AHLI KUMPULAN :

NURUSHUHADA BT YAHYA NUR ELIANA BT MOHMAD NOOR ROSNITAH BT YACOB UMMU AIMAN BT ABDULLAH

DEFINISI
Pentaksiran autentik bererti menilai pengetahuan atau penglibatan pelajar dalam konteks yang mendekati dunia sebenar atau kehidupan nyata sedekat mungkin.

Meliputi pelbagai aspek merangkumi pengetahuan pelajar, pemahaman, penyelesaian masalah, kemahiran sosial, sikap terhadap persekitaran dan simulasi terhadap situasi dunia sebenar. Merupakan suatu proses yang melibatkan pelbagai bentuk pengukuran prestasi yang boleh mereflek tahap pembelajaran pelajar, kejayaan, motivasi dan sikap pada aktiviti yang releven.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

Menurut Rudner & Boston, (1994), pentaksiran autentik adalah proses yang memerlukan kanak-kanak mendemonstrasikan pengetahuan, kemahiran dan strategi dengan memberi maklum balas dan atau hasilan dalam konteks atau realiti yang bermakna.

Menurut Grace, (1992), penilaian autentik ini merupakan amalan yang membabitkan kanakkanak secara realistik dalam menilai kemajuan mereka sendiri. Ia juga melibatkan pentaksiran yang dilakukan secara berterusan. Realistik dan bermakna merupakan terma yang sering digunakan dalam pentaksiran autentik.

Pentaksiran autentik menurut Pert (1990) merupakan bentuk penilaian yang berdasarkan pencapaian sebenar yang ditunjukkan oleh kanak-kanak di dalam bilik darjah setiap hari.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

CIRI-CIRI

mana-mana cara untuk mengetahui apa yang pelajar tahu dan bertujuan untuk melaporkan perkembangan pelajar dan pengajaran terurus dikatan sebagai satu alterbatif kepada ujian tradisional.
Antara ciri-cirinya ialah: a) Berorientasikan proces; membantu menunjukkan bagaimana murid dapat meningkatkan diri dan bukan hanya berdasarkan kedudukan sedia ada. b) Bersifat dua-hala; guru dan murid mengambil tanggungjawab bersama, banyak persepktif diambil kira dalam pernilaian yang dijalankan. c) Bersistematik; merujuk kepada kriteria yang ditetapkan d) Bersifat autentik; berdasarkan kepada aktiviti bilik darjah yang sebenar e) Bersifat ujian terbuka; lebih dinamik dan fleksibel

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

Tiga Fasa Penaksiran Autentik

Fasa permulaan: fasa ini melibatkan menetapkan matlamat, menentukan keperluan pembelajar, dan menyediakan data asas mengenai apa yang murid boleh lakukan dengan apa yang dipelajari, bagaimana mereka berfikir dan apa yang murid tahu dan lakukan dengannya. Fasa berterusan: fasa ini melibatkan penyemakan dan pernilaian bilik darjah dan aktiviti-aktiviti yang dijalankan. Fasa penamat: fasa ini melibatkan pentaksiran refleksi mengenai pembelajaran, pengajaran, kurikulum dan rekabentuk program pada penghujung proses.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

JENIS PENAKSIRAN AUTENTIK

Mempersembahkan karya tulis asli kepada rakan- rakan sebaya Mendemostrasikan hasil karya dalam pameran seperti Science fair (pameran Sains) atau Art show (pertunjukan Seni) Menunjukkan keterampilan yang dimiliki dalam bentuk pengumpulan portfolio. Jurnal, buku log, penulisan. Persembahan, dan projek.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

 Masalah yang berhubung dengan ujian tradisional biasanya tidak menunjukkan keadaan sebenar mengenai apa yang murid tahu (Huerta-Macias, 1995). Pentaksiran alternatif : menguji lebih kebolehan dalam menghadapi ujian Pencapaian boleh diuji (selain dari pengetahuan), menyediakan lebih menyeluruh mengenai apa yang pelajar boleh lakukan (Pavlenko, temubual April, 2001) Mengubah sikap, interaksi sosial dan corak komunikasi pelajar yang menyumbang kepada penglibatan program (Spruck Wrigley, 2000)

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

Kelebihan Penaksiran Autentik

lebih nyata dengan menunjukkan dan memaparkan kurikulum sebenar dijalankan dalam bilik darjah Memberikan perspektif yang jelas dan berterus terang tentang kemajuan murid dengan membekalkan maklumat kekuatan dan kelemahan setiap murid dan pelbagai maklumat yang dapat menilai kemajuan murid Mudah di bangunkan dan mengurangkan masa persedian berbanding ujian tradisional serta jarang menganggu aktiviti pembelajaran bilik darjah

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

10

 Dapat mengungkapkan secara total seberapa baik pemahaman akademik mereka. Menghubungkan pembelajaran dengan pengalaman mereka sendiri, dunia mereka dan masyarakat luas. Mengungkapkan dan memperkuatkan penguasaan kompetensi mereka. Menangani teknologi dan berfikir sistematik.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

11

Menjadi indikator yang komprehensif mengenai kemampuan pelajar dan seberapa efektif kaedah yang diberikan kepada murid yang dijalankan.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

12

Portfolio : koleksi kerja yang bertujuan membantu untuk menentukan usaha dan pencapaian pelajar dalam tugas yang ditetapkan.

Ciri-ciri: Koleksi kerja pelajar dinilai dari semasa ke semasa. Menunjukkan kemajuan pelajar Boleh digunakan untuk menggambarkan keperluan khusus untuk menyelesaikan gred.

Jenis-jenis portfolio yang boleh dipilih oleh guru untuk menilai pelajar : tugasan wajib (mandatori) tugasan tambahan tugasan terbaik Pelajar boleh memilih sumber seperti pita video, senarai buku-buku yang dibaca.
13

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

 Tajuk : Sifat-sifat air Rangka penerangan berdasarkan tajuk di atas mengikut kreativiti anda.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

14

Jadual Rubrik
Rubrik sebagai panduan pemarkahan kriteria perlaksanaan dalam menilai kerja pelajar berdasarkan pernilaian prestasi Terdapat dua jenis rubrik: holistik dan analitikal Rubrik holistik memerlukan guru untuk menilai proses keseluruhan atau produk secara keseluruhan, tanpa menilai bahagianbahagian komponen secara berasingan Rubrik analitikal memerlukan guru menilai secara berasingan dan terperinci setiap bahagianbahagaian komponen. Markah individu dijumlahkan untuk mendapat markah keseluruhan..
15

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

Jenis-jenis instrumen pemarkahan bagi pernilaian prestaasi

Senarai semak

Skala kedudukan

rubrik

Rubrik analitikal

Rubrik holistik

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

16

Jadual 1: Templat untuk rubrik holistik Skor 5 Penerangan Mempamerkan pemahaman yang lengkap mengenai masalah. Semua keperluan tugas termasuk dalam tindak balas. Mempamerkan pemahaman yang baik mengenai masalah. Semua keperluan tugas dijalankan. Mempamerkan pemahaman yang sederhana mengenai masalah. Kebanyakkan keperluan tugas dijalankan. Mempamerkan sedikit pemahaman mengenai masalah. Banyak keperluan tugas tidak dijalankan. Mempamerkan tiada pemahaman mengenai masalah. Tiada respons/ tidak menjalankan tugas.

1 0

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

17

Jadual 2: Templat untuk rubrik analittikal

Permulaan 1

perkembangan 2

pencapaian 3

teladan 4

Skor

kriteria #1

Menerangkan usaha awl yang mencerminkan tahap prestasi

Menerangkan usaha pergerakan yang mencerminkan ke arah penguasaan tahap prestasi. Menerangkan usaha pergerakan yang mencerminkan ke arah penguasaan tahap prestasi. Menerangkan usaha pergerakan yang mencerminkan ke arah penguasaan tahap prestasi. Menerangkan usaha pergerakan yang mencerminkan ke arah penguasaan tahap prestasi.

Menerangkan usaha pencapaian yang mencerminkan tahap penguasaan tahap prestasi. Menerangkan usaha pencapaian yang mencerminkan tahap penguasaan tahap prestasi. Menerangkan usaha pencapaian yang mencerminkan tahap penguasaan tahap prestasi. Menerangkan usaha pencapaian yang mencerminkan tahap penguasaan tahap prestasi.

Menerangkan usaha yang mencerminkan tahap prestasi tinggi.

kriteria #2

Menerangkan usaha awl yang mencerminkan tahap prestasi

Menerangkan usaha yang mencerminkan tahap prestasi tinggi.

kriteria #3

Menerangkan usaha awl yang mencerminkan tahap prestasi

Menerangkan usaha yang mencerminkan tahap prestasi tinggi.

kriteria #4

Menerangkan usaha awl yang mencerminkan tahap prestasi

Menerangkan usaha yang mencerminkan tahap prestasi tinggi.

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

18

Jadual 3: contoh gred dan kategori

Skor rubrik 8 7 6 5 4 3 Gred A+ A B+ B C+ C kategori Cemerlang Cemerlang Bagus Bagus Sederhana Sederhana

2
1 0

U
U U

Tidak memuaskan
Tidak memuaskan Tidak memuaskan

Free powerpoint template: www.brainybetty.com

19