Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
17Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Contoh Program Kerja Kep. Sekolah 4

Contoh Program Kerja Kep. Sekolah 4

Ratings: (0)|Views: 1,889 |Likes:
Published by Bay Aya

More info:

Published by: Bay Aya on Dec 13, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/04/2013

pdf

text

original

 
Program Kerja Kepala SD Jangka Menengah
KATA PENGANTAR Berkat rahmat dan karuniaNya semata,kami telah dapat menyusun Program Kerja KepalaSekolah, yang akan kami gunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan program pendidikan.Program Kerja Kepala Sekolah yang tertib dan teratur sangat diperlukan untuk peningkatankemampuan dalam pengelolaan pendidikan di sekolah. Peningkatan tersebut akan berakibat positif, yaitu makin meningkatnya efisiensi, mutu, dan perluasan pendidikan dasar.Program kerja Kepala Sekolah ini disusun sebagai penyesuaian dari petunjuk administrasiSekolah Dasar, serta digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan kegiatan operasional disekolah, sehingga akan memperlancar kerja Kepala Sekolah.Penyusunan Program Kerja Kepala Sekolah ini melibatkan unsur yang terkait, yaitu unsur Kepala Sekolah, Guru, Penjaga dan Pengurus Komite Sekolah, yang sebelumnya telah diujikelayakannya.Program Kerja Kepala Sekolah ini meliputi:I PendahuluanII Program KerjaIII PenutupDalam penyusunan Program Kerja Kepala Sekolah ini, kami sudah berusaha semaksimalmungkin untuk menghindari kekurangan maupun kesalahan, namun demikian tentunya disana-sini pasti masih banyak terdapat kekurangan maupun kesalahan. Untuk itu kami sangat berterimakasih apabila dari semua pihak sudi memberikan saran maupun kritik, demi kelancaran tugasyang kami emban.
Akhirnya kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telahmendukung kami, utamanya kepada bapak Kepala Cabang Dinas Pendidikan danKebudayaan Kecamatan Bakung, bapak Pengawas TK/SD yang telah banyakmemberikan bimbingan dan petunjuk demi kelancaran penyusunan program kerjaini. Terima kasihKedungbanteng, tgl. 16 Juli 2007Kepala Sekolah Dasar NegeriKedungbanteng 2
 
IMAM SOLICHINNIP. 130 421 371BAB IPENDAHULUANA. Latar BelakangUndang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang SistemPendidikan Nasional menetapkan visi pendidikan nasional dalam mewujudkansistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untukmemberdayakan semua warga negara Indonesia agar berkembang menjadimanusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantanganzaman yang selalu berubah. Untuk mewujudkan visi tersebut, misi DepartemenPendidikan Nasional adalah: (1) mengupayakan perluasan dan pemerataankesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu bagi seluruh rakyat Indonesia;(2) meningkatkan mutu pendidikan yang memiliki daya saing di tingkat nasional,regional, dan internasional; (3) meningkatkan relevansi pendidikan dengankebutuhan masyarakat dan tantangan global; (4) membantu dan memfasilitasipengembangan potensi anak bangsa secara utuh sejak usia dini sampai akhir hayatdalam rangka mewujudkan masyarakat belajar; (5) meningkatkan kesiapanmasukan dan kualitas proses pendidikan untuk mengoptimalkan pembentukankepribadian yang bermoral; (6) meningkatkan profesionalitas dan akuntabilitaslembaga pendidikan sebagai pusat pembudayaan ilmu pengetahuan, keterampilan,pengalaman, sikap, dan nilai berdasarkan standar yang bersifat nasional dan global;dan (7) mendorong peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikanberdasarkan prinsip otonomi dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.Sejalan dengan Visi dan Misi Depdiknas tersebut di atas, maka sebagai acuan dasardalam rangka pengembangan Rencana Strategis Pengembangan dan PembinaanPendidikan Dasar dan Menengah 2005–2009, Ditjen Manajemen Dikdasmenmerumuskan Visi dan Misi sebagai berikut:Visi Ditjen Manajemen Dikdasmen adalah: ”Mewujudkan pendidikan bermutu untukkehidupan yang cerdas atas dasar kepribadian dan akhlak mulia bagi seluruh anakbangsa”. Dari visi dimaksud, kemudian disusun misi Ditjen Manajemen Dikdasmenyang meliputi:1. meningkatkan akses masyarakat untuk pendidikan dasar dan menengah2. membantu/membimbing satuan pendidikan di jenjang pendidikan dasar danmenengah untuk memberikan pelayanan pendidikan bermutu3. menjalin kerjasama yang efektif dan produktif dengan pemerintah daerah danmasyarakat dalam pengembangan dan pembinaan pendidikan dasar dan menengahyang bermutu4. membantu pemerintah daerah menyediakan sarana dan prasarana belajarpendidikan bermutu
 
5. melakukan inovasi dalam mengembangkan sistem penyelenggaraan pendidikanbermutu dan ekuntabel6. merintis pengembangan lingkungan sekolah sebagai pusat pengembanganbudaya (a centre for cultural development)7. mengembangkan sistem pelayanan khusus untuk peserta yang berada dalamkonteks sosial, ekonomi, dan kondisi geografis khusus.Direktorat Pembinaan Dasar sebagai bagian integral dari Direktorat ManajemenDikdasmen, dituntut untuk dapat berperan aktif dalam merealisasikan tujuanpendidikan nasional tersebut di atas, sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsisebagaimana tercantum dalam Permendiknas No. 14/2005, yang dinyatakan bahwaDirektorat Pembinaan Dasar mempunyai tugas melaksanakan penyiapan bahanperumusan kebijakan, pemberian bimbingan teknis, supervisi, dan evaluasi dibidang pembinaan sekolah dasar, maka salah satu program yang telah mulaidilaksanakan sejak tahun 2007 adalah mengembangkan progam PendidikanBerbasis Keunggulan Lokal.Sebagaimana tercantum dalam UU RI No. 20 Th. 2003 Bab XIV Ps. 50 ayat (5)dinyatakan bahwa, Pemerintah Kabupaten/Kota mengelola pendidikan dasar danpendidikan menengah, serta satuan pendidikan yang berbasis keunggulan lokal. Halini didukung pula oleh prinsip penyelenggaraan pendidikan seperti yang tercantumpada UU RI No. 20 Th. 2003 Bab III Ps. 4 ayat (1), yang menyatakan bahwaPendidikan diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidakdiskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilaikultural dan kemajemukan bangsa. Kemudian pada Bab X Ps. 36 ayat (2) yangdinyatakan Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkandengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah danpeserta didik, dan pada ayat (3) menyatakan Kurikulum disusun sesuai dengan jenjang pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Indonesia denganmemperhatikan: a) peningkatan iman dan takwa; b) peningkatan ahlak mulia; c)penigkatan potensi, kecerdasan, dan minat peserta didik; d) keragaman potensidaerah dan lingkungan; e) tuntutan pembangunan daerah dan nasional; f) tuntutandunia kerja; g) perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni; h) agama; i)dinamika perkembangan global; dan j) persatuan nasional dan nilai-nilaikebangsaan. Kebijakan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal juga ditekankan padaPP RI No. 19 Tahun 2005 Ps. 14 ayat (1), (2), dan (3).Sejalan dengan upaya pemerintah untuk mengakomodasi berbagai kebutuhan danpotensi daerah dalam penyelenggaraan pendidikan, Direktorat Pembinaan Dasartelah melaksanakan berbagai program dan kegiatan diantaranya programpengembangan Pendidikan Berbasis Luas (Broad Based Education/BBE) KecakapanHidup (Life Skill/LS) di sejumlah sekolah yang dilaksanakan pada tahun 2003 dan2004.Berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan pengembangan program BBE-LS dan

Activity (17)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Zulfatmi Nilis liked this
Meity Tangkere liked this
Nita_Yusnita_232 liked this
Subandi Cosm liked this
N S Wandan Sari liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->