SESIN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. II. I.E.

N LUGAR GRADO SECCIN CICLO DENOMINACIN DEL CONTENIDO FECHA DURACIN DEL TEMA DOCENTE DE AULA : : : : : : : : : ACADEMIA UNIVERSIDAD SAN PEDRO. Celendn. 3 A IV Oraciones segn actitud del hablante 17/01/2011 60 minutos. Lenith Fasanando Pinchi.

TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica.

III.

VALORES: Solidaridad. Libertad y autonoma.

IV.

CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

REA COMUNICACIN
ORGANIZADOR

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS 2.7. Reconoce en textos cortos, las clases de oraciones segn la actitud del hablante.

CONOCIMIENTOS Oraciones: Enunciativas, interrogativas, imperativas y exclamativas.

INDICADORES DE LOGRO Reconoce los tipos de oraciones segn la actitud del hablante en oraciones cortas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Ficha de Evaluacin. Ficha de Meta cognicin.

2. Comprensin
de Textos.

ACTITUDES:

Muestra un actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee. Participa activa y reflexivamente en el reconocimiento de la actitud del hablante.

V.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD FASES MOMENTOS ACTIVIDADES Comparten saludo amistoso alumnos y profesora, luego se realiza la dinmica de la Tienda de don Juan.
Para ello se conforma un grupo de 5 alumnos, los mismos que sern elegidos por eliminacin mediante preguntas. Uno de ellos har de Vendedor (Juan), los cuatro restantes sern los clientes que irn a la tienda a comprar con dos actitudes comunicativas diferente cada uno; para ello la profesora entregar a cada alumno dos oraciones con actitud diferente (informativa, exclamativa, imperativa o interrogativa).

ESTRATEGIAS

MEDIOS Y MATERIALES

MOTIVACIN ACTIVIDADES DE INICIO

Todos los alumnos de pie, hacerles preguntas comunes, quien contesta primero se sienta, los siete ltimos forman el grupo para la dinmica.

La voz.

RECUERACIN DE SABERES PREVIOS

La profesora pide que tomen asiento todos los alumnos. La profesora realiza las siguientes preguntas: o Les gust la dinmica? o Hablaron igual los cuatro alumnos? o Cmo se expresaron el primer, segundo, tercero y cuarto alumnos? o Hablas igual en ocasiones parecidas? o Te gustara hacerlo? Qu es la oracin? Qu tipos de oraciones conoces de acuerdo a la actitud del hablante? Qu tema vamos a tratar hoy? La profesora entrega hojas impresas con los alcances referidos al tema; deben pegar en su cuaderno, leerlo y comentar con su par. (Anexo 01). La profesora entrega hojas impresas con el esquema en blanco de un mapa conceptual para ser completado por los alumnos, con informacin de la primera hoja impresa. (Anexo 02).

Lluvia de ideas.

Voz.

CONFLICTO COGNITIVO ACTIVIDADES DE ELABORACIN O DESARROLLO

Participacin ordenada

Voz.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

Estimular con un calificativo en el cuaderno por su cumplimiento.

Voz. Pizarra. Plumones. Cuaderno. Lpiz, colores. Goma. Tijeras.

APLICACIN DE LO APRENDIDO

La profesora propone 6 oraciones en la pizarra para ser copiadas en su cuaderno y determinen qu tipo de oraciones son; y luego pide que en su cuaderno escriban 4 oraciones con diferentes actitudes del hablante. Actividad de extensin. La profesora propone 04 oraciones para que reconozcan el tipo de acuerdo a la actitud del hablante.

Estimular con un calificativo en el cuaderno a los que desarrollan las oraciones correctamente. Extender lo aprendido ms all de lo previsto.

Voz. Cuaderno. Lpiz, colores. Cuaderno, lpiz, borrador. Colores. Voz. Cuaderno. Goma. Lpiz. Hoja impresa.

TRANSFERENCIA DE SITUACIONES NUEVAS

REFLEXIN

El profesor entrega hoja impresa para ser pegada en su cuaderno y desarrollada. Anexo 03.

Comentario entre compaeros.

ACTIVIDADES DE CIERRE

EVALUACIN

El profesor entrega hoja impresa para ser pegada en su cuaderno y desarrollada. Anexo 04.

Dinmica coordinacin motriz.

Hoja impresa. Cuaderno. Goma. Lpiz.

VI.

BIBLIOGRAFA: MED. Diseo Curricular Nacional de EBR. Lima, Per. 2010. Mdulo Vacacional Un Universo del Saber. Pginas Educativas de Internet (www.monografas.com).

ORACIONES SEGN ACTITUD DEL HABLANTE

El hablante, a diario, con su actitud frente al oyente determina cuatro tipos de oraciones que son: 1. ORACIN ENUNCIATIVA: En ellas se informa algo afirmando o negando. Ejemplo: Jos compr un carro (Afirmativa) Jos no compr un carro (Negativa). ORACIN INTERROGATIVA: Es aquella con la que se pregunta algo. Ejemplo: Qu almorzar hoy? Me dejarn tarea? ORACIN IMPERATIVA: Expresa mandato, ruego o consejo. Ejemplo: Por favor no te demores Carlos, compra la leche ORACIN EXCLAMATIVA: Expresa admiracin o asombro. Ejemplo: Socorro!

2.

3.

4.

Por qu no guardan silencio!

APRENDIENDO DE LA EVALUACIN (Meta cognicin)

Luego de haber conversado con tus compaeros sobre el tema desarrollado, y de observar tu evaluacin, responde las siguientes preguntas: Qu aprend hoy? ............................................................................................................. Cmo lo aprend? ............................................................................................................. Qu es lo que ms me gust? ............................................................................................................. Qu dificultades tuve y cmo las super? ............................................................................................................. ............................................................................................................. Para qu me servir en mi vida diaria lo que aprend? .............................................................................................................

HOY ME SENT:

ALEGRE

NORMAL

TRISTE

VII.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES Y ACTITUDES
3.3. Escribe con facilidad, segn su nivel de escritura: nombres y textos cortos referidos a los animales y objetos de su localidad.

INDICADORES
Aplica la opcin Actividad Escribir de su Laptop XO, para producir textos. Produce textos descriptivos breves, con empeo y entusiasmo. Edita el texto descriptivo usando las teclas funcin adecuadas. Guarda su descripcin en la opcin Diario de su Laptop XO, correctamente.