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Los hijos de la educacin socialista se pasean por Pozuelo - ReL

07/06/11 17:24

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Los hijos de la educacin socialista se pasean por Pozuelo


La disciplina no es franquista, tuvo que decir el actual Defensor del Pueblo, Enrique Mgica, para evitar que su necesaria introduccin en las aulas no fuera tomada por la progresa como una vuelta al autoritarismo.
Actualizado 13 septiembre 2009 Compartir:

Jos Luis Bazn

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Es una evidencia incontestable que la legislacin socialista en materia educativa, especialmente a partir de la LOGSE, ha llevado a la deriva de nuestro sistema, situndonos en posiciones privilegiadas en la lista de la incompetencia. El PP no logr durante su largo mandato enderezar la situacin, al renunciar a ofrecer un modelo alternativo basado en presupuestos alejados de la ideologa socialista, convirtindose de esa forma en el gestor de un modelo educativo ajeno. Se perdi una inmejorable ocasin para basar la educacin en pilares firmes, estables, que otorgaran consistencia al sistema, reafirmara la autoridad (dentro y fuera del aula) de padres y profesores, y permitiera que la libertad impregnara todos los mbitos educativos, expulsando la ideologa de los centros y los rganos administrativos. El modelo educativo socialista, basado, entre otros pivotes, en el constructivismo pedaggico, la expulsin de las materias humansticas clsicas, el cultivo de la indisciplina, la disolucin de la autoridad de padres y profesores, el control ideolgico y el igualitarismo que ampara la mediocridad, no puede continuar. Estamos en una situacin de emergencia educativa, que comienza a ser de emergencia social. La nica posibilidad de cambio real consiste en la reconstruccin completa del sistema, comenzando por sus principios ms bsicos. Justo lo contrario que ha hecho el gobierno socialista, que en 2006 culmin su soberbia demencia alimentando el fuego del incendio, esto es, profundizando y llevando a sus ltimas consecuencias sus nefandos principios educativos. Hija de esta huida hacia adelante es Educacin para la ciudadana (EpC), que desenmascara lo que durante aos el socialismo educativo ya haba ido introduciendo transversalmente en las mentes de la actual juventud. Esta juventud, la que hemos visto en Pozuelo, se ha educado en las escuelas impregnadas de esa ideologa socialista del yo hago lo que quiero y el mi padre no me dice lo que tengo que hacer. Ya oamos decir a uno de los borrokas callejeros a un polica mientras le lastimaba: Ahora te vas a enterar de quin soy yo. Como el poder es goloso, para eso se invent el chivo expiatorio. Bien lo sabe esa ristra variopinta de eslabones de la cadena de poder, desde CC.OO y UGT, al tonto testicular. Todos ellos se rasgan sus vestiduras por los sucesos de Pozuelo, propugnando como receta

LO MS...

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ms EpCy ms valores.El chivo son los incompetentes padres que no saben educar a sus hijos, ni les transmiten valores. Es lo que piensan, y en ocasiones, hasta lo dicen Vaya tribu!, en terminologa de Marina. Crean el problema y se presentan como salvadores. Incendian el bosque para quedarse con la tierra. Pirmanos sociales que piden subvencin por actuar de bomberos y construyen su proyecto en el espacio social, con la juventud como cobaya. La vergenza, ese temor a la censura justa que la naturaleza ha dado al hombre, segn deca Cicern, ha desaparecido del vocabulario del socialismo reinante. Saben que pueden confundir al personal con maniobras de distraccin, y tienen claro que sus errores son, bien gestionados mediticamente, fuente de ms poder. Tratarn de convencer a los padres de que les dejen educar a sus hijos, que ellos ya tienen suficiente con trabajar para pagar los impuestos y la hipoteca. Utilizarn la palabra para llenar de ruido el espacio pblico, porque saben gritar ms fuerte que los dems como perpetuos barrabases. Sin embargo, las recetas que necesitamos son otras. Se ha de recuperar en primer lugar la autoridad y la disciplina. Autoridad no es autoritarismo, ni disciplina es maltrato. La disciplina no es franquista, tuvo que decir el actual Defensor del Pueblo, Enrique Mgica, para evitar que su necesaria introduccin en las aulas no fuera tomada por la progresa como una vuelta al autoritarismo. El respeto a la autoridad de los profesores no puede discutirse: ha de aceptarse como un principio indispensable de la vida escolar. Lo mismo que la autoridad de los padres ha de ser pilar en la vida familiar. Hemos de inculcar el sentido del deber como principio de actuacin personal y social, y no ampliar absurda y ficticiamente la lista de derechos. El mensaje es: hay derechos porque hay deberes. As nos aseguramos que quien no quiera deberes, no exija ms derechos. Es imprescindible recuperar el sentido, el valor y la motivacin por el estudio: los nios finlandeses no van a la escuela a jugar sino a estudiar, a aprender y a esforzarse. Es un trabajo y as lo aceptan, con naturalidad y seriedad. No hay que exigir a nadie ms all de lo razonable, pero lo razonable es exigir. El talento requiere esfuerzo para dar frutos. Incluso el genio es, un uno por ciento de inspiracin, un noventa y nueve de transpiracin, deca Edison. No todo el mundo puede ser un genio, pero todos podemos esforzarnos en estudiar y sacar de nosotros mismos lo mejor. El conocimiento no es infuso y adquirirlo es un largo proceso, un continuo trabajo de aos. Ms matemticas, literatura, historia (la verdadera, la de Espaa, no la de facciones polticas imaginativas), lenguas clsicas, lengua espaola y filosofa. La formacin humanstica es esencial para que los jvenes sean personas ntegras, intelectual y moralmente. Nada de falsificaciones axiolgicas, como la EpC, esa cizaa a extirpar, veneno moral que exige un buen antdoto inicial (la objecin de conciencia de los padres y la oposicin de toda la sociedad) y su expulsin radical del espacio educativo, porque es compendio de esos principios que han hecho que el maravilloso Pozuelo sea desgraciada noticia. El entorno social, meditico y poltico es sustancial: todo l debe acompaar a la educacin. Hemos de hacer girar toda la sociedad en torno a la educacin de nuestros nios y jvenes. Son el tesoro de la sociedad. Donde uno pone su corazn, su trabajo, su mirada y su esperanza, all est su tesoro. Nos hemos desviado peligrosamente de la senda, y priman ms intereses de otro orden que el bien comn, del que la educacin es una parte sustantiva. Los hijos predilectos de la LOGSE merodean la quietud de pueblos y ciudades. No pensemos que EPC es el perfecto cortafuego. Tal sandez no admite anlisis. La EPC de la

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LOE es la punta del iceberg del problema, que tiene dimensiones que asustan. La crisis de los jvenes y de su educacin es nuestra propia crisis moral y antropolgica. Nada de chivos expiatorios ni de demorar la puesta en prctica de la solucin. La hora de la democracia es la del ejercicio directo de los derechos frente a una clase dirigente que nos ha llevado a un callejn sin salida. El Estado ha fracasado. Es la hora de la sociedad.
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Samuel
15/09/2009

Los responsables NO son los padres. Cuando veo titulares como los de ABC (Segn los expertos, la responsabilidad es de los padres) me sublevo. En mi opinin, la responsabilidad de la situacin de la educacin en este pas es de ese entramado formado por la casta poltica -sin distinciones- y los medios de comunicacin. Ante la situacin que han creado, padres y profesores hemos optado, o bien por tirar la toalla, o bien por resistir como gato panza arriba. No es nada fcil luchar contra el poder poltico y el poder de los medios. Jos Mara, tiene razn en lo que dice, pero a cada cual lo suyo: el PSOE es responsable por accin -como bien muestran Jos Luis y M Pilar-, y el PP por omisin. Cuando vea al PP querer hacerse con la Consejera de Educacin antes que con la de Urbanismo,

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cuando vea al PP preocuparse de la Educacin tanto como de cuadrar las cuentas del Estado, pensar que el PP es un partido decente, y no ms de lo mismo. Rajoy nos vendi en las pasadas elecciones el fichaje estrella de Pizarro, para cundo un fichaje estrella en Educacin, por ejemplo? M Pilar
14/09/2009

07/06/11 17:24

Mas sobre Pozuelo. Precisamente si la calidad de la ensaanza esta disminuyendo es por que la educacin se considera como forma de educacin politica, de transmitir e imponer los valores, mejor dicho antivalores del actual gobierno. La educacin es ante todo un instrumento mas para perpetuarse en el poder y para imponerr una ideologia atea. Por ejemplo con EPC el Estado quita el derecho a decidir la educacin moral de sus hijos. La Epc destila una desconfianza a los padres, de hecho uno de sus teoricos, el Profesor Marina lo ha manifestado en varias conferencias. A los padres se les cuestiona y se quita su autoridad frente al hijo, son puestos bajo sospecha, se les considera incapaces de educar a sus hijos, el Estado si que sabe. Las pautas morales y prescripciones de horarios,,, son ridiculizadas o tenidas por autoritarias y fraquistas Los padres aun en la minoria de edad, - de una forma antijuridica- se les quita facultades propias de la patria potestad ( consentimiento para la dispensacin de pdd o para aborto). Diriase que el Estado dice a los jovenes no hagas caso a tus padres, son unos anticuados y aguafiestas, haced caso al papa-Estado , con l todo esta permitido, no hay limites. Pero que pasa ? que quien siembra vientos recoge tempestades. Los jovenes de hoy ya no solo no respetan a sus padres tampoco lo hacen al papa- Estado . Esto es lo que ha ocurrido en Pozuelo.

M Pilar
14/09/2009

El porque de Pozuelo. Gracias por su articulo, estaba esperando que alguien replicase las manifestaciones de a UGT y a CCOO que decian que para que no se produzcan mas hechos como el de Pozuelo mas EpC. Epc no es el antidoto contra esto hechos sino una de sus causas.brbrEspero que en otro articulo analice la Mocion del PP sobre la Educacin, a mi parecer es mejorable, se refiere a la calidad de la enseanza y al esfuerzo pero me parece que no trata cuestiones relacionadas con la libertad.brPor ejemplo no se trata : 1. el derecho a los padres a educar a sus hijos conforme a su moral, (es decir o se quita la EpC o se hace voluntaria o se permite la objecin de conciencia); 2. Que se ha de garantizar el derecho al espaol como lengua vehicular de la enseanza; 3.-, que se haga posible que todos los espaoles conozcan satisfactoriamente la lengua oficial, es decir el espaol. Y esto no se puede hacer si se le trata como una lengua extranjera. Si no se preocupan estan cuestiones, no creo que se mejore la calidad de la enseanza.

Jos Mara
13/09/2009

Es solo responsabilidad del PSOE?. No est bien ni engaarse ni engaar. La educacin actual, tan mona ella, es hija de ppsoe, es decir, del PP y del PSOE, o al revs. No verlo as es querer enganar. Adems, la educacin nacional, y la graciosamente transferida a las comunidades y que da pie a los separatismos, es solo parte del problema. El conjunto del mismo incluye las leyes y reglamentos (de educacin, de moral, penales, procesales, etc) y las aplicaciones de los mismos, as como los procedimientos operativos de las variadas policas que nos protegen. Y los polticos, y los jueces del Poder Judicial y Tribunales Supremo/Constitucional, son de los dos partidos del sistema. As que no se trata del Psoe, sino del PP y del PSOE, es decir, del sistema. Es ms, la CEE tiene gran parte de culpa por haber permitido que se borre, en gran medida, la conciencia de pecado, y por dar una enseanza religiosa, por medio de enseantes (profesores de religin y religiosos progres) que son antiteos incluso, y colegios que tampoco forman en disciplina y responsabilidad, por no decir amor a Dios y al prjimo.

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