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LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO: HISTÓRIA DA INFÂNCIA NO BRASIL
Grupo de Estudos de História da Psicologia Aplicada à Infância (GEHPAI), USP.
ÍNDICE
APRESENTAÇÃO ........................................................................................................................................... 2MÉTODO .......................................................................................................................................................... 3DISCUSSÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS............................................................................................4
A)
D
ATAS DE PUBLICAÇÃO
............................................................................................................................. 4B)
A
UTORES
................................................................................................................................................... 5C)
T
IPOS DE PUBLICAÇÃO
............................................................................................................................... 5D)
LOCAIS E PERÍODOS HISTÓRICOS
................................................................................................................ 5
Tabela 1: distribuição dos locais pesquisados mencionados nos título.....................................................5Tabela 2: distribuição dos períodos históricos mencionados nos título....................................................6
E)
A
SSUNTOS
................................................................................................................................................. 6
Tabela 3: distribuição dos assuntos extraídos dos título............................................................................7
RESULTADOS ................................................................................................................................................. 8
LISTA
COMPLETA: .................................................................................................................................... 9LISTA
P
OR
TÍTULO ................................................................................................................................. 15LISTA
POR
DATA
DE
PUBLICAÇÃO ..................................................................................................... 20LISTA
POR
TIPO
DE
PUBLICAÇÃO ....................................................................................................... 23
LISTA DAS SIGLAS UTILIZADAS PARA IDENTIFICAÇÃO DOS ACERVOS.........................................27
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LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO: HISTÓRIA DA INFÂNCIA NO BRASIL
Grupo de Estudos de História da Psicologia Aplicada à Infância (GEHPAI), IP-USP.Conrado RamosLuis Antônio Gomes LimaRenata PaparelliJaqueline Kalmus
(Pesquisadores Convidados)
APRESENTAÇÃO
O Grupo de Estudos de História da Psicologia Aplicada à Infância, coordenado peladocente e pesquisadora Maria Helena Souza Patto, foi criado em 1998. O GEHPAIpertence ao Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e daPersonalidade do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo e conta, atualmente,com cinco pesquisadores, dos quais quatro psicólogos e um historiador.Sua criação deu-se com o objetivo de constituir um espaço institucional quecongregasse pesquisadores que se dedicam ao debate das possíveis e necessárias relaçõesentre Psicologia e História e ao estudo da história da ação da Psicologia no Brasil voltadapara a população infantil. As pesquisas e reflexões realizadas no GEHPAI partem doprincípio de que as dimensões epistemológica e ético-política do conhecimento sãodimensões inseparáveis. Nesse sentido, a pesquisa sobre os fundamentos teóricos da açãoprofissional de psicólogos ou de outros profissionais instrumentados pelos conhecimentosproduzidos pela Psicologia tem como chão o momento político em que esta ação se dá nasociedade brasileira. O objetivo último é pensar a constituição dessa ciência em suasorigens e especificidades nacionais. Convém dizer que a investigação da constituiçãohistórica das concepções e práticas dominantes na Psicologia da infância e da adolescênciae das ações sociais por ela informadas é movida pela necessidade de compreendercriticamente o significado político e social de suas concepções e práticas
no presente
, apartir de uma concepção de história como unidade de passado, presente e futuro.Dentre as atividades já realizadas, o GEHPAI organizou, em 1999, o
I Seminário de Historiografia da Psicologia,
no qual estiveram presentes pesquisadores de instituições deensino dedicados à escrita da História da Psicologia (IP-USP, FFCLRP-USP, UERJ); nessaocasião, concluiu-se pela necessidade da construção de um banco de dados que pudessesubsidiar o trabalho dos pesquisadores na área.Foi com esse intuito que o GEHPAI procedeu, entre julho de 2001 e dezembro de2002, à elaboração do levantamento bibliográfico ora apresentado, resultado domapeamento de 175 títulos da produção acadêmica referente à história da infância noBrasil, disponíveis nos acervos das bibliotecas da USP-SP e da PUC/SP. A presentepublicação, além de subsidiar os futuros trabalhos do GEHPAI, quer ser instrumento paraoutros pesquisadores da área.
3MÉTODOO presente trabalho seguiu os seguintes passos:1.
Levantamento de livros e teses: a) nas bibliotecas da USP, nos
campi
da cidade de SãoPaulo, através do DEDALUS (catálogo
on-line
do Banco de Dados Bibliográficos daUSP); b) e nas bibliotecas da PUC/SP, por meio do catálogo
on-line
do LUMEN
–
Sistema de Bibliotecas da PUC. Este levantamento
on-line
inicial foi feito com ocruzamento de uma série de palavras-chave previamente estabelecidas pelo grupo.Outras foram acrescentadas mais tarde pelo contato com novos termos através dasreferências bibliográficas das primeiras obras localizadas. As palavras-chave utilizadasforam: infância, criança, menor, juventude, adolescência, assistência, instituição,delinq
üência, expostos, educação, pedagogia, psicologia, sempre associadas a “história”e a “Brasil”. O levantamento foi realizado entre julho e agosto de 2001, abrangendo,
portanto, as obras catalogadas nos referidos bancos de dados bibliográficos até essadata.2.
Levantamento de artigos em periódicos indexados de reconhecida importância na área,disponíveis nas bibliotecas: IPUSP, FEUSP, FFLCH-FI e FFLCH-HI.3.
Verificação,
in loco
, através dos resumos, da pertinência das obras cujos títulosdeixaram dúvidas.4.
Consulta das referências bibliográficas das obras levantadas. A partir dessas referênciasem teses, livros e artigos encontrados na primeira etapa, ampliou-se a lista de títulos.5.
Em seguida, localizaram-se, na lista já levantada, os títulos de teses, artigos e livros quenão foram encontrados nas primeiras buscas. Procedeu-se então à procura destas obrasnas referidas bibliotecas. Quando encontradas, repetiram-se os passos de 3) a 6).Quando não presentes no acervo, os títulos foram retirados da lista principal e
colocados numa lista de “Obras a Adquirir”, que não consta nesta publicação.
6.
A partir do intercâmbio estabelecido com o CESPI (Coordenação de Estudos sobre aInfância
–
USU/Universidade Santa Úrsula/RJ), obras sobre o tema deste levantamentonão disponíveis nas bibliotecas da USP e da PUC/SP foram adquiridas pelo GEHPAI,de modo a dar início ao seu próprio acervo. Estas obras foram acrescentadas à lista ecom elas seguiram-se também os passos acima, isto é, foram buscados, a partir dasReferências Bibliográficas destas obras, os títulos pertinentes presentes nos acervos daPUC/SP e da USP.7.
Terminado o levantamento, os resumos e/ou trechos das obras encontradas foram
submetidos a quatro “juízes” do grupo que analisaram a pertinência da obra para o tema
história da infância/criança no Brasil.
Apenas as referências das obras julgadas como
pertinentes por pelo menos três “juízes” foram selecionadas para a lista final. Este
cuidado metodológico foi tomado com o objetivo de reduzir a interferência deimpressões, dúvidas e preferências pessoais muito presentes nas primeiras etapas dolevantamento, em especial em relação a obras cujos assuntos/temas são ambíguos,apenas tangenciam o eixo temático deste levantamento ou não deixam clara aconsideração do contexto brasileiro. A lista de títulos, contudo, não está livre de refletira compreensão que os pesquisadores possuem de
história da infância/criança no Brasil
,indicada na Apresentação.
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