultante, sumando los componentes "y" de
todos los vectores
Ry=Ay+By+Cy+
Obtenga la magnitud y la direccin resultante a partir de dos vectores perpendi-
culares.
Tres cuerdas estn atadas a una estaca ejerciendo la siguiente fuerza. Obtener la
fuerza ejercida sobre la estaca.

A= 20lb E
B= 30lb NO
C= 40lb 52 SO
A=20 lb 0
B= 30 lb 135
C= 40 lb 232



20 lb
-21.021 lb
-24.62 lb
R=-25,83 lb
0 lb
21.21 lb
-31.52 lb
R= -10.31 lb


Cuando se tiene que sumar dos o ms vectores, el mtodo grfico es relativamen-
te rpido y fcil.
Primero, se traza un sistema coordenado y se coloca en el origen el inicio del pri-
mer vector; despus, se coloca al final del primer vector el inicio del segundo y as su-
cesivamente.
La resultante de la suma es el vector que une al origen del sistema coordenado
con el final del ltimo vector graficado. Su magnitud se obtiene midiendo la longitud
de la flecha con una regla y multiplicndola por la escala obtenida; para conocer la
direccin, debemos medir el ngulo respecto a un eje coordenado (por ejemplo, la direc-
cin de un desplazamiento sera Este 60 Norte).
El mtodo grafico del paralelogramo es un caso particular del mtodo del pol-
gono, as que no se mencionar.
Los mtodos analticos son ms exactos; sin embargo, entre ms vectores sume-
mos, los clculos para obtener la resultante aumentan.




Para calcular la resultante por el mtodo analtico del polgono, se siguen tres pa-
sos:
Se descomponen las fuerzas y se suman por separado las componentes en x y en y.
La resultante se obtiene utilizando el Teorema de Pitgoras.





Un sistema de Vectores puede sustituirse por otro equivalente que contenga un
nmero mayor o menor de vectores que el sistema considerado. Si el sistema equivalente
tiene un nmero mayor de vectores se le conoce como Descomposicin, pero si el n-
mero de vectores es menor, se le llama Composicin.
En un vector a, cuyo punto de aplicacin se ha colocado en el origen de un sis-
tema de coordenadas cartesianas, al trazar una lnea perpendicular al eje y y otra al
eje x, a partir del extremo del vector a, los vectores resultantes (a
y
y a
x
) reciben el
nombre de componentes del vector a, proceso conocido como Descomposicin de un
vector en sus componentes rectangulares.
Se denominan rectangulares porque los componentes forman entre s un ngulo
recto (90) y se denominan componentes perpendiculares.


Para encontrar de manera grfica y analtica, primero tenemos que encontrar los
componentes perpendiculares del vector y establecer una escala (Escala 1 cm = 1 N).
Trazamos nuestro vector al medir el ngulo de 30; despus, a partir del extremo
del vector trazamos una lnea perpendicular hacia el eje de las x y otra hacia el eje de
las y.



En el punto de interseccin del eje x quedar el extremo del vector componente
f
x
. En el punto de interseccin del eje y, quedar el extremo del vector componente
f
y
. En ambos componentes, el origen ser el mismo que tiene el vector f = 40 N, el
cual estamos descomponiendo.
Para encontrar la magnitud de la componente N
x
del vector f, o sea, fx, bas-
ta medir con la regla la longitud y de acuerdo con la escala, encontramos su magnitud.
En este caso, mide aproximadamente 3.4 cm, que representan 34 N.
Para hallar la magnitud de la componente en y, del vector f, o sea, fy, es
suficiente medir con la regla la longitud y segn la escala, encontrar su magnitud, en
este caso es de aproximadamente 2.0 cm, es decir, de 20 N.

f
y

= 3.6 = 36N
f
x

= 2.0 = 20N





Encontrar en forma grfica y analtica los componentes rectangulares o perpen-
diculares del siguiente vector:




En forma grfica, de acuerdo con la escala convencional de 1 cm = 1 N, los com-
ponentes rectangulares tienen las siguientes magnitudes:
-2.1 N
2.1 N

= sin 45 = 3 0.7071 = 2.1213

= cos 45 = 3 0.7071 = 2.1213

El signo (-) de la componente en x se debe a que su sentido es a la izquierda.





En la siguiente suma de vectores, encontrar por el mtodo grfico y analtico, la
magnitud de la resultante y el ngulo que se forma con el eje horizontal




R = 260 N
o = 37


=
1
2
+
2
2
2
1

2
cos 40
= 250
2
+400
2
2(250)(400)(0.7660)
= (62 500 +160 000 153 200)
= (69 300)
= 263.25
40
F
2
= 400 N




Son dos fuerzas paralelas de la misma mag-
nitud, pero de sentido contrario que actan sobre un cuerpo.
Es el momento de una fuerza. Se define como la capaci-
dad que tiene una fuerza para hacer girar un cuerpo.








Es el punto donde se encuentra aplicada la resultante
de todas las fuerzas gravitatorias que actan sobre cada partcula del cuerpo.
Defina Centroide y Centro de Masa:
Es el punto donde estara el centro de gravedad, si el espacio va-
co fuera ocupado por un cuerpo.
Se localiza en aqul punto en el que, para cualquier plano
que pasa por l, los momentos de masas a un lado del plano son iguales a
los momentos de masa del otro lado.



T
2y

T
1y

T
2x

T
1x

T
2

T
1

20
20
P = 196
N




Es la
Variacin
Se
Ubican
Movimiento
Lo describe la
Cinemtica
La cual se
Divide
En
Parte
de la
Mecnica
Que
estudia
los
Diferentes
Movimiento
Tipos de
De los
Objetos
Sin
Atender
Las
Causas
Que los
Producen
Movimiento en
una dimensin
Movimiento en
dos dimensiones
Ambos
Movimientos
En Un
Sistema de
Referencia
Movimiento Circular
MCU MCUA
Distancia
Desplazamiento
Rapidez
Velocidad
Aceleracin
Tiro Parablico
Oblicuo Horizontal
De la
Velocidad De un
Mvil
Au
En cada
Unidad
De
Tiempo
MRUA
Cada Libre Tiro Vertical
Magnitud Vectorial
Que
Tiene
Direccin
Y
Sentido
Magnitud Escalar
Nos
Indica
El
Valor
Velocidad
De la



Se denomina equilibrio al estado en el cual se encuentra un cuerpo cuando las
fuerzas que actan sobre l se compensan y anulan recprocamente.
Si el cuerpo en equilibrio se de4splaza ligeramente y al final del movimien-
to, el objeto regresa a su posicin original, entonces se dice que es un equilibrio Estable.
Si un cuerpo en equilibrio se desplaza ligeramente y al final del movi-
miento, el objeto se aparta an ms de su posicin original, entonces se trata de un
equilibrio inestable.
Si un cuerpo en equilibrio se desplaza ligeramente y al final de movi-
miento el objeto se mantiene en su nueva posicin, en ese caso, se dice que es un equili-
brio Indiferente.


Un cuerpo se encuentra en equilibrio si, y slo si, la suma
vectorial de las fuerzas que actan sobre l es igual a cero.

Si a un cuerpo que puede girar alrededor de un
eje se le aplican varias fuerzas, y no producen variacin en su movimiento de rotacin,
se dice que el cuerpo puede estar en reposo o tener movimiento uniforme de rotacin.






Por medio de la descomposicin de los vectores calculamos la fuerza.

1
=
1
cos 45

1
=
1
sen 45

2
=
2
cos 0 =
2

2
=
2
sen 0 = 0

3
=
3
cos 90 = 0

3
=
3
sen 90 = 8

=
1
+
2
+
3
= 0

=
1
+
2
+
3
= 0

Es una representacin Grfica para analizar las fuerzas que actan sobre un cuer-
po libre. Es un diagrama vectorial que describe todas las fuerzas que actan sobre un
cuerpo u objeto en particular.

Visualizacin

Diagrama de Cuerpo Libre

F
1

F
2

F
3

45
F
1

F
2

F
3

45



Es el vector que produce el mismo efecto en el sistema que los vectores componentes.
Para calcular la resultante existen los mtodos grfico y Analtico.

en el mtodo grfico, es de suma importancia determinar una medi-
da estndar para la magnitud del vector y utilizar de preferencia papel milimtrico o
cuadriculado para un mejor clculo.

en este mtodo,
los vectores se trazan de forma que la
cabeza de uno se conecta con la cola
del otro. El vector resultante se trazar
desde los extremos libres de los vectores.

en este mtodo, los vectores se trazan desde un origen
comn. Luego se trazan lneas paralelas a cada vector (vectores complementarios) y la
resultante ser la diagonal trazada desde el origen de los vectores.


V
2

V
1

|
o
|

V
1

V
2

o |




Es un fenmeno fsico que implica el cambio de posicin de un cuerpo
que est inmerso en un conjunto de sistemas y ser esta modificacin de posicin lo
que sirva de referencia para notar el cambio, gracias a que todo movimiento de un
cuerpo deja una trayectoria. El movimiento siempre es un cambio de posicin respecto al
tiempo.
es la rama de la mecnica clsica que estudia las leyes del movimiento
de los cuerpos, sin tener en cuenta las causas que los producen, limitndose al estudio de
la trayectoria en funcin del tiempo.
Rama de la fsica que estudia y analiza el movimiento y reposo de los
cuerpos, y su evolucin en el tiempo, bajo la accin de las fuerzas.
Es el movimiento de una partcula en dos dimensio-
nes; es la trayectoria de la partcula en un plano (vertical, horizontal o cualquier otra
direccin del plano). Las variables a las que est sometida la partcula son dos y por
eso se le denomina movimiento en dos dimensiones.
Es el movimiento realizado por un objeto, cuya trayectoria describe
una parbola. Se corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil que se mueve en
un medio que no ofrece resistencia al avance y que est sujeto a un campo gravitatorio
uniforme.
Movimiento semiparablico. Se puede considerar como la
composicin de un avance horizontal rectilneo uniforme y la cada libre de un cuerpo
en reposo.
Cuando se lanza un cuerpo en un ngulo por encima de la
horizontal.



Es el movimiento cuya trayectoria es una circunferencia.
Describe una trayectoria del movimiento de un cuerpo
atravesando, con rapidez constante, una trayectoria circular.
Es un caso particular de la velocidad
y la aceleracin angular, es un movimiento circular cuya aceleracin o es constante.
Es un conjunto de convenciones usadas por un observador pa-
ra poder medir la posicin y otras magnitudes fsicas de un objeto o sistema fsico en
el tiempo y el espacio.
Es la clase de movimiento que slo requiere una varia-
ble para ser representado.
Es una magnitud que mide la relacin de lejana o cercana entre dos cuer-
pos, objetos o individuos.
Es la longitud de la recta dirigida de un punto a otro.
Es la distancia que recorre un objeto, dividida entre el tiempo que tarda en
recorrer dicha distancia. Es una magnitud escalar, definida con la letra v.
Es una magnitud vectorial que expresa el desplazamiento de un objeto por
unidad de tiempo.
Magnitud vectorial que nos indica el ritmo o taza de cambio de la velo-
cidad por unidad de tiempo.
Son las magnitudes que quedan completamente definidas por un
nmero y las unidades utilizadas en su medida.
Son aquellas que quedan completamente definidas slo si llevan
asociadas una direccin.
Rumbo que un cuerpo sigue en su movimiento.
Es la orientacin en el espacio.



Es la magnitud fsica que permite medir la duracin o separacin de las co-
sas sujetas a un cambio.
Es aquel en el que un mvil se des-
plaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleracin constante.
Es el objeto o movimiento del que se requiere estudiar su trayectoria o las
fuerzas que lo acompaan.
Movimiento de un cuerpo bajo la accin exclusiva de un campo gravita-
torio.
Es el movimiento en el cual se lanza un objeto en lnea recta hacia
arriba con una velocidad inicial.





Distancia
Desplazamiento
Velocidad
Rapidez
Aceleracin

Un corredor avanza 3 km en un tiempo de 10 min. Calcular la rapidez, es decir,
la magnitud de su velocidad en:
Km/h: 18.07 km/hr
m/s: 5.019 m/s

d= 3 km
t= 10 min
= /

10
1
60
= 0.166
=
3
0.166
= 18.07 /

18.07

1000
1

1
3 600
= 5.019 /



La rapidez de un ciclista es de 10 m/s. Qu distancia recorre en 125 segundos?
d = 1,250 m

v= 10 m/s
t= 125 s
d=?
=

=

= 10

125 = 1 250

Encontrar la velocidad en m/s de un automvil cuyo desplazamiento es de 7 km
al norte en 6 minutos:
v = 19.44 m/s
v=?
d= 7 km
t= 6 min
=

1000
1
= 7 000
6
60
1
= 360
=
7 000
360
= 19.44





Determinar el desplazamiento en metros que realizara un ciclista al viajar hacia
el sur, a una velocidad de 35 km/h durante 1.5 minutos:
v = 35 km/h al sur
t = 1.5 min
d = ?
=

=


35

1 000
1

1
3 600
= 9.7 /
1.5
60
1
= 90

= 9.7

90 = 873

= 873






Es una capa que se forma en la superficie del agua e
impide que los objetos atraviesen la superficie.
Porque el jabn debilita los
enlaces de las partculas del agua y debilita la tensin superficial.
Una mezcla homognea, pues no se disolvi por com-
pleto el jabn.


Al exponer el globo con agua al calor de la vela, el agua, que est helada,
evita que el globo se reviente, ya que no permite que el globo se caliente.
la materia cambia de estado de acuer-
do a la temperatura en que se encuentre. Si se encuentra a temperatura fra, el cuerpo
estar en estado slido, y conforme aumente la temperatura, el cuerpo pasar del esta-
do slido al lquido y despus al gas.
El calor es una magnitud y la temperatura es la
unidad de calor o fro que hay en un cuerpo, lugar, ambiente, etc.

La materia no se crea ni se destruye, slo se transforma.




Por la reflexin de la luz blanca sobre las gotas de llu-
via.






Competencias disciplinares bsicas del campo de conocimiento de las ciencias experi-
mentales y su relacin con el aprendizaje de la fsica 1.

Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la sociedad y el ambiente,
en contextos histricos y sociales especficos.
Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida
cotidiana, asumiendo consideraciones ticas.
Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea hiptesis
necesarias para responderlas.
Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de ca-
rcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos.
Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hipte-
sis previas y comunica sus conclusiones.





v = 15 m/s
d = ?
t = 135 s
=

=


= 15

(135 )
= 2 025





Una lancha que parte del reposo, en un estanque de agua tranquila, acelera unifor-
memente en lnea recta a razn de 4 m/s
2
durante 5 segundos. Qu distancia recorre
en ese tiempo?

Hasta ahora, slo tenemos una ecuacin para el clculo de la posicin, la ecuacin

+
Pero no conocemos la velocidad promedio; luego, la ecuacin:
=

2

Pero no conocemos la velocidad final, entonces:

+
Ahora s, como parte del reposo...
= 0 +4 /
2
(5 )

= 20 /
Luego, calculamos:
=
20

+0
2
= 10
Y por ltimo, calculamos la posicin final de la lancha:

= 0 +10 /(5 ) = 50





Cuando un objeto recibe una aceleracin constante, cambia uniformemente su veloci-
dad, esto es, aumenta o disminuye la misma cantidad en la unidad sucesiva del tiempo.
Imagina que un objeto se mueve a 10 m/s y recibe una aceleracin constante de 6
m/s
2
durante 4 segundos. Al primer segundo, su velocidad ser de 16 m/s, luego de 22
m/s, 28 m/s y 34 m/s.
Si queremos obtener el promedio de estas velocidades:

10 +16 + 22 + 28 +34
5
= 22

En matemticas 1, se ven series aritmticas y el promedio se obtiene sumando el lti-
mo trmino con el primero y dividiendo el resultado entre dos,
(10 +34)
2
= 22

Cuando el movimiento es uniformemente acelerado, la velocidad promedio se obtiene
de la siguiente forma:
=

2

(nicamente en aceleracin constante)





S que la gravedad es una fuerza que atrae a los cuerpos hacia la superfi-
cie de la Tierra. S que al caer un cuerpo, la aceleracin del mismo aumenta 9.8 m/s2.
Y s tambin que fue Isaac Newton quien estudi, primero que nadie, los efectos de la
gravedad, y que se le ocurri al estar l sentado debajo de un manzano, al caerle una
fruta del rbol en la cabeza.

De qu trata la ley de la gravedad.
En qu ao se estableci.
Qu avances ha habido en el campo.

La gravedad, en fsica, es una de las cuatro interacciones fundamenta-
les. Origina la aceleracin que experimenta un objeto en las cercanas de un objeto as-
tronmico.
Un ejemplo de la presencia de la fuerza de gravedad es cuando se deja caer un ob-
jeto.
Es una magnitud sensorial: la fuerza es una ilusin, un efecto de la geometra.






Un autobs se mueve a una velocidad de 72 km/h, en el instante en el que se inicia
la observacin, cuando han transcurrido 5 s, su velocidad es de 108 km/h. Cul es su
aceleracin media?

Para calcular la aceleracin media, hacemos una ecuacin como esta:
=
30

20

5
= 2

2



Una lancha se mueve a 18 m/s en el momento en que se apaga el motor, si el
roce con el agua produce una desaceleracin media de 3 m/s2, en cunto tiempo
llega al estado de reposo?

v
f
= 18 m/s
v
i
= 0
t = ?
a= 3 m/s
2

=

= 3

18

= 54



Un auto deportivo puede acelerar de 0 a 50 mi/h en 4 s. Cul es la magnitud de
la aceleracin media en m/s
2
?

v
f
= 50 mi/h
v
i
= 0
t = 4 s
a= ?
=

50

1 609
1

1
3 600
= 22.3472

=
22.3472

4
= 5.5868

Un avin necesita 10 s para despegar de la pista y una aceleracin media de 20
m/s2, a qu velocidad despega en km/h, si parte del reposo?

v
f
= ?
v
i
= 0
t = 10 s
a= 20 m/s
2

=

h = 60 m
d
H

Es un ejemplo de movimiento realizado por un objeto en dos dimensiones o sobre un
plano.
Se lanza una piedra horizontalmente a una velocidad de 25 m/s desde una altura
de 60 m.
Calcular:
El tiempo que tarda en llegar al suelo:
La magnitud de la Velocidad vertical que lleva a los 2 segundos:
La distancia horizontal a la que cae la piedra a partir del punto desde donde
fue arrojada:
v
H
= 25 m/s
h = -60 m
a = t
(caer)
=?
b = v
(2 s)
=?
c= d
H
=?


()
=

(2 )
=

()
=

2(60 )
9.8

= 3.5

(2 )
= 9.8

(2 ) = 19.6

= 25

(3.5 ) = 7.5



Un jugador le pega a una pelota con un ngulo de 37 con respecto al plano hori-
zontal, comunicndote una velocidad inicial de 15 m/s
El tiempo que tarda la pelota en el aire:
La altura mxima alcanzada:
El alcance horizontal de la pelota:

v
o
= 15 m/s
u = 37
t
(aire)
=?
h
(mx.)
=?
d
h
=?

sin

cos

()
=
2

(max)
=

()

sin = 15

(0.6018) = 9.027

cos = 15

(0.7986) = 11.979

()
=

=
29.027

2
9.8

= 1.842

()
=

2
2
=
9.027

2
29.027

= 4.157

()
= 11.979

(1.842 ) = 22.06







Un cuerpo describe un movimiento circular cuando su trayectoria es una circunferen-
cia.
El movimiento circular se efecta en un mismo plano y es el movimiento ms sencillo
en dos dimensiones.
Es la abertura comprendida entre dos radios cua-
lesquiera, que limitan un arco de circunferencia.
Es el ngulo central al que corresponde un rea de
longitud igual al radio.
Un radin equivale a 57.3 = 57 18 y es el ngulo cen-
tral al que corresponde un arco de longitud igual al radio.

vector de posicin
Desplazamiento angular
Posicin inicial del objeto
Posicin final del Objeto


vector de posicin
desplazamientos angulares en radianes
diferentes posiciones de un cuerpo en trayec-
toria circular
r
r
u
A
B
Radin
rea de longitud
igual al radio
D
C
B
A
u
1

u
2

u
3

El desplazamiento angular
es la magnitud que cuantifica
la magnitud de rotacin que
experimenta un objeto de
acuerdo con su ngulo de
giro.




es el tiempo que tarda un objeto en dar una vuelta completa o en completar
un ciclo.
=

1

es el nmero de vueltas, revoluciones o ciclos que efecta un mvil en un
segundo.
=

1

La magnitud de la velocidad angular representa el cociente entre la magnitud del des-
plazamiento angular y el tiempo que tarda en efectuarlo.
=

magnitud de la velocidad angular en radianes por segundo (rad/s)
magnitud del desplazamiento angular en radianes (rad)
tiempo en que se efecta el desplazamiento en segundos (s)

La magnitud de la velocidad angular se puede expresar en funcin de los cambios
en su desplazamiento angular, con respecto al cambio en el tiempo, de la siguiente for-
ma:
=

=
2