Professional Documents
Culture Documents
Actividad Virtual 1
Actividad Virtual 1
Actividad Virtual
Nº 1
Docente Alumnos
Sra. Solange Esparza Sr. Miguel González T.
Srta. Jennifer Montecinos C.
Cátedra Sra. Ruby Soto A.
Técnicas Pedagógicas
Situación:
Tienen un grupo de 20 personas a su cargo, entre los cuales existen
adolescentes, mayores (padres, tíos, etc.) y adultos mayores, de los cuales
en el grupo 4 de ellos son sordos mudos, 3 son no videntes, 1 alcohólico
declarado, una pareja de hombres homosexuales con VIH y un reo con salida
diaria por femicidio.
El tema que tienen que tratar es la “autoestima, violencia intrafamiliar con riesgo
vital y prevención (alcoholismo, drogadicción, etc.).
Desarrollo de la Actividad
OBJETIVO GENERAL
- Entrega de herramientas para la prevención de la violencia intrafamiliar, alcoholismo y
drogadicción.
- Generar la autoestima entre los participantes
OBJETIVOS ESPECIFICOS
A través de la implementación de un taller que comprende ocho sesiones, donde
abordaremos los temas relacionados con la problemática que se nos presenta y en
donde los Orientadores, establecen una relación pedagógica con el grupo, estando
capacitado para escuchar a las personas y hacer de puente para que se produzca el
intercambio entre ellos, estando concientes y convencidos de que cada persona del
grupo cuenta con los elementos suficientes para desarrollarse y resolver sus
dificultades al potenciar sus recursos personales es que se trabajaran dos conceptos:
Autoeficacia y Autoestima.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
Las actividades que desarrollaremos en las sesiones comprenden diversas
dinámicas en las que en forma lúdica pretendemos desencadenar un auténtico proceso
de aprendizaje, de tal modo de crear un dinamismo hacia la comunidad. Expresado en
sentido práctico, es dar productividad a los encuentros de personas que se reúnen para
realizar una tarea determinada en un tiempo determinado.
PRIMERA SESION
Se realizará la presentación de los facilitadores y la del grupo a través de
alguna dinámica de trabajo adecuada a la identificación de las personas, se
presentará detalladamente el taller a los participantes, lo que se quiere lograr (el
o los objetivos generales y específicos), además de recoger y registrar las
expectativas del grupo respecto del taller de manera que en la última sesión
podemos chequear si éstas se cumplieron.
- Se les leerá un poema relacionado con Vivir, se les pedirá que lo reflexionen
tranquilos, lo compartan con quienes ellos quieran y que además traten en lo
posible de aplicarlo en su diario vivir.
Actividad Nº 2
- Los facilitadores pedirán a los participantes que recuerden la sesión anterior y
que expresen si les aportó algo positivo y si esto positivo les ha servido su
diario vivir.
- Para comenzar se les pedirá que compartan una idea o sueño que quieran
realizar, pero que no se atreven o no saben como lograrlo. A medida de que
cada uno vaya comunicando su “sueño”, se les pedirá ayuda a sus
compañeros para que esa persona logre su objetivo, que para empezar será
uno sencillo. Todos pondremos atención.
Actividad Nº 3
- Esta sesión dará cierre a la Autoeficacia, donde se dará una definición clara
de lo que es la Autoeficacia.
Actividad Nº 2
- Los facilitadores pedirán a los participantes que digan las cosas buenas y malas
que generalmente le dicen en la casa o los amigos o los compañeros de trabajo,
deberán decir una cosa que les haga sentir bien y una que les haga sentir mal.
- Posteriormente se les leerán una por una la palabra que dijeron en relación a lo
que los hace sentir mal, omitiendo las que se repitan, y en conjunto buscaremos
el que hacer frente a estas cosas para que no nos afecte emocionalmente.
- Luego se leerán las palabras que dijeron en relación a lo que nos hace sentir bien,
omitiendo las que se repitan, y hablaremos que nos provocan estas palabras.
- Las facilitadores organizan una breve discusión sobre la experiencia. (10 minutos)
Actividad Nº 3
- Se les pedirá a los participantes que expliquen que es lo que recuerden de la
sesión anterior, referente a la Autoestima en que se conversó que cosas,
actitudes o palabras nos hacen daño.
- Los facilitadores darán un significado técnico/lúdico de cada concepto:
- Una vez claras las definiciones se pedirá que una palabra POSITIVA, escuchando
con atención y sin interrumpir al compañero digan lo que les refleje autoestima.
- Los facilitadores les pondrán en el pecho un distintivo con sus palabras, se les
pedirá además que recuerden esas palabras y que siempre las tengan presente
en su vida.
- Se les invitará a participar en la última sesión en donde se compartirán las
experiencias vividas, además del cierre del taller.
OCTAVA SESIÓN
Esta es la sesión en donde se dará finalizado el taller.
Se les explicará para que sirven estos conceptos en su vida y que relación
tiene con el concepto de Intimidad que se ha querido desarrollar durante el taller.
Se realizará una convivencia y todos compartirán su vivencia en l desarrollo
del taller.
Se les pedirá que llenen una hoja de evaluación, en la cual ellos evaluaran a
los facilitadores.
Para finalizar se les entregara un Diploma de Participación en el Taller.
MODOS DE EVALUACIÓN
Se evaluará el taller de dos maneras, la primera a ser realizada con los participantes
usando técnicas informales como formales, y la segunda a realizarse durante el proceso del
taller por parte de los facilitadores, una vez concluida cada sesión, que responden al marco
de la técnica formal.
Nombre.................................................................................................
¿Qué tema o temas te parece que no se trataron en este taller y que consideras
que debería de haberse hecho?
.....................................................................................................................................................
....................
Elementos a
Observaciones y comentarios
considerar
Horario de la actividad
Desarrollo de la actividad
Nota a mi desempeño en la
sesión
Consideraciones para la
próxima sesión.
Anexo Nº 3
Pauta de evaluación del taller final
Elementos a
Observaciones y comentarios
considerar
Consideraciones finales en
relación a la evaluación de los
participantes