Tema: Cultura, Sociedad y Lengua CUESTIONARIO

1. Qu significa que lengua y sociedad se presupongan y se condicionen? Quiere decir que cada una de ellas existe en funcin del otro, ambos conceptos son dependientes uno del otro. La lengua es el medio de comunicacin en una sociedad y el mecanismo de articulacin entre sociedad y cultura. 2. Qu es lo que debe considerarse de la antinomia lengua y escritura? Explique: Lengua Gramtica Escritura Diccionario La lengua se refiere al fenmeno oral y antecede a la escritura, se puede dar la lengua sin escritura, mas no la segunda sin la primera. Lengua: Es el sistema oral mediante el cual interactan una comunidad de hablantes. Gramtica: Es el conjunto de reglas y peculiaridades constantes de una lengua. Escritura: Es la representacin grfica de la lengua que intenta reproducirla. Diccionario: Es el libro que recopila una lista de palabras y sus significados, pero en muchos casos fuera del contexto lingstico y social en que sirven a la transmisin de mensajes.

3. Explique el concepto de dialecto y diga qu tipos existen. En qu niveles lingsticos se observan? El trmino dialecto se refiere a la variacin de una lengua compartida por una comunidad lingstica. Existen: Dialectos espaciales o geogrficos: Designan una variedad regional de una lengua expandida en una amplia extensin. Dialectos sociales: Designan diferentes estratos sociales

Tambin se habla de las siguientes variedades dialectales: Idiolecto: Segn caractersticas individuales. Variedad histrica: Dimensin temporal Variedad diatpica: Dimensin geogrfica Variedad diastrtico: Dimensin social Variedad estndar/no estndar: Nivel de educacin

4. Establezca la relacin que existe entre el proceso histrico de configuracin de los Estados y las lenguas. Durante el proceso de formacin de los Estados, una determinada lengua adquiere supremaca y se impone polticamente, convirtindose en la lengua de mayor prestigio, la que acaba siendo la lengua oficial. Esta hegemona puede ser producto de causas econmicas (el quechua prehispnico, el ingls en la actualidad y el chino en el futuro), polticas (el ingls empez su prestigio desde el colonialismo britnico del siglo XVII) o culturales (el francs durante el siglo XIX o el ingls norteamericano durante el siglo XX). La lengua oficial se impone a las dems lenguas regionales dentro de una visin pan-nacional: el castellano frente a las lenguas regionales espaolas como el cataln, el gallego y el vasco. 5. Tipifique la lengua oficial y las lenguas vernculas o nacionales. Qu funciones cumplen comunicativamente en una sociedad multilinge? La lengua oficial es aquella reconocida y usada por el Estado en sus actividades administrativas, econmicas y educativas. Es la lengua hegemnica relacionada a un grupo de poder de origen colonial (el castellano se impuso a las leguas aborgenes). Las lenguas vernculas o nacionales son las oriundas de una regin, las cuales eran hegemnicas antes de los procesos colonizadores (en el Per se inici en el siglo XVI, pero se intensific a partir del siglo XIX). Tanto la lengua oficial como las vernculas cumplen la funcin de habilitar al hablante para la comunicacin, pero no todas gozan del mismo efecto e influencia. Por ejemplo, la lengua oficial, al ser respaldada por el Estado, tiene todos los recursos para transmitir tanto su normativa como la ideologa de su cultura (en el Per sera una cultura Hispnica u Occidental); mientras que las lenguas vernculas, an en hablantes bilinges, tienen una accin restringida visibles slo en casos individuales, llegando a lo sumo a un uso

selectivo (la lengua verncula se restringe a una esfera familiar, informal o personal). Pero en casos en que la lengua aborigen es de uso socialmente significativo (ejm: el quechua en la sierra su del Per), surgen situaciones de complementariedad (educacin bilinge) pero tambin de conflicto frente a la lengua oficial que pueden ser sociales y polticas (la violencia poltica en los 80). 6. Por qu se habla de situacin de lenguas en contacto? Cmo se manifiesta? Qu conceptos ayudan a comprender este fenmeno? Porque se trata de lenguas que son habladas en un mismo espacio geogrfico, pero que no son habladas por todos los habitantes. Dicho pas es multilinge, aunque est dividido por las diferencias del uso de las lenguas. Se manifiesta cuando los habitantes del pas no pueden comunicarse con sus compatriotas de otra zona de su pas porque no hablan la misma lengua. Para comprender este fenmeno es importante conocer los conceptos de lengua, sociedad, cultura, bilingismo y multilingismo. 7. En qu consiste el bilingismo individual? Tipos. El bilingismo individual consiste en dominar por lo menos dos lenguas: una materna o primera lengua y una segunda lengua. Presenta las siguientes clases: Bilingismo incipiente: el hablante posee un nivel elemental de la segunda lengua. Bilingismo compuesto o subordinado: el hablante tiene un menor control de la segunda lengua. Bilingismo coordinado: el hablante tiene un control equivalente en ambas lenguas. Asimismo, se habla de: Bilinge activo: Aquel que hablan ambos idiomas. Bilinge pasivo: Aquel que slo entienden la segunda lengua, mas no la hablan

8. En qu consiste el multilingismo colectivo? Tipos.

El multilingismo colectivo se refiere a una sociedad en la que se utiliza ms de una lengua cuya cantidad de hablantes es significativa. Existen los siguientes ejemplos-tipo: En Per, Mxico y Amrica Central: espaol y lenguas aborgenes. En Brasil: portugus y lenguas amaznicas. En Espaa: cataln, gallego-portugus y vascuence. En Gran Bretaa: ingls, gals y otras lenguas utilizadas por inmigrantes En la Unin Sovitica y la Repblica China.

9. Podramos argumentar que nuestra sociedad peruana es monolinge desde algn punto de vista? S, si tomamos en cuenta que el Estado reconoce en la prctica al castellano como lengua nica para realizar actividades inherentes al ejercicio de la ciudadana (desde el derecho a la identidad, a la educacin hasta los derechos econmicos), obligando a los no hablantes del castellano a aprenderlo en prejuicio de las lenguas nativas. Dado que el Estado dicta las polticas dentro de un proyecto nacional, se puede afirmar que se busca hacer de la sociedad peruana una sociedad monolinge. Actualmente, aparte del castellano existen al menos 14 familias lingsticas diferentes sin mencionar los grupos inmigrantes posteriores a la colonia (lenguas asiticas, africanas y europeas). Dichos grupos conservan sus respectivas lenguas, pero la comunicacin entre las diferentes familias lingsticas se hace a travs del castellano. 10. Cul es el proceso histrico sociolingstico que se vivi en nuestro pas y cmo se manifiesta en la actualidad (lengua, sociedad y cultura)? El Per pre-hispnico se encontraba bajo el dominio del Imperio Incaico, cuyo Estado utiliz los patrones culturales de sus pueblos conquistados (sin pretender eliminarlos) y con los que estableci una lengua comn (runa simi o quechua) para administrar satisfactoriamente el imperio y expandir su concepcin mticoreligiosa del mundo. A la llegada de los espaoles, esta interrelacin de las culturas tnicas se vio quebrada, el grupo dominante impuso su cultura y nuevo orden social, por lo que tanto la cultura como la lengua nativa

fueron progresivamente reducidas a pequeos grupos culturales autctonos desfavorecidos por el Estado colonizador. La sociedad y la cultura fueron organizadas segn los intereses de los grupos dominantes durante el proceso de adaptacin al sistema econmico internacional, por lo que la sociedad y la cultura del Per son destruidas y subordinadas a la supremaca de la cultura y sociedad espaola. Esta subordinacin se manifiesta primero con la oficializacin del idioma castellano, convirtindola as en la herramienta de control del Estado, mediante la que impona su cultura e imparta la educacin. En la actualidad el idioma oficial contina siendo el castellano y an existe la jerarquizacin de los idiomas en base al nivel social, econmico y cultural de la poblacin peruana: el idioma quechua y las dems lenguas aborgenes son habladas en las zonas marginadas, lo que ha contribuido a que los quechua-hablantes, tanto monolinges como bilinges se sientan limitados con el uso de su lengua materna y se vean en la necesidad de dejar de usarla, lo que origina una prdida de su identidad. Sin embargo, existen sectores campesinos en los que la poblacin ha descubierto la importancia del bilingismo para no perder sus orgenes y no quedarse excluidos en el proceso de desarrollo del pas en conjunto. Se est redescubriendo en el quechua el vnculo afectivo con la familia, la comunidad y la cultura ancestral y se valora la importancia del espaol como medio de comunicacin con la sociedad global. 11. Por qu se dice que la estructura social se refleja en la realidad lingstica? Porque las lenguas dependen de los grupos humanos que las utilizan para su conducta individual y colectiva. Es as que existe una correspondencia entre el nivel socioeconmico de la poblacin y el uso del idioma oficial y las lenguas vernculas; se dice que el idioma oficial corresponde al del aprendizaje formal, al de la comunicacin amplia, a la del sector instruido mientras que el idioma nativo corresponde a la de adquisicin informal, a la de la comunicacin restringida, a la del sector con mayor ndice de analfabetismo. En el Per se observa, en efecto, una relacin tnica, cultural y econmica de desigualdad y crisis entre los hablantes del castellano (lengua oficial) y del quechua, el aymara y otras lenguas aborgenes (lenguas vernculas). El idioma oficial corresponde al sector dominante propio de las clases A y B, mientras que los idiomas nativos son mayormente utilizados en comunidades de los sectores socioeconmicos ms bajos y despreciados del pas, manteniendo el idioma espaol la misma hegemona en la actualidad que durante el proceso de colonizacin.

12. Dnde se observa la complejidad lingstica en una sociedad multilinge? La complejidad lingstica se hace evidente cuando se analiza la realidad social, cultural y econmica de una sociedad. En ella se observa que la lengua oficial de origen colonial, de amplia difusin y aprendida formalmente tiene una posicin hegemnica desde el punto de vista cultural, econmico y legal sobre las otras lenguas. Esta posicin alcanza tambin a sus hablantes, creando una situacin de desigualdad frente a los hablantes de otras lenguas, llevndolos a la necesidad de aprender el idioma oficial para acceder a estos privilegios. En los casos de hablantes bilinges, stos son discriminados tanto racialmente como social y econmicamente, los que los lleva restringir su lengua materna a espacios privados y en muchos casos a desistir de su transmisin y enseanza a otras generaciones. Esto afecta la identidad cultural del individuo y de la sociedad. La sociedad peruana como multilinge tiene diversas contradicciones: los quechuas y aymaras han experimentado un fuerte deterioro de su identidad tnica; en la selva, alrededor de 65 etnias se enfrentan a un choque intercultural con grupos migrantes y empresas multinacionales que explotan y deterioran sus recursos. Finalmente, los ndices de extrema pobreza son ms altos en las zonas con mayor incidencia del uso de las lenguas vernculas. 13. Conteste verdadero o falso:

1. Se considera lengua muertas a las que no se desarrollaron al comps de la ciencia y la tecnologa..Verdadero 2. Las lenguas vernculas no tienen gramtica...Falso 3. La lengua castellana es superior a las lenguas vernculas.Falso 4. Las lenguas nativas evolucionan en el tiempo..Verdadero 5. Hay lenguas puras e impurasFalso 6. La gramtica es un libro de reglas de una lengua...Verdadero 7. Los diccionarios no siempre reflejan las significaciones dialgicas y culturales. ..Verdadero

8. Un cientfico debe considerar la interculturalidad en su trabajo...Verda dero