NAMA : OKTA HADI N

NIM : K8408050
RENCANA INSTRUMEN PENELITIAN
TEMA : PENDIDIKAN FORMAL
PERTANYAAN PENELITIAN : : Bagaimana metode yang dijalankan institusi pendidikan Iormal di Desa Sumoroto dalam
menciptakan karakter bangsa?
?
NO INFORMAN TUJUAN DAFTAR PERTANYAAN
1 Kepala Institusi
(Kepala Sekolah)
- Mengetahui metode atau pola yang
dijalankan pendidikan Iormal dalam
menciptakan karakter bangsa
- Mengetahui kurikulum apasajakah yang
dapat di gunakan sebagai sarana
pembentukan karakter peserta didik.
- Mengetahui gambaran kegiatan yang
dijalankan sekolah guna menciptakan
karakater anak.
- Mengetahui sejauh mana peran pendidik
dalam penenman karakter kepda anak.

- Mengapa pendidikan karakter
itu diperlukan dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara?
- Sudahkah pendidikan karakter
atau penenaman karakter di
jalankan di institusi atau
sekolah ini?
- Pola seperti apa yang di
jalankan sekolah sebagai
intitusi pendidikan dalam
mentuk karakter anak?

Metode : Wawancara dan Diskusi

- Kurikulum atau kegiatan
apasajakah yang di
laksanakan sekolah dalam
menanmkan pendidikan
karakter kepada anak?
- Bagaimna peran guru sejauh
ini dalam mbentuk karakter
peserta didik?
- Adakah permasalahan dalam
melaksanakan pendidikan
karakter, jika ada bagaimna
cara mengatasinya?

2 GURU O Mengetahui proses pembelajaran yang
berjaitan dengan pendidikan karakter
O Mengetahui metode yang dilakukan guru
dalam menerapkan pendidikan karakter



Metode : Wawancara dan Observasi

1. Kurikulum apa yang anda
terapkan dalam proses
pembelajaran sehari-hari?
2. Adakah kurikulum muatan
lokal?
3. Bagaimana proses
pembelajaran yang anda
jalankan, sudahkah
mengarah pada
penanaman karakter ke
peserta didik?
4. Bagaimna bantuk atau
pola penarapan dari
penanama karakter?













NAMA : RAHMATIKA
NIM : K8408054
RENCANA INSTRUMEN PENELITIAN
TEMA : PENDIDIKAN FORMAL
PERTANYAAN PENELITIAN : BAGAIMANA HAKIKAT DARI KARAKTER BANGSA DI LIHAT DARI SEGI PENDIDIKAN
FORMAL?
NO INFORMAN TUJUAN DAFTAR PERTANYAAN
1 GURU Mengetahui hakekat karakter bangsa dilihat dari
prespektiI guru.
Mengetahui keadaan pendidikan Iormal di daerah
Sumoroto.
Metode : Wawancara

1. Bagaimana pandangan
anda mengenai karakter
bangsa sekarang ini?
2. Menurut anda apa yang
disebut dengan karakter
bangsa?
3. Bagaiman pendapat anda
mengenai karakter anak
Didesa Sumoroto?
4. Apakah karakter anak di
desa ini sudah
mencerminkan karakter
bangsa?
. Bagaiman melihat seorang
anak yang sudah
mencerminkan karakter
bangsa?
6. Bagi anda sebagai seorang
guru apakah sulit dalam
membentuk karakter
bangsa?
7. Apa saja yang
menghambat
terbentuknnya karakter
bangsa?
8. Menurut pendapat anda,
apakah hanya pendidikan
Iormal saja yang
membentuk karakter
bangsa?
9. Seberapa besar pengaruh
pendidikan Iormal dalam
membentuk karakter
bangsa?
2 Anak ( SD, SMP, SMA, dan
sedrajat )
Mengetahui sejauhmana anak mengetahui
karakter bangsa.


Metode : Wawancara dan Observasi

. Mengapa anda sekolah?
6. Apakah dengan sekolah ,
anda sudah mengubah
perilaku anda?
7. Apa saja yang anda dapat
setelah anda sekolah?
8. Apakah anda mengetahui
karakter dari bangsa kita?
9. Karakter adalah watak
yang membedakan
seseorang dengan orang
lain. Menurut anda apakah
dengan sekolah anda
sudah menemukan
karakter anda?
10.Karakter yang seperti apa
yang anda inginkan?
11.Kenapa anda
menginginkan karakter
seperti itu
12.Apa saja yang anda
lakukan dalam
membentuk karakter
bangsa?
13.Apakah anda suka
membaca?
14.Apakah dengan membaca
anda mampu menemukan
karakter yang anda
inginkan.










NAMA : DIAN KUSUMASARI
NIM : K8408034
RENCANA INSTRUMEN PENELITIAN
TEMA : PENDIDIKAN FORMAL
PERTANYAAN PENELITIAN : BAGAIMANA IMPLEMENTASI PENDIDIKAN FORMAL DALAM MEMBENTUK
KARAKTER BANG

INSTRUMEN PENELITIAN
NO INFORMAN TUJUAN DAFTAR PERTANYAAN
1 Siswa Mengetahui Penerapan siswa dalam
membentuk pendidikan berkarakter

1. Menurut anda, apakah yang dimaksud dengan karakter bangsa ?
2. Apakah dengan sekolah dapat membentuk pendidikan karakter?
3. Apakah anda selalu semnagat dalam sekolah?
4. Seberapa penting Iungsi sekolah dalam membentuk karakter
bangsa?
. Menurut anda apakah ?
6. Hambatan apa saja yang anda alami dalam sekolah?
7. Bagaimana dengan prestasi anda?
8. Apakah dengan memiliki prestasi dapat membentuk individu yang
memiliki karakter?
9. Bagaimana jika anda tidak berprestasi di sekolah?
10.Menurut pendapat anda, siapa saja yang bertanggung jawab dalam
membentuk karakter bangsa?
11.Menurut anda sebagai siswa apa yang bisa anda lakukan dalam
membentuk pendidikan bangsa yang berkarakter?
12.Sebagai seorang siswa Ponorogo apa karakter apa yang anda bentuk
melalui sekolah dan pendidikan?
13.Apa pelajaran yang anda sukai?
14.Apakah dengan pelajaran yang anda sukai pelajaran tersebut dapat
menjadikan pembentukan pendidikan karakter bangsa?
1.Apakah anda rajin belajar?
16.Kapan saja waktu anda belajar?
17.Apakah dengan menjadi siswa yang rajin belajar dapat membentuk
pendidikan berkarakter?
2 Guru Mengetahui Penerapan peran seorang
guru dalam membentuk pendidikan
berkarakter di dalam pendidikan
Formal
Metode : Wawancara dan diskusi
1. Menurut anda bagaimana peran sekolah dalam membentuk
pendidikan berkarakter?
2. Apakah kurikulum yang saat ini ada mendukung guru untuk
membentuk pendidikan berkarakter?
3. Apakah Iasilitas sekolah sudah memadahi dalam membentuk
pendidikan berkarakter?
4. Bagaimana Kompetensi guru yang ada saat ini di sekolah ini?
. Apakah Kompetensi guru di sekolah ini sudah mencukup dan
mendukung untuk membentuk pendidikan berkarakter?