Generalitat de Catalunya Departament dEducaci

Nom del centre

PLA INDIVIDUALITZAT
DADES PERSONALS I ESCOLARS
CEIP/IES: Nom i Cognoms de lalumne/a: Data de naixement: Data d'arribada a Catalunya: Data dingrs al centre: Curs: Nivell: Llengua que parla a casa: Altres llenges que coneix: Escolaritzaci prvia : si / no / irregular Histria escolar: (Assistncia, retencions de nivell, data incorporaci al stma educatiu, escola...) Lloc de naixement:

Altres informacions:

(aspectes socioemocionals, referents afectius, procs d'adaptaci...)

Tutor/a responsable del Pla:

Altres docents i/o especialistes que intervenen: (MEE, logopeda, fisio, PP, MPT,
MUSEE...)

Altres serveis i/o professionals: (EAP, ELIC, Educador Social...) Alumne amb dictamen de lEAP. Altres informes: Ajudes tcniques de que disposa lalumne (adaptaci mobiliari, llum freda, faristol,
FM, ...)

Suports personals i emplaaments en els que se li facilitaran aquests suports (els que es proporcionaran a lalumne en les activitats a realitzar en el diferents
entorns escolars: aula, pati, menjador, sortides....)

Altres serveis externs: Mdics (CSMIJ, Servei de psicologia de lHospital de Terrassa, CDIAP....) Suport i/o activitats extraescolars (Serveis privats de refor escolar, professors
particulars, participaci en activitats extraescolars ldiques)

Generalitat de Catalunya Departament dEducaci

Nom del centre

AVALUACI INICIAL
Identificaci de les habilitats de lalumne/a en els diferents mbits i rees curriculars: AVALUACI INICIAL
Llengua Nivell 0 No coneix cap lletra Coneix algunes lletres Llegeix paraules, frases Escriu paraules i frases curtes conegudes o copiades Nivell 1 Nivell 2 Nivell 3 Nivell 4 Matemtiques Coneix els nombres fins el ... Suma sense portar Suma portant Resta sense portar Resta portant Soluci de problemes visuals Coneixement del calendari
Coneixement del rellotge

Alfabetitzat amb codi alfabtic diferent al nostre Coneix lalfabet llat, per no el catal ni el castell Escolaritzat en llengua romnica i coneix la llengua castellana Cal consolidar aspectes bsics de la llengua catalana Si Poc No Sries numriques Multiplicaci Divisi Associaci de grfics amb fraccions Coneixement de figur. geomtriques Operacions amb decimals Operacions simples amb fraccions
Coneixement de fig. bsiques 3D

Si

Poc No

Altres rees i aspectes

Generalitat de Catalunya Departament dEducaci

Nom del centre

PROPOSTA EDUCATIVA
Objectius i competncies prioritries

Altres objectius daprenentatge (habilitats personals, socials, i dautonomia executiva...). (Aquest apartat faria referncia a aspectes relacionats amb
lassoliment dels hbits de treball, rutines, hbits de convivncia bsics, participaci, estudi, deures, assistncia, puntualitat ......)

Aspectes metodolgics generals i/o organitzatius, suports i criteris davaluaci.

Altres objectius daprenentatge en lmbit familiar, de la salut, del lleure...

Generalitat de Catalunya Departament dEducaci

Nom del centre

Acords en relaci als aspectes a treballar en collaboraci amb lentorn familiar i/o altres serveis.

HORARI SETMANAL
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

APLICACI DEL PLA INDIVIDUALITZAT

Generalitat de Catalunya Departament dEducaci

Nom del centre

Nom i cognoms de lalumne/a Nivell Curs Tutor

PROGRAMA DE TREBALL rea:

Competncies Objectius Continguts Indicadors davaluaci

(El referent per lavaluaci seran els objectius fixats en el Pla Individualitzat).

Materials:

rea: Competncies Objectius

continguts

Indicadors davaluaci

(El referent per lavaluaci seran els objectius fixats en el Pla Individualitzat).

Materials:

Calendari de seguiment del Pla Periodicitat:

Generalitat de Catalunya Departament dEducaci

Nom del centre

Participants:

Avaluaci final i propostes pel curs vinent

(Tenir en compte, a part de lassoliment dels objectius proposats, els aspectes que han funcionat, els que cal modificar, orientacions per lestiu si cal...)

Data dincorporaci en horari complet a laula ordinria: