Programa de Doctorado en Investigacin en educacin e intervencin socioeducativa

Departamento o Instituto de Investigacin al que se adscribe el programa

Departamento de Ciencias de la Educacin

Principales lneas de investigacin

EDUCACIN Historia de la educacin en Asturias y otras demarcaciones territoriales Investigacin sociolingstica y educacin en Asturias Gestin de la informacin en educacin Didctica del patrimonio Diseo y construccin de materiales didcticos para la enseanza de la geografa, la historia y el arte La actividad fsica en grupos con necesidades especiales El aprendizaje cooperativo en la enseanza de la educacin fsica La innovacin socioeducativa en la Asturias contempornea: discursos y prcticas Libros de texto en Espaa en la poca contempornea Derechos de la infancia en el mbito socio-comunitario Polticas educativas en Europa Desarrollo profesional docente INTERVENCIN SOCIOEDUCATIVA Tecnologas de la informacin y comunicacin en educacin Medios de comunicacin y educacin Diseo, gestin y evaluacin de programas y materiales educativos en los mbitos de la educacin formal y no formal Evaluacin y diagnstico de capacidades intelectuales y actitudinales en contextos educativos Docencia universitaria y Especio Europeo de Educacin Superior Atencin en y para la diversidad Estrategias de enseanza-aprendizaje Investigacin en la formacin e innovacin de la funcin docente Investigacin en la organizacin y gestin de centros y entidades educativas Orientacin educativa familiar Educacin emocional y habilidades de comunicacin Gnero, etnia y educacin Teoras e indicadores educativos Intervencin socioeducativa en el mbito familiar normalizado y en situacin de riesgo social Alta cualificacin en docencia universitaria

Competencias a adquirir por los estudiantes

De acuerdo con lo establecido por el Real Decreto 1393/2007 los estudios de este doctorado tienen como finalidad la formacin avanzada del estudiante en las tcnicas de investigacin orientadas a la formacin investigadora de alto nivel. De acuerdo con ello, el programa de doctorado que se propone buscar desarrollar los siguientes objetivos y competencias: OBJETIVOS: O1.- Formar investigadores en los mbitos de la educacin y la intervencin socioeducativa. O2.- Dar respuesta a la demanda de investigacin especializada que realizan las instituciones pblicas y privadas con responsabilidad en la planificacin e intervencin de programas socioeducativos. O3.- Facilitar a titulados en Pedagoga y a otros titulados que posean formacin de Mster Universitario y trabajen desarrollando programas de intervencin socioeducativa, una capacitacin investigadora acorde con las demandas actuales. O4.- Proporcionar a los titulados los conocimientos y recursos necesarios para investigar en el anlisis, la planificacin y el desarrollo de programas y materiales socioeducativos. O5.- Promover la utilizacin de modelos e instrumentos innovadores que permitan llevar a cabo investigaciones sobre proyectos e instituciones socioeducativas. O6.- Desarrollar competencias que permitan el desempeo de la actividad investigadora en diferentes contextos socioeducativos. O7.- Poner en prctica habilidades y destrezas requeridas para formar parte o coordinar grupos interdisciplinares de investigacin. O8.- Presentar y defender tesis doctorales que permitan el avance cientfico en educacin e intervencin socioeducativa. COMPETENCIAS BSICAS A CONSEGUIR POR LOS DOCTORANDOS: CB1.- Demostrar comprensin sistemtica de la intervencin educativa y socioeducativa, y el dominio de habilidades y mtodos de investigacin aplicables en estos mbitos. CB2.- Demostrar capacidad de idear, disear, poner en prctica y organizar un proceso de investigacin de relevancia acadmica. CB3.- Realizar una investigacin original que ample la frontera del conocimiento, desarrollando un corpus sustancial susceptible de ser difundido mediante publicaciones referenciadas a nivel nacional e internacional. CB4.- Realizar un anlisis crtico, evaluacin y sntesis de nuevas y complejas ideas. CB5.- Saber comunicar a colegas, a la comunidad acadmica en su conjunto y a la sociedad en general, las ideas y temas del rea de investigacin y conocimiento. CB6.- Fomentar, en contextos acadmicos y profesionales, el avance cientfico, tecnolgico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. COMPETENCIAS TRANSVERSALES A CONSEGUIR POR LOS DOCTORANDOS: TRABAJO INTELECTUAL CT1.- Demostrar capacidad de gestin, creatividad, innovacin y crtica para la investigacin en educacin e intervencin socioeducativa. CT2.- Demostrar capacidad de aprendizaje permanente y autnomo para la investigacin en educacin e intervencin socioeducativa. DESARROLLO DE INVESTIGACIN CT3.- Llevar a cabo investigaciones mostrando iniciativa y espritu innovador. CT4.- Asumir y practicar compromisos ticos como investigadores.

CT5.- Adaptarse a diferentes situaciones y contextos de investigacin socioeducativa CT6.- Aplicar los conocimientos adquiridos en la investigacin e intervencin socioeducativa para innovar e imaginar nuevas posibilidades de investigacin. CT7.- Disposicin para colaborar en investigacin socioeducativa con la administracin, entidades o empresas. GESTIN Y COMUNICACIN CT8.- Tomar decisiones de organizacin, planificacin de tiempos y recursos requeridos por la investigacin. TRABAJO EN EQUIPO Y LIDERAZGO CT9.- Gestionar grupos de investigacin interdisciplinar. CT10.- Trabajar en red y establecer relaciones con grupos nacionales e internacionales de investigacin en educacin e intervencin socioeducativa. DESARROLLO PERSONAL CT11.- Mostrar una adecuada regulacin emocional, resolviendo situaciones conflictivas de manera autnoma, creativa y eficaz. CT12.- Asumir pautas de autoanlisis y reflexin sobre las repercusiones de la investigacin desarrollada.

Periodo de formacin

El periodo de formacin est constituido por el siguiente mster universitario, titulacin oficial de la Universidad de Oviedo: Mster Universitario en Investigacin e Intervencin Socioeducativa

Requisitos de acceso

Para acceder al Programa de Doctorado en su periodo de investigacin es necesario estar en posesin de un ttulo oficial de Mster Universitario u otro del mismo nivel expedido por una institucin de educacin superior del Espacio Europeo de Educacin Superior. Adems, podrn acceder los que estn en posesin de un ttulo obtenido conforme a sistemas educativos ajenos al EEES, sin necesidad de homologacin, pero previa comprobacin de que el ttulo acredita un nivel de formacin equivalente a los correspondientes ttulos espaoles de Mster Universitario y que faculta en el pas expedidor del ttulo para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisin no implica en ningn caso la homologacin del ttulo previo del estudiante. As mismo podrn acceder quienes: Hayan superado 60 crditos incluidos en uno o ms Msteres Universitarios. Estn en posesin de un ttulo de Graduado cuya duracin sea al menos de 300 crditos. Estn en posesin del DEA obtenido segn el RD 778/98 o hubieran alcanzado la suficiencia investigadora segn el RD 185/85.

Criterios de admisin

ADICIONALMENTE, la Universidad de Oviedo establece que para que el estudiante sea admitido en el periodo de investigacin, habr de haber cursado: a) Un mnimo de 300 ECTS entre sus estudios de grado y postgrado oficial o actividad formativa universitaria considerada equivalente en cuanto a la duracin en aos. b) De stos, un mnimo de 60 ECTS han de ser de postgrado, entre los cuales tiene que haber crditos que aseguren al estudiante las competencias bsicas de iniciacin a la investigacin. Este criterio no es aplicable a los futuros graduados en medicina y arquitectura. La Comisin directiva del programa de doctorado podr llevar a cabo una admisin condicionada a la superacin de unos complementos de formacin, no superiores a 60 ECTS cuando: 1. El estudiante no cumple las condiciones de admisin del apartado b) 2. El estudiante cumple las condiciones del apartado b), pero a juicio de la comisin directiva, las competencias previas adquiridas son insuficientes para ser admitido en ese programa de doctorado. El Departamento de Ciencias de la Educacin de la Universidad de Oviedo, adems de dar acceso directo a los estudiantes del Mster de Investigacin e Intervencin Socioeducativa, tambin dar cabida a los egresados de los Msteres que, a continuacin, se resean con los criterios especficos de admisin que se sealen: Estudiantes que hayan superado el Mster de Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formacin Profesional. Requisitos especficos de admisin: debern cursar 18 ECTS complementarios, de los que 12 lo constituir un trabajo de investigacin tutelado con defensa pblica del mismo y 6 ECTS de investigacin educativa. Estos ltimos 6 ECTS se distribuirn en: conocimiento de las lneas de investigacin del departamento (3 ECTS.) y conocimiento de cuestiones metodolgicas globales relativas a la investigacin en educacin (3 ECTS.). Estudiantes egresados de cualquier Mster de Investigacin que su mbito de estudio comprenda alguno de los mbitos de la educacin formal, no formal e informal. Requisitos especficos de admisin: cursar 18 ECTS de formacin complementaria que se distribuirn del modo que sigue: 12 ECTS del mster de intervencin socioeducativa, eligiendo dos mdulos: uno, del bloque obligatorio y otro, del bloque optativo. 3 ECTS sobre conocimiento de las lneas de investigacin del Departamento de Educacin. 3 ECTS sobre conocimiento de cuestiones metodolgicas globales relativas a la investigacin en educacin.

Contacto

Unidad Administrativa del Departamento: Tfno.: 985103227. E-mail: dpto.cce@uniovi.es Coordinador del Programa (Prof. Samuel Fernndez); Tfno.: 985103240. E-mail: samuel@uniovi.es