SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH : KEBIDANAN KOMUNITAS BOBOT : 4 SKS (T:1, P: 3)

Perte muan ke 1 Pokok Bahasan (Tujuan Intruksional Umum/TIU) 1.1 KONSEP KOMUNITAS KEBIDANAN Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar (Tujuan Instruksional Khusus/TIK) 1.1 Pengertian/defenisi 1.2 Riwayat kebidanan komunitas di Indonesia dan beberapa negara lain 1.3 Fokus / sasaran 1.4 Tujuan 1.5 Bekerja di komunitas 1.6 Jaringan kerja kebidanan komunitas Cara Pembelajaran Brain storming, CTJ, Diskusi, Role play Media Flip chart, Multimedia, Hand out Tugas Referensi BU 2 hal 436437 BU 1 hal 634635 BU 2 hal 437442 BU 3 hal 1-8; 169-179 BA 9

1.2VISI INDONESIA SEHAT 2010 SEBAGAI LANDASAN BERFIKIR PELAYANAN KEBIDANAN Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menjelaskan konsep komprehensif dengan memperhatikan budaya dasar kebidanan komunitas dengan setempat yang dikemas dalam tatanan di benar. komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas.

SAP ASKEB V (KOMUNITAS)

Hal 1

MASALAH KEBIDANAN DI KOMUNITAS

2.1 Kematian ibu dan anak 2.2 Kehamilan remaja 2.3 Unsafe abortion 2.4 BBLR 2.5 Tingkat kesuburan 2.6 Pertolongan persalinan oleh tenaga non kesehatan 2.7 PMS 2.8Perilaku dan sosial budaya yang berpengaruh pada pelayanan kebidanan komunitas

Brain storming CTJ

Multimedia, Hand out

BU 3 BA 3

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat mengidentifikasi komprehensif dengan memperhatikan budaya maslah kebidanan di komunitas setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas. 3 3.1 STRATEGI PELAYANAN KEBIDANAN Pendekatan edukatif dalam peran serta Brain 3.1.1 DI KOMUNITAS masyarakat storming 3.1.2 Pelayanan yang CTJ berorientasi pada kebutuhan masyarakat 3.1.3 Menggunakan / memanfaatkan fasilitas dan potensi yang ada di 3.2 TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB masyarakat BIDAN DI KOMUNITAS 3.2.1 Tugas utama bidan di komunitas 3.2.2 Tugas tambahan bidan di Multimedia, Hand out, Flip chart Quiz BU 1 hal 633634 BU 3 hal 215230 BA 2, 3, 7, 10

BU 1 hal 633634 BU 3 hal 215230

SAP ASKEB V (KOMUNITAS)

Hal 2

komunitas Mampu melakukan praktek kebidanan secara3.2.3 Bidan praktek swasta komprehensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di Mahasiswa dapat menjelaskan proses komunitas dengan pendekatan manajemen adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kebidanan dan didasari oleh konsep, kehamilan dengan tepat. keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas. 4 ASPEK PERLINDUNGAN HUKUM BAGI 4.1 BIDAN DI KOMUNITAS 4.2 4.3 4.4 4.5 Standar pelayanan kebidanan Kode etik kebidanan Standar asuhan kebidanan Registrasi praktik bidan Kewenangan bidan di komunitas Brain storming CTJ Multimedia, Hand out -

BA 3, 7, 10

BA 2, 7, 10

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menjelaskan aspek komprehensif dengan memperhatikan budaya perlindungan hukum bagi praktisi Bidan setempat yang dikemas dalam tatanan di di Komunitas komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas. 5 5.1 ASUHAN ANTENATAL 5.1.1 5.1.2 5.1.3 Standar asuhan kebidanan Standar alat Manajemen ibu antenatal 5.2.1 Standar pelayanan kebidanan 5.2.2 Persiapan bidan 5.2.3 Persiapan rumah dan Brain storming CTJ Multimedia, Hand out BU 1 ,2, 3 BA 3, 7, 9

5.2 ASUHAN INTRANATAL

SAP ASKEB V (KOMUNITAS)

Hal 3

5.3 ASUHAN IBU POST PARTUM DI RUMAH 5.4 ASUHAN BAYI BARU LAHIR DAN NEONATUS

lingkungan 5.2.4 Persiapan alat/bidan kit 5.2.5 Persiapan ibu dan keluarga 5.2.6 Manajemen ibu intranatal 5.3.1 Jadwal kunjungan di rumah 5.3.2 Manajemen ibu post partum 5.3.3 Post partum group

Mampu melakukan praktek kebidanan secara komprehensif dengan memperhatikan budaya 5.4.1 Jadwal kunjungan setempat yang dikemas dalam tatanan di 5.4.2 Manajemen pada bayi komunitas dengan pendekatan manajemen baru lahir dan neonatus kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan Mahasiswa dapat melaksanakan dalam asuhan di komunitas. manajerial asuhan kebidanan di komunitas baik di rumah, posyandu dan polindes dengan fokus making pregnancy safer

6.1

PELAYANAN KESEHATAN BAYI DAN BALITA

PADA

6.1.1 Perawatan kesehatan Brain bayi storming 6.1.2 Perawatan kesehatan CTJ anak balita 6.1.3 Pemantauan tumbuh kembang bayi dan balita/deteksi dini

Multimedia, Hand out

BU 1, 2 BA 1, 4

SAP ASKEB V (KOMUNITAS)

Hal 4

6.1.4 6.2 PERTOLONGAN PERTAMA KEGAWAT DARURATAN OBSTETRIC DAN NEONATUS (PPGDON) 6.3 PELAYANAN KONTRASEPSI DAN RUJUKANNYA SISTEM RUJUKAN

Imunisasi BU 1, 2 BA 1, 3, 5, 9, 10

Mampu melakukan praktek kebidanan secara komprehensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, Mahasiswa dapat melaksanakan keterampilan dan sikap profesional bidan manajerial asuhan kebidanan di dalam asuhan di komunitas. komunitas baik di rumah, posyandu dan polindes dengan fokus making pregnancy safer 7 7.1 PENGUMPULAN DATA DAN PWS 7.4.1 Data sasaran 7.4.2 Data dasar 7.4.3 Data lainnya Brain storming CTJ Flipchart Multimedia Hand Out White board Memb uat makal ah denga n topik materi kuliah BA 3, 6, 9

6.4.1 Tujuan 6.4.2 Jenis 6.4.3 Jenjang tingkat tempat rujukan 6.4.4 Jalur rujukan 6.4.5 Mekanisme rujukan

7.2 PERENCANAAN KEGIATAN 7.3 PELAKSANAAN KEGIATAN 7.4 PEMANTAUAN HASIL KEGIATAN

SAP ASKEB V (KOMUNITAS)

Hal 5

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat mengelola program komprehensif dengan memperhatikan budaya KIA/KB di wilayah kerja setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas. 8 9 UJIAN TENGAH SEMESTER PEMBINAAN DUKUN BAYI 9.1 Pemberitahuan ibu hamil untuk Brain storming bersalin di tenaga kesehatan CTJ (promosi bidan siaga) 9.2 Pengenalan tanda bahaya kehamilan, persalinan dan nifas serta rujukannya 9.3 Pengenalan dini tetanus neonaturum, BBL serta rujukannya 9.4 Penyuluhan gizi dan KB 9.5 Pencatatan kelahiran dan kematian bayi/ibu Multimedia Hand Out White board BU 1 , 2, 3 BA 1, 3, 5, 9

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menggerakkan dan komprehensif dengan memperhatikan budaya meningkatkan peran serta masyarakat setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas. 10 PEMBINAAN KADER 10.1 Pemberitahuan ibu hamil untuk Brain storming Multimedia BU 1 , 2, 3

SAP ASKEB V (KOMUNITAS)

Hal 6

10.2 10.3 10.4 10.5

SALIN di NAKES (promosi CTJ bidan SIAGA) Pengenalan tanda bahaya kehamilan, persalinan dan nifas serta rujukannya Penyuluhan gizi dan KB Pencatatan kelahiran dan kematian ibu/bayi Promosi TABULIN, donor darah berajalan dan ambulance desa, suami SIAGA, berperan aktif dalam kegiatan SATGAS GSI

Hand Out White board

BA 1, 3, 5, 9

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menggerakkan dan komprehensif dengan memperhatikan budaya meningkatkan peran serta masyarakat setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas. 11 PENGEMBANGAN WAHANA/FORUM PSM, BERPERAN DALAM KEGIATAN 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 11.6 11.7 Posyandu Polindes KB KIA Dasa Wisma Tabulin Donor darah berjalan Ambulan desa Brain storming CTJ Multimedia Hand Out White board BU 1 , 2, 3 BA 1, 3, 5, 9

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menggerakkan dan komprehensif dengan memperhatikan budaya meningkatkan peran serta masyarakat

SAP ASKEB V (KOMUNITAS)

Hal 7

setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas. 12 PEMBINAAN MASYARAKAT PERAN SERTA 12.1 12.2 12.3 12.4 12.5 12.6 12.7 Pendataan sasaran Brain storming Pencatatan kelahiran dan CTJ kematian bayi dan ibu Penggerakan sasaran agar mau menerima/mencapai pelayanan KIA Pengaturan transportasi setempat yang siap pakai untuk rujukan kedaruratan Pengaturan bantuan biaya bagi masyarakat yang tidak mampu Pengorganisasian donor darah berjalan Pelaksanaan pertemuan rutin GSI dalam promosi Suami, bidan dan desa siaga Multimedia Hand Out White board BU 1 , 2, 3 BA 1, 3, 5, 9

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menggerakkan dan komprehensif dengan memperhatikan budaya meningkatkan peran serta masyarakat setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas. 13 13.1 PELAYANAN KESEHATAN PADA 13.1.1 Skrining Brain storming Multimedia Quiz BU 3

SAP ASKEB V (KOMUNITAS)

Hal 8

WANITA SEPANJANG KEHIDUPANNYA 13.2

DAUR

13.1.2 Deteksi dini

CTJ

Hand Out White board

BA 1, 3, 4, 5, 7, 8

MANAJEMEN TERPADU BALITA SAKIT (MTBS)

Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat menjalankan tugas komprehensif dengan memperhatikan budaya tambahan yang terkait dengan kesehatan setempat yang dikemas dalam tatanan di ibu dan anak komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas. 14 KOHORT IBU DAN BALITA Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat melakukan monitoring komprehensif dengan memperhatikan budaya dan evaluasi kegiatan pelayanan setempat yang dikemas dalam tatanan di kebidanan di komunitas komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas. 15 PENCATATAN DAN PELAPORAN Mampu melakukan praktek kebidanan secara Mahasiswa dapat melakukan komprehensif dengan memperhatikan budaya pendokumentasian asuhan kebidanan di setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas komunitas dengan pendekatan manajemen Brain storming CTJ Brain storming CTJ Multimedia Hand Out White board BA 1, 3, 5

Multimedia Hand Out White board

BA 1, 3, 5, 9

SAP ASKEB V (KOMUNITAS)

Hal 9

kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas. 16 UJIAN AKHIR SEMESTER

REFERENSI : Buku Utama (BU) 1. Bennett V Ruth, Linda K Brown, Myles Text Book For Midwives 2. Sweet R Betty, Mayes Midwifery a Text Books For Midwives, Jones & Bartlet Publishers, London S : 1997 3. Mary Cronk, Caroline F. 1994, Community Midwifery, London

Buku Anjuran (BA) 1. Varney H, Varneys Midwifery, Jones & Bartlet Publisher, London S : 1997 2. Pengurus Pusat IBI, 1999. Etika dan Kode Etik Kebidanan, Jakarta 3. Depkes RI, 1999. Bidan di Masyarakat, Jakarta 4. Sunarwati Sularyo, deteksi dan Intervensi Dini Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak dan Upaya Optimalisasi Kualitas SDM, Jakarta 5. Linda V Walsh, 2001, Midwifery Community-Based Care, W.B. Saunders Company ; Philadelphia 6. Permenkes 900/2002, Depkes RI, Jakarta

SAP ASKEB V (KOMUNITAS)

Hal 10

7. Modul MPS 8. Modul MTBS 9. Standar Pelayanan Kebidanan Depkes RI 10. IBI, 1997, Kompetensi Bidan Indonesia, Jakarta

SAP ASKEB V (KOMUNITAS)

Hal 11