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Resumen de algunos temas de Metodología de la Investigación Social II (Cohen)

Resumen de algunos temas de Metodología de la Investigación Social II (Cohen)

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Published by Federico Abiuso
Resumen que hice para el final, de algunas de los temas que vi a lo largo de la cursada de Metodología de la Investigación Social II, cátedra Cohen. Espero que les sirva!
Resumen que hice para el final, de algunas de los temas que vi a lo largo de la cursada de Metodología de la Investigación Social II, cátedra Cohen. Espero que les sirva!

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04/21/2014

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La encuesta es una técnica de investigación cuantitativa que utiliza principalmente uninstrumento estandarizado de recolección de datos: el cuestionario.Asimismo, la encuesta constituye una relación social (P. Bourdieu)Diferentes tipos de encuestas:
Encuesta personal o entrevista cara a cara
Telefónica
Por correo (como variedad de encuesta autoadministrada)Las limitaciones presupuestarias y temporales son las que marcan la elección de la
modalidad de encuesta
(Cea d’ancona)En investigación cuantitativa recolectar datos equivale a medir, esto es, un proceso quevincula conceptos abstractos con indicadores empíricos. (Toda medición tiene que ser 
válida
y
confiable)
Técnicas de investigación cualitativas:
Observación (naturalista)
Entrevista en profundidad
Historia de vida
Grupos de discusión
Encuesta
La investigación a través de encuestas se inicia prácticamente al mismo tiempo quesurge la sociología científica.Investigaciones de mercado e investigaciones de opiniones en EEUU (años 30, 40) popularizan el uso de encuestas.Las encuestas:
Permiten medir actitudes, creencias, valores…
Recabar información generalizable a toda la población
Poseen una gran capacidad para estandarizar los datos, lo que facilita su posterior análisis estadístico.
Permite recuperar información sobre hechos pasados de los entrevistados.
Cuestionario
Listado de preguntas que se han de formular de idéntica manera a todos los encuestados – PREGUNTAS ESTANDARIZADASPreguntas: de hechos (objetivos) y sobre aspectos subjetivos.
Instrumento para la obtención de datos.
Preguntas abiertas (no presentan las alternativas de respuesta)Preguntas cerradas (o precodificadas o de respuesta fija)De respuesta alternativa dicotomica (a favor o en contra) y respuesta de elecciónmúltiple (es habitual el recurso a
tarjetas
)Pretest de cuestionario
PROBAR EL CUESTIONARIO
 
Revisión de alguna pregunta e incluso revisión de la secuencia de temas y preguntas.Preguntas de cuestionario
 
medir actitudes
(diferencial semantico de Osgood, escalaLikert*)*No precisa la prueba de jueces, solo su aplicación a una pequeña muestra.
Matriz de datos
Ordenar los datos.Estructura tripartita del dato: unidades de análisis, variables y valores.
Trabajo de campo:
Preparación de la
red de campo
(entrevistadores + supervisores)Formación de los entrevistadores.Supervisión: la revisión de los cuestionarios, comprobar si realmente se entrevisto aquien tenia que entrevistarse…Todo lo plasma en un INFORME DE SUPERVISIÓN.
Muestreo:
Cuantitativo
cada unidad muestral es importante en cuanto a su
representavidad
Cualitativo
cada persona es importante en cuanto a la
relevancia
que presenta para lainvestigación (si puede aportar algo interesante para la teoría que esta emergiendo)
Muestreo probabilistico:
Todo individuo tiene una
 probabilidad conocida
de quedar incluido en la muestra.Cuatro tipos:
Muestra aleatoria o al azar (todas las combinaciones de individuos tienen iguales posibilidades de figurar)
listas + procedimiento mecánico (
bingo)
+ tablas denúmeros aleatorios
Muestra sistemática (recorremos simplemente una lista y tomamos cada k-ésimoindividuo, empezando con un caso escogido aleatoriamente entre los primeros k individuos) Se utiliza siempre que la lista sea sumamente larga o que haya queextraer una muestra muy grande. La selección sistemática se emplea a menudoen combinación con otros procedimientos en los estudios sociales, debido a susencillez.
Muestra estratificada (dividimos primero todos los individuos en grupos ocategorías y seleccionamos luego muestras independientes dentro de cadaestrato) ESTRATOS HOMOGENEOS. Las fracciones de muestreo de losdistintos estratos pueden ser iguales (muestreo estratificado proporcional) o por el contrario, diferentes (muestreo estratificado no proporcional).
Muestra por conglomerados (dividir la población en un gran numero de porciones o conjuntos llamados conglomerados y seleccionar entre estos) Se buscan que los grupos sean lo más HETEROGENEOS posible y losuficientemente pequeños para reducir los costos en lo que hace a la encuesta.ESTRATOS HOMOGENEOS ≠ CONGLOMERADOS HETEROGENEOS
Muestreo sin probabilidad
 No obtenemos con ella una estimación valida de nuestros riesgos de error.En estudios de exploración
 
Se emplean en ocasiones cuando el propósito esta en formular generalizaciones acercade una población muestrada.Ejemplos:-
muestreo de cuota
(mujeres de más de 40 años, tantas o cuantas personas con uningreso menor a $3000, o cierto porcentaje de católicos)…Pero se deja a su discreción
cuales
mujeres de más de 40 años o cuales católicos quiera interrogar.-Toda vez que la lista sea incompleta o que haya un gran porcentaje de personas que norespondieron.Errores:-de medición-de respuestaDeberá mantenerse un equilibrio entre los errores de muestreo y los de no muestreo
Análisis e interpretación
Codificación :La codificación es el procedimiento técnico mediante el cual los datos soncategorizados.Problemas de fiabilidad:
Dificultades que surgen de los datos (los datos no proporcionan información losuficientemente relevante para posibilitar una codificación fiable
EDICIÓN)
Dificultades que surgen de las categorías (si las categorías no están claramentedefinidas)
Dificultad de los propios codificadoresTabulaciónLa operación esencial es la de recuento para determinar el numero de casos que encajanen las distintas categorías.-
Marginales
 
simples recuentos de frecuencias en las que concurren las diversascategorías con los datos.-
Tabulación cruzada o encuentro
 
tabulación del numero de casos que ocurrenconjuntamente en dos o más categorías.Análisis estadístico de los datosEstadísticos descriptivos
determinar lo que es “típico” en el grupoMedidas de tendencia central
media, mediana y moda.
Datos secundarios
Datos que han sido generados para fines diferentes a los de nuestra investigación.La utilización de datos existentes es una técnica o procedimiento de investigación.Preguntas iniciales ante una investigación basada en datos secundarios:1.Adecuación de los datos secundarios como estrategia metodologica (reflexiones personales y profesionales del investigador)2.Importancia del análisis de los objetivos.3.Credibilidad de la fuente de información (algunas fuentes son más creíbles queotras)4.Credibilidad de los datos secundarios (si la información disponible cubre o no yen qué grado nuestras preguntas de investigación, el aspecto temporal en el quese recogieron los datos)

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