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APUNTES DE JUEGOS MOTORES
TEMA 1. JUEGO: CONCEPTO, TEORÍAS Y CLASIFICACIONES
TEMA I JUEGO: CONCEPTO, TEORÍA y CLASIFICACIONES
DRAE (1992): acepciones de Juego:
1.2.- Aproximación a una definición y a un concepto del vocablo: JUEGO
Rüssel (1985:13)
Huizinga (1938)
Norbeck (1974), concepción antropológica
Elkonin (1980:28)
Vicente Navarro (1993):
1.3.- Valores del Juego:
CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO
Es recreativo
Tienen normas
DEFINICIONES SOBRE EL JUEGO
Wisinge
JUEGO DEPORTE
RASGOS CARACTERIZADORES DEL DEPORTE
Taxonomías del Juego
Taxonomías del juego:
Groos (1899)
Stern (1922)
Queyrat (1926)
Piaget (1946)
Bühler (1946)
Caillois (1967)
En función del nivel cultural del grupo:
UNESCO (1980)
Borotav (1985)
TEORIAS DEL JUEGO
Teoría metafísica (Platón)
Tiempo de recreo (Schiller)
Teoría del sobrante de energía (Spencer)
Teoría del descanso (Lazarus)
Teoría del trabajo (Wundt)
Teoría del ejercicio preparatorio (Gross)
Teoría del atavismo (May)
Teoría catártica (Carr)
Teoría de la ficción (Claporíde)
Teoría psicoafectiva (Freud)
Teoría del placer funcional (Dühler)
Teoría cognitiva (Piaget)
TEMA 2: EL JUEGO SEGÚN LAS DISTINTAS ETAPAS DE LA VIDA
2.1.- CARACTERÍSTICAS DE LAS DISTINTAS ETAPAS DE LA VIDA
ETAPAS Y CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS DE LA INFANCIA
LA PUBERTAD
LA ADOLESCENCIA
LA JUVENTUD
LA SENECTUD
¿Qué puede diferenciar la forma de jugar de las distintas etapas?
EL JUEGO EN FUNCIÓN DEL DESARROLLO EVOLUTIVO
HASTA LOS 6 MESES
DE 6 A 12 MESES
DE 1 A 2 AÑOS:
DE 2 A 4 AÑOS:
4 a 6 AÑOS:
DE 6 A 8 AÑOS:
EL JUEGO REGLADO Y SOCIAL
DE 8 A 10 AÑOS:
DE 10 A LOS 12 AÑOS:
DE 12 A LOS 14 AÑOS
DEL JUEGO AL DEPORTE
2.3. EL JUEGO INFANTIL
2.3.1. EL JUEGO DE EXPERIENCIAS SENSOMOTRICES
EL JUEGO DE EXPERIENCIAS SENSOMOTRICES
2.3.2. EL JUEGO SIMBÓLICO
ESTADIO I (2- 4 AÑOS)
ESTADIO II (4-7 años)
SIMBOLISMO COLECTIVO
ESTADIO III (11-12 años). CONSTRUCCIONES SIMBÓLICAS MÁS CERCANAS AL TRABAJO
FORMAS DE PRESENTACIÓN O MANIFESTACIÓN DEL JUEGO SIMBÓLICO
CONDICIONES PARA QUE SE PUEDA DESARROLLAR EL JUEGO SIMBÓLICO
TIPOS DE JUEGOS QUE LE DAN FORMA AL JUEGO SIMBÓLICO
FORMAS DEL JUEGO SIMBÓLICO
c. Simbolización. El juguete
JUGUETE
El juguete:
EL JUEGO DE REGLAS
Juego de Reglas:
Características del juego motor de Reglas:
a. Grado de Regulación:
b. Incertidumbre equilibrada:
c. Consecuencia de la meta/ ganar-perder:
d. Repetición:
Conclusiones:
Errores desde la perspectiva didáctica-educativa:
JUEGO DE MEDIACIÓN/COMPARACIÓN: EL GRAN JUEGO
Elementos del Gran Juego:
b. Trama o anécdota:
c. Interpretación de la trama:
d. Los dinamismos (elementos dinámicos del juego):
e. Las reglas:
f. Las tácticas:
g. Los ataques:
h. El material:
i. Los equipos:
j. Los animadores:
LAS LUDOTECAS
Criterios que definen ludoteca:
Razones de ser de las ludotecas:
A) Dificultades relacionadas con el espacio:
B) Dificultades relacionadas con los compañeros:
C) Dificultades relacionadas con la presencia del adulto:
D) Dificultades derivadas de la sociedad del consumo:
ELEMENTOS CONFIGURADORES DEL JUEGO MOTOR DE REGLAS
ESPACIO
"Actores del juego":
INDIVIDUO
OPONENTE
COMPAÑEROS
ADVERSARIOS
META/S
MÓVIL
IMPLEMENTO
ARTEFACTO
ACUERDO, NORMAS Y REGLAS
Diseño de Juegos Motores de Reglas
El Problema de la calidad del espacio:
El Problema de la Meta Central:
Rasgo del espacio Si deseo solucionar Solución para el diseño
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P. 1
mis jueggggooss

mis jueggggooss

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02/06/2013

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