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Elias, Norbert - Teoria Del Simbolo

Elias, Norbert - Teoria Del Simbolo

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Published by: Juan Fernando Aponte on Dec 11, 2011
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08/10/2014

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text

original

 
norbert
eliasteoría
delsímbolo
unensayodeantropologíacultural
Edición
e
introducción
de
RichardKilminsterTraducción
deJoséManuelÁlvarez
Flórez
EdicionesPenínsula
 
cultura
Libre
Quedan
rigurosamenteprohibidas,sinlaautorizaciónescritadelostitularesdel«copyright»,bajolassancionesestablecidasenlasleyes,lareproduccióntotaloparcialdeestaobra
por
cualquiermediooprocedimiento.comprendidoslareprografíayeltratamientoinformáticoyladistribucióndeejemplaresdeellamediantealquileropréstamosblicos.asícomolaexportacióneimportacióndeesosejemplares
para
sudistribuciónenventafueradelámbitodelaComunidadEconómicaEuropea.DiseñoycubiertadeLoniOccstyToneHoverstad.Primeraedicn;marzode1994.Títulooriginaleninglés:
TheSymbolTheory.
Obra
editada,incluyendounaintroducción,acargodeRichardKilminster.
©
NorbertEllas,1989.
©
NorbertEliasStichting.1991.
©
porlatraducción:JoManuelÁlvarezFlórez,1994.
©
deestaedicn:Edicions62
sla.,
Provenca278,08008-Barcelona.ImpresoenLimpergrafsta..CarrcrdelRiu17.Nave3.Ripollct.ISBN:84-297-3731-6.Depósitolegal:B.2.380-1994.
Introduccióndel
editor'
«Unproblemeconvenablementpoestbien
presd'étresolu
(ANDRÉ
MARTE
AMPERE,
citadoen
Bravo
1979:204)
L
a
Teoríadelmbolo
resultóserlaúltimaobraextensaqueNorbertEliascompleparalapublicacnantesdemorir.Murió
elide
agostode1990enAmsterdamalos93añosde
edad.Estelibroreproducecomountextounitario,pero
por
Jode
másinalterado,unensayosuyodegranalcance«LaTeoríadel
mbolo:UnaIntroducción»,queaparecporvezprimeraentresentregasenmerossucesivosde
Theory,CultureandSociety
du
rante
1989.El
cuadrodePaulKleedelaportadadeestaedicnhabíasidoelegidoporelpropioEliaspocoantesdemorir.Peronestabatrabajando,pordesgracia,enunanuevaIntroduccióncuandolesobrevinolamuerte.TrasconsultarconloseditoresyconlaFundacnNorbertElias,sedecidióqueestepenetrantedocumentodeapublicarseensuestadoinconcluso.Seincluyeportantosadelante,alprincipiodeltextoqueestabadestinadoaintroducir,ensuformafinal.Seinterrumpeamediocurso,conEliasdeunhumorexpansivomuycaracteristico,cuandoesempezandoadesarrollarelanálisisdeunodesustemasfavoritos:lanecesidaddeestudiarlassociedadeshumanasaunaescalatemporalmuygrande.Nopodemossaberconseguridadquédirecciónpodríahaberseguidoelrestodelaargumentacn.Eltextoprincipalpasóporvariasfasesantesdealcanzarsuformaactual.Fuedictadoaunayudante,comotodoslosescritosdeEliasenlosúltimosaños.Secompletóenprincipiodeesemodoenborradorenelveranode1988.Elmanuscrito,caudaloso,sindivisionesybastanterepetitivo,constituíaunacorrientecontinuadetemasinterrelacionados.Yoestablecíuntextosestruc-
QuierodarlasgraciasaStephenBarr.Rudolf
Knijff.
Terrywassally
ces
Wcutersporayudarmeaprepararestaintroducción.
 
8TeoríadelsímboloIntroduccióndel
editor
9
turado,
y
saccesible
por
tanto,
para
publicarloenlarevista,insertandopárrafos,eliminandorepeticionesinnecesarias
y
disponiendolasucesióndeseccionesnumeradas
que
yahabíainiciadoélperonocontinuado.Alhacerlaprimerarevisnmedicuentadequeestabasiguiendofielmente
una
ordenacióndelostemas
y
laargumentaciónqueyaestabapresenteenelmaterial.Elmanuscrito,apesardelarepetición,pareaencajardemodonaturalenunesquema,quetuvelasuertede
poder
comentarconElias.
Él,
como
nopodíareleerlasginasmientraslasescribía
y
lasrevisabaporquelefallabalavista,teníaquetenerenlacabezatodalaestructuradelaobramientras
la
elaboraba.Resultó
n
snotable
por
ellocomprobarlosistemáticoyestructuralqueeraenrealidadunmanuscritoenaparienciainforme.Todasmistachadurasyreestructuracionesseacor
daron
conélyélmismoreescribalgunasseccioneshaciéndolassbreves.Perohuboquedejaralgunospasajesrepetitivos,
por
insistenciasuya,yquizápuedanresultarlestediososallectoreneltextoinalterado.Pero,comoexplicomásadelante,hayunalíneasutil
queune
estospasajesyloquepodríamosllamarlasrepeticionesbenignasdeElias,quesonunacaracterísticageneraldesuestilo,porlaquetiendeavolversobrelosmismostemasvariasveces,reelaborándolosde
una
formadistintacadaunadeellas.La
TeoríadelSímbolo
es
un
excelenteejemplodela
oeuvre
delúltimoperíododeEllas,
pero
aloslectoresnofamiliarizadosconsuobra
que
entrenenfriaenestelibroquizáspuedanparecerlesextrañassu
fomia
deexposiciónysuterminología,comparadas
con
elproductoacamicoprofesionalscorriente.Quizásunascuantasdirectricesyorientacionesparalalecturadelconjuntodesusescritos,sumamenteoriginales,seanútilespara
abordar
éste.Eliassemantuvo
durante
lamayorpartedesulargacarrera,
por
razones
que
escapaban
con
frecuenciaasucontrol,enlaperiferiadel
orden
establecidodelasociologíayalejado,
por
tanto,deél.Debidoaello,sentiapocolaspresionesdel
mundo
institucionalizadodelascienciassocialesacadémicas.'Poresonoencontraráellectorenningunodesuslibrosnidesusartículos(yla
Teoría
l.ParareferenciassobrelavidadeEltas.lahistoriadelapublicacnde
El
procesocivilizador,
el
reconocimientotanretrasadodesuobraenlospaiseseuro-
delSímbolo
escaracterísticoenesesentido)esaintroducciónhabitual
que
esun
repaso
delaliteraturacienficaolascontroversiasdel
momento
sobreelproblemaoeltema
que
seaborda,enestecasolosmbolos.Eliasnotrabajabaasí.Preferíasiempre
abordar
directamenteeltemaqueestudiaba(porejemplo,el
orden
científicoestablecido,Mozart,eltiempo,laviolencia,Freud,elenvejecimientoylamuerte,eltrabajo,lopsicosomático,
pornombrar
sóloalgunosdeJos
otros
temas
que
estudióenlosúltimosos),
que
investigabaasumanera.Lostrabajosde
otros
queactuaban
de
una
formadistintay
dentro
detradicionessociológicasdistintasenelmismocampo,tean
para
él
uninteréssecundario.Dejabaaloslectoreslatareade
comprobar
lacompatibilidadconsupropioparadigmadeconceptosyhallazgosdesarrolladosen
otra
parte.UnarculodeEliasextensoydiscursivocita,
por
tanto,engeneral,muypocasreferencias;enrealidad
habrá
a
menudouna
sola,quizásladeunlibropococonocidopublicadohacemuchosos.La
TeoríadelSímbolo
noesningunaexcepcn,locontiene
una
referencia,lade
un
librodelulianHuxleysobreeltemadelasingularidadevolutivadelhombre.Sisequejase
usted
aElias
por
no
haber
mencionadolaliteraturacientífica
contemporánea
olesugiriese
que
estabaanticuado,élcontestaría
que
teaustedelfetichismodelonuevo:
que
sólo
porque
unlibroesviejonosignifica
que
no
pueda
seguirsiendoelmejortratamientodeuntema.
y
alainversa,loslibrosnuevosnoconstituyen
por
necesidadunavancelo
por
elhechodesernuevos.Erael
mérito
cognitivointrínsecodellibro10quecontaba,nosiestabaactualmente
a
la
mode?
Eliassehallabaalmargendelascorrientesylasmodasintelectuales,
trabajabadentro
de
una
escalatemporalcientífica,
conuna
amplituddevisnyungradodedistanciamiento
que
sólo
pueden
calificarsedeolímpicos.Eliassentíahaciael
mundouna
curiosidadcientíficainsaciableygozosa.Descriaa
menudo
lavocacióndelsociólogodiciendo
pcosdurantelosossetentayochentaylaampliainvestigaciónensociologíafiguracionalenlosPaísesBajos,aseGoudsblom1977;Lepenies1978;Korte1988;Mennell1989,cap.1;YKranendcnk1990.2.Eliasexpusoestospuntosdeformasdiferentesenvarioslugares,peroasesobretodoElias
1.987a:
117·18,y1987e.

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