DESAIN INSTRUKSIONAL

OLEH DRS. ISMAIL AB, M.KES NIP: 19591231 198503 1 027 FAKULTAS /UNIVERSITAS : FKM/UNIVERSITAS MULAWARMAN NAMA MATA KULIAH KODE MATA KULIAH SEMESTER : TEKNIK ANALISIS KEPENDUDUKAN : : IV (GENAP)

ANALISIS INSTRUKSIONAL

9.LATIHAN PENGAMBILAN DATA SEKUNDER KEPENDUDUKAN

8.MAMPU MENERAPKAN CARA MENGUBAH KELOMPOK UMUR MENJADI UMUR TUNGGAL DENGAN METODE BEERS 5.TERAMPIL DALAM MENGHITUNG LIFE TABLES

6.MENGAPLIKASIKAN ANALISIS DATA KEPENDUDUKAN DENGAN METODE POPULATION ANALYSIS SPEARSHEETS

2.MENGAPLIKASIKAN TEKNIK DINAMIKA POPULASI PENDUDUK DAN PROYEKSI PENDUDUK 4.MENGAPLIKASIK AN TEKNIK PERHITUNGAN TINGKAT 1.MENGAPLIKASIKAN TEKNIK PERHITUNGAN DASAR ANGKA MUTLAK DAN ANGKA NISBI DAN RASIO PENDUDUK

7.MENGAPLIKASIKAN TEKNIK PERHITUNGAN GINI RASIO PENDUDUK DENGAN PENDAPATAN 6.MENGAPLIKASIKAN TEKNIK MENGHITUNG TINGKAT MIGRASI PENDUDUK

3.MENGAPLIKASI KAN TEKNIK PERHITUNGAN TINGKAT FERTILITAS PENDUDUK

SILABUS MATA KULIAH

Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata Kuliah Prasyarat

: Ilmu Kesehatan Masyarakat : : Teknik Analisis Kependudukan :2 : IV (empat) : Pengantar Kependudukan

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memberikan dasar-dasar pemanfaatan beberapa analisis data mengenai fertilitas, mortalitas, migrasi serta pengukurannya serta pembuatan life table, teknik pemecahan kelompok umur menjadi umur tunggal (Metode Beers) piramida penduduk dengan menggunakan perangkat komputer untuk menganalisis data kependudukan dengan Population Analysis Spreadsheets (PAS) dalam upaya meningkatkan kemampuan dan keterampilan soft skill mahasiswa sebagai profesi kesehatan masyarakat untuk pengolahan data kependudukan dan analisis data penelitian kependudukan,statistik vital, survey, sensus, kesehatan masyarakat. yang berkaitan dengan data permasalahan

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami beberapa ukuran data kependudukan fertilitas ,mortalitas , migrasi, Proyeksi dan program aplikasi komputer Population Analisis Spreadsheets (PAS) dan analisis data yang berhubungan dengan masalah kesehatan masyarakat. Kompetensi Dasar Mengaplikasikan Pengertian Dasar; Jumlah Mutlak dan jumlah Nisbi, Rasio dang Angka/Tingkat berdasarkan data kependudukan dan prorating. Indikator Pengalaman Pembelajaran
1.

Materi Ajar

Waktu

Alat/Bahan /Sumber Belajar

Penilaian

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu : 1. Menghitung angka mutlak dan angka Nisbi. 2. Melakukan perhitungan rasio dan jenis rasio data kependudukan. 3. Melakukan perhitungan tingkat dan contoh angka data kependudukan. 4. Manghitung teknik prorating data kependududukan. 1.Menghitung balancing of

Menghitung 4. Angka Mutlak, dan mutlak dan Nisbi 5. Pengertian Rasio Jenis 2. Menghitung Kelamin, CWR,dan rasio jenis kelamin, Dependency ratio CWR, Dependency 6. Prorating adalah cara Ratio menghilangkan data 3. Melakukan kependudukan yang perhitungan,tingkat tidak tentu (Under Kelahiran, Kematian, estimate). Migrasi 4. Menghitung dengan cara prorating. jumlah nisbi

1 kali pertem uan 90

1. LCD laptop

Portfolio Tes essay

2. Kalkulator

Mangaplikasikan dinamika populasi

1. Dapat

1. Rumus perhitungan penduduk berdasarkan melakukan balancing if equation

1 kali

dan proyeksi penduduk

equation. 2. Menghitung cara proyeksi dengan Linier, Geometrik dan Ekponensial. 3. Menghitung cara pelipat dua penduduk suatu wilayah.

Mengaplikasi Teknik perhitungan Fertilitas

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikan Teknik perhitungan Fertilitas

1.

2.

3.

4.

analisis data kependudukan berdasarkan perhitungan Balancing of equation. 2. Menghitung proyeksi penduduk berdasarkan cara Linier, Geometrik dan Eksponensial. 3. Dapat memperkirakan jumlah pelipat dua penduduk berdasarkan rumus pelipat gandaan penduduk . Menghitung CBR berdasarkan data kependudukan. Menghitung GFR berdasarkan data kependudukan Melakukan perhitungan ASFR, TFR, GRR, dan NRR . Menganalisis hubungan dengan fertilitas dengan kesehatan masyarakat manfaat dan interpretasinya.

adalah; Pn=Po + (B-D) + (IE). 2. Rumus pertambahan Linier = b= Pn-Po/n 3. Rumus Persentase Linier= r= b/1/2(Pn+Pnx 100. 3. Rumus Geometrik= Pn=Po+(1+r)n 4. Rumus Eksponensial= Pn= Po ern. 4. Pelipat dua penduduk = 70/r.

1. Rumur CBR; Jumlah 2 kali Kelahiran dibagi dengan jumlah penduduk suatu wilayah dikali dengan konstatnta. 2. GFR Angka Kelahiran Umum dari kelompok umur wanita unia reproduksi 15-49 tahun 3. ASFR: Angka kelahiran khusus perkelompok umur usia reproduksi 1519 tahun. Dst. 4. TFR; jumlah anak yang

1. LCD laptop 2. Modul praktek komputer

Portfolio

5.

6.

Mengaplikasikan teknik perhitungan Mortalitas penduduk.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan

1. Menghitung

2. 3. 4. 5.

dan mengaplikasikan teknik perhitungan Mortalitas

manfaat interpretasinya. Menghitung ASDR berdasarkan data kependudukan. Menghitung IMR Menghitung Neonatal Mortality rate. 2. Post neonatal mortality

CDR, 1. dan

dilahirkan dari perkelompok umur berdasarkan ASFR, kelompok umur 15-49 tahun. GRR; General Reproduction Rate Jumlah kelahiran yang dihitung hanya bayi wanita saja berapa jumlah bayi wanita yang dilahirkan sampai akhir reproduksi seorang wanita usia reproduksi NRR; probabilitas seorang wanita melahirkan bayi wanita berdasarkan lx dan lo.karena hanya wanita yang dapat melanjutkan regenasi ibunya untuk masa yang akan datang. CDR; sebagai alat untuk 1 kali menghitung tingkat pertem kematian kasar suatu uan penduduk; Rumus Jumlah Kematian dibagi dengan jumlah penduduk suatu wilayah dikali konstanta. ASDR; sebagai alat untuk menghitung

1. LCD, Laptop 2. Kalkulator

Portfolio Tes essey

6. 7. 8. 9.

rate. tingkat kematian Perinatal mortality rate. penduduk penduduk Steelbirth rate berdasarkan kelompok Cause specific death umur tertentu misalnya rate. 0-4 tahun, dst. Menganalisis dan 3. IMR; sebagai alat untuk menginterpretasi dari untuk menghitung berbagai alat ukur tingakt kematian bayi tersebut kaitannya yang berumur kurang dengan derajat dari satu tahun. kesehatan masyarakat. 4. NMR; menghitung kematian bayi yang berumur kurang dari 28 hari. 5. PNM; menghitung kematian > 28-365 hari. 6. PMR; Kematian janin setelah umur 28 minggu setelah kehamilan. Dan kematian bayi kurang dari 28 hari. 7. Stillbirth; kematian janin setelah 28 minggu usia kehamilan. 1. Angka mobilitas adalah 1 kali banyaknya penduduk pertem yang pindah secara lokal uan (mover) dengan jangka waktu tertentu dengan banyaknya penduduk. 1. LCD, Laptop 2. Kalkulator Portfolio Tes essey

Mengaplikasikan Setelah mengikuti Teori Migrasi perkuliahan mahasiswa atau mobilitas diharapkan dapat : penduduk 1. Melakukan analisis data penduduk

1. Melakukan perhitungan

Angka mobilitas 2. Angka migrasi masuk 3. Angka migrasi keluar 4. Angka migrasi netto 5. Angka migrasi Bruto

migrasi dan mobilitas penduduk. 2. Melakukan perhitungan Angka mobilitas. Angka migrasi masuk, Angka migrasi keluar, Angka migrasi netto, Angka migrasi Bruto. 3. Menganalisis tentang life time migration. 4. Undang-Undang mobilitas penduduk Indonesia. No.5 tahun 2000.

2. Menganalisis tentang life time migration. 2. Menganalisis hubungan perpindahan penduduk dengan berbagai macam penyakit atau kesehatan masyarakat.

Mengaplikasikan Setelah mengikuti teknik perkuliahan mahasiswa perhitungan Gini

1. Melakukan perhitungan

gini rasio. 2. Melakukan perhitungan

2. Angka migrasi masuk; Banyaknya miran masuk (I) dibagi dengan jumlah Penduduk (P) dikali konstanta. 3. Angka migrasi Keluar; Banyaknya migran yang keluar (O) dibagi dengan jumlah penduduk (P) dikali dengan konstanta. 4. Angka migrasi netto; Selisih antara jumlah yang masuk (I) dengan (O) dibagi dengan jumlah penduduk. 5. Angka migrasi Bruto; Jumlah migran masuk dan keluar, dibagi dengan jumlah penduduk. 6. Life time migration ;menganalisis mengenai jumlah penduduk dimana tempat tinggal sekarang berbeda dengan tempat kelahirannya. 7. Undang-undang mobilitas penduduk tahun 2000. 1.Gini Rasio adalah suatu 1 kali cara untuk membandingkan pertem antara pendapatan dengan

1. LCD laptop

Portfolio

2. Kalkulator

Ratio penduduk diharapkan dapat : dengan 1. Melakukan pendapatan perhitungan teknik gini rasio penduduk dengan pendapatan. 2. Melakukan perhitungan dengan membuat kurve lorenz.

kurve lorenz. 3. Menganalisis tingkat kesejahteraan penduduk dengan kesehatan masyarakat

jumlah keluarga. Dihitung uan berdasarkan luas antara diagonal dibagi dengan luas segi tiga dibawah diagonal. 2.Kurve Lorenz yaitu; sumbu horizontal menyatakan jumlah penerimaan pendapatan dalam bentuk persentase kumulatif. Sumbu fertikal bagian dari total pendapatan yang diterima oleh masingmasing persentase jumlah penduduk sehingga kedua sumbu horizontal dan vertikal sama jumlahnya.

Mengaplikasikan teknik analisis data kependudukan dengan metode Population analysisi spearsheet (PAS)

Melakukan pembuatan Piramida penduduk. Membuat life tables, proyeksi CBR, estimasi fertilitas, exponentials interpolasi, life tables

1. Mampu mengaplikasikan komputer program Exel. 2. Membuat Piramida Penduduk 3. Membuat life tables. 4. Membuat Proyeksi Penduduk. 5. Membuat life table

1. Menganalisis data 1.LCD Laptop dengan menggunakan 2.Kalkulator 5 kali komputer program EXEL. 3.Intenet pertem Yaitu: uan. 1.Abrige life tables.xls 2.CBR-GFR.xls 3.CBR-TFR.xls 4.AGESEX.xls 5.PYRAMID.xls 6.Life Tables CHIANG.xls 7.INTPLF.xls

Latihan Pengambilan data Sekunder Mahasiswa mampu kependudukan mengalukan analisis data kependudukan dan menginterpretasi data

metode chiang. Lorenz curve.

metode Chiang. 6. Membuat analisis data kependudukan lainnya. 7. Menganalisis Pemecahan Kelompok Umur dengan Metode Beers (ordinary) Membuat makalah perkelompok dan dipresentasikan di kelas.

8.Lorenz.xls 9.AJDAGE.xls Setiap kelompok wajib 3 kali Diskusi, mempresentasikan makalah pertem Jawab uan Tanya

DAFTAR BUKU WAJIB MAHASISWA: 1.Jacob S.Siegel/David A.Swanson (Edited), 2004, The Methods and Materials of Demography, Second Edition. Elseiver Academic Press, San Diego California USA. 2. Dudley L.Poston and Michael Michklin (Edited), 2005, Hanbooks of Population, Kluwer Academic/Plenum Publishers New York USA. 3. Graziella Caselli, Yacques Vallin, and Guillanme Wunssch, 2006, Demography Analysis and Synthesis, A Treatise en Population, ElSeiver Press San Diego California USA. 4. Susan Scott and Christopher T. Duncan, 2005, Human Demography and Disease, Cambridge University Press UK. 5. Dudley and L. Porton, Leon F. Bouvier.2010, Population and Society, and Introduction of Demography, Cambridge University Press.UK 6. Paul Demeny, Geoffrey McNcoll (Edited) Encyclopedia of Population, Printed in The United State of America. 7. Peter R.Cox C.B.,F.I.A,F.S.S,2008, Demography, (Fifth Edition), Cambridge University Press UK. 8. Arthur Haupt and Thomas T. Kane, 2004, Population Reference Bureaus Handbook Population, Printed in the USA, Washington DC. 9. Louis G. Pol and Richard K. Thomas, 2002, The Demography Health dan Health Care,(Second Edition) Kluwer Academic PublishersnNew York, USA. 10. N.Iskandar, 1977, Demografi Teknik, Lembaga Demografi Fakultas Ekonomi UI. 11. Departemen Kesehatan RI, 2009, Data Penduduk Program Pembangunan Kesehatan 2007-2011, Pusat Data dan Informasi Departemen Kesehatan Republik Indonesia.

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen Proram Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Alokasi Waktu

: Drs. Ismail AB, M.Kes : S1 Kesehatan Masyarakat : : Teknik Analisis Kependudukan : 2 SKS : IV (Empat) : 90 menit

Pertemuan ke-1 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami analisis data kependudukan berdasarkan analisis mengenai fertilitas, mortalitas, migrasi,Proyeksi dan mampu mengaplikasikan analisis data dengan program komputer Population Analysis Spreadsheets (PAS).

II.

Kompetensi Dasar : Menganalisis data kependudukan dengan menggunakan nilai mutlak,nisbi, rasio, tiangka/angka, dan prorating.

III. Indikator :

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :

1. Menghitung nilai relatif dan nisbi dalam kependudukan 2. Menghitung rasio dan angka/tingkat dalam kependudukan

3. Meenghitung dengan cara prorating data kependudukan yang tidak tentu anderestimate.

IV. Materi Ajar :

a. Pengertian nilai mutlak dan nisbi dalam data kependudukan b. Menjelaskan tentang nilai Rasio dan Angka/tingkat dalam data kependudukan c. Menjelaskan tentang cara menghitung Prorating dalam data kependudukan yang tidak tau (TT) atau data underestimate.

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Mengambil Contoh data sekunder kependudukan .

VI. Tahap Pembelajaran :

a. Pengantar 1. Menjelaskan tujuan akhir pembelajaran 2. Menjelaskan tentang topik belajar 3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar 4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya b. Kegiatan inti
1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menghitung langsung

berdasarkan data kependudukan 2. Mahasiswa melakukan kerja individu 3. Memonitor kerja mahasiswa c. Kegiatan akhir
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Alat : LCD, Laptop, Kalkulator

VIII. Penilaian :

a. Penilaian hasil kerja individu

b. Penilaian keaktifan mahasiswa

c. Kriteria penilaian :

Keterangan : D.

Tes Formatif: Distribusi Penduduk Kalimantan Timur Menurut Jenis Kelamin dan Kelompok Umur Tahun 2010. Umur 0-4 5-9 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75+ TT/No Stated Total Laki-Laki 210.668 191.948 167.384 152.271 169.163 196.524 182.354 158.742 134.735 104.690 79.845 56.200 32.340 20.188 11.481 10.860 1.297 1.871.690 Perempuan 184.482. 179.240 157.010 141.898 157.682 179.446 160.896 138.655 115.485 88.820 63.982 40.196 26.777 17.532 11.590 11.916 846 1.681.453

Sumber: Badan Pusat Statistik Hasil Sensus Penduduk Tahun 2010. Jakarta Berdasarkan data tersebut diatas hitunmglah: 1. Prorating terhadap data diatas. 2. Rasio Beban Tanggungan (Dependency Ratio) 3. Rasio Jenis Kelamin (Sex Ratio) 4. Rasio Anak- Wanita (CWR)

Pertemuan ke-2 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami analisis data kependudukan berdasarkan analisis mengenai fertilitas, mortalitas, migrasi,Proyeksi dan mampu mengaplikasikan analisis data dengan program komputer Population Analysis Spreadsheets(PAS).

II. Kompetensi Dasar : Menghitung dinamika populasi penduduk

III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menghitung dinamika penduduk dengan cara; Balancing of equation, proyeksi penduduk dengan cara Linier, Geometrik dan Eksponensial dan Pelipatgandaan penduduk.

IV. Materi Ajar : a. Menghitung data kependudukan dengan cara Balancing of equation b. Menghitung proyeksi penduduk dengan cara Linier,Geometrik dan Eksponensial c. Menghitung cara pelipatgandaan jumlah penduduk.

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Menghitung dan mengaplikasikan rumus

VI. Tahap Pembelajaran : a. Pengantar 1. Menjelaskan tujuan akhir pembelajaran 2. Menjelaskan tentang topik belajar 3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar 4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya b. Kegiatan inti kesempatan kepada mahasiswa kependudukan 2. Mahasiswa melakukan kerja individu 3. Memonitor kerja mahasiswa c. Kegiatan akhir
1. Memberi

untuk

menghitung

data

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

1. Alat/media : LCD, Laptop, Kalkulator

VIII.

Penilaian :

a. Penilaian hasil kerja individu b. Penilaian keaktifan mahasiswa c. Kriteria penilaian :

Keterangan : Soal Formatif: Jumlah Penduduk Indonesia Menurut Pulau tahun 1990 dan tahun 2000 Pulau Kalimantan Sumatera Sulawesi Jawa Bali,NTT,NTB Maluku, Papua Berdasarkan data tersebut diatas: 1. Hitunglah tingkat pertumbuhan penduduk masing-masing pulau tersebut dengan cara Exponensial? 2. Pulau mana tingkat pertumbuhan penduduk tinggi dan pulau mana yang terendah, dan jelaskan factor apa yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk tersebut? 3. Hitunglah jangka waktu penduduk akan menjadi dua kali lipat masing-masing pulau tersebut? 4. Hitunglah proyeksi pertambahan penduduk Kalimantan tahun 2020 dengan menggunakan pola pertumbuhan Geometris? Pertemuan ke-3 dan ke-4 1990 9.099.874 36.506.703 12.520.711 107.581.306 9.416.104 3.506.498 2000 11.331.558 43.309.707 14.352.488 121.352.408 11.211.702 4.211.532

I.

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami analisis data kependudukan berdasarkan analisis mengenai fertilitas, mortalitas, migrasi,Proyeksi dan mampu mengaplikasikan analisis data dengan program komputer Population Analysis Spreadsheets (PAS).

II. Kompetensi Dasar : Mengaplikasikan teknik perhitungan rumus Fertilitas

III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu : a. Menjelaskan tentang penggunaan rumus CBR,ASFR,GFR,TFR,GRR,NRR b. Menghitung data kependudukan berdasarkan rumus fertilitas tersebut.

IV. Materi Ajar : a. Penjelasan mengenai kegunaan Rumus fertilitas b. Penganalisis data kependudukan dengan menggunakan rumus CBR,ASFR,GFR,TFR , GRR dan NRR, masing-masing kelemahan dan kebaikannya.

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Manghitung data kependudukan dan

mengaplikasikan rumus tersebut. VI. Tahap Pembelajaran : a. Pengantar 1. Menjelaskan tujuan akhir pembelajaran 2. Menjelaskan tentang topik belajar 3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar 4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya b. Kegiatan inti
1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mengaplikasikan sendiri

2. Mahasiswa melakukan VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :kerja individu 3. Memonitor kerja mahasiswa 1. Alat/bahan/sumber belajar : LCD,Laptop, Kalkulator

VIII.

Penilaian :

a. Penilaian hasil kerja individu b. Penilaian keaktifan mahasiswa c. Kriteria penilaian :

Keterangan : Tes Formatif: Data tingkat kelahiran Menurut Golongan Umur (ASBR) Umur 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 Jumlah Penduduk Perempuan 3.381.553 4.346.996 4.100.887 3.003.635 3.050.425 2.370.075 1.965.016 Jumlah Kelahiran L+P 260.128 601.771 358.104 290.355 203.220 71.873 14.506 ASBR

Total

Pertemuan ke-5 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami analisis data kependudukan berdasarkan analisis mengenai fertilitas, mortalitas, migrasi,Proyeksi dan mampu mengaplikasikan analisis data dengan program komputer Population Analysis Spreadsheets (PAS). II. Kompetensi Dasar : Mengaplikasikan teknik perhitungan Mortalitas

III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :

1. Mengghitung data kematian dengan menggunakan rumus,

CDR,ASDR,IMR,NMR,PNM, dan Stillbirth IV. Materi Ajar :

1. Menjelaskan Kelemahan dan kelebihan penggunaan rumus CDR, ASDR, IMR, NMR,

PNM, dan Stillbirth. Dan menghitung Life Tables.

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Menghitung data kependudukan berdasarkan rumus

tersebut VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat/media : LCD. Laptop, Kalkulator VII. Tahap Pembelajaran : a. Pengantar 1. Menjelaskan tujuan akhir pembelajaran 2. Menjelaskan tentang topik belajar 3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar 4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya b. Kegiatan inti
1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menghitung langsung dengan

menggunakan rumus mortalitas tersebut. 2. Mahasiswa melakukan kerja individu 3. Memonitor kerja mahasiswa

VIII.

Penilaian :

a. Penilaian hasil kerja individu b. Penilaian keaktifan mahasiswa c. Kriteria penilaian :

Keterangan : Tes Formatif: A. Umur Tunggal Menghitung Life Tables: Umur 15 16 17 18 19 nlx 70420 69611 69140 .. dx 381 428 .. 504 541 Lx 70230 . . 68886 68361 Tx .. 3133336 2994135 .. ex . 44,74 44,01 .

B. Life Tables Kelompok Umur: Umur 5 10 15 nqx .02520 .. .01982 nPx .. .98560 ndx .. 1097 .. nlx 78153 .. .. nLx 385840 nTx 3848260 3462420 3084248 ex . . .

Pertemuan ke-6 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami analisis data kependudukan berdasarkan analisis mengenai fertilitas, mortalitas, migrasi, Proyeksi dan mampu mengaplikasikan analisis data dengan program komputer Population Analysis Spreadsheets (PAS). II. Kompetensi Dasar : Mengaplikasikan cara analisis data kependudukan dengan rumus migrasi III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu :
a. Menghitung data kependudukan dengan rumus migrasi masuk, Migrasi Keluar,

Migrasi Bruto, Migrasi Netto dan Life time migration berdasarkan data sensus penduduk. IV. Materi Ajar : a. Menghitung tingkat migrasi dengan Rumur Migrasi Masuk, Migrasi Keluar, Migrasi Bruto, Migrasi Netto, Life time Migration.

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Menghitung tingkat migrasi penduduk berdasarkan

data sensus penduduk VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Alat/media : LCD, Laptop dan Kalkulator VII. Tahap Pembelajaran : a. Pengantar 1. Menjelaskan tujuan akhir pembelajaran 2. Menjelaskan tentang topik belajar 3. Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar 4. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya b. Kegiatan inti
1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mengaplikasikan langsung ke

komputer 2. Mahasiswa melakukan kerja individu 3. Memonitor kerja mahasiswa

VIII. Penilaian : a. Penilaian hasil kerja individu b. Penilaian keaktifan mahasiswa c. Kriteria penilaian :

Keterangan :

Pertemuan ke-7 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami analisis data kependudukan berdasarkan analisis mengenai fertilitas, mortalitas, migrasi,Proyeksi dan mampu mengaplikasikan analisis data dengan program komputer Population Analysis Spreadsheets (PAS).

II. Kompetensi Dasar : Mengaplikasikan teknik perhitungan Gini Rasio dan Kurve Lorenz berdasarkan data kependudukan III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu : 1. Menghitung data kependudukan dengan cara Gini Rasio dan Kurve Lorenz IV. Materi Ajar : 1. Menjelaskan teknik perhitungan Gini rasio berdasarkan data jumlah penduduk penduduk dan jumlah rumah tangga. 2. Menghitung cara penggunaan kurve lorenz, sebagai suatu car untuk mengetahui tingkat kesejahteraan suatu penduduk

V. Metode/Strategi Pembelajaran : Menghitung Gini rasio dan kurve lorenz berdasarkan

data kependudukan.

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Alat/media : LCD, Laptop dan Kalkulator

VII. Tahap Pembelajaran : a. Pengantar 1.Menjelaskan tujuan akhir pembelajaran 2.Menjelaskan tentang topik belajar 3.Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar 4.Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya b. Kegiatan inti 1.Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mengaplikasikan langsung ke komputer 2.Mahasiswa melakukan kerja individu 3.Memonitor kerja mahasiswa c. Kegiatan akhir

VIII.

Penilaian :

a. Penilaian hasil kerja individu b. Penilaian keaktifan mahasiswa c. Kriteria penilaian :

Keterangan :

Pertemuan ke-8 s/d ke-14 I. Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami analisis data kependudukan berdasarkan analisis mengenai fertilitas, mortalitas, migrasi,Proyeksi dan mampu mengaplikasikan analisis data dengan program komputer Populations Analysis Spreadsheets (PAS).

II. Kompetensi Dasar : Mengaplikasikan program kompter Population Analysis Spreadsheets (PAS) III. Indikator : Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu : Mengaplikasikan perogram PAS mengenai Membuat Life tables, membuat Piramida,

IV. Materi Ajar : Menganalisis data dengan menggunakan program PAS mengenai Life tables, Piramida Penduduk, Proyeksi Fertilitas, Mortalitas, Migrasi, dan membuat kurve lorenz. Berdasarkan data kependudukan.
V. Metode/Strategi Pembelajaran : Aplikasi komputer

VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1.Alat/media : LCD, Laptop dan Kalkulator 2. Komputer 3. Program Komputer US Bureau of The Cencus International Program Center

VII.

Tahap Pembelajaran : a. Pengantar 1.Menjelaskan tujuan akhir pembelajaran 2.Menjelaskan tentang topik belajar 3.Mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan topik belajar 4.Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk mengekspresikan pendapatnya b. Kegiatan inti

1.Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk mengaplikasikan langsung ke komputer 2.Mahasiswa melakukan kerja individu 3.Memonitor kerja mahasiswa c. Kegiatan akhir VIII. Penilaian :

a. Penilaian hasil kerja individu b. Penilaian keaktifan mahasiswa c. Kriteria penilaian :

Keterangan :

Nilai Makalah berdasarkan:

1. Aktivitas Anggota Kelompok mulai pengambilan data, analisis data, dan presentasi

kelompok kelas. 2. Penampilan dalam presentasi 3. Materi Makalah 4. Aktifitas Bertanya anggota kelompok lain.