Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
20Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Pedagogija slobodnog vremena

Pedagogija slobodnog vremena

Ratings: (0)|Views: 2,434 |Likes:
Published by Ibrahim Kabil

More info:

Published by: Ibrahim Kabil on Dec 17, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/07/2013

pdf

text

original

 
Pedagogija slobodnog vremenaPojam slobodnog vremena
Slobodno vrijeme označava vrijeme koje pojedinac ispunjava i oblikuje prema vlastitim željama.
To je dio života svakog čovjeka, postoji svakog dana i u svakoj sredini, ali je različito s obzirom na dob, spol, zanimanje, mjesto boravka, razvijenost sredine, stupnja interesa, ciljeva društvenog poretka i njegove mogućnosti.
Slobodno vrijeme je sastavni dio čovjekove aktivnosti, vrijeme izvan profesionalnih, porodičnih, i društvenih obaveza, u kojem pojedinac po svojoj volji odabira oblike i sadržaje odmora, razonode i stvaralaštva.
( Pedagoška enciklopedija II, 1989
)
Razmatranjem problema slobodnog vremena bavili su se i u prošlosti brojni teoretičari u svijetu.
Definicija slobodnog vremena
‘’Slobodno vrijeme je onaj dio vremena kojim raspolaze pojedinac izvan njegovih profesionalnih,društvenih i porodičnih obavezau cilju odmora,rekreacije i razvoja ličnosti a u okviru prirodne i društvene uslovljenosti i realnosti u kojoj pojedinac živi i djeluje’’
 Neki autori slobodno vrijeme identifikuju sa terminom rekreacija.
Da slobodne aktivnosti postanu rekreacija moraju biti moralno ispravne i razvijati vedro stvaralaštvo.
Jedan od najprihvatljivijih definicija slobodnog vremena u znanstvenim krugovima dao je J. DUMAZEDIER (1959), a premaLidiji Pehar ( 2003 ).
Prema ovoj definiciji:
 Slobodno vrijeme je skup aktivnosti kojima se pojedinac po svojoj volji može potpuno predati, bilo da seodmara ili zabavlja, bilo da povećava nivo svoje obaviještenosti ili svoje obrazovanje, bilo da se dobrovoljno društveno angažujeili da ostvaruje svoju slobodnu stvaralačku sposobnost pošto se oslobodi svojih profesionalnih, obiteljskih i društvenih obaveza“ 
Tri najvažnije funkcije slobodnog vremena su:1. Odmaranje 2. Razonoda 3. Razvoj ličnosti
Definicija slobodnog vremena prema Enciklopedijskom riječniku pedagogije
‘’Slobodno vrijeme je ono vrijeme kada mlad čovjek slobodan od škole i školskih obaveza,slobodan od eventualnih drugih obavezakoje od njega traže roditelji,kada nije okupiran poslovima,koje od njega traži društvo,a koje nije preuzeo potpuno dobrovoljno’’
Obilježja slobodnog vremena
To je onaj dio vremena koji preostaje pojedincu izvan njegovih profesionalnih,društvenih i porodičnih obaveza
 Njime pojedinac raspolaže dobrovoljno
Ostvaruje se raznovrsnim zanimanjima u cilju odmora,rekreacije i razvoja ličnosti
Slobodno vrijeme kao pedagoška kategorija
Slobodno vrijeme sadrži dva obilježja i to;sociološko i pedagoško
Tjelesni razvitak 
Ljudska egzistencija
Intelektualni odgoj
Obrazovanje izvan škole
Estetski odgoj-aktivnosti literarne,dramske,baletske
Radno-tehnički odgoj-smisao za rad,odgovornost
Socijalizacija u slobodnom vremenu
Proces odgoja u slobodnom vremenu
Potrebno je:
Odgoj kroz aktivnosti slobodnog vremena
Odgoj za slobodno vrijeme
Pedagogija slobodnog vremena
 je pedagoška disciplina koje se bavi odgojem u slobodnom vremenu.
Bitne karakteristike pedagogije slobodnog vremena su:
a)da ima status znanstvene discipline b)da je posebna znanstvena disciplina koja pripada sistemu pedagoške znanostic)da proučava zakonitosti procesa odgoja i samoodgoja ( poučavanje, učenje i samoučenje ) u slobodnom vremenud)proučava zakonitosti procesa odgoja i samoodgoja(poučavanje, učenje i samoučenje za korištenje slobodnog vremena
Predmet njenog proučavanja
su odgojna nastojanja ( odgoj ) u slobodnom vremenu.
Cilj pedagogije slobodnog vremena
 je proučavanje odgoja u slobodnom vremenu radi otkrivanja novih spoznaja i razvojateorije, unapređivanje odgojne djelatnosti na tom području i vrednovanje teoretskih i praktičnih postignuća.
Zadaci pedagogije slobodnog vremena su:
1.teoretsko proučavanje, istraživanje i konstituiranje posebne teorije odgoja u slobodnom vremenu i za korištenje slobodnog vremena2. kritičko vrednovanje definicije slobodnog vremena koja je nastala u drugim znanostima i da slobodno vrijeme definira kao pedagošku kategoriju3. proučavanje različitih aktivnosti u slobodnom vremenu i njihovog utjecaja na formiranje i razvoj ličnosti4. proučavanje, otkrivanje i doprinos uvođenju saznanja o slobodnom vremenu u programe školovanja mladih,5. Doprinos izgradnji pravilnijeg odnosa društva prema slobodnome vremenu

Activity (20)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Amira Tabakovic liked this
Alisa Alic liked this
Zelda F. liked this
meli78 liked this
Vonnie Covasco liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->