High Quality
Open the downloaded document, and select print from the file menu (PDF reader required).
SU
LIT*
SULIT*
STPM 2008
940/1
JABATAN PELAJARAN SABAH
(SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK)
SEJARAH
KERTAS 1
(TAMADUN DUNIA HINGGA TAHUN 1800)
( Tiga jam)
MO DU L 2
SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA
( MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE )
Arahan kepada calon:
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA ANDA DIBENARKAN BERBUAT DEMIKIAN
Jawabempat soalan sahaja:dua soalan daripada bahagian A dandua soalan daripada
Bahagian B.
Markah untuk tiap-tiap soalan diberikan dalam tanda [ ].
_________________________________________________________________________
Kertas soalan ini terdiri daripada 2 halaman bercetak.
© Sektor Pengurusan Akademik, JPN
STPM 940/1
[Lihat Sebelah
* Kertas soalan ini SULIT sehingga kertas soalan ini tamat
SULIT*
SULIT*
2
Bahagian A
Jawabdua soalan sahaja.
1.Masyarakat India di Lembah Indus mengamalkan pelbagai jenis agama dan kepercayaan.
Bincangkan.
[25]
2.Huraikan faktor-faktor pembentukan Negara Bangsa pada sekitar abad ke-15 di Eropah. [25]
3.Jelaskan peranan orang laut dalam sejarah ketahanan dan pertahanan di Alam Melayu.
[25]
4.Bincangkan sistem ekonomi zaman kemuncak pertengahan Eropah dan huraikan faktor-faktor
yang membawa kepada perkembangan ekonomi kapitalis.
[25]
5.Jelaskan sistem pendidikan Negara kota Athens dan Sparta dalam tamadun Yunani.
[25]
6.Huraikan konsep humanisme dan individualisme dan kesannya terhadap masyarakat Eropah.
[25]
7.Bincangkan faktor yang mendorong kuasa barat melakukan penjelajahan dan penerokaan pada
abad ke-15 dan ke-16 Masehi.
[25]
8.Nyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan senibina tamadun awal.
[25]
Bahagian B
Jawabdua soalan sahaja.
9.
Kehidupan manusia di Zaman Jahiliyah dan kehidupan manusia sesudah kedatangan Islam mempunyai perbezaan yang ketara. Bincangkan kenyataan ini dengan merujuk kepada masyarakat Tanah Arab.
[25]
10.
Bandingkan sistem pemerintahan di antara kerajaan Khulafa Ar Rasyidin dengan kerajaan
Melayu Melaka.
[25]
11.
Terangkan konsep ketahanan dan pertahanan, serta bandingkan objektif peperangan dalam
Tamadun Barat dan Tamadun Islam.
[25]
12.
Apakah yang dimaksudkan dengan ekonomi Islam? Bincangkan sumber-sumber ekonomi
Islam pada Zaman Nabi Muhammad dan Khalifah Al-Rasyidin.
[25]
13.
Bincangkan bentuk pendidikan yang dianjurkan oleh Nabi Muhammad S.A.W di Makkah dan
Madinah.
[25]
14.
Ibn Khaldun dan Ibn Taymiyah merupakan intelektual Islam yang terkemuka dan
terkenal.Huraikan sumbangan dan peranan tokoh-tokoh tersebut.
[25]
15.
Bincangkan konsep penjalajahan dan penerokaan dari perspektif Islam. Berdasarkan
contoh-contoh yang sesuai jelaskan tujuan penjelajahan dan penerokaan tersebut.
[25]
16.
Seni bina Islam berkembang sejak Zaman Nabi Muhammad (saw) sehingga kini.
Berdasarkan kenyataan tersebut, jelaskan perkembangan seni bina Islam di Alam Melayu.
940/1 * Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat
SULIT*
Panduan Skema
SKEMA JAWAPAN
EXCEL 2 ( KERTAS 1 )
BAHAGIAN A
TAMADUN DUNIA
Soalan 1
Masyarakat India di Lembah Indus mengamalkan pelbagai jenis agama dan kepercayaan.
Bincangkan.
Pengenalan ( 3 markah )
- Ahli-ahli sosiologi melihat agama sebagai sistem kepercayaan dan amalan satu kelompok
manusia terhadap sesuatu yang mereka anggap suci atau kudus.
- Hasil hubungan manusia dan alam sekelilingnya telah melahirkan pelbagai sistem
kepercayaan dalam peradaban manusia.
- Di lembah Indus perkembangan agamanya bermula seiring dengan perkembangan
penempatan di kawasan lembah Sungai Indus dan Sungai Saraswati
- Malahan kebanyakan unsur-unsur kepercayaan masyarakat tersebut menjadi sebahagian
daripada kepercayaan masyarakat Hindu pada masa sekarang.
Isi-isi penting ( 20 markah )
Bemula tahun 1500 orang-orang Aryan menyebarkan kepercayaan polithisme kepada masyarakat lembah Indus. Terdapat banyak dewa-dewi yang mewakili fenomena alam seperti langit, bumi, air,api, binatang dan tumbuh-tumbuhan. Umumnya terdapat 3 bentuk kepercayaan yang utama:
i.
Penyembahan Dewi Ibu – Merupakan amalan yang paling popular. Patung-patung yang menyerupai wanita banyak di temui di Selatan Baluchistan dan Lembah Zhob sehinggalah ke Asia Barat. Penyembahan Dewi Ibu meletakkan asas bagi penyembahan saktisma.
ii.
Penyembahan Dewa Berkepala Tiga (Shiva) – Penemuan mohor pada 1930 menunjukkan gambar seseorang yang duduk bersila dalam keadaan sedang membuat yoga. Pada gambar itu terdapat gambar berkepala tiga yang mewakili konsep Trimurthi. Dewa Shiva berfungsi sebagai pencipta, pemelihara dan pemusnah. Dewa Shiva dianggap ketau Yogi dan ini menunjukkan amalan Yoga berasal daripada masyarakat Indus.
iii.
Penyembahan Lingam – Bukti terdapat pada penemuan kon di Mohenjo-Daro dan Harappa. Lingam ialah lambang Dewa Shiva. Para sarjana mengaitkan objek-objek berbentuk Lingam ini dengan mohor yang mempunyai lambang proto Shiva.
4. Amalan penyembahan pokok
Bukti pada penemuan mohor-mohor yang mempunyai lambang pokok pipal dan acacia di Mohenjoro-Daro dan Harappa. Pokok-pokok ini dianggap suci kerana menjadi tempat tinggal dewa-dewi. Pokok Pipal dianggap paling suci. Pokok ini melambangkan ilmu pengetahuan. Mereka yang mengikat daun pokok tersebut di kepala akan memperoleh segala ilmu. Pokok Pipal juga menjadi pelindung dewa daripada segala kuasa jahat. Dalam kalangan masyarakat Indus pokok Pipal juga dianggap menjadi lambang Dewa Pipal. Dewa Pipal pula ialah ketua bagi semua dewa orang Indus.
Add a Comment
Mohd Haniffleft a comment