Razonamiento Matematico

Razonamiento Matemtico
1
La asignatura de razonamiento matemtico es de naturaleza terico-
prctico el cual pretende desarrollar en el alumno las capacidades de anlisis,
interpretacin de datos, habilidades operativas, comprensin de la informacin;
entre otras, de los diversos fenmenos concretos y abstractos en el proceso de
preparacin para el ingreso a las universidades.
Debido a ello en el rea de matemtica, las capacidades que se busca
desarrollar y por lo tanto evaluar son:
El Razonamiento y Demostracin: Implica desarrollar ideas, explorar
fenmenos, justificar resultados, expresar conclusiones e interrelaciones entre
variables. El razonamiento y la demostracin proporcionan formas de argumentacin
basados en la lgica. Razonar y pensar analticamente, implica identificar patrones,
estructuras o regularidades, tanto en situaciones del mundo real como en
situaciones abstractas.
La Comunicacin Matemtica: El mundo actual donde la informacin
fluye y avanza rpidamente, los estudiantes deben comprender dicha informacin
proveniente de diferentes fuentes: textos, mapas, grficos, etc. Est vinculado
con la comunicacin matemtica, tanto cuando se expresa como cuando se lee.
Ello es posible cuando discrimina grficos y expresiones simblicas, infiere las
representaciones grficas, evala las representaciones grficas y simblicas,
representa los resultados.
La Resolucin de Problemas: Debe apreciarse como la razn de ser
de la matemtica pues los estudiantes siempre se encuentran con situaciones
que requiern solucin y muchas veces no se observa una ruta para encontrar
respuestas. Esta rea busca f ortalecer esta capacidad para lo cual es
indispensable considerar la importancia de aprender a valorar el proceso de
resolucin de problemas en la misma medida en que valoran los resultados; as
aprendern en la prctica, a formular problemas a partir del mundo real, organizar
datos y elaborar estrategias variadas para resolver problemas. Identifica, formula,
algoritmiza y resuelve.
RAZONAMIENTO MATEMTICO
2
CAPACIDADES DE REA
MATRIZ DE CAPACIDADES DE REA Y ESPECFICAS DE LA
ASIGNATURA DE RAZONAMIENTO MATEMTICO Y SUS ENLACES

PENSAMIENTO
CREATIVO

PENSAMIENTO
CRTICO

SOLUCIN DE
PROBLEMAS

TOMA DE
DECISIONES

Identifica
- Datos, conceptos
- Conjeturas
- Proposiciones
- Resultados

Anticipa
- Argumentos
- Resultados

Reflexiona
- Sus ideas sobre conceptos y
relaciones

Interpreta
- Postulados matemticos
- Teoremas, problemas
propuestos

Formula
- Ejemplos
- Contraejemplos
- Conjeturas

Representa
- Resultados
- Conclusiones lgicas

Imagina/Elabora
- Conjeturas
- Argumentos sencillos y vlidos
- Demostraciones para
enunciados matemticos

Utiliza
- Razonamiento inductivo para
reconocer patrones y formular
conjeturas

Discrimina
- Ideas principales, secundarias
y complementarias
- Datos, hechos, opiniones

Clasifica
- Objetos matemticos de
acuerdo a diferentes criterios

Analiza
- Situaciones para hallar
propiedades y estructuras
comunes, as como singulares
y particulares

Establece
- Relaciones entre conceptos

Evala
- Conjeturas usando
contraejemplos y cadenas
deductivas

Traduce
- Situaciones presentadas en
forma verbal al lenguaje
matemtico

Observa/Identifica
- Informacin estadstica
- Notaciones simblicas

Compara
- Grficos
- Conclusiones
- Datos

Analiza/Interpreta
- Grficos
- Expresiones simblicas

Organiza
- Datos relevantes
- Informacin complementaria

Infiere
- Conclusiones
- Informacin relevante

Utiliza
- Grficos para representar
situaciones matematizables y
conceptos
- Smbolos matemticos para
representar conceptos y
relaciones
- Notaciones y objetos
matemticos para modelar
situaciones

Comunica
- Conceptos, juicios y
razonamientos matemticos

Formula
- Ejemplos de un contenido
conceptual
Resuelve
- Situaciones problemticas

Analiza
- Datos disponibles
- Condiciones dadas
- Posibles soluciones

Elabora/Aplica
- Estrategias
- Algoritmos

Formula/Plantea
- Observaciones y crticas
- Alternativas de solucin
- Opinin a favor y en contra

Comprueba/Interpreta
- Resultados

Generaliza/Elabora
- Generaliza patrones y elabora
conjeturas

Busca/Reconoce/Usa
- Patrones

Juzga
- La validez de un argumento y
construye argumentos vlidos

Halla/Calcula
- Estrategias para la solucin de
problemas.
- Mtodos prcticos para el
calculo de incgnitas.
- Problemas relacionados a la
vida cotidiana.

RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACIN
COMUNICACIN
MATEMTICA
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

LOGROS DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES) - MATEMTICA
3
1.1. TEORA DE NUMERACIN
Numeracin
Parte de la aritmtica que estudia la correcta
formacin, representacin, lectura y escritura
de los nmeros, as tambin como las diversas
propiedades que derivan de ellos.
Nmero
Es una idea o abstraccin de una cantidad
observada en la realidad concreta.
Numeral
Es la representacin simblica o figurativa de
un nmero mediante determinados smbolos
convencionales.
Cifra (Digito)
Smbolo empleado para representar a los
numerales.
Sistema Posicional de Numeracin
Es un conj unto de principi os, normas,
convenios y leyes que nos permiten la correcta
formacin, lectura y escritura de los nmeros.
Principios Fundamentales
Del orden
Toda cifra que forma parte de un numeral,
ocupa un orden determinado el cual se
considera de derecha a izquierda. El lugar que
ocupa una cif ra se indica de izquierda a
derecha.
1 2 3 4 5 Lugar
Numeral: 2 0 1 0 3
5 4 3 2 1 Orden
De la base
Todo sistema de numeracin tiene una base,
que es un nmero entero y mayor que la
unidad, el cual nos indica la cantidad de
unidades necesarias y suficientes de un orden
cualquiera para formar una unidad del orden
inmediato superior.
Principales Sistemas de Numeracin
Observaciones:
En base n se pueden utilizar n cifras
diferentes, las cuales son:
0 ; 1; 2; 3; 4; 5; . . . ; (n 1)
Por convencin, cuando la cifra es mayor que
9 se utiliza una letra para su representacin.
(10) < > o < > A
(11) < > | < > B
(12) < > < > C
(13) < > o < > D

.

.

.
Si:
) x (
cepreval ; donde: x e Z
+
; x > 2
entonces: x = {2; 3; 4; 5; . }

Cifras Significativas
Cifra no
Significativa
CIFRA
MXIMA

BASE NOMBRE DEL
SISTEMA
2 Binario
Ternario
Cuaternario
Quinario
Senario
Heptanario
Octanario
Nonario
Decimal
Undecimal
Duodecimal
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
.
CIFRAS QUE SE
EMPLEAN
0; 1
0; 1; 2
0; 1; 2; 3
0; 1; 2; 3; 4
0; 1; 2; 3; 4; 5
0; 1; 2; 3; 4; 5; 6
0; 1; 2; 3; . . . ; 6; 7
0; 1; 2; 3; . . . ; 7; 8
0; 1; 2; 3; . . . ; 8; 9
0; 1; 2; 3; . . . ; 9; 10
0; 1; 2; 3; . . . ;10;11
.
.
CAPTULO I
TEORA DE NUMERACIN
4
Toda cifra que conforma un numeral es
menor que la base; adems el nmero de
cifras posibles a utilizar en cierta base es
igual a la base.
) 3 (
c b a
) 5 (
c b a
1 0 0 1 0 0
2 1 1 2 1 1
2 2 3 2 2
4 3 3
4 4
Valor de las cifras
Toda cifra que forma parte de un numeral tiene
2 valores.
Valor Absoluto (V.A.). Es el valor que tiene una
cifra por su apariencia o figura.
Valor Relativo (V.R.). Es el valor que tiene una
cifra de acuerdo al orden que ocupa dentro de
un numeral.
VA(3) = 3
VA(1) = 1
VA(6) = 6

) 8 (
6 1 3
VR(6) =
0
8 6
VR(1) =
1
8 1
VR(3) =
2
8 3
Representacin literal de un numeral
Cuando no se conocen las cifras de un numeral,
stas se representan mediante letras teniendo
en cuenta que:
Toda expresin entre parntesis
representa una cifra.
La primera cifra de un numeral debe ser
diferente de cero.
Letras dif erentes no necesariamente
indican cif ras diferentes, salvo que lo
sealen.
Para diferenciar de ser una multiplicacin
de factores, se coloca una raya horizontal
arriba de las letras.

cepreval cepreval =
Ejemplos
ab
Numeral de 2 cifras diferentes
abc
Numeral de 3 cifras diferentes
aaaa
Numeral de 4 cifras iguales
Numeral Capica
Son aquel los numeral es cuyas cif ras
equidistantes son iguales, es decir tienen
representacin simtrica.
*
aa
Numeral capica de 2 cifras
*
aba
*
abba
*
abcdcba
Palabras polndromas que representan un
numeral capica.
*
OSO
*
ANA
*
SALAS
*
SOMOS
DESCOMPOSICIN POLINMICA
Descomposicin Simple
En Base k (k = 10)
k
mydoom =
m ok ok dk yk mk
2 3 4 5
+ + + + +
En Base 10
ab
= 10a + b
abc
= 100a + 10b + c
abcd
= 1000a + 100b + 10c + d
Descomposicin Por Bloques
En Base k (k = 10)
k
mydoom =
k
2
k
4
k
om k do k my + +

Numeral
de 8 cifras
Multiplicacin
de 8 factores
5
CAMBIOS DE BASE
1er CASO: De base diferente de diez a base
diez
Ejemplo N 01
* Expresa
(5)
1 22 3 1
en base 10.
Por descomposicin polinmica:
(5)
1 22 3 1
=
1 ) 5 ( 2 ) 5 ( 2 ) 5 ( 3 ) 5 ( 1
2 3 4
+ + + +
= 625 + 375 + 50 + 10 + 1 = 1 061
Por Mtodo de Ruffini:
1 3 2 2 1
5 5 40 210 1060
1 8 42 212 1061
(5)
3221 1
= 1 061
2do CASO: De base diez a base diferente
de diez
Ejemplo N 02
* Expresa 1 061 en base 7.
Por divisiones sucesivas
Para su desarrollo se realizan divisiones
sucesivas hasta que el cociente sea menor
que el divisor.
1 061 7
4 151 7
4 21 7
0 3
1 061 =
(7)
3044
Propiedades
1. Si:
) n ( ) m (
UNHEVAL CEPREVAL =
entonces: n > m
2. Si:
n
abcd
entonces: {a, b, c, d, n} e
+
Z
; a
=
0; n >1
Adems: a, b, c, d < n
3. Numeral de Cifras Mximas
1 n ) 1 n )...( 1 n )( 1 n (
k
) n (
cifras k
=
_
4. Bases Sucesivas
a n a 1
) n (
+ =
a b n a 1
) n ( b 1
+ + =
a b c n a 1
) n ( c 1
b 1
+ + + =
Por lo tanto:

a b c ... x n a 1
) n (
x 1
c 1
b 1
+ + + + + =
Ejemplo N 03
Si la siguiente operacin:
44p 33m 33n 136
(n) (p) (m)
= + +
est correctamente escrito, halla m + n + p
A) 20 B) 21 C) 22
D) 23 E) 24
Resolucin
De cada numeral
44p 33m 33n 136
(n) (p)
(m)
= + +
6 < m n < p m < n p < 10
entonces:
6 < m < n < p < 10
m + n + p = 7 + 8 + 9 = 24

Descomposicin polinmica
o
Mtodo de RUFFINI
De
Base (n)
a
Base (10)

x

De
Base (10)
a
Base (m)
Divisiones
sucesivas

6
PRCTICA N 01
Capacidad 01: Razonamiento y
Demostracin
1. Det ermina el valor de verdad de los
siguientes enunciados.
I. Nmero nos proporciona la idea de
cantidad
II. La cifra es diferente al digito
III. El numeral es la representacin simblica
de nmeros
IV. El numero nos permite cualificar los
nmeros
A) VVVV B) VFVF C) FVFV
D) FFFF E) FFVV
2. Identif ica cual de l os enunciados es
incorrecto.
A) Si su cifra de orden 4 coincide con su
cifra de tercer lugar, el numeral tiene 7 cifras.
B) A menor base mayor representacin
aparente
C) A mayor base menor representacin
aparente
D) La base es un nmero entero positivo
mayor a cero
E) La base es un nmero natural mayor o
igual a dos.
3. Analiza cual de las siguientes proposiciones
es verdadera.
A) De cualquier numeral la primera cifra
puede ser igual a cero.
B) La mayor cifra que se puede utilizar en
cierto sistema de numeracin es igual a la
base.
C) La cantidad de cifras de un nmero
depende de la base.
D) La base es consecutivo al mayor digito
que pertenece a dicha base.
E) Para leer un nmero en cualquier base
se nombra cifra por cifra de derecha a
izquierda.
4. Analiza la verdad o f al sedad segn
corresponda.
I. Existen 8 nmeros de 3 cifras impares en
base 5.
II. En base 10 existen 100 nmeros de 2
cifras.
III. Toda expresin entre parntesis de un
numeral representa una cifra.
A) VFV B) VFF C) VVV
D) FFV E) FVV
5.Interpreta cual de las siguientes afirmaciones
es incorrecta.
I. Capica de una cifra es : 1;2;3;;9
II. Capica de dos cifras son : 11;22;33;;99
III. Capica de cuatro ci f ras son :
1001;1111;1221;;9999
A) FFV B) FVF C) FVV
D) FFF E) VVV
6. Analiza cul de las siguientes proposiciones
es verdadera.
A) Si
) x (
4 abc N= , entonces la solucin de
la ecuacin 2x + 2 = 10, puede ser base del
nmero dado.
B) Por convencin se considera al cero
como cifra par.
C) El numeral
) 12 (
2009 unheval , representa
un nmero par.
D)En el si guient e numeral
) a 5 )( a 4 )( a 3 )( a 2 ( a
, el valor de a puede
ser 2.
E) El numeral
) x (
abc ) abc ( abc , posee 9
cifras.
7
Capacidad 02: Comunicacin
Matemtica
8. El numeral:

( ) ( ) ( )( ) 8 2
4
5 |
.
|
\
|
+ + |
.
|
\
|
a
a
c b a
a
a b
b b
, es
capica, Interpreta cual de las siguientes
proposiciones es verdadera.
I. a + b + c = 16
II. c = 4
III. Si: b = 8 entonces a = 5
A) I, II B) II, III C) I, III
D) II E) III
9.Un nmero en base 5 identifica la proposicin
falsa.
I. 5 unidades del orden cero conforman una
unidad del orden uno
II. 5 unidades del orden uno conforman una
unidad de orden dos.
III.5 unidades del orden dos conforman una
unidad del orden 5 y as sucesivamente.
A) I B) II C) III
D) II, III E) I, III
10.Si el numeral ) (
231
x
a es impar, entonces
analiza la suma de los posibles valores de
a es :
A) 16 B) 25 C) 23
D) 18 E) 19
11.Si:
) 7 (
) 5 (
) 4 ( 460 + = e abcde
y a.b + c.d+ e = 12
Identif ica, cual de las siguientes
proposiciones es falsa:
I. ) ( ) 5 (
23140
x
abcde = .
II. 1570 4604
) 7 (
= .
III. a = 2; b = 3; c = 1; d = 4; e = 2
IV. a + b + c + d + e = 12
A) I B) II C) III
D) IV E) I y II
12.Traduce el eununciad Si se descompone
poli nmicamente el numeral
) (
) 1 ).....( 1 )( 1 )( 1 (
n
n n n n
que posee k
cifras se obtiene :
A) n
n
- 1 B) n
k
- 1 C) k
n
- 1
D) n
n
+ 1 E) k
k
- 1
13.Det ermina el valor de verdad de las
siguientes proposiciones:
I) Desde el
) 5 ( 344 al
) 13 (
10 , hay 82 nmeros
naturales. ( )
II) Si
( ) n m
1420 281
) (
= y adems m+n =14;
entonces m.n = 45. ( )
III) Si
( ) 6 ) (
214 10001 =
n
; entonces el valor de
n es 3. ( )
IV) La base del sistema en el cual esta la
sucesin es heptal 23; 27; 32; ... ( )
A) VVVF B) VVFF C) VVFV
D) FFVV E) VFFF
Capacidad 03: Resolucin de Problemas
15. Si los sigui entes nmerales
) ( ) ( ) (
2 , ,
a c a
c bb a
est bien representados.
Calcula a+b+c.
A)5 B)4 C)6
D)7 E)8
16.Si.
1 1 1 ) 1 ( 1
) 4 (
a a a = +
.
Halla a
2
.
A)9 B)4 C)8
D)16 E)1
17.Halla: (a + b) si se cumple:
( )
n
aba 1106 8 =
A)5 B)6 C)4
D) 7 E)8
8
18.Si los nmeros :
7 5 34a
;
a b 211
y
b cc2
estn
correctamente escri tos. Busca cuntos
valores puede tomar a
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
19.Si a un nmero de tres cifras que empieza
por 9 se le suprime esta cif ra, el nmero
resultante es 1/21 del nmero original. Halla
suma de las tres cifras de dicho nmero.
A) 12 B) 18 C) 15
D) 24 E) 21
20.Determina cul es la base del sistema de
numeracin usado para escribir el nmero 3157,
si su equivalente en el sistema decimal es 6832.
A) 11 B) 12 C) 13
D) 14 E) 15
21.Calcula:
5
5 6
120
240 . 122
y expresarlo como un
nmero en base 3.
A) 12002
(3)
B) 21002
(3)
C) 10201
(3)
D) 10210
(3)
E) 20012
(3)
22.Hall a (a+b+c) si l os numerales estn
correctamente escritos:

) (
256
a
; ) (
4 2
b
a ; ) (
43
c
b ;
c 75
.
A) 24 B) 22 C) 32
D) 20 E) 36
23.Efectua la suma de m y n

) ( ) (
) ( ) (
288 460
284 458
n m
n m
=
=
A) 26 B) 27 C) 28
D) 29 E) 30
24.Reconozca el valor de N

) ( ) 2 ( 322 134 N N = +
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 1
25.Dado el nmero:

) 2 (
2
) 1 ( ) 1 ( ) 1 (
+
+ + + =
a
a a a a a N
Calcula
P (a); si P (x) = x
2
+ x + 2
A) 1 B) 2 C) 3
D) 5 E) 7
26.Si el nmero 12100102010211
(n)
se le
convierte a base n
2
la suma de sus cifras
aumenta en 15. Determina cul es el valor de
n.
A) 4 B) 5 C) 6
D) 3 E) 7
27. Si:
6560 2 ...... 222
) 3 (
=
n cifras
Hall e la suma de cif ras de
) (
) 2 )( 1 (
n
n n
escrito en el sistema senario.
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
28.Sabiendo que:
4095 ...... ) 2 ( = x xxx
n cifras
adems:
13 nnn P =
Halla P expresado en base 10.
A) 2 193 B) 2 196 C) 2 396
D) 2 186 E) 2 176
29. Calcula el minimo valor de M, si:
M = a+b+c+k. Adems
k
abc es la suma de
cifras de F representado en el sistema
heptanario donde
60 7 15 7 35 7 5
2 3 5
+ + = F
A)5 B)6 C)7
D)10 E)12
9
2.1. TEORA DE DIVISIBILIDAD
Divisibilidad
Un nmero entero A es divisible entre otro
nmero entero positivo B, si al dividir A
entre B la divisin es entera y exacta.
En general: Sean AeZ; BeZ
+
; keZ
A B A es divisible entre B
0 k B es divisor de A
Multiplicidad
Un nmero entero A es mltiplo de un nmero
entero positivo, si A es el resultado de multiplicar
a B por una cantidad entera.
A = kB A es mltiplo de B
B es factor de A
A=
B
= kB A es mltiplo del mdulo B
Conclusiones:
Todo nmero entero positivo ser mltiplo de s
mismo.
B =
B ; Be
+
Z
El cero es mltiplo de todo nmero entero
positivo.
0 =
k ; ke
+
Z
Principios Bsicos de Divisibilidad
Las operaciones arit mticas elementales
respecto a los mltiplos de un mismo mdulo
son:
Adicin:

n n ... n n = + + +
Sustraccin:

n n n =

Multiplicacin:

n ) k ( n = ; k e
+
Z
Potenciacin:

n ) n (
k
= ; ke
+
Z
Si: N = a.b.c
Entonces:
N
a.b

a.c

b.c

a.b.c

a
Si: N =
b , entonces: N =
c) b; MCM(a;

c
Ejemplo N 01
En una votacin el nmero de votos, oscila
entre 215 y 186, de tal manera que si se
cuentan de 5 en 5 o de 7 en 7, siempre sobran
3. Cuntos son los votos?
A) 208 B) 213 C) 193
D) 178 E) 198
Resolucin
Sea N el nmero de votos buscado:
Por dato: N = 3 5+
N = 3 7+
Luego: N = 3 ) 7 ; 5 ( mcm +
N = 3 35+
= 35k + 3 . . . . . . . (o)
Adems: 186 < 35k + 3 < 215

CAPTULO II
TEORA DE DIVISIBILIDAD
10
Desarrollando: k = 6
reemplazando en (o):
N = 35(6) + 3 = 213
Los votos son 213.
PRINCIPIO DE ARQUMEDES
Si: A x B =
n
Donde A y n no tienen divisores en comn,
aparte de la unidad, entonces: B =
n
Si: z .... c . b . a n ) z n )...( c n )( b n )( a n ( =

Divi sibilidad Apli cada al Binomi o de
Newton
En general, sean los enteros positivos; n, a y k.
-
k k
a n ) a n ( + = +

-
1 2 k ; a n
2 k ; a n
) a n (
k
k
k
+ =
= +
=

Ejemplo N 02
Halla el resto de dividir
200
2 entre 7.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
Resolucin
1
2
=
7 + 2
2
2 =
7 + 4 g = 3
3
2
=
7 + 1
Entonces:
1 3
2
+
7
+ 2
2 3
2
+
7 + 4 g = 3
3
2 =
7 + 1
donde: 200 =
2 3+
Finalmente:
200
2
=
2 3
2
+
7 + 4
El residuo es 4
Restos Potenciales
En general, si: {b, m} c
+
Z
{ n, r } c
+
0
Z
Adems:
n
n
r m b + =

Luego:
Al conjunto formado por los restos: r
0
; r
1
; r
2
; ...,
se l e denomina restos potenciales de b
respecto al mdulo m, siendo sta peridica
desde un lugar en adelante (con perodo menor
que m).
Ejemplo N 03
Determina los restos potenciales de 4 respecto
al mdulo 7. Dar como respuesta la suma de
dichos restos.
Resolucin
1, 4; 2; 1; 4; 2; . . . se denomina restos
potenciales de 4 respecto al mdulo 7, la cual
se observa que se repite en forma peridica y
que el primer residuo es 1.
Piden:
Suma de restos potenciales = 1 + 2 + 4 = 7.

0
4 =
7 + 1
1
4 =
7 + 4 g = 3
2
4 =
7 + 2
7 +1 E=
3
3
4 =
7 + 1
E
4 =
7 +4 E=
3 +1
4
4 =
7 + 4 g = 3
7 +2 E=
3 +2
5
4 =
7 + 2
n
4 =
7 + r

11

Principales criterios de Divisibilidad
Un criterio de divisibilidad es una relacin que
deben cumplir las cifras de un determinado
numeral para que ste sea divisible por otro, si
no lo es, nos permitir calcular el residuo a
partir de ellas.
Divisibilidad por 2
Si:
2 abcde = , entonces:
2 e =
Divisibilidad por 3
Si:
3 e d c b a = + + + +
Divisibilidad por 4
Si:
4 de =
Divisibilidad por 5
Si:
5 abcde = , entonces: }) 5 ; 0 { e ( 5 e e =

Divisibilidad por 6
Si:

3 2 abcde . =
Divisibilidad por 7
Si:
7 abcde = , entonces: e+3d+2cb3a=
7
Divisibilidad por 8
Si:
8 cde =
Divisibilidad por 9
Si:
9 e d c b a = + + + +
Divisibilidad por 11
Si:
11 abcde =
, entonces:
11 a b c d e = + +

31231
- +

+ - + - +
Divisibilidad por 13
Si:
13 abcde = , entonces: e3d4cb+3a=
13
Ejemplo N 04
Calcula la suma de todos los valores de x, si
el numeral
8 xx 4
es divisible entre 7.
A) 11 B) 12 C) 13
D) 10 E) 14
Resolucin
Aplicando el criterio de divisibilidad por 7:
7 8 x x 4 =
entonces: - 4 + 2x + 3x + 8 =
7
5x + 4 =
7
donde: x = { 2 ; 9 }
Suma de valores de x es: 9 + 2 = 11 1
Ejemplo N 05
Determina el valor de x, en:
17 35 x 4 =
A) 12 B) 3 C) 6
D) 9 E) 8
Resolucin
Descomponiendo el numeral 35 x 4
17 00 x 4035 = +
(
17 + 6) + (

17 + 15x) =

17
6 + 15x =

17 15x =
17 6
5x =
17 2 5x =
17 +15
x =
17 + 3
donde x es 3.
El valor de 3x ser igual a 9.

31431
+ - +

31231
- +
12
PRCTICA N 02
Demostracin
1. Analiza el valor de verdad de las siguientes
proposiciones.
I. El cero es mltiplo de todo nmero positivo
II. La unidad es divisor de todo nmero
entero
III. 18 no es mltiplo de 3.
IV. Tres es divisor de 18.
V. Un nmero es divisible por dos si termina
en cifra par o cero.
A) FVFVV B) FFFVV C) VVFVV
D) VVVVF E) FVVVV
2. Discrimina el valor de verdad de las
I. La ecuacin 4x + 16y = 79 no tiene solucin
en los enteros.
II. La ecuacin 6x + 21y = 102 no tiene
solucin en los enteros positivos.
III. La ecuacin 3x + 7y = 141 tiene solucin
en los enteros positivos.
A) VFV B) FFF C) VVF
D) VVV E) VFF
3. Analiza los siguientes enunciados y pon V
(verdadero) y F (Falso).
I. Un numeral es divisible por 13, cuando la
suma algebraica de sus cifras de derecha
a izquierda por 1;-3;-4;-1; 3; 4; 1.
II. El residuo de dividir 3445 entre 3 es 2.
III. Todo nmero divisible por cinco debe
terminar en cero.
D) VVV E) VFF
4. Analiza cual es valor de verdad de las
I.La suma de tres nmeros consecutivos es
siempre divisible por 3.
II.
cba abc
siempre es mltiplo de 33
III. Un nmero capica de cuatro cifras
siempre es mltiplo de 11.
A) FVV B) FFV C) VVF
D) VVV E) VFV
5. Establece la relacion correcta.
I. Un nmero es divisible por 3.
II. Un nmero es divisible por 7.
III. Un nmero es divisible por 11.
a. Cuando se multi plica de derecha a
izquierda por los dgitos 1;3;2 y -1;-3;-2
b. Cuando la suma de sus cifras es mltiplo
de 3.
c. Cuando se suman algebraicamente sus
cifras; previamente afectadas de derecha
a izquierda por los signos +;-;+;-.y as
sucesivamente.
A) I-a; II-b; III-c. B) I-b; II-c; III-a.
C) I-b; II-a; III-c. D) I-c; II-b; III-a.
E) I-a; II-c; III-b.
6. En el ao 2006, el 1de Enero es da domingo,
luego interpreta el da de la semana que fue el
1 de enero de 1983 ser:
A) Jueves B) Viernes
C) Sbado D) Domingo
E) Lunes
7. Si
= b a bcd a 1 ) 2 ( adems
= 10 ) 4 (b mnpqr
, entonces;
I. Evalua el valor de 2a + 3b
II. Evalua el valor de a! + b!
III. Evalua el valor de a + b
A) 34; 744; 10 B) 24; 444; 10
C) 14; 144; 100 D) 24; 744; 10
E) 14; 644; 10
Matemtica
8. Analiza la condicin necesaria para que
( ) 12
abcde E = sea divisible entre 8
A) 2c + 4d + e = 8
B) 4d + e = 8
C) b + 4c + 2d + e = 8
D) d+4e+2c= 8
E) c + d + e + a + b = 8
13
9. Si se cumple que
= 11 abc ; 6 9+ =

abc
y 1 8+ =

abc . Identifica que valor toma
abc
A) 845 B) 835 C) 825
D) 815 E) 855
10.En la expresin 2 7 3 + =

Q , traduce el
valor de Q.
A) 2 7+ =

Q B) 4 7+ =

Q
C) 3 7 + =

Q D) 5 7+ =

Q
E)
2 7 3 + =

Q
11. Se reparte a a a ) 2 )( 1 ( + + soles. Cada
persona recibi 19 soles y al final nada quedo.
Infiera cuantas personas recibieron los 19
soles.
A) 9 B) 12 C) 16
D) 21 E) 27
12. Determina la condicin necesaria para que
la suma de valores de x e y en
( ) 7
4 2 xy N =
sea divisible entre 2.
Dato I: y es par
Dato II: y es impar
Dato III: x es par
Dato IV: x es impar
A) Es necesario I y II
B) Es necesario I y IV
C) Es necesario III y II
D) Es necesario I
E) Es necesario (I y III) o (II y IV)
13. Traduce la siguiente expresin en su forma
simblica mas simple si:
17 A

2
1 3
4 2
2 4
3 +
+
+
+
=
n
x
n
A
A) 1 17 +
B) 2 17 +
C) 3 17 +
D) 2 17
E) 3 17
14. Si:
= 17 17 1x y
= 21 3 4a
, se cumple que:
I. El valor de x es siete.
II. El valor de a es ocho.
III. El producto de x por a es 56.
A) Solo I B) Solo II C) I y II
D) Todas E) Solo III
Capacidad N 03:
Resolucin de Problemas
15. Reconoce que valores puede tomar x
para que el nmero
341 2 x
sea mltiplo de 3.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
16. Resuelva el producto de los 70 primeros
nmeros impares al dividirlo entre 4 da como
residuo.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 7
17. Determina el residuo de la divisin.
7
c 0 120
...... 56123456 1234561234
_
ifras
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
18. La expresin:
.......... 30 25 23 18 16 11 9 4 x x x x x x x x E =
,
tiene 2n factores, luego el residuo que se
obtiene al dividir entre 7 es:
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
19. Si 3 7 2 8 3 2 +
= c b a .Comprueba cual
ser el resto al dividir c b a 5 4 entre 7.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
20. Al dividir 131313131345762
(g)
entre 11
(g)
,
Analiza el residuo:
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
14
21. Juzga la cantidad de nmeros de la forma
n n n 1 0 4 que son divisibles por 13 es:
A) 3 B) 5 C) 7
D) 10 E) 13
22. CEPRITO agrupaba sus canicas de 6 en 6,
de 8 en 8 y de 10 en 10 y siempre le faltaba una
para formar ms grupos. Calcula cuntas
canicas tiene si es una cantidad mxima menor
que 1000
A) 954 B) 941 C) 959
D) 1079 E) 823
23. Halla a + b sabiendo que el nmero
ababa
es divisible por 126
A) 6 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11
24. Analiza el valor de axbxc, si:

= 9 abc

= 5 cba

=13 ca
A) 140 B) 150 C) 120
D) 105 E) 210
25. Ed observa que sus ab compaeros del
aula se agrupan para estudiar de 6 en 6 y
sobran 2; pero si se agrupan de 5 en 5, faltaran
3 para formar otro grupo. Interpreta cuntos
alumnos hay en el aula de Ed, si es lo mayor
posible. De cmo respuesta la suma de sus
cifras.
A) 16 B) 11 C) 14
D) 15 E) 10
26. Calcula cuntos numerales de 4 cifras al
ser divididos entre 4 y 5 de como residuo 3 en
ambos casos.
A) 58 B) 45 C) 43
D) 36 E) 40
27. Si :
= 3 1 4b aaa y
= 9 7 4n n
Calcula el residuo de dividir
)
2
( ) 1 ( ) 3 2 (
n
bb n b b +
entre 8
A) 58 B) 45 C) 43
D) 36 E) 40
28.Si se cumple que
6 7 673 42 +
= a a
.
Indica el valor de a.
A) Slo 2 B) 9 C) 2 y 9
D) 2 9 E) Slo 9
29.Analiza el residuo de divi dir:
9
421
424
A) 2 B) 5 C) 4
E) 3 E) 1
30. Si el numeral q pqp 4 6 es divisible
entre 88, Calcula el valor de p+q
A) 2 B) 5 C) 9
E) 5 E) 0
31. En el colegio Leoncio Prado en la reunin
de aniversario se observa que la sptima parte
de los asistentes tienen estudios de postgrado,
la tercera parte de los asistentes hablan ingls,
la catorceava parte son ingenieros y la
dieciochoava son literatos. Si el curt interno
tiene un lmite de 1000 personas. Halla cuantos
asistieron como mximo a la reunin de
aniversario.
A) 1005 B) 350 C) 844
D) 955 E) 882
32. Juzca el valor de a si:
4 11 5 2 3 +
= a aaa
A) 2 B) 1 C) 0
D) 3 E) 4
33. Un almacenero cuenta los clavos que tiene
de 5 en 5, de 7 en 7, de 9 en 9 y de 11 en 11 y
siempre sobra una cantidad que es menor en
una que el divisor empleado, si cada clavo le
costo 2 soles y gasto entre 12000 y 16000
soles. Halla la suma de las cifras de dicho
nmero de clavos.
A) 24 B) 25 C) 26
D) 27 E) 23
15
3.1. TEORA DE NMEROS
CLASIFICACIN DE LOS NMEROS
ENTEROS POSITIVOS
El conjunto de los nmeros enteros positivos
se pueden clasif icar de acuerdo a una
determinada caracterstica en particular; en
este caso se va ha clasificar de acuerdo a la
cantidad de divisores que posee cada nmero.
1 1 1
2 1 2 2
3 1 3 2
4 1 2 4 3
5 1 5 2
6 1 2 3 6 4
7 1 7 2
8 1 2 4 8 4
9 1 3 9 3
10 1 2 5 10 4

.
a) Nmeros simples
Son aquellos nmeros que tienen a lo ms dos
divisores.
a.1. Unidad: Es un nmero especial porque
es el nico que posee un solo divisor.
{1}
a.2. Nmeros primos: Son aquellos
nmeros que poseen nicamente dos
divisores que son la unidad y el mismo
nmero.
{2; 3; 5; 7; 11; 13; }
b) Nmeros compuestos
Son aquellos nmeros que tienen ms de dos
divisores.
{4; 6; 8; 9; 10; 12; }
CLASIFICACIN POR GRUPOS DE NMEROS
a) Nmeros primos entre s (PESI)
Son aquellos nmeros que tienen como nico
divisor comn la unidad.
Ejemplo N 01
8; 10 y 15 son PESI?
Resolucin
Nmero Divisores
8 1 2 4 8
10 1 2 5 10
15 1 3 5 15
8, 10 y 15 son PESI
b) Nmeros primos entre si 2 a 2
Son aquellos grupos de nmeros que al ser
tomados de 2 en 2; estos pares de nmeros
son PESI.
Ejemplo N 02
4; 9 y 25 son PESI 2 a 2?
Resolucin
Tomando los nmeros de 2 en 2, tenemos:
4 1 2 4
PESI
9 1 3 9
4 1 2 4
PESI
25 1 5 25
9 1 3 9
PESI
25 1 5 25

Cantidad de
divisores
Nmeros enteros
positivos Divisores
comn primo nico
CAPTULO III
TEORA DE NMEROS
16
4, 9 y 25 son PESI 2 a 2.
TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA
ARITMTICA
Todo nmero compuesto se descompone en
una multiplicacin de potencias de exponentes
enteros positivos de sus divisores primos. A
esta descomposicin se le conoce con el
nombre de DESCOMPOSICIN CANNICA.
En general:
Ejemplo N 03
Descomponer cannicamente el nmero 600.
Resolucin
600 2
300 2
150 2
75 3
25 5
5 5
1
ESTUDIO DE LOS DIVISORES DE UN NMERO
a) Tabla de divisores de N
Sea el nmero 18, donde:
2
3 2 18 =
Entonces se puede elaborar la siguiente tabla
de divisores de 18.
18 9 9
6 3 3
2 1 1
2 1
b) Cantidad de divisores de N CD(N)
Si:
| o
= z ...... c b a N
Entonces:
c) Suma de divisores de N SD(N)
Si:
| o
= z ...... c b a N
Entonces:
d) Suma de las inversas de los divisores
de N SID(N)
Sea N un nmero entero positivo.
Entonces:
e) Producto de los divisores de N PD(N)
Sea N un nmero entero positivo.
Entonces:
Ejemplo N 04
Si:
m
18 15 N = , tiene 144 divisores. Determina
el valor de m.
A) 4 B) 5 C) 6
D) 3 E) 7
Resolucin
Descomponiendo cannicamente el nmero N,
tenemos:
m 2
) 3 2 ( ) 5 3 ( N =
m 2 m
3 2 5 3 N =
5 3 2 N
1 m 2 m
=
+
Adems CD(N) = 144
por propiedad
(m+1)(2m+1+1)(1+1) = 144
(m+1)2(m+1)(2) = 144

36 ) 1 m (
2
= +
m +1 = 6
m = 5
_
cannica
cin Descomposi
2 2
5 3 2 600 =

18 de
divisores
2 de divisores
2
3 de
divisores
| o
= z ...... c b a N

|
|
.
|
\
|

|
|
.
|
\
|

|
|
.
|
\
|

|
|
.
|
\
|

=
+ + + | + o
1 z
1 z
.....
1 c
1 c
1 b
1 b
1 a
1 a
) N ( SD
1 1 1 1

N
) N ( SD
) N ( SID =
) N ( CD
N ) N ( PD =
) 1 )....( 1 )( 1 )( 1 ( ) N ( CD + + + | + o =
17
PRCTICA N 03
Demostracin
1. Interpreta el valor de verdad de los siguientes
enunciados
I. El nmero 5 posee 2 divisores primos
II. El 4 y 9 no son primos entre s
III. La unidad no es ni primo ni compuesto
A) FFF B) VVF C) FVF
D) VFF E) FFV
2. Anticipa la alternativa correcta:
A) Los nmeros primos poseen slo 2
divisores primos.
B) Los nmeros compuestos poseen ms
de 2 divisores primos.
C)Los divisores simples estn conformados
por los divisores primos y los compuestos.
D) El nico divisor simple no primo es la
unidad.
E) Los nmeros son proporcionales a la
cantidad de divisores que tienen.
3. Identif ica la verdad o f alsedad de las
siguientes proposiciones.
I. A los divisores primos y la unidad se les
denomina divisores simples
II. Los divisores primos y los compuestos
conf orman el total de divi sores de un
nmero.
III. Los divisores simples y la unidad
conforman los divisores compuestos
A) FFF B) VFV C) VFF
D) FVF E) VVV
4. Evalua el enunciado incorrecto con respecto
a: Todo nmero primo es
A) De la forma
) 1 4 ( ) 1 4 (
0 0
+
B) De la forma
) 1 6 ( ) 1 6 (
0 0
+
C) Impar a excepcin del 2
D) No compuesto
E) El que tiene nicamente 2 divisores
5. Identif ica la alternativa incorrecta con
respecto a la tabla de divisores
b
0
b
1
b
2
b
3
a
0
1 2 Y 8
a
1
5 X 20 40
a
2
25 50 100 Z
A) X = 10 B) Y = 4
C) Z = a
2
.b
3
D) a + b = 2
E) Z = a
2
- b
3
= 17
6. Si a 74 se le multiplica por 100. Establece si
las si las proposiciones son verdaderas o
falsas:
I. El producto tiene 4 divisores primos
II. Sus divisores se incrementan en 20
III. Uno de sus divisores es 185
A) FVV B) VVV C) FVF
D) VFF E) FFV
7. Si A y B son nmeros primos diferentes de
2. Identifica cules son verdaderas.
I. (A + B) es un nmero primo
II. AxB tiene 4 divisores
III.(A.B)(A+B) tiene divisores mltiplos de 2.
A) I y II B) II y III C) I y III
D) I; II y III E) Slo II
Capacidad N 02:
Comunicacin Matemtica
8.Traduce los enunciados e indica la alternativa
que no corresponde a la cantidad de divisores
de un nmero (CD)
A) CD
propios
+1 = CD
B) CD = CD
primos
+ CD
compuestos
+ 1
C) CD
primos
= CD
simples
-1
D) CD
propios
= CD
compuestos
+1
E) CD
compuestos
= CD (CD
primos
+1)
9. Analiza el nmero N = 2002 y su descomponer
cannicamente:
A) N = 2.7.13 B) N = 2.3.7.13
C) N = 2.7.11.13 D) N = 7.11.13.19
E) N = 3.7.13.31
18
10. Identi f ica l a alternativa que no le
corresponde al nmero 2009
A) Posee 2 divisores primos
B) Posee 6 divisores en total
C) Posee 3 divisores simples
D) Posee 3 divisores compuestos
E) Es un nmero primo
11. Si N = 5(10
m
) tiene 20 divisores. Identifica
cuntas de las proposiciones son verdaderas.
I. m= 3
II. N = 500
III. Sus divisores
0
5 son 16
IV. Sus divisores
0
2 son 15
A)0 B) 1 C) 2
D) 3 E)4
12. La expresin: 3) 3)(5b (4a si a y b
son cif ras; Interpreta cules de las
proposiciones son verdaderas.
I. El numeral puede representar hasta 2
nmeros primos.
II. Como mximo puede tener hasta 6
divisores.
III. Si a=3 y b= 2 resulta un numeral primo
A) I y II B) II y III
C) I y III D) I; II y III
E) Slo II
13. Si N = 30
n
tiene 1000 divisores. Identifica
cuntas de l as proposiciones son
verdaderas.
I. N tiene 3 divisores primos
II. N = tiene 9 divisores simples
III. n = 9
D) Slo III E) Slo I
14. Traduce convenientemente. (8) aa si
posee 9 divisores.
I. El valor de a es
II. El nmero de divisores primos es
III. El nmero de divisores simples es
a, 2 b, 3 c, 4
A) Ic; IIa; IIIb
B) Ib; IIc; IIIa
C) Ic; IIb; IIIa
D) Ia; IIb; IIIc
E) Ia; IIc; IIIb
Capacidad N 03:
15. Un nmero tiene 23 divisores propios, 4
divisores mltiplos de 12 y 12 divisores mltiplos
de 3. Halla cuntos de sus divisores son
mltiplos de 4.
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
16. Si,
( )
1bc
2
2.3.p
p
.p
n
.n
m
m
=
: Interpreta :
b + c; donde a; b y c son primos
absolutos.
A) 10 B) 1 C) 2
D) 8 E) 4
17. La cantidad de divisores del menor nmero
N = 45.12
n+4
es
0
7
, Analiza cuntos de los
divisores de N son mltiplos de 4 pero no de
8.
A) 8 B) 12 C) 18
D) 20 E) 14
18. Si abcde tiene 4 divisores primos y 91
divisores compuestos tal que si se divide
entre: 16; 49 y 27 dejan residuo 8; 35 y 9
respectivamente. Busca de sus divisores no
son
0
28 .
A) 60 B) 56 C) 72
D) 42 E) 84
19
19. Halla la suma de las cifras de mnpq ;
sabiendo que m + p = n + q, adems dicho
numeral posee 27 divisores.
A) 14 B) 15 C) 16
D) 17 E) 18
20. El numeral abc es mltiplo de 3 y tiene 12
divisores, si se le disminuye en (a + b + c) se
obtiene un numeral que termina en 75 y tiene
12 divisores. Calcula el nmero abc .
A) 729 B) 693 C) 684
D) 816 E) 924
21. El nmero nn075 tiene 4 divisores simples
y 32 divisores compuestos. Reconoce cuntos
divisores del nmero son PESI con 21.
A) 3 B) 4 C) 5
D) 2 E) 6
22. Sea N = 54.5
n+4
, Reconoce cuntos de los
divisores de N son mltiplos de 9 pero no de
27, si la cantidad de divisores de N es mltiplo
de 7 y es lo menor posible.
A) 8 B) 14 C) 5
D) 7 E) 9
23. Halla (m + n), en el numeral P =2
m
.7
n
,
sabiendo que el cuadrado de P tiene 44
divisores ms, mientras que su raz cuadrada
tiene 13 divisores menos de lo que tiene P.
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
24. Halla el residuo de dividir abcd entre 7, tal
que es mltiplo de 2; b + d = 15; a + c = 4
adems se sabe que tiene 15 divisores.
A) 3 B) 4 C) 5
D) 2 E) 1
25. Si el numeral 432
a
posee 1268 divisores
enteros no primos. Calcula la suma de los
divisores no compuestos de a
a
.
A) 7 B) 8 C) 15
D) 10 E) 14
26. Determi na el menor nmero nat ural
diferente de 1, que sea coprimo con 5460 y
coprimo con 5610. Da cmo respuesta la suma
de sus cifras.
A) 3 B) 9 C) 5
D) 10 E) 11
27. Sea N =n2mp3 ; Halla el valor de a para
que el nmero sea mltiplo de 72, sabiendo
que N -2 es mltiplo de 9.
A) 1 B) 4 C) 7
D) 12 E) 11
28. Si 3m4n5p67 al ser dividido entre 13 deja
residuo 7, determina el residuo de dividir
m1n3p2 entre 7.
A) 3 B) 4 C) 5
D) 0 E) 6
29. Si:
abc
=
5 7
0
cba
=
3 11
0
bca
=
6 9
0
Calcula: c + 3b + 5a
A) 12 B) 44 C) 55
D) 22 E) 31
20
4.1. OPERADORES MATEMTICOS
Operador Matemtico
Es aquel s mbolo que representa a una
determinada operacin matemtica.
x # y =
y x
x 2 y 2 +
Operadores Universales
Adicin + Sustraccin
Multiplicacin x Divisin
Radicacin
n
Potenciacin
n
) (
Valor absoluto Sumatoria
. .
Operadores Arbitrarios
Asterisco * Grilla #
Tringulo Nabla
Yin - Yang Arroba @
Porcentaje %
.
Operacin Matemtica
Es un proceso que consiste en la
transformacin de una o ms cantidades en
otra cantidad llamada resultado, mediante
ciertas condiciones en la cual se define la
operacin.
Operaciones matemticas con regla de
definicin Explcita
Son aquellas operaciones en los cuales la regla
de definicin se da directamente, slo hay que
reconocer las componentes que intervienen,
reemplazar y operar.

regla de
definicin
operador
matemtico
Ejemplo N 01
Se define:
a b
b a b # a =
Calcula
2 2
y x + , si:
5
5 y # x =
A) 5 B) 10 C) 20
D) 15 E) 14
Resolucin
Por la definicin:
5
5 y # x =

5 x y
) 5 5 ( y x =

5 5
x y
5 5 y x =
Comparando trminos: x =
5
. y =
5
Piden:
2 2 2 2
) 5 ( ) 5 ( y x + = +
2 2
y x +
= 10
Operaciones matemticas con regla de
definicin Implcita.
Son aquellas operaciones en los cuales la regla
de definicin no ha sido definida de manera
explicita, por lo que hay que darle una forma
de def inici n a lo que nos pide; para
posteriormente reemplazar y operar los datos.
Ejemplo N 02
Si: 6x + 2 = 12x + 9 ; x +1 = x + 4
Halla el valor de: 8 + 3
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10

CAPTULO IV
OPERADORES MATEMTICOS
21

Fila de entrada
Columna
de entrada
c

b

a

u
c

a

b

a
c

b

a

b
b

c

a

c

Operador
Diagonal
Resolucin
Como: 6x + 2 = 12x + 9
Entonces: x +1 = x + 4
2 x + 1 + 5 = x + 4
x + 1 =
2
1 x
Luego: 8 = (8 2) 2 = 3
3 = 3 2 + 5 = 11 1
Reemplazando valores
8 + 3 = 3 + 11 = 14
= (14 2) 2 = 6
8 + 3 = 6
Operaciones matemticas que no tienen
regla de definicin Explcita ni Implcita.
En este caso se tiene que hacer uso de mucha
creatividad e ingenio, pues el resultado se
puede obtener de muchas maneras (realizando
ciertas operaciones).
Ejemplo N 03
Si se sabe que:
48 - 24 = 72
32 - 31 = 20
26 - 41 = 40
Halla el valor de: K = 76 - 13
A) 31 B) 72 C) 46
D) 27 E) 52
Resolucin
Observamos que la regla de definicin no est
dado de manera explcita ni de manera implcita.
Se buscar una regla que cumpla para todos
los casos segn la informacin dada.
48 - 24 = 72 = (4 + 8)(2 + 4)
32 - 31 = 20 = (3 + 2)(3 + 1)
26 - 41 = 40 = (2 + 6)(4 + 1)
Luego se tiene:
ab
-
bc
= (a + b)(c + d)
Entonces:
K = 76 - 13
K = (7 + 6)(1 + 3)
K = 52
Operaciones en Tablas de Doble Entrada
Sea el siguiente conjunto no vaco A = {a, b, c},
en el cual se define la operacin representada
por u, mediante la siguiente tabla.
Para operar se recomienda realizar la siguiente
operacin:
tabla la en
cin sec er int
fila la
de Elemento
*
columna la
de Elemento
=
|
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
Ejemplo N 04
Se define el operador @ mediante la siguiente
tabla:
Calcula: M = [ (1 @ 2) @ (3 @ 4) ] @ 5
A) 2 B) 1 C) 3
D) 4 E) 5
Resolucin
Segn la tabla:
M = [ (1 @ 2) @ (3 @ 4) ] @ 5
M = ( 5 @ 4 ) @ 5
M = 1 @ 5
M = 3

2 + 5
- 2 2

@ 1

2

3

4

5

1

4

5

1

2

3

2

5

1

2

3

4

3

1

2

3

4

5

4

2

3

4

5

1

5

3

4

5

1

2

22
Propiedades
En el conjunto A = |, definimos la operacin
simbolizada por * , entonces estudiaremos
las siguientes propiedades.
Propiedad de Clausura o Cerradura
a,beA a * beA
Propiedad Conmutativa
a,beA a * b = b * a
Criterio de la Diagonal, para determinar si una
tabla es conmutativa.
Propiedad Asociativa
a,b,ceA a * ( b * c ) = ( a * b ) * c
Propiedad del Elemento Neutro (e)
- eeA / aeA a * e = e * a = a
Criterio de Interseccin, para determinar el
elemento neutro en una tabla.
Propiedad del Elemento Inverso (
1
a
)
- eeA, a eA, -
1
a
eA
a *
1
a
=
1
a
* a = e
donde: e : Elemento neutro

Mantienen el
mismo orden
Elementos
ubicados
simtricamente
c

b

a

u
c

a

b

a
c

b

a

b
b

c

a

c

Diagonal
principal

Filas
iguales
Columnas
iguales
c

b

a

u
c

a

b

a

c

b

a

b
b

c

a

c

Elemento
neutro
PRCTICA N 04
Demostracin
1. Identif i ca cul de las siguientes
informaciones es falsa.
A) El elemento neutro en la adicin es el
cero.
B) El elemento neutro es nico.
C) En la multiplicacin el elemento simtrico
es el uno.
D) En el conjunto de los nmeros reales, la
sustraccin no es conmutativa.
E) La adicin es una composicin interna
en los nmeros naturales.
2. Dado un conjunto no vaco, en el cual se
define una operacin matemtica, mediante una
determinada tabl a. Analiza cul de las
siguientes afirmaciones es incorrecta.
A) Cuando los elementos del cuerpo de la
tabla pertenecen al conjunto de partida, se
dice que es clausurativa.
B) La tabla es conmutativa si la matriz es
simtrica con respecto a su diagonal
principal.
C) La interseccin de la columna y fila de
entrada nos determina el elemento neutro.
D) Si la matriz en una tabla tiene diagonales
secundarias semej antes se dice que es
asociativa.
E) Si en el cuerpo de la tabla se nota al
menos un elemento que no pertenece al
conjunto de partida se dice que la operacin
es abierta.
3. En la siguiente tabla discrimina cul de las
siguientes proposiciones son falsas:
I. No es conmutativa
II. El elemento neutro es c
III. a * (b * d) = (d * c) * d
IV. La operacin * es cerrada
A) I y II B) Slo II
C) II y III D) Ninguna es falsa
E) II; III y IV

a b c

d

a a

b

a

a

b c

b b

d

c

d

a

c

b

d

b

c

d

a

23
E) II; III y IV
4. Se define en A = { 1; 2; 3; 4; 5 } la operacin
*, mediante la siguiente tabla:
Analiza el valor de verdad de las siguientes
proposiciones:
I. Si x = 1, entonces (1 * x) * 3 = 3
II.Se cumple la propiedad conmutativa.
III. Se cumple la propiedad de clausura.
IV. El elemento neutro es 3.
A) VFVF B) FVVF C) FVFV
D) VVFF E) VFVV
Capacidad N 02:
5. Para cualquier nmero entero x se define
la operacin x , como: 1 x x
2
= .
Identifica cul de las siguientes expresiones
es equivalente al producto de 3 y 4 .
A) 12 B) 11 C) 10
D) 9 E) 7
6. Se define la siguiente operacin:
44 x 32 1 x 2 + = ; x R
Analiza, cul de las siguientes expresiones
no corresponde a la definicion dada.
A) 2 x 4 1 x 2 + = B) 8 x 8 1 x 2 + =
C) x = 16x + 60
D) x = 2x + 4 E) x = 16x + 16
- 1

2

3

4

5
1

3

4

1

2

5

2

5

1

2

5

1

3

1

2

3

4

5

4

2

5

4

3

2

5

5

1

5

1

3

7. Se define la siguiente relacin:
Entonces, podemos inferir que:
es igual a :
A) B) C)
D) E)
8. En el conjunto A = { 1; x;
2
x } se define la
operacin *, dado por la tabla:
En la siguiente tabla interpreta la expresin
equivalente a:
1 2 1
) x ( x

+
A)
) 1 x ( x
2
+
B)
2
) 1 x ( + C) 1 x 2 +
D) ) 1 x ( x + E) 1 x
2
+
Capacidad N 03:
9. Se define:
(2b)
b
2
a
b
adems:
a+b
a b .
a + b
Calcula:
10
36
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
-
=
-

- 1

x

x
2

1

1

x

x
2

x

x

x
2

1
x
2

x
2

1

x

24
10. Si:
h(x) = ax
2
+ bx + c
h(1) = 7 h(1) = 3 h(0) = 4
Halla:
h(h(2))
A) 124 B) 120 C) 134
D) 144 E) 150
11. Si:
a * b = (b * a)
2
; a * b > 0
Resuelva:
E = (1 * 2)
2
+ (2 * 3)
3
+ (3 * 4)
4
+ ... + (10 *
11)
11
A) 10 B)8 C) 2
D) 7 E) 6
12. Se define:
a b = [a]
[b]
adems:
[x] = n si n < x < n +1 ; n Z
Interpreta:
4 , 0 3 1 , 0 2 1 , 0 3 , 2 2 , 0 5 , 3
t
+ + +
A) 4 B) 3 C) 2
D) 1 E) 0
13. Se define:
b 9 b * a
0 1 x ; 9 x 1 x
2
=
> =
Calcula: 225 * 15
A) 11 B) 12 C) 13
D) 14 E) 15
14. Se define:
b a ;
b a
b a
b a
a b
=
+
+
= A
Halla el valor de:
E = (...((((1 D 1) D 2) D 3) D 4 ... D 100)
A) 40 B) 160 C) 50
D) 1 E) 101
15. Si: x
x + 1
x 1
; x 1 =
Elabora:
B
........ 2 ........
149 operadores
A) 1 B) 2 C)3
D) 4 E) 5
16. De acuerdo a:
22 * 30 = 6
12 * 53 = 13
45 * 14 = 21
Halla en:
32 * 73 59 * ) 18 * 5 a ( =
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
17. Si: a b = a
2
b
2
a b = Log
2
(a b) ; a b > 0
Calcula:
)
2
a 2
2
a 3 (
) 3 5 ( E

=
A) a
7
B) a
3
C) a
8
D) 3 E) 1
18. Se define el operador siguiente:
x + 1
x + 2
2(x + 1)
Halla y en:
y
4
y
A) 1 B) 5 C) 7
D) 9 E) 3
19. Si:
m D n = p + 2 p x n = m 1
Busca el valor de x:
x D 7 + (x + 1) D 7 = (6 D 5) + 8
A) 10 B) 35 C) 20
D) 30 E) 25
25
20. Se define:
n
x ... x x
f
n 2 1
) n (
+ + +
=
donde n es nme-
ro entero positivo.
Si: x
k
= (1)
k
; k N
reconoce el conjunto de valores posibles
de f
(n)
es:
A) {0} B)
)
`
n
1
C)
)
`

n
1
, 0
D)
)
`
n
1
, 0
E)
)
`
n
1
, 1
21. En el conjunto de los nmeros naturales
definimos las siguientes operaciones:
a * b = a
2
b
a ? b = 3a b
2
a D b = 2a + 3b
Si: x * x = 6 ; y ? y = 4
Halla: x D y
A) 7 B) 17 C) 18
D) 16 E) 8
22. Si:
2
1 F 2
F
) n (
) 1 n (
+
=
+
Calcula: F
(61)
; si F
(1)
= 2
A) 30 B) 28 C) 32
D) 26 E) 40
23. Se define:
x 8x + 35
Efectua:
A) 20 B) 24 C) 27
D) 25 E) 21
24 Dada la siguiente tabla de doble entrada y
de mdulo 4, definamos la operacin (-) en
el conjunto:
A = {1; 2; 3; 4}:
- 1 2 3 4
1 1 2 3 4
2 2 4 1 3
3 3 1 4 2
4 4 3 2 1
Calcula "x", si:
[ (2
1
- 3)
1
- x ] - [ (4
1
- 2) - 3 ]
1
= 1
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
25. Dada la operacin binaria:
a # b = a + b + ab
Halla el elemento neutro.
A) 1 B) 1/2 C) 0
D) 1 E) 2
26. Si: A = {1; 2; 3; 4}
- 1 2 3 4
1 1 2 3 4
2 2 4 1 3
3 3 1 4 2
4 4 3 2 1
Efecta el valor de "x" en:
( (2
1
- 3)
1
- x
1
) * ( (4
1
-2) * 4)
1
= 2
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) No existe
27. En el conj unto de los nmeros reales
definimos la operacin (-):
a - b = a + b + 2ab a, b e R
Interpreta si se cumplen las siguientes
afirmaciones:
( ) a - b = b - a. Es conmutativa
( ) (a - b) - c = a - (b - c). Es asociativa
( ) El cero se comporta como el elemento
identidad
A) VVF B) VFF C) VVV
D) FFF E) FVV
26
5.1. HABILIDAD OPERATIVA
Consiste en analizar formas de solucin para
problemas aparentemente complicados, con
un poco de habilidad matemtica e intuicin
prctica.
Observaciones
(Npar) + (Npar) = (Npar)
(Nimpar) + (Nimpar) = (Npar)
(Npar) + (Nimpar) = (Nimpar)
(5) x (Nimpar) = .5
(5) x (Npar) = .0
(Npar) x (Npar) = (Npar)
(Npar) x (Nimpar) = (Npar)
(Nimpar) x (Nimpar) = (Nimpar)
2 2 2
) b a ( b ab 2 a = +
) b a )( b a ( b a
2 2
+ =
) b ab a )( b a ( b a
2 2 3 3
+ + =
Razonamiento Inductivo
Consiste en analizar casos particulares, es
decir realizar experiencias sencillas pero con
las mismas caractersticas del problema original,
que nos permita llegar a una conclusin.

C
A
S
O
I
C
A
S
O
II
C
A
S
O
III
C
A
S
O
G
E
N
E
R
A
L
Casos Particulares
Razonamiento Inductivo

Ejemplo N 01
Halla el total de formas que se puede leer la
palabra cepreval si no interesa el orden de
lectura.
c
c e c
c e p e c
c e p r p e c
c e p r e r p e c
c e p r e v e r p e c
c e p r e v a v e r p e c
c e p r e v a l a v e r p e c
A) 512 B) 1 024 C) 2 048
D) 255 E) 8 192
Resolucin
Analizando casos particulares
Nde formas
De 1 letra
c 1 =
1
2 1
De 2 letras
c 3 =
2
2 1
c e c
De 3 letras
c 7 =
3
2 1
c e c
c e p e c
De 4 letras
c 15 =
4
2 1
c e c
c e p e c
c e p r p e c
N de formas =
8
2
1 = 255
CAPTULO V
HABILIDAD OPERATIVA Y SUCESIONES
27
Cifras terminales
Consiste en calcular la ltima cifra del resultado
de un nmero que ser expuesto a sucesivas
operaciones.
a) Cifras terminales para nmeros que
terminan en: 0; 1; 5 6
En este caso la cifra terminal ser la ltima
cifra del nmero base.
0 . . . ) 0 . . . (
n
=
1 . . . ) 1 . . . (
n
=
5 . . . ) 5 . . . (
n
=
6 . . . ) 6 . . . (
n
=
b) Cifras terminales para nmeros que
terminan en: 4 9
En este caso la ltima cifra del desarrollo
depender si el exponente es par o impar.

4 . . . ) 4 . . . (
IMPAR N
=

6 . . . ) 4 . . . (
PAR N
=

9 . . . ) 9 . . . (
IMPAR N
=

1 . . . ) 9 . . . (
PAR N
=
c) Cifras terminales para nmeros que

terminan en: 2; 3; 7 8
En este caso las cuatro primeras ci f ras
terminales son diferentes y cada grupo de
cuatro se repiten las mismas cifras terminales.
6 . . . ) 2 . . . (
4
=
2 . . . ) 2 . . . (
1 4
=
+
4 . . . ) 2 . . . (
2 4
=
+
8 . . . ) 2 . . . (
3 4
=
+
1 . . . ) 3 . . . (
4
=
3 . . . ) 3 . . . (
1 4
=
+
9 . . . ) 3 . . . (
2 4
=
+
7 . . . ) 3 . . . (
3 4
=
+
1 . . . ) 7 . . . (
4
=
7 . . . ) 7 . . . (
1 4
=
+
9 . . . ) 7 . . . (
2 4
=
+
3 . . . ) 7 . . . (
3 4
=
+
6 . . . ) 8 . . . (
4
=
8 . . . ) 8 . . . (
1 4
=
+
4 . . . ) 8 . . . (
2 4
=
+
2 . . . ) 8 . . . (
3 4
=
+
Observacin:
) positivo entero nmero (

) par N (

) positivo entero nmero (
) impar N (
Ejemplo N 02
En que cifra termina:
2 VAL UNHE
282
9 MAT 5 RAZ ) 4 DEF 8 ABC ( + + +
A) 0 B) 1 C) 3
D) 9 E) 4
Resolucin
Analizando los exponentes de cada sumando
282 =
4 +2
UNHE
: es un nmero de 4 cifras
2 VAL
: es un nmero par
Entonces:
=
2 VAL UNHE 282
) 9 (..... ) 5 (..... ) 4 ..... 8 (..... + + +
=
par nmero nmero 2 4
) 9 (..... ) 5 (..... ) 2 (..... + +
+
=
par # # 2
) 9 (..... ) 5 (..... ) 2 (..... + +
= 4 + 5 + 1
= 0
Termina en cifra 0.

nmero
) 2 . . . (

nmero
) 7 . . . (

nmero
) 3 . . . (

nmero
) 8 . . . (
nmero
) 4 . . . (

nmero
) 9 . . . (

n
+
e Z
28
Razonamiento Deductivo
Consiste en analizar y aplicar una verdad
general (ya demostrado), en ciertos casos
particulares.
Ejemplo N 03
Si:
d abcd
d
=
Calcula:
c
d b a
E
+
=
A) 8 B) 4 C) 1/4
D) 5/3 E) 6
Resolucin
Como
d abcd
d
=
; entonces:
d
d abcd =
Se observa que el numeral de 4 cifras depende
del valor que toma d.
Si: d = 1
abcd 1 1 1
1
= =
Si: d = 2
abcd 4 4 2
2
= =
Si: d = 3
abcd 27 27 3
3
= =
Si: d = 4
abcd 256 256 4
4
= =
Si: d = 5
abcd 3125 3125 5
5
= =
(cumple)
Si: d = 6
abcd 46656 46656 6
6
= =

.
Por lo tanto cumple cuando d es igual a 5;
comparando trminos:
a = 3 , b = 1 , c = 2 , d = 5
Reemplazando
c
d b a
E
+
= 4
2
5 1 3
=
+
=
La respuesta es 4.

.
Razonamiento Deductivo
Casos
Particulares
CASO I
C
A
S
O
G
E
N
E
R
A
L
CASO II
CASO III
CASO IV
5.2. SUCESIONES
Sucesin
Es un conjunto de nmeros, letras y/o grficos
ordenados de acuerdo a una determinada LEY
DE FORMACIN.
Una sucesin es finita cuando tiene un ltimo
trmino y es infinita, cuando no tiene ltimo
trmino.
Sucesiones Numricas
Es un conjunto formado exclusivamente por
nmeros que estn ligados entre si mediante
una determinada ley de formacin.
Sucesiones Literales
Son conj untos formados exclusivamente por
letras del abecedario que estn ordenados de
acuerdo a un determinado criterio; estos
criterios son:
Lugar que ocupa en el alfabeto.
Iniciales de palabras conocidas.
Formacin de palabras.
Sucesiones Grficas
Son conj untos formados exclusivamente por
grficos ordenados de acuerdo a ciertos
criterios:
Criterio de giro (horario o antihorario).
Criterio de aparicin y/o desaparicin de
elementos de la figura.
Unin y/o interseccin de figuras.
Ejemplo N 04
Halla el valor de x en la siguiente sucesin.
2 ; 50 ; 74 ; 86 ; 92 ; x
A) 91 B) 93 C) 95
D) 97 E) 99
Resolucin
2 ; 50 ; 74 ; 86 ; 92 ; x
+48 +24 +12 +6 +3
2 2 2 2
Se observa que: x = 95

Cada elemento de una sucesin
se denomina trmino...

29
SUCESIN ARITMTICA
Sucesin Lineal o Progresin Aritmtica
Sea la sucesin aritmtica:

1
t ;
2
t ;
3
t ;
4
t ; ;
n
t
+r +r +r
En general:
Sucesin Cuadrtica
Sea la sucesin cuadrtica:

o
t
1
t ;
2
t ;
3
t ;
4
t ;

o
k
1
k ;
2
k ;
3
k ;
4
k
r r r r
En general:
SUCESIN GEOMTRICA
Sea la sucesin geomtrica:

1
t ;
2
t ;
3
t ;
4
t ; ;
n
t
q q q
En general:
SUCESIONES ESPECIALES
Sucesin de los nmeros primos
2; 3; 5; 7; 11; 13;
Sucesin de Fibonacci
1; 1; 2; 3; 5; 8; 13;
Sucesin de los nmeros triangulares
1; 3; 6; 10; 15; 21; . . . . . .
Sucesiones de nmeros de la forma: 1 2
n
1; 3; 7; 15; 31; 63; . . . . . .

c bn an t
2
n
+ + =
2
r
a k
0

0
t
r t
1

r
b an t
n
+ =
1 n
1 n
q t t

=

1er orden
2do orden

Ejemplo N 05
En la siguiente sucesin, halla el primer trmino
negativo de tres cifras:
120; 113; 106; 99;
A) 101 B) 102 C) 103
D) 104 E) 105
Resolucin
Calculo del trmino ensimo
120 ; 113 ; 106 ; 99 ; .
-7 -7 -7 -7
Reemplazando los valores en el trmino general
de una sucesin lineal.
127 n 6 t
n
+ =
Por dato:
100 127 n 6 > +
.... 8 , 37 n >
Donde el primer trmino negativo, ser cuando
n = 38, entonces:
127 ) 38 ( 6 t
38
+ = = -101
El primer trmino negativo de tres cifras es
-101.
Ejemplo N 06
En la siguiente sucesin:
1; 3; 7; 15; 31;
el tercer trmino despus de 31 es:
A) 127 B) 245 C) 265
D) 295 E) 255
Resolucin
1 ; 3 ; 7 ; 15 ; 31 ;

1 2
1

1 2
2

1 2
3

1 2
4

1 2
5
Se observa que su trmino ensimo es de la

forma:
1 2 t
n
n
=
Entonces para n = 8 1 2 t
8
8
= = 255
El tercer trmino despus de 31 es 255.

30
PRCTICA N 05
Demostracin
1. Analiza las siguientes proposiciones y
determina si son verdaderas (V) o falsas (F)
segn corresponda:
I. El primer trmi no de una sucesin
geomtrica es diferente de cero.
II. La sucesin de f orma an
2
+bn+c es
bicuadrtica.
III. Si se reparte caramelos de 3 en 3 a un
grupo de alumnos , estamos hablando de
una sucesin.
IV. En la sucesin alfanumrica, las letras
representan nmeros naturales
consecutivos.
A) FFFF B) FFVV C) FVFF
D) VFVF E) FFFV
2. Identifica el enunciado incorrecto:
A) En una analoga numrica la incgnita
est en la columna del centro.
B) La sucesin: U; N; O;.. Corresponde a
una sucesin literal.
C) Una sucesin geomtrica no es una
secuencia de grficos.
D) En una distribucin grfica no intervienen
nmeros.
E) Una sucesin aritmtica posee una ley
de formacin de forma an+b.
3. Anal ice cuales de los enunciados son
incorrectos.
1;1;2;3;5;8;13;..
I. Es una sucesin lineal
II. Es una sucesin cuadrtica
III. Es una serie
IV. Es una sucesin geomtrica
A) Slo I B) Slo II C) I , IV
D) II , III E) II,III y IV
4. Reflexiona en cul de las alternativas no se
representa una sucesin:
A) 7; 3; -1; -5; -9; -13;
B) 2x; 5x; 7x; 9x;
C) C; E; P; R; E; V;
D) 2 + 4 + 6 + 8 +.
E) 2X +1; 3X + 2; 4X +3;
5. Discirmina la alternativa que cumple con la
analoga mostrada
A) B) C)
D) E)
Capacidad N 02:
6. Indentifica las sucesiones con sus trminos
ensimos correspondientes:
I 1; 3; 6; 10; 15.
II 9; 13; 17; 21; 30.
III 0; 7; 26; 63; 124;
a) 4n + 5
b) n
3
1
c)
2
) 1 ( + n n
A) Ia; IIb; IIIc B) Ic; IIa; IIIb
C) Ia; IIc; IIIb D) Ib; IIa; IIIc
E) Ic; IIb; IIIa
es a como es a ..?
31
7.Infiere su trmino ensimo:
3; 12; 27; 48; 75;
A) 1 2 + n B)
3
3n
C)
2
2
1
3
|
.
|
\
|
+ n
D)
( )
3
1 2 n
E)
2
3n
8. En la sucesin: 3x; 4x; 7x; 11x;
Analiza cules de las siguientes proposiciones
son verdaderas:
I. t
5
=18x
II. t
n
= t
n-1
+ t
n-2
; para n e 3
III. t
6
= 38x
IV. t
n
= 2n
2
3n + 4
A) 3 B) 1 C) 4
D) 2 E) 0
9. Interprta la relacin correcta:
9 11 a
2 20 8 2 2 10 x R y
4 2 b
A) 2(x + y) = R
B) y = R+x
3
C) (a.b) = R + (x.y)
D) (y x)+( a - b) =R +1
E) (a.x) = R + (b.y)
10. En la siguiente sucesin grfica:
; ; ;
Identifica cuales de las proposiciones son
verdaderas:
I. El criterio de giro es anti horario
II. El criterio de giro es horario
III. El criterio es de aparicin y desaparicin
A) Slo I B) Slo II C) Slo III
D) II y III E) I y II

Capacidad N 03:
Resolucin y Problemas
11. Analiza qu letra sigue.
D; D; R; M; S; ...........
A) D B) M C) F D) L E) R
12.Busca qu letra sigue en.
A; A; B; D; G; M; .....
A) A B) X C) Y D) Z E) W
13. Halla el trmino de lugar 10 en:
5; 17; 43; 89; 161; ......
A) 1121 B) 1221 C) 1321
D) 1421 E) 1721
14. Calcula el valor de n en la siguiente
sucesin:
(a + 3)
1
; (a + 7)
3
; (a + 11)
5
; ... ; (a + 118 n)
n
A) 210 B) 20 C) 39 D) 28 E) 72
15. En la siguiente progresin aritmtica
creciente:
Interpreta el trmino de lugar (a + b + c)
A) 210 B) 213 C) 216
D) 219 E) 222
16.Juzga cuntos trminos de la siguiente
sucesin terminan en cifra 5.
13; 22; 31; 40; ....... ; 904
A) 12 B) 10 C) 11 D) 15 E)20
17. En la siguiente sucesin:
;......
29
25
;
5
4
;
13
9
;
2
1
;
5
1
Calcula el trmino ensimo.
A)
1 n 2
n
2
+
B)
n
4 n
2
+
C)
n 4 n
n
2
2
+
D)
4 n
n
2
2
E)
4 n
n
2
2
+
32
18. Busca qu figura sigue en la siguiente
secuencia.
; ; ; ; ......
A) B)
C) D)
E)
19. De un libro de 226 pginas se han marcado
cierto nmero de paginas del princi pio;
observndose que en las pginas que quedan
se utilizaran 451 cifras. Halla cuntas hojas se
arrancaron.
A) 64 B) 16 C) 44 D) 32 E) 88
20. El nmero de tipos de imprenta utilizados
en la numeracin de un libro excede al nmero
de pginas en 160. Calcula el nmero de hojas
de dicho libro.
A) 134 B) 120 C) 67 D) 60 E) 94
21. En la siguiente sucesin, Interpreta el tercer
trmino negativo de 3 cifras.
120 ; 113 ; 106 ; 99; .....
A) -120 B) - 104 C) -118
D)-115 E) - 111
22. Dadas las siguientes sucesiones:
S1 ; 7; 12; 17; 22; ......; 297
S2 : 5 ; 12; 21; 29; .....
Formula cuntos trminos son comunes a
ambas sucesiones.
A) 10 B) 7 C) 12
D) 5 E) 8
23. Plantea en la siguiente figura cuntas bolitas
sombreadas hay.
A) 625
B) 360
C) 475
D) 725
E) 820
1 2 3 4 5 4647484950
24. Halla el mximo nmero de tringulos, en:
1 2 3 19 20
A) 180 B) 158 C) 160
D) 156 E) 178
25. Determina cuntos tringulos se cuentan
en total en la siguiente figura.
A) 5050
1 2 3 48 49 50
B) 5030
C) 5020
D) 5000
E) 5120
26. Calcula el residuo de la siguiente divisin:
1
2
2
1 2003
+
=
UNHVH
UNHVH
E
A)1 B) 0 C)2 D) 3 E) 4
27. Interpreta cuntos tringulos se contarn
en la posicin 100?
A) 103
B) 300
C) 301
D) 275
E) 725
(1) (2) (3)
33

6.1. SERIES
Serie
Es la suma de todos los trminos de una
determinada sucesin.
Sea la sucesin:
2 ; 7 ; 12 ; 17 ; 22
Entonces la serie ser:
2 + 7 + 12 + 17 + 22
Series Notables
Suma de los n primeros nmeros naturales
consecutivos.
2
1) n(n
n 4 3 2 1
+
= + + + + +
pares consecutivos.
1) n(n 2n 8 6 4 2 + = + + + + +
impares consecutivos.
2
n 1) - (2n 7 5 3 1 = + + + + +
Suma de los cuadrados de los n primeros
nmeros naturales consecutivos.
6
1) 1)(2n n(n
n 3 2 1
2 2 2 2
+ +
= + + + +
Suma de los cubos de los n primeros nmeros
naturales consecutivos.
2
3 3 3 3
2
1) n(n
n 3 2 1 |
.
|
\
| +
= + + + +

Suma de los n primeros productos
consecutivos.
Tomados de 2 en 2
) 1 n ( n ... 4 3 3 2 2 1 + + + + +
3
2) 1)(n n(n + +
=
Tomados de 3 en 3
) 2 n )( 1 n ( n ... 5 4 3 4 3 2 3 2 1 + + + + + +
4
3) 2)(n 1)(n n(n + + +
=
Suma de los inversos de los productos de dos
nmeros consecutivos:
) n (
n
) n ( n 1 1
1
...
4 x 3
1
3 x 2
1
2 x 1
1
+ +
+ + + =
Ejemplo N 01
Calcula el valor de:
2 2 2 2
10 11 .... 3 4 2 3 1 2 S + + + + =
A) 3 410 B) 3 452 C) 4 134
D) 3 420 E) 5 423
Resolucin
Ordenando y transformando la serie, tenemos:
11 10 .... 4 3 3 2 2 1 S
2 2 2 2
+ + + + =
) 1 10 ( 10 .... ) 1 3 ( 3 ) 1 2 ( 2 ) 1 1 ( 1 S
2 2 2 2
+ + + + + + + + =
) 10 10 ( .... ) 3 3 ( ) 2 2 ( ) 1 1 ( S
2 3 2 3 2 3 2 3
+ + + + + + + + =
Separando en dos series:
) 10 .... 3 2 1 ( ) 10 .... 3 2 1 ( S
3 3 3 3 2 2 2 2
+ + + + + + + + + =
2
2
) 11 ( 10
6
) 21 ( ) 11 ( 10
S
|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
=
= 385 + 3 025
S = 3 410

CAPTULO VI
SERIES, SUMATORIAS Y CONTEO DE FIGURAS
34
Suma de trminos de una Progresin
Aritmtica
Sea:
S

=
1
t +
2
t +
3
t +
4
t + +
n
t
+r +r +r
En general:
donde:
1
t : primer trmino
r : razn aritmtica
n : nmero de trminos
n
t : ltimo trmino
Suma de trminos de una Progresin
Geomtrica
Sea:
S =
1
t +
2
t +
3
t +
4
t ++
n
t
xq xq xq
En general:
donde:
1
t : primer trmino
q : razn geomtrica
n : nmero de trminos
n
t : ltimo trmino
Suma de trminos de una serie asociada
a una sucesin polinomial de orden n
utilizando nmeros combinatorios
Sea la serie:
S =
1
t +
2
t +
3
t +
4
t + .. +
n
t

1
k
2
k
3
k
4
k

1
q
2
q
3
q
r r
Se debe cumplir lo siguiente:

n
2
t t
S
n 1
n

|
|
.
|
\
| +
=

1 q
) 1 q ( t
S
n
1
n
=

q 1
t
S
1

Propiedades
Ejemplo N 02
Calcula el valor de la suma de los 20 primeros
nmeros de la siguiente serie:
S = 2 + 3 + 6 + 11 + 18 +
A) 2 510 B) 4 502 C) 3 120
D) 3 150 E) 2 345
Resolucin
Aplicando nmeros combinatorios:
S = 2 + 3 + 6 + 11 + 18 + ..
C C C
20
3
20
2
20
1
2 1 2 S + + =
|
|
.
|
\
|

+
|
|
.
|
\
|
+ =
1 2 3
18 19 20
2
1 2
19 20
1 ) 20 ( 2 S
2280 190 40 S + + =
S = 2 510
Suma Lmite
Sea la serie:
S =
1
t +
2
t +
3
t +
4
t +
xq xq xq
En general:
donde:
1
t : primer trmino
q : razn geomtrica ( 0 < q < 1)

S =
C C C C
n
4
n
3 1
n
2 1
n
1 1
r q k t + + +

+1 +5 +3 +7
+2 +2 +2

n n
n
n
2
n
1
n
0
10
3
10
7
n
k n
n
k
n
n
n
1
n
0
2 C ... C C C
C C C C
1 C
n C
1 C
= + + + + -
= = -
= -
= -
= -
35

6.2. SUMATORIAS
Sumatoria
Es la sntesis de una serie.
Sea la serie: 2 + 7 + 12 + 17 + 22
Entonces la sumatoria ser:
=

5
1 k
3) (5k
Notacin
_

sumatoria la de desarrollo
n 1 n 2 p 1 p p
n
p k
k
a a a a a a + + + + + =
+ +
=
donde:
n : lmite superior o ndice superior
p : lmite inferior o ndice inferior
k
a : trmino general
: operador sumatoria (Sigma)
Sumatorias notables
1. Sumatoria de los n primeros nmeros
naturales consecutivos.
2
1) n(n
k
n
1 k
+
=
=
naturales pares consecutivos.
1) n(n 2k
n
1 k
+ =
=
naturales impares consecutivos.
2
n
1 k
n 1) (2k =
=
4. Sumatoria de los cuadrados de los n
primeros nmeros naturales consecutivos.
6
1) 1)(2n n(n
k
n
1 k
2
+ +
=
=
5. Sumatoria de los cubos de los n
primeros nmeros naturales consecutivos.
2
n
1 k
3
2
1) n(n
k
|
|
.
|
\
| +
=
=

6. Sumatoria de los n primeros productos
consecutivos.
6.1. Tomados de 2 en 2
3
) 2 n )( 1 n ( n
) 1 k ( k
n
1 k
+ +
= +
=
6.2. Tomados de 3 en 3
4
) 3 n )( 2 n )( 1 n ( n
) 2 k )( 1 k ( k
n
1 k
+ + +
= + +
=
7. Sumatoria de los inversos de los
productos de dos nmeros consecutivos
) n (
n
) x ( x 1 1
1
n
1 X
+ +
=
=
Propiedades
1. Nmero de trminos de una sumatoria.
1 m n trminos de N ak
n
m k
+ =
=
Caso particular:
n trminos de N ak
n
1 k
=
=
2. Sumatoria con trmino general constante
o numrico.
1).c m (n c trminos). de (N c
n
m k
+ = =
=
Caso particular: n.c c
n
1 k
=
=
3. Sumatoria de un trmino general con
coeficiente

= =
=
n
1 k
n
1 k
k a ak
4. Sumatoria de un trmino compuesto

= = = =
=
n
1 k
n
1 k
n
1 k
n
1 k
ck bk ak ck) bk (ak
5. Descomposicin en 2 o ms sumatorias

= = =
=
1 - m
1 k
n
1 k
n
m k
ak ak ak
36
6.3. CONTEO DE FIGURAS
Consiste en determinar el mximo nmero de
f iguras pudiendo ser ests ngul os,
segmentos, tringul os, cuadrilteros,
semi circunf erencias, cubos, etc; que se
encuentran presentes en una determinada
figura dada.
Figura Simple Figura Compuesta
Cuando en su Cuando en su
interior no aparece interior aparecen
otra figura. otras figuras simples.
MTODOS PRCTICOS DE CONTEO
Mtodo Combinatorio
Consiste en asignar nmeros y/o letras a todas
las figuras simples, posteriormente se procede
al conteo creciente y ordenado de figuras de 1
nmero, al unir 2 nmeros, al unir 3 nmeros,
etc.
Mtodo de Induccin
Consiste en analizar casos particulares segn
la figura dada (figuras anlogas), tratando de
encontrar una ley de formacin coherente, para
luego poder generalizar (encontrar la frmula).
PRINCIPALES FRMULAS PARA EL CONTEO
DE FIGURAS
Conteo de Segmentos
Conteo de Tringulos
Caso I

=
1 3 n 2 4
1 3 n 2 4
m
3
2
4
1
1
3
n
2
1 3 H 2 4
3
V
2

# =
2
) 1 n ( n +

# =
2
) 1 n ( n +

# A =
2
) 1 n ( n +

# A =
2
) 1 n ( n +
m

# Z =
2
) 1 n ( n +

1 3 n 2 4
1
3
n
2

1 3 n 2 4
1
3
n
2

# =
2
) 1 n ( n +

# =
2
) 1 V ( V
2
) 1 H ( H +
+

Caso II
Conteo de ngulos
Conteo de Sectores Circulares
Conteo de Cuadrilteros
Caso I
Cuando tiene una sola dimensin (horizontal o
vertical).
Caso II
Cuando tienen 2 dimensiones (horizontales y
verticales).
Conteo de Diagonales
# de Diagonales = 2 (# de Cuadrilteros)
37
Conteo de Cuadrados
Caso I
Cuando sus 2 dimensiones son iguales.
Caso II
Cuando sus 2 dimensiones son diferentes.
OBS: Multiplicar las dos dimensiones hasta que
uno de los factores sea 1 para posteriormente
sumar los resultados.
Conteo de Cubos
Caso I
Cuando sus 3 dimensiones son iguales.
Caso II
Cuando sus 3 dimensiones son diferentes.
OBS: Multiplicar sus tres dimensiones hasta
que uno de los f actores sea 1 para
posteriormente sumar los resultados.
1 3 n 2
3
n
2
Conteo de Paraleleppedos
Conteo de Semicircunferencias
donde:
n : Nde Dimetros
Ejemplo N 03
Calcula el nmero total de cuadrilteros, en la
siguiente figura..
A) 3
B) 4
C) 8
D) 12
E) 22
Resolucin
Enumerando la figura dada:
Efectuando el conteo tenemos:
De 1 nmero : 1; 3; 4; 6 4
De 2 nmeros: 12; 23; 35; 56 4
De 3 nmeros: 123; 356; 245 3
De 4 nmeros: 2345 1
Total de cuadrilteros: 12
3
n
1
p
2
1 3 2 m
1
3
2
1
3
n
2
n - 1

# =
6
) 1 n 2 )( 1 n ( n + +

# = m.n + (m1)(n1) + (m2)(n2) +

3
n
1
n
2
1 3 2 n
1
3
2
1 3 m 2
3
n
2

# =
2
2
) 1 n ( n
(
+

# = 2 n

6

1

2

4

5

3

# = mnp + (m - 1)(n - 1)(p - 1)+ . . .

# =
2
) 1 p ( p
2
) 1 n ( n
2
) 1 m ( m +
+

38
PRCTICA N 06
Demostracin
1.Interpreta el valor de verdad las siguientes
proposiciones:
a) Una serie numrica es la suma indicada
de los trminos de una sucesin numrica.
b) En la serie geomtrica el valor del trmino
ensimo esta dado por la siguiente relacin:
1
1

=
n
q t
n
t .
c) q: significa la cantidad de trminos de
una serie geomtrica.
A) FVF B) FFF C) VVF
D) VVV E) FVV
2. Identifica los siguientes conceptos con su
correspondiente:
a) Secuencia de trminos regidos por una
ley de formacin.
b) Suma indicada de los trminos de una
sucesin.
c) Sntesis de la serie.
I. Sumatoria
II. Serie
III. Sucesin
A) a-I; b-II; c-III B) b-I; c-II; a-III
C) c-I ; b-II ; a-III D) a-I ; c-II ; b-III
E) c-I ; a-II ; b-III
3.Sobre una carretera hay colocados 8 troncos
distantes una de otra 6 metros. Discrimina la
distancia que tendr que recorrer una persona
que los tenga que llevar uno a uno a un camin
colocado a 10 metros del primer tronco.
A) 494 B) 500 C) 504
D) 496 E) 498
4. Identif ica cual de l os enunciados son
correctos con respecto a la siguiente sumatoria.

|
.
|
\
|
15
1
2 3k
4. Identif ica cual de l os enunciados son
correctos con respecto a la siguiente sumatoria.

|
.
|
\
|
15
1
2 3k
I. Su descomposicin es:
+ +
15
1
2
15
1
15
1
3 k .
II. Su descomposicin es:
+
15
1
2
15
1
15
1
3 k
l.
III. Su descomposicin es:

15
1
2
15
1
3k
.
A) I B) II C) III
D) I y II E) Solo II y III
5.Analiza la siguiente figura si es verdad o falso
los siguientes enunciados.
I. El nmero de tringulos con asteriscos es
14.
II. El nmero de tringulos sin asteriscos es
10.
III. El nmero total de tringulos es 24.
A) VFV
B) FFF
C) VVV
D) VFF
E) FVF
6.En una fiesta asistieron 115 personas. Alicia
bailo con 6 muchachos, Celita lo hizo con 9,
Sabina con 14, y as sucesivamente hasta que
Sonia (la ltima) bailo con todos ellos. Anticipa
cual es valor de verdad de las siguientes
proposiciones:
a) La cant idad de muchachos que no
asistieron a la fiesta son 100
b) La cantidad de muchachas que hay en
la fiesta son 15
c) La cantidad de muchachos y muchachas
que asistieron a la fiesta fueron 105
d) La cantidad de muchachos que asistieron
a la fiesta fueron 105
e) El nmero de muchachas es divisible por
tres.
D) VVVVF E) FFVFF
39
7. De la siguiente serie:

7 ......... 15 .......... 47 38 29 20 ba a E + + + =
Anticipa cual es el valor de verdad de las
a) El trmino ensimo es
.......... 11 9 + = n
n
t
b) El valor de a b = 5.
c) La serie tiene 96 trminos.
d) La serie presentada como una
sumatoria es: ( )..........
94
1
11 9
+ = n E
A) FVV B) FFV C) VVF
D) VFFV E) VFV
Capacidad N 02
8. interpreta la figura y mensionar su valor de
verdad de los enunciados.
I. El nmero total de tri ngulos es:
2
) ( m n nm
II. Si m y n son iguales el nmero de tringulos
es n
3
.
III. Si m = 6 y n = 7 la cantidad de tringulos
que habra es: 280
A) VFV B) FFF C) FVF
D) VFF E) FVF
9. En la siguiente serie aritmtica.

67 ......... 132 12 n n E + + =
, tiene 129
trminos. Infiere si es verdad (v) o falso (f),
lo siguiente:
a. El valor de n es 7.
b. La razn de la serie es 6..
c. La suma de los 20 primeros trminos es:
3490.
d. El termino de lugar 20 es: 222.
e. El termino 237 ocupa el lugar 22.
D) VFVVF E) FFVFF
10. Infiere lo siguiente:
I. Si la base es cuadrangular cuntas
pirmides existieran.
II. Si la base es cuadrada cuantas pirmides
existieran.
III.La suma de la cantidad de pirmides de
base cuadrada y cuadrangular es.
A) 288; 112; 5000
B) 288; 116; 500
C) 288; 112; 500
D) 298; 112; 500
E) 208; 120; 510
11.Analiza la verdad o falsedad de acuerdo al
siguiente arreglo lo siguiente.

.......... 6 9 3 4 6 2 2 3 1 + + + + + + + + + = S
I. Si la serie tiene 40 sumandos la suma ser
560.
II. La serie es convergente.
III. La cantidad de sumandos que debe tener,
para que la suma de la serie sea 3400 es
100.
D) VVV E) FFV

+ + + +
441
20
......... ..........
16
3
9
2
4
1
.
Identifica cual o cuales son representadas como
sumatorias.
I.
( )
+
20
1
2
1 n
n
II.
( ) ( )
+
+
+
7
1
2
1
20
8
2
1 n
n
n
n
III.
( ) ( ) ( )
+
+
+
+
+
7
1
2
1
14
8
2
1
20
15
2
1 n
n
n
n
n
n
A) I B) II C) III
D) Solo II y III E) Todas
40
13. Un atleta recorre el da de hoy 15 kilmetros
y cada da que pasa un kilmetro ms que el
da anterior.Interpreta los enunciados:
I. La distancia que recorri, si el penltimo
da recorri 33 kilmetros.
II. El trmino ensimo.
III. El valor de la suma de serie hasta el ltimo
da sera:
A) 490; t
n
= 4n+1; 410
B) 490; t
n
= 3n+1; 490
C) 490; t
n
= 2n+1; 490
D) 490; t
n
= n+1; 490
E) 490; t
n
= n+1; 690
14. Un camionero lleva ladrillos de un deposito
a su fabrica y lleva la primera vez 28, pero se
le caen 7, entonces decide aumentar a 16
ladrillos por viaj e con respecto a cada viaje
anterior, pero las cadas aumentan de viaje en
viaje en 4 ladrillos. Si desea acumular 2700
ladrillos. Interpreta cuantos viajes debe hacer.
A) 26 B) 15 C) 24
D) 35 E) 20
Capacidad N 03

100 ......... .......... 23 22 21 + + + = S
.
A) 2025 B) 2205 C)5048
D) 4840 E) 5050
16. Determina el valor de x+y si:
1+3+5+7+..+x = 196
2+4+6+8+..+y = 420
A) 27 B) 40 C) 67
D) 40 E) 69
17. Infiera la cantidad de tringulos que hay en
la siguiente figura.
A) 92
B) 93
C) 94
D) 95
E) 97
18. La cantidad de segmentos como mximo
que hay en la siguiente figura ser

1
2 3
10
A) 502 B) 4620 C) 492
D) 522 E) 165
19. Halla la cantidad de ngulos agudos de la
siguiente figura
A) 26
B) 28
C) 20
D) 23
E) 21
20. De la siguiente figura. Indica cuantos
cuadrilteros hay.
A) 32
B) 33
C) 30
D) 35
E) 36
21. Ed piensa pagar por una bicicleta BMX de
la siguiente forma cada fin de mes, el primer
mes S/. 0,25, el segundo mes S/. 1, el tercer
mes S/. 2, 25, el cuarto mes S/. 4 y as
sucesivamente durante 20 meses. Analiza cual
ser el precio final de la BMX.
A) S/.400,50
B) S/.717,50
C) S/.350,50
D) S/.700,50
E) S/.750,50
22. Determina la suma de todos los trminos de
la sucesin finita.
4; 7; 12; 19; 28;.; 292
A) 1752 B) 1896 C) 1863
D) 1785 E) 1836
41

Enunciado
Lenguaje
Matemtico
Traduccin
Forma
Verbal
Forma
Simblica
Oraciones traduci das del lenguaje
castellano al lenguaje simblico
La suma de tres nmeros consecutivos
x + (x + 1) + (x + 2)
El cubo de la suma de dos nmeros
3
) b a ( +
La suma de los cubos de dos nmeros
3 3
b a +
A excede a B en 11
A es mayor que B en 11
El exceso de A sobre B es 11
B es excedido por A en 11
A B = 11 A = x + 11 1
B = x
A es a B como 3 es a 8
La relacin entre A y B es 3/8
8
3
B
A
=
A = 3k
B = 8k
A es el doble de B
A es dos veces B
B es la mitad de A
A = 2B A = 2k
B = k
A es tres veces ms que B
A es tres veces mayor que B
A = 4B A = 4k
B = k
La mitad de un nmero aumentado en 5
x + 5
2

7.1. PLANTEO DE ECUACIONES
Plantear una ecuacin consiste bsicamente
en la traduccin de un enunciado literal a un
enunciado simblico (ecuacin).
Esquema:
Ejemplo N 01
Matematiza el siguiente enunciado: Una maana
soleada Gustavo, le dice a Carlos: Yo tengo
S/. 22 ms que t.
Yo: 22 + x
T: x
Ecuacin
Es una relacin de igualdad que se establecen
entre 2 expresiones algebraicas que tienen
como mnimo una variable.
Conjunto solucin de una ecuacin (CS)
Es l a relacin de todas las soluci ones
particulares que presenta la ecuacin.
Ecuacin Lineal
Es de la forma: ax + b = 0 ; a
=
0
donde C.S. =
)
`
a
b
Ecuacin Cuadrtica
Es de la forma: 0 c bx ax
2
= + + ; a
=
0
donde C.S. = } x ; x {
2 1
adems:
a 2
ac 4 b b
x
2
) 2 , 1 (

=
CAPTULO VII
PLANTEO DE ECUACIONES, EDADES Y MVILES
42
Ejemplo N 02
En un examen de 30 preguntas, cada respuesta
correcta vale 4 puntos, la incorrecta -1 punto y
en blanco 0 puntos. Si un estudiante obtuvo 82
puntos y noto que por cada respuesta en
blanco tena 3 correctas. Cuntas contest
correctamente?
A) 20 B) 7 C) 13
D) 21 E) 14
Resolucin
N de preguntas en blanco: x
N de preguntas correctas: 3x
N de preguntas incorrectas: (30 4x)
Del enunciado tenemos:
x(0) + 3x(4) + (30 4x)(-1) = 82
12x 30 + 4x = 82
16x = 112
x = 7
Piden:
N de preguntas correctas = 3x
= 3(7)
= 21
Contest correctamente 21 preguntas.
7.2. EDADES
En el tema de edades intervienen sujetos cuyas
edades se relacionan a travs del tiempo bajo
una serie de condiciones que deben cumplirse,
dichas relaciones se traducen en una o ms
ecuaciones segn indica el problema.
Casos Frecuentes
a) Cuando interviene la edad de un solo
sujeto
Sea la edad actual del suj eto: n aos,
entonces dentro de a aos tendr n + a
aos y hace b aos tena n b aos.
Esquema
b) Cuando intervienen las edades de dos
o ms sujetos
Para resolver estos tipos de problemas se
sugiere el uso de un cuadro de doble entrada
con el propsito de ordenar y relaci onar
convenientemente los datos.
Esquema
Observacin
* La diferencia de edades de 2 personas es
constante en cualquier tiempo.
* La suma en aspa de valores extremos
simtricos es constante.
Ejemplo N 03
Manuel tiene cuatro veces la edad de su hijo
David; dentro de 20 aos Manuel tendr el doble
de la edad del hijo. Cuntos aos tiene el hijo
actualmente?
A) 10 aos B) 11 aos C) 12 aos
D) 13 aos E) 14 aos
Resolucin
Del enunciado tenemos:
4x + 20 = 2 (x + 20)
desarrollando
x = 10
Piden determinar la edad del hijo: x = 10 aos
El hijo de Manuel tiene 10 aos.

Edad actual
- b +a
n b n n + a
Presente Futuro Pasado

Pasado Presente Futuro
Sujeto 1
Sujeto 2

EDADES
TIEMPOS
S
U
J
E
T
O
S

Pasado Presente Futuro
Manuel
David

4x
x
4x + 20
x + 20
Edad de Manuel = 2 (Edad de su hijo)
43

Presente Futuro Pasado
T
Yo
l
tenas, tuviste tienes tendrs, tengas
tena, tuve tengo tendr, tenga
tena, tuvo tiene tendr, tenga
Ubicacin de expresiones frecuentes,
que encontramos en los enunciados en
una tabla de doble entrada.
c) Relaciones entre el Ao de Nacimiento
y la Edad de un seujeto
Para todo sujeto, se cumple que la relacin de
su edad actual, su ao de nacimiento y el ao
actual es el siguiente:
Cuando el sujeto cumpli aos en el presente,
se cumple que:
Cuando el sujeto todava no cumpli aos en el
presente, se cumple que:
Ejemplo N 04
Gustavo naci en el ao xy 19 y en 1 980 tuvo
(x + y) aos. Cuntos aos tendr el 2 006?
A) 35 B) 36 C) 37
D) 38 E) 39
Resolucin
Como:
Ao de nacimiento + Edad = Ao actual
Entonces:
xy 19
+ (x + y) = 1 980
1 900 + 10x + y + (x + y) = 1 980
11x + 2y = 80
dando valores: 11(6) + 2(7) = 80
En el 2 006, tendr: 2 006 1 967
: 39 aos

1
ACTUAL
AO
ACTUAL
EDAD
NACIMIENTO
AO
= +

ACTUAL
AO
ACTUAL
EDAD
NACIMIENTO
AO
= +

V
A
t
B
d
7.3. MVILES
Los problemas sobre mviles estn
relacionados al estudio del movimiento de los
cuerpos y de sus caracterst icas
fundamentales (distancia, velocidad y tiempo).
Movimiento Rectilneo Uniforme (M.R.U)
Es aquel tipo de movimiento que tiene como
trayectori a una lnea recta, adems se
caracteriza por mantener su velocidad
constante (mdulo, direccin y sentido) durante
todo el movimiento.
En general:
Dado un mvil que se mueve desde el punto
A hasta B, segn se indica la figura:
Se cumple:
empleado tiempo
recorrida cia tan dis
velocidad =
Leyes del Movimiento Rectilineo Uniforme
t
d
v =
d = vt
v
d
t =
TIEMPO DE ALCANCE

2 1
A
V V
d
T
=
TIEMPO DE ENCUENTRO
2 1
E
V V
d
T
+
=

V1 V
2

t t
d

d
V1 V2
t
t
44

TREN
PUENTE TREN
c
V
L L
T
+
=

TREN
TREN
c
V
L
T =
2 Tren 1 TREN
2 Tren 1 TREN
c
V V
L L
T
+
+
=

V2
t
d
V
1

t

TIEMPO DE SEPARACIN
2 1
E
V V
d
T
+
=
TIEMPO DE CRUCE
* Entre un puente
* Entre una persona
* Entre dos trenes
Donde L: longitud del tren y/o del puente
d: distancia que separacin inicial
2 1
V y V : velocidades
Equivalencias notables
1 km < > 1 000 m
18 km/h < > 5 m/s
1h < > 3 600 s
1 min < > 60 s
Observacin:
velocidad del sonido <> 340 m/s
Ejemplo N 5
Para ir de un punto A a otro B, una persona
camina a razn de 8 km/h y para volver al punto
de partida lo hace a razn de 5 km/h. Se desea
saber el espacio total recorrida por la persona
sabiendo que en el viaj e de ida y vuelta ha
empleado en total 13 horas.
A) 80 km B) 90 km C) 70 km
D) 60 km E) 50 km

8 km/h
A
t
1

B
x
5 km/h
t
2

Resolucin
Graficando segn el enunciado:
Por dato: 13 t t
2 1
= +
13
5
x
8
x
= +
x = 40
El recorrido total es: 2x = 2(40) = 80 km.
PRCTICA N 07
Demostracin
1. Establece la verdad (V) o falsedad (F) de
las siguientes proposiciones:
I. La trayectoria es el movimiento a la curva
que describe el cuerpo.
II. La cinemtica es el estudio de los
movi mientos en f unci n al ti empo
independiente de las interacciones que los
produce
III. Siendo la vel ocidad instant anea
constante, necesariamente, la velocidad
media es tambin constante e igual a v.
A) FVV B) VFV C) VVF
D) VFF E) VVV
2. Con respecto al movimiento de los cuerpos,
identifica el valor de verdad de las siguientes
proposiciones:
I. Movimiento: es el cambio de posicin que
experimenta un cuerpo con respecto al
tiempo.
II. Desplazamiento: cambio de posicin de
un cuerpo
III. Trayectoria: camino que sigue un cuerpo
en movimiento.
IV. Velocidad: es la distancia recorrida en la
unidad de tiempo
V. Movimiento rectilneo uniforme: es el que
realiza un mvil que sigue una trayectoria
recta
A) VVFFV B) VFFVV C) FVVVF
D) FVVVV E) VVVVV
45
5. Esquemat iza a seguir para resolver
problemas de ecuaciones :
I. Plantear la ecuacin
II. Designar la incgnita
III. Leer y comprender el enunciado
IV.Resolver la ecuacin
V. Discusin e int erpretacin de los
resultados
A) I. II, III, IV, V B) II, III, IV, V, I
C) III, IV, V, I II D) III, II, V, I, IV
E) III, II, I IV, V
6. Analiza el siguiente enunciado y diga cuantas
de estos enunciados son verdaderos:
I. El mvil recorre distancias iguales en
tiempos iguales
II.La velocidad es constante
III. La velocidad y el desplazamiento tienen
la misma direccin y sentido
IV. La magnitud de la velocidad es igual a la
rapidez
V.La magnitud del desplazamiento es igual
a la rpidez
A) 2 B) 5 C) 3
D) 3 E) 4
Matemtica
7. El profesor de un colegio le dice al Director
si se forman filas de 7 nios sobran 5, pero
faltaran 4 nios para formar 3 filas ms de 6
nios. Halla cuntos nios son:
A)72 B) 61 C) 68
D) 116 E) 92
8. Un comandante dispone sus tropas formando
un cuadrado y ve que le quedan fuera 36
hombres. Entonces pone un hombre ms en
cada lado del cuadrado y ve que le faltan 75
hombres para completar l cuadrado. Busca
cuntos hombres habia en el lado del primer
cuadrado y cuntos hombres hay en la tropa.
A) 50 y 3 051 B) 55 y 3061
C) 56 y 3060 D) 60 y 3000
E) 55 y 3060
9. En un examen de 30 preguntas, cada
respuesta correcta vale 4 puntos, la
incorrrecta -1 punto y en blanco 0 puntos. Si
un estudiante obtuvo 82 puntos y not que por
cada respuesta en blanco tenia 3 corrrectas.
Calcula cuntas contesto incorrectamente.
A) 4 B) 2 C) 3 D) 5 E) 6
10.Un ganadero compr 30 cabaloos ms que
vacas y tantos cerdos como caballos y vacas
juntos, pagando por las vacas el doble que por
los caballos, adems por dos vacas pag tanto
como por 7 cerdos y gast lo mismo. Resuelva
cuntos animales compr.
A)240 B) 180 C) 140 D) 120 E) 200
11.Varios loros se posan en postes con
travesaos. Cuando hay un loro en cada poste,
3 loros estan volando pero cuando en cada
poste hay 3 loros quedan 3 postes libres.
Determina el nmero de postes.
A) 9 B)10 C) 8 D) 6 E) 12
12. En un negocio de aves se venden pavos,
gallinas y codornices. Son todos gallinas menos
5, son todos pavos menos 7, y son todos
codornices menos 4, si un cliente compr todas
las gallinas y codornices, interpreta cuantos:
A) Compr 8 aves B) Slo qued 1 pavo
C) Dej 3 pavos D) Habian 7 pavos
E) Llev 16 aves
13. 5 libros y 3 cuadernos cuestan 350 soles
ms caro que 3 libros y 5 cuadernos. Analiza
cuntos soles ms barato que una docena de
libros cuesta una docena de cuadernos.
A) 15 B) 20 C) 21 D) 22 E) 20,5
14. Un nio fue con 36 soles para comprar
pelotas, pero al llegar a su destino se enter
que cada pelota costaba 1 sol menos de lo
que crea, donde dedujo que con el mismo
dinero que llevaba poda comprar 3 ms de
lo que pens. Resuelva cuntas pelotas
compr.
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
46
15. En una reunin el nmero de caballeros es
dos veces ms que el nmero de mujeres;
despus de que se retiran 8 parejas el nmero
de hombres que an queda es igual a cuatro
veces el de damas. Interprete cuntos
caballeros haba inicialmente.
A) 16 B) 32 C) 48 D) 64 E) 72
16.Un tren que pasa por delante de un
observador inmovil, demora 7 segundos y al
pasar por una estacin de 360 m. demora 22
segundos. Deduzca su velocidad.
A) 20m/s B) 21m/s C) 22m/s
D) 23m/s E) 24 m/s
17. La rapidez de un bote de ida es 20km/h;
cuando va de regreso (contra la corriente),
logra una rapidez de 15 km/h. Halla el espacio
recorrido si va de Hunuco a huancayo,
sabiendo adems que de ida demora 5 horas
menos que de regreso.
A) 500km B) 150km C) 225km
D) 300km E) 180km
18. Una persona sale todos los das de su casa
a la misma hora y llega a su trabajo a las 10:00
h; un da se traslada a triple velocidad y llega a
su trabajo a las 8:00 h. Juzga a que hora sale
siempre de su casa.
A) 7:00 h B) 6:00 h C) 5:00 h
D) 4:00 h E) 9:00 h
19. En una carrera toman parte 3 cabalolos,
A, B y C que han de recorrer 1800m. El
Caballo A llega a la meta con una ventaja de
60 m sobre B y 8 segundos antes que C
y B, luego de 2 segundos antes que C.
Hala cunto tiempo tardo en la carrera el caballo
B.
A) 1min. B) 1min. 20s C) 2 min. 30 s
D) 3 min E) 3 min. 10s
20. Un microbus deba cubrir una ci erta
distancia en un determinado tiempo, pero como
el conductor era novato, recorro todo el
trayecto con 1/5 menos de la velocidad normal
y llego con un retraso de 4 horas. Reconoce
en cuntas debo llegar normalmente.
A) 12 horas B) 18 horas C) 15 horas
D) 19 horas E) 16 horas
21. Dos trenes cuyas longitudes son 147m y
103m marchan sobre vias paralelas en el mismo
sentido. Si la velocidad del primero es de 48m/
s y el segundo demor 50 segundos en pasarlo.
Calcula en m/s la velocidad del ltimo tren.
A) 25m/s B) 15 m/s C) 12 m/s
D) 35 m/s E) 53 m/s
22. Dos motociclistas Javier y Carlos disputan
una carrera, cuyo recorrido es de 30 km. Si
Javier le da a Carlos 6 km de ventaja, llegan al
mismo tiempo a la meta; en cambio si le da 3 km
de ventaj a solamente, le gana por 10
minutos.Calcula cunto ms rpido es Javier
de Carlos.
A) 3,5 km/h B)22,5 km/h C) 18 km/h
D) 4,5 km/h E) 14,5 km/h
23. Dos ciclistas corren sobre una pista circular
de 360 metros de longitud, si van en el mismo
sentido el primero pasa al segundo en todos
los minutos; cuando ellos marchan en sentido
contrario ellos se cruzan a intervalos regulares
de 12 segundos. Halla cules son las
velocidades de los ciclistas en metros por
segundo respectivamente?
A) 15 m/s y 18 m/s B) 18 m/s y 14 m/s
C) 15 m/s y 12 m/s D) 18 m/s y 12 m/s
E) 15 m/s y 14 m/s
24. En una pista circular de 3 000 m, dos atletas
parten j untos en sentidos contrarios y se
cruzan al cabo de 20 min. Despus de 5 minutos
llega el ms veloz al punto de partida. Busca
cul es la velocidad del otro en m/min?
A) 30 m/min B) 36 m/min C) 24 m/min
D) 18 m/min E) 20 m/min
25. Dentro de 8 aos la suma de nuestras
edades ser de 46 aos; pero hace n aos
la diferencia de nuestras edades era de 4 aos.
Analiza hace cuntos aos la edad de uno era
el triple de la edad del otro.
A) 10 B) 13 C) 12 D) 11 E) 9
26. Se le pregunto por su edad a ugusto y l
responde: Multipliquen por 3 los aos que
tendr dentro de 3 aos y rstenle el triple
de los que tena hace 3 aos y obtendrn
precisamente los aos que tengo. Resuelva
qu edad tenia ahora.
D) 22 aos E) 25 aos
47
27. Cuando yo tenga el doble de la edad que tu
tenas, cuando yo tenia la mitad de la edad que
tuve, cuando tu tuviste la edad que yo tengo,
tu tendras el doble de lo que tengo, si nuestras
edades suman 60 aos. Interprete cuntos
aos tendrs cuando yo tenga lo que ya te
dije.
A) 24 B) 48 C) 36
D) 42 E) 50
28. Dentro de 10 aos tu tendras la edad que
yo tena cuando tu tenas la edad que yo tena
hace 34 aos. Halla cuntos aos tengo si
dentro de 20 aos la suma de nuestras edades
sera 98.
A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 50
29. Cuando tengas lo que yo tengo, tendrs lo
que l tena, cuando tenas la tercera parte de
lo que tienes y yo tenia la tercera parte de lo
que l tiene, que es, 5 aos ms de los que
tendr, cuando tengas lo que ya te dije y l
tenga lo que t y yo tenemos. Juzge yo tena:
A) 5 B) 7 C) 8
D) 10 E) 11
30. Dentro de 8 aos la suma de nuestras
edades ser 42 aos; pero hace a aos la
diferencia de nuestras edades era de 8 aos.
Calcule hace cuntos aos la edad de uno era
el triple de la del otro.
A) 2 B) 3 C) 4
D)5 E)6
31. Se le pregunta por su edad a Augusto y l
responde: Multipliquen por 3 los aos que
tendr dentro de 3 aos y restenle el triple
delos que tena hace 3 aos y obtendrn
precisamente los aos que tengo. Analiza qu
edad tenia ahora.
D) 22 aos E) 25 aos
32. Hace 12 aos la edad de 2 hermanos
estaban en relacin de 4 a 3, actualmente sus
edades suman 59 aos. Calcula dentro de
cuntos aos sus edades estarn en relacin
de 8 es a 7.
A) 9 B) 8 C) 7
D) 20 E) 21
48
8.1. CRONOMETRA
Tiempo transcurrido (TT) y tiempo que
falta transcurrir (TFT)
Para la resolucin de este tipo de problemas,
es recomendable tener presente la realizacin
de un esquema; por ejemplo:
Para un da
Ejemplo N 01
Dentro de 10 minutos el tiempo que faltar para
las 5:00 pm ser l a mitad del ti empo
transcurrido desde las 4:00 pm hasta hace 20
minutos. Qu hora es?
A) 4:20 p.m. B) 4:30 p.m. C) 4:40 p.m.
D) 4:10 p.m. E) 4:35 p.m.
Resolucin
Sea x los minutos que indicar la hora
correcta:
Del grfico: 2k +k + 20+10 = 60
k = 10 min
Clculo de x:
x = 2k + 20 = 2(10) + 20 = 40 min
Son las 4:40 pm

HORA EXACTA
Tiempo
transcurrido
0 h
Tiempo que falta
transcurrir
1 Da <> 24h
x 24 h
(24 x)

x

5:00
TFT TT
1hora <> 60min
x 4:00
2k k
10min
20min
ngulos formados por el Minutero y el
Horario
Cuando el horario se adelanta al
minutero
Cuando el minutero se adelanta al
horar io
Ejemplo N 02
A qu hora entre las cuatro y las cinco las
agujas de un reloj estn superpuestas?
A) 4 h B) 4 h
11
9
21
min
C) 4 h 30 min
D) 4 h
12
9
35
min E) 3 h 21min
Resolucin
Como las agujas se encuentran superpuestas,
entonces formaran un ngulo de 0, luego
reemplazando los datos tenemos:

30(4) m
2
11
0 + =
Desarrollando: m =
11
9
21
min
La hora ser 4 h
11
9
21
min

8
7
4
12
5
6
3 9
10 2
11 1
o
H
M

30H M
2
11
+ = o

30H M
2
11
= o
CAPTULO VIII
CRONOMETRA Y CALENDARIOS
49
Adelantos y Atrasos
En este grupo de problemas veremos
situaciones donde se encuentran relojes que
por un mal funcionamiento se atrasan o se
adelantan. Consideremos los siguientes casos:
Cuando un reloj se adelanta
Cuando un reloj se atrasa
Ejemplo N 03
Si un reloj se adelanta 6 minutos cada 3 horas
y esto ocurri hace 14 horas. Qu hora sera
cuando marca las 19 h 40 min?
A) 20 h 08 min B) 19 h 12 min
C) 19 h 10 min
D) 18 h 44 min E) 19 h 16 min
Resolucin
Segn el enunciado:
Se adelanta en
6 min 3 horas
x 14 horas
Por regla de tres simple directa:
3
6(14)
x =
x = 28 min
Entonces:
Hora real = 19 h 40 min - 28 min
Hora real = 19 h 12 min
La hora real sera las 19 h 12 min
Tiempo relacionado con Campanadas.
En general:
Nmero de campanadas:
Tambin:
Hora Real = Hora Adelantada Adelanto Total
Hora Real = Hora Atrasada + Atraso Total

|
.
|
\
|
|
.
|
\
|

=
intervalo cada
de Tiempo
intervalos
de N
Total
Tiempo
Nde campanadas = Nde intervalos + 1
Ejemplo N 04
Un reloj indica las horas con igual nmero de
campanadas. Si para indicar que son las 10:00
am tarda 18 segundos. Qu hora ser cuando
haya tardado 12 segundos en indicarla?
A) 5:00 pm B) 7:00 am C) 8:00 pm
D) 5:00 am E) 8:00 am
Resolucin
Segn el enunciado:
# campanadas # intervalos tiempo
10 9 18 s
x x 1 12 s
Por regla de tres simple directa:
9(12) = 18 (x 1)
x = 7
Por dato:
Hora marcada = Nde campanadas
Ser las 7:00 am
Relaciones entre el desplazamiento del
HORARIO y el MINUTERO
Desplazamiento Desplazamiento
del minutero del horario
60 min 5 min 30
30 min 2,5 min 15
24 min 2 min 12
12 min 1 min 6
1 min 1/12 min 1/2
En general:
Ejemplo N 05
Qu hora indica el reloj de la figura?
A) 7 h 24 2/3 min
B) 7 h 23 1/13 min
C) 7 h 24 1/13 min
D) 7 h 23 2/13 min
E) 7 h 24 3/13 min
8
7
4
12
5
6
3 9
o o
m
h

x min x/12 min
6x x/2

50
Resolucin
Del grfico:
30+ m/2 = o . (1)
o +180= 2o + 6m .(2)
Reemplazando (1) en (2):
m = 23 1/13
Ser las 7 h 23 1/13 min.
8.2. CALENDARIOS
Considerar los siguientes das de cada mes:
Enero = 31 Febrero = 28 29 (Bis)
Marzo = 31 Abril = 30
Mayo = 31 Junio = 30
Julio = 31 Agosto = 31
Setiembre = 30 Octubre = 31
Noviembre = 30 Diciembre = 31
Adems; los das se repiten cada 7 das.
PRCTICA N 08
Demostracin
1. Identifique cuantos de estos enunciados son
incorrectos.
I. Un ao es bisiesto si es divisible por 4,
excepto el ltimo de cada siglo (aquel
divisible por 100), salvo que ste ltimo sea
divisible por 400.
II. Una Luna equivale a 28 dias
III. El ao vigesimal y solar son 360 y 365
dias
IV. Si hoy es sabado, entonces dentro 160
dias sera viernes
V. Si tu naciste el lunes 23 de noviembre de
1981, entonces tu cumpleaos en el ao
2025 caera el da domingo
A) 0 B) 1 C) 2
D) 5 E) 3

8
7
4
12
5
6
3 9
o o
m
h
m
2
6m
30
2. De las siguientes afirmaciones sobre relojes,
reflexiona cul es falso:
A) Las agujas de un reloj se encuentran a
180 cuando estan en linea recta.
B) Para que un reloj defectuoso, que sufre
adelantos o atrasos, vuelva a marcar la
hora correcta por primera vez, es necesario
que acumule un adelanto o atraso total de
12 horas.
C) Las aguj as de un reloj estan
superpuestas marcan un ngulo de 0.
D) El angulo de arrastre de horario es 6m.
E) El tiempo de cada intervalo es igual en un
campanario es igual al tiempo total entre el
cociente de nmeros de intervalos.
3. Estalece el valor de verdad de cada uno de
los siguientes enunciados:
I. El horario y el minutero de un reloj se
superponen 23 veces al da.
II. Las agujas de un reloj (horario y minutero)
forman un ngulo de 90, 48 veces al da.
III. Las agujas de un reloj (horario y minutero)
forman 24 veces al da un ngulo llano.
A) FVV B) VVF C) VFV
D) VVV E) VFF
Matemtica
4. Relaciona los siguientes datos sobre la hora
y el tipo de desplazamiento de las manecillas
del reloj entre los datos de derecha a
izquierda.
Desplazamiento Desplazamiento
del minutero del horario
a. 48 min I. 22,5
b. 90 min II. 15
c. 30 min III. 4 min
d. 45 min IV. 7.5 min
A) aIV, bI, cII, dIII B) aIV, bIII, cII, dI
C) aIV, bII, cIII, dI D) aIII, bII, cIV, dI
E) aIII, bIV, cII, dI
51
5. Sean las frmulas A y B que relacionan
al horario, minutero y el ngulo que stas
f orman; identif ica las f rmulas con las
respectivas horas.
a. 4:36 ( )
b. 7:18 ( )
c. 17:36 ( )
d. 3:20 ( )
A) BBBA B) AABA C) BABA
D) BABB E) BBAA
6. El reloj de Neyer da n campanadas 12
segundos. Halla cuntas campanadas se
daran (12n +12) segundos.
A) n
2
+1 B) n
2
+2 C) n
2
-1
D) n
2
E) 2n
2
7. Un boxeador da 6 golpes por minuto, Calcula
cuantos golpes dara en 10 minutos.
A) 61 B) 51 C) 50
D) 60 E) 71
8. Un reloj de campanario demora 1 min 27 seg
en dar cierta cantidad de campanadas, si
las campanadas son como 10 veces el
tiempo que hay entre campanada y
campanada. Resuelva cunto demora en dar
6 campnadas.
A) 39s B) 17s C)120s
D) 24s E) 15s
9. Son ms de las 3 pero an no son las 4. Si
los minutos transcurridos desde las 3 es el
triple de los minutos que faltan transcurrir
para que sean las 4. Juzga qu hora es:
A) 3:50 p.m. B) 3:45 p.m. C) 3:40 p.m.
D) 3:30 p.m. E) 3:15 p.m.

30H M
2
11
+ = o
30H M
2
11
= o
A
B
10. El tiempo mximo que debe tardarse en
resolver este problema se descompone del
modo siguiente: 1/25 del total en leerlo, 1/4 en
planteralo, 41/100 en operarlo y minuto y medio
en comprobarlo. Analiza qu tiempo tardara.
A) 4 min B) 7 min C) 1 min
D) 5 min E) 2 min
11. Siendo las 8 a.m. empieza a adelantarse un
reloj 5 min cada hora. Plantea qu hora marcar
cuando la hora corrrecta sea 9 p.m. del mismo
da.
A) 10:10 p.m. B) 10:12 p.m.
C) 10:05 p.m. D) 10:18 p.m.
E) 10:20 p.m.
12. Un reloj marca la hora exacta a las 6 p.m.
Suponiendo que se adelanta 3 min cada 12 h a
partir de dicha hora. Aplica cunto tiempo
pasar para que marque la hora exacta
nuevamente.
A) 120 das B) 150 das C) 180 das
D) 75 das E) 60 dis
13. Dos relojes se sincronizan a las 8 a.m. uno
de ellos se adelanta 3 minutos cada cuarto de
hora y el otro se adelanta 4 minutos cada hora.
Plantea cada cunto tiempo marcaran la misma
hora.
A) 108 h B) 60 h C) 90 h
D) 75 h E) 30 h
14. Un reloj seala las 4:00 p.m. del da. Analiza
a que hora las dos agujas del reloj formar un
ngulo recto inmediatamente despus de la
hora indicada.
A) 4 horas 20 minutos
B) 4 horas 6 3/11 minutos
C) 4 horas 12 5/11 minutos
D) 4 horas 8 3/11 minutos
E) 4 horas 5 5/11 minutos
15. Formula cada cuntos minutos las
manecillas del reloj estan perpendiculares.
A) 3600/11 B) 240/11 C) 210/11
D) 480/11 E) 320/11
52
16. Analiza que hora seala segun grfica:
A) 6:28:48
B) 6:27:48
C) 6:26:48
D) 6:28:40
E) 6:27:45
17. Mara sale de su casa cuando su reloj esta
marcando las 09:00 h y llega a la academia
cuando el reloj de sta muestra la hora que se
indica en la figura. Busca qu tiempo dur su
viaje, si su reloj est adelantado 5 minutos y el
de la CEPREVAL esta atrasado 5 minutos.
A) 3 min 20 s
B) 23 min 20 s
C) 13 min 20 s
D) 33 min 20 s
E) 24 min 20 s
18. Calcula que hora seala el reloj:
A) 4:40
B) 4:42
C) 4:37
D) 4:35
E) 4:36
19. Se construye un reloj que tiene el horario
ms grande que el minutero, cuando Mary ve
la hora dice: son las 9:29, si el ngulo ue
forman las manecillas es 114. Juzga qu hora
es en realidad.
A)5:47 B) 5:45 1/7 C) 5:48 3/13
D) 5:48 E) 5:47 5/7
20. Naldy se despierta, ve la hora y confunde
el minutero con el horario y viceversa y dice:
son las 04:42 h es temprano seguir
durmiendo. Comprueba qu hora era
realmente.
A) 08:23 h B) 08:22 h C) 08:25 h
D) 08:24 h E) 08:21 h
1
2 10
12
o 2o
)
3
4
5
6
7
8
9
11
1
2
3
4
5
6
12
o
3o
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
o
o+20
)
6
7
8
9
10
12
11
21. Un reloj indica las horas con igual nmero
de campanadas. Si para indicar que son las
10:00 a.m. tarda 18 segundos. Plantea qu hora
ser cuando haya tardado 12 segundos en
indicarla.
A) 5:00 pm. B) 7:00 am. C) 8:00 pm.
D) 5: 00 am. E) 8:00 am.
22. Elabora que hora ser dentro de 5 horas.
Si el triple de las horas transcurridas del da,
es igual al quintuplo de las que faltan para
trminar el da.
A) 10: 00 am. B) 8:00 am. C) 8:00 pm.
D) 7:00 pm. E) 9:00 pm.
23. Margarita sale de la oficina y al marcar su
tarjeta de salida ve que son las 6 h 17 min de la
noche. Al llegar a su casa ve que su reloj son
las 7h 10min . Luego se entera de que el reloj
de su oficina estaba atrasado 13 minutos y su
reloj estaba adelantado en 10 minutos.
Resuelva cunto tiempo demor de la oficina a
su casa.
A) 43 min B) 3/4 min C) 3/5 min
D) 1/2 h E) 23 min
24. Manuel al ser interrogado por la fecha de
su matrimonio, contesto: La ceremonia se
realiz transcurrido de aquel ao era igual a la
cuarta parte de lo que faltaba por transcurrir.
Analiza en que f echa y hora se cas
Manuel(febrero 28 dias)
A) 02 de mayo, 18h.
B) 30 de abril, 15 h
C) 31 de abril, 10 h
D) 03 de mayo, 19 h
E) 01 de mayo, 16 h
25. Tania naci en el ao de 1988 a las 8:00h
de un da tal que los das transcurridos del ao
eran igual a la quinta parte de los das que
faltabsn transcurrir. Dar la fecha de nacimiento
de Tania, sabiendo que el primero de enero de
1988 fue lunes y el ao fue bisiesto
A) Sbado 4 de marzo de 1988
B) Sbado 5 de marzo de 1988
C) Viernes 4 de marzo de 1988
D) Viernes 5 de marzo de 1988
E) Sbado 2 de marzo de 1988
53
9.1. PERMETROS
Permetro
Se denomina permetro (2p) de una figura, a la
suma de las longitudes de todos sus lados o la
longitud de curva que rodea a una detreminada
figura.
Notacin: 2p = Permetro
p = Semipermetro
Principales frmulas bsicas
1. Permetro de un cuadrado
2. Permetro de un rectngulo
3. Permetro de un tringulo
4. Permetro de un tringulo
equiltero
5. Longitud de una Circunferencia
6. Longitud de arco AB
LO = 2 t R

R
o
B
A
R

B A
L

2
L
L
AB
t
=

LAB =
o t
180
R

7. Suma de l ongitudes de
semicircunferencias trazadas en una
lnea recta AB
Ejemplo N 01
Calcula el permetro de la figura sombreada, si
el lado del cuadrado mide 6 m. (Obs: Las curvas
son semicircunferencias)
A) 4t m B) 8 m C) 12t m
D) 15t m E) 24t m
Resolucin
El permetro de la regin sombreada es igual a
la suma de las longitudes de las lneas curvas
que pasan por los vrtices del cuadrado.
Del grfico:
Longitud de la curva AB =
2
AB
t = 3t m
Longitud de la curva BC =
2
BC
t = 3t m
Longitud de la curva CD =
2
CD
t = 3t m
Longitud de la curva DA =
2
DA
t = 3t m
Luego, el permetro total es: 4 (3t m) = 12t m
El permetro es 12t m

L 2p = 4L
B
h 2p = 2(B+h)

b
a
c
2p = a + b + c
L
2p = 3L

B
A
C
D
CAPTULO IX
PERMETROS Y REAS DE REGIONES SOMBREADAS
54
9.2. REAS
rea de una superficie
El rea de una superficie limitada, es la medida
de su extensin, indicada por un nmero
positivo nico, acompaado de una unidad
adecuada. Para simbolizar el rea de una
regin cualquiera se usa comnmente las letras
maysculas A o S.
REAS DE REGIONES CUADRANGULARES
1. rea de un cuadrado
2. rea de un rectngulo
3. rea de un rombo
4. rea de un trapecio
5. rea de un paralelogramo
REAS DE REGIONES TRIANGULARES
6. rea de un tringulo / Frmula General
7. rea de un tringulo equiltero
S = h )
2
b B
(
+

b
B
h
3
3 h
S
2
=
L
h
4
3 L
S
2
=

S = o sen
2
ab

a
b
o

R
S = t R
2

8. rea de un tringulo / forma
trigonomtrica
9. rea de un tringulo en funcin de
sus tres lados / Frmula de Hern
Donde:
2
c b a
p
+ +
=
10. rea de un tringulo inscrito
11. rea de un tringulo circunscrito
P = Semipermetro
REAS DE REGIONES CIRCULARES
12. rea de un crculo
13. rea de un sector circular
14. rea de una corona circular
b
a
c
) c p )( b p )( a p ( p S =
S = P x r
c
a
r
b

r
R

S = ) r R (
2 2
t

S =
2
h B

B
h

S = Bh

B
h

S = L
2

L

S =
2
d D
d
D

S = (ab) sen o
a
b
h
o

S =
4
c b a

R
c
a
b

S =
360
) ( R
2
o t

R
o
55
S
S
B
A C
M
2
S
S
ABC
=
Propiedad del Baricentro
En todo tringulo, al trazar las tres medianas
se determi nan seis tringulos parci ales
equivalentes.
donde: G es Baricentro
PROPIEDADES DE FIGURAS QUE SE OBTIENE
AL UNIR LOS PUNTOS MEDIOS
En un cuadriltero
En un tringulo
Casos particulares
I caso:
II caso:

B
A
C
D
4S
3S
S
3S
S
3S
S
3S
S

B
A
C
D
S

S
S S
S
B
A C

20
S
S
ABCD
=

4
S
S
ABC
=

2
S
S
ABCD
=

B
A
C
D
S
S
B
A
C
D

12
S
S
ABCD
=

S
S
S
S
S S
B
A C
G
6
S
S
ABC
=

T
r
A
E
B
AE = EB

c
a
r
b

c
a
b

PRINCIPALES TEOREMAS
Teorema de Pitgoras
En todo tringulo rectngulo, el cuadrado de la
longitud de la hipotenusa es igual a la suma de
los cuadrados de las longitudes de sus catetos.

2 2 2
a c b + =
Teorema de Poncelet
En todo tringulo rectngulo se cumple que la
suma de las longitudes de sus catetos es igual
a la suma de la longitud de su hipotenusa y el
doble del inradio de dicho tringulo.
c + b = a + 2r
PRINCIPALES PROPIEDADES
Propiedades en la circunferencia
I. Todo radio hacia el punto de tangencia es
perpendicular a la tangente.
donde: T es punto de tangencia
II. Las tangentes trazadas a una misma
circunf erencia, desde un punto comn son
congruentes (iguales).
Propiedad de la mediana
En todo tringulo, al trazar una mediana (AM)
se determi nan dos tringulos parci ales
equivalentes.
56
Relacin de reas en tringulos
semej antes
Si 2 tringulos son semejantes, la relacin de
sus reas es igual a la relacin de los
cuadrados de los elementos homlogos.
LUNULA DE HIPCRATES
Ejemplo N 02
Halla el rea de la regin sombreada, si la
medida de AB es igual a a unidades.
A) a
2
(t 2) B) a
2
(t 3)
C) a
2
(t 2)/2
D) a
2
(t 2)/4 E) a
2
(t 3)/2
Resolucin
Trazando el segmento AB y trasladando las
regiones sombreadas como se muestra en la
figura
Del grfico:
=
Luego:
somb
S =
2
axa
4
) a (
2
t
somb
S =
2
a
4
a x
2 2
t
somb
S =
4
) 2 ( a
2
t
El rea sombreada mide:

4
) 2 ( a
2
t
Ejemplo N 03
Si ABCD es un cuadrado, calcula el rea de la
regin sombreada.
A) 6 cm
2
B) 9 cm
2
C) 12 cm
2
D) 16 cm
2
E) 18 cm
2
Resolucin
Trazando la otra diagonal y trasladando las
regiones sombreadas como se muestra en la
figura
Luego el rea de la regin sombreada es la
cuarta parte del rea total.
somb
S =
4
L
2
=
4
6
2
= 9 m
2

El rea de la regin sombreada es 9 m

2
.

B
A D

B
A
C
D
B
A
C
D

B
A
C
D
6cm

B
A D
B
A D

A
B
C
X
M
Z
Y
M = X + Y + Z

2
2
2
2
2
2
2
2
MNP
AMB
y
h
.....
r
R
n
b
m
a
S
S
= = = = =
R
c a
b
h
C
A
B
r
p m
n
y
P
M
N
57
PRCTICA N 09
Demostracin
1. Identifica el enunciado incorrecto:
A) El rea de un crculo es por el
cuadrado de su radio
B) Si el rea de un crculo y su permetro
son numricamente iguales entonces el
radio es 2 unidades
C) El rea de una regin hexagonal
regular de lado x es 3
3
x
2
/2
D) El rea de un tringulo equiltero de
lado a es a
2
/4
E) La circunferencia no tiene rea.
2. Infiere el valor de verdad de cada una de las
siguientes proposiciones
I. Toda regin poligonal tiene permetro
II. Un tringulo no tiene permetro ni rea
III. El rea de una regin cuadrada es la
longitud de su lado al cuadrado
A) FFF B) VVF C) VFV
D) VVV E) FFV
3. Analiza el grfico y determina la verdad o
falsedad de las proposiciones, sabiendo que
cada recuadro contiene 4cm
2
de rea.
I. El permetro es 36 cm
II. El rea de la regin sombreada es: (21 /
4 + 80) cm
2
III. El rea de la regin sombreada es:
(64 - 21 /4 + 80) cm
2
A) FFF B) VVV C) VFF
D) FVV E) VVF
4. Identif ica la f igura que tiene dif erente
permetro a las dems si cada uno esta
inscrito en cuadrados congruentes.
A) B) C)
D) E)
5. Analiza e indica el enunciado incorrecto con
relacin a un crculo.
A) Son todos los punt os de una
circunf erencia y la regin plana
comprendida en ella.
B) Su permetro es una circunferencia
C) Su permetro no es un polgono
D) Su centro siempre es parte del dimetro
E) Se determina como todos los puntos en
el plano que equidistan de un punto fijo
Capacidad 02:
6. Determina la relacin correcta respecto al
rea sombreada de la figura mostrada
A) S =A
2
/8
B) S =A
2
/12
C) S =A
2
/32
D) S =5A
2
/48
E) S =A
2
/20
7. Determi na el permetro de la regin
sombreada si la relacin entre los lados de los
cuadrados es a + 2x = b
A) 4(a + c 2b)
B) 4(a + b c)
C) 2(a + b 2c)
D) 2(a + c 2b)
E) 4(a + b 2c)
8. Determina el rea del circulo sombreado:
a(2+
2
)
A) a
B) a
2
C) a
2
(-2 -1)
D) 2a
2
E) a
2

A
X X
58
9. Analiza el grf ico el rea de la regin
sombreada. Si ABC es un tringulo equiltero
de lado 2a
A)
|
.
|
\
|

3
3
2

a
B)
|
.
|
\
|
+
3
3

a
C)
( ) + 3 a
D)
( ) 3
2
a
E)
( ) 2 3
2
+ a
10. Determina en el triangulo su rea si su
lado es
4
3
2x
A) x
2
B) 2x
C) 3x
2
D) x
2
3
E) x
2
2
3
Capacidad 03:
11.El tringulo de la figura es equiltero de 10cm
de lado. Halla de la regin sombreada permetro.
A) 15(2 + p)
B) 15(2 - p)
C) 30 (1 + 2p)
D) 10(2 + p)
E) 5(2 + p)
12. Calcula el rea de la regin sombreada si:
AD // BC; AB // ED.
A) 47m
2
B) 22m
2
C) 34m
2
D) 28m
2
E) 44 m
2
13. En la figura, los lados de los cuadrados
son 5m y 2m. Halla el rea sombreada.
A) 19m
2
B) 15m
2
C) 22m
2
D) 21m
2
E) 20m
2
14. Halla el rea de la regin sombreada si el
radio de las circunferencias menores es un
metro.
A) 2(32 - 9p)m
2
B) 4(32 - 3p)m
2
C) 4(32 - 9p)m
2
D) 2(16 - 9p)m
2
E) 4(16 - 3p)m
2
15. En el hexgono regular, halla el rea de la
regin sombreada
A) 2
3
B)
3
C) 3
D) 4
E) 6
16. Calcula el valor de S
1
- S
2
en el cuadrado
ABCD
A) 3p - 6
B) 3p - 8
C) 3p -10
D) 3p - 5
E) 3p
17. Halla el permetro de la regin sombreada;
si A, B, C y D son puntos medios de los lados
del cuadrado.
A) 16(1 +
5
/5)cm.
B) 16(2 +
5
/5)cm.
C) 16(4 + 2
5
/ 5)cm.
D) 16(6 +
5
/ 5)cm.
E) 16(4 + 3
5
/ 5)cm.
C D
A B
4cm
59
18. Calcula el permetro de la siguiente regin
sombreada:
16
3
m
A) 16(p+
3
)m
B) 16(p+2
3
)m
C) 16(p+
3
+1)m
D) 64(p+
3
)m
E) 16(p+
3
- 2)m.
19. En la figura el tringulo ABC es equiltero y
MN // AC Halla el rea sombreada
A) 6
3
m
2
B) 6m
2
C) 3
3
m
2
D)
3
m
2
E) 8
3
m
2
20. Halla el porcentaj e de la regin
comprendida en el hexgono regular es el rea
de la regin sombreada.
A) 62,5%
B) 25%
C) 37,5%
D) 35%
E) 40%
8 m
8 m
10m
12m
21. Sabiendo que MNPQ es un cuadrado, se
pide calcula A
x
, sabiendo que:
A
1
+ A
2
+ A
3
= 25m
2
A) 20m
2
B) 25m
2
C) 30m
2
D) 35m
2
E) 40m
2
22.. El radio de la circunferencia es 2R.
Calcula S
2
/S
1
, sabiendo que el ngulo formado
por MT y NT mide 60, adems MN // PQ.
A) 3/2
B) 7/4
C) 5/4
D) 15/11
E) 4/3
23. Si el rea de ABCD es 100m
2
, calcula el
permetro.
A) 25pm
2
B) 20(p + 1)m
C) 20(p - 1)m
D) 50pm
E) 25m
24.En la figura, AH = 4 cm ; AC = 13 cm . H
es punto de tangencia y O es centro.
Halla el rea sombreada.
A) 5 cm
2
.
B) 9 cm
2
.
C) 7,5 cm
2
.
D) 4,5 cm
2
.
E) 4 cm
2
.
25. Halla el rea sombreada si S1 = 22 m
2
. Si
ABCD : cuadrado
A) 8 cm
2
.
B) 4 cm
2
.
C) 6 cm
2
.
D) 9 cm
2
.
E) 5 cm
2
.

A B
C
D
A
B
C
0
H
A
B
C D
S
1
60
10.1. FRACCIONES
Fraccin
Se denomina fraccin a la expresin de la forma
b
a
; donde:
b a = ;
+
eZ a
.
+
eZ b
RELACIN PARTE - TODO
Es la relacin entre una parte de un total y el
respectivo total (todo).
Parte Nmero de partes que se consideran.
Todo Nmero de partes en que se divide la
unidad.
REPRESENTACIN GRFICA
1 < > total < > 7 partes iguales.
3 partes
El rea sombreada con respect o al total
representa los tres sptimos.
FRACCIN DE FRACCIN
Se llama as a las partes que se consideran de
una f raccin que se ha dividido en partes
iguales.
Ejemplo N 01
El total se divide en 6 partes iguales, una de
esas partes se divide en 4 partes iguales;
entonces cada una representa:
4
1
de
6
1
de 1< >
1 x
6
1
x
4
1
< >
24
1

TODO
PARTE
f =
Principales fracciones
a) Fracciones Homogneas
Son aquellas fracciones que poseen igual
denominador.
Ejemplo:
3
1562
,
3
25
,
3
5
,
3
7
,
3
2
b) Fracciones Heterogneas
Son aquellas fracciones que poseen diferente
denominador.
Ejemplo:
1000
3
,
51
234
,
5
3
,
2
5
,
7
3
c) Fraccin Propia
Es aquella fraccin donde el numerador es
menor que el denominador.
Ejemplo:
10
1
,
8
7
,
22
11
,
8
3
d) Fraccin Impropia
Es aquella fraccin donde el numerador es
mayor que el denominador.
Ejemplo:
3
313
,
9
10
,
5
12
,
3
7
e) Fraccin Equivalente
Dos o ms fracciones son equivalentes, si
expresan la misma parte de un todo, aun
cuando sus trminos sean diferentes.
Ejemplo:
7 x 7
7 x 4
7
4
=

49
28
7
4
=
f) Fraccin Irreductible
Son aquellas fracciones cuyo numerador y
denominador son primos entre s.
Ejemplo:
37
11
,
19
9
,
5
13
,
3
7
CAPTULO X
FRACCIONES, RAZONES Y PROPORCIONES
61
g) Fraccin Decimal
Es aquella fraccin donde el denominador es
una potencia de 10.
Ejemplo:
10000000
11
,
100
9
,
1000
13
,
10
7
h) Fraccin Ordinaria
Es aquella fraccin donde el denominador no
es una potencia de 10.
Ejemplo:
1237
11
,
4
9
,
11
13
,
23
7
GENERATRIZ DE UN NMERO DECIMAL
Se llama as a la fraccin que genera a los
nmeros decimales exactos e inexactos
peridicos (puros o mixtos).
a) Decimal Exacto
* 0, 37 =
100
37
* 0, 9 =
10
9
* 1, 237 =
1000
1237
En el numerador se coloca la parte decimal.
En el denomi nador se coloca l a uni dad
seguida de tantos ceros como cifras decimales
tiene el nmero dado.
b) Decimal Peridico Puro
* 0, 373737= 37 , 0 =
99
37
* 0, 777= 7 , 0
=
9
7
* 2 , 1
= 1 +
9
11
9
2
=
En el numerador se coloca la(s) cifra(s) que
se repiten.
En el denominador se coloca tantos nueves
como cifras tiene el nmero que se repite.
c) Decimal Peridico Mixto
* 0,1292929= 129 , 0 =
990
1 129
* 0,27333= 3 27 , 0

=
900
246
900
27 273
=
* 1,222= 2 , 1
=
9
11
9
1 12
=
En el numerador se coloca la parte decimal y

se le quita la parte que no se repite.
En el denominador se coloca tantos nueves
como cifras tiene el perodo (lo que se repite)
seguida de tantos ceros como el nmero de
cifras no peridicas.
EXTRACCIN Y REPOSICIN DE
FRACCIONES DE VOLMENES
En el caso de que nos hablen de un slo lquido
se procede de la siguiente manera:
Luego se procede con fraccin de fracciones
de las fracciones que quedan del total de litros.
REDUCCIN A LA UNIDAD
Es aquel procedi miento que consist e en
homogenizar lo hecho por cada elemento en
una unidad de tiempo.
El procedimiento consiste en determinar el
avance por unidad de tiempo, para lo cual basta
tomar la inversa al tiempo total, as por ejemplo:
Si el cao A
llena el
tanque en
4 horas
Entonces en
una hora llenar la

4
1
parte del total

62

Ejemplo N 02
Un cao A llena una piscina en 3 horas y otro
cao B la llena en 6 horas. En cunto tiempo
se llenar la piscina, si estando vaca se abren
los dos caos?
A) 9 h B) 2 h C) 4,5 h
D) 1 h E) 1/2 h
Resolucin
Sea T la capacidad de la piscina,
entonces:
El cao A en una hora llena:
3
1
T
El cao B en una hora llena:
6
1
T
Luego juntos en una hora llenan:
x
1
T
x
1
6
1
3
1
= +
x = 2
Los dos caos llenan la piscina en 2 horas
10.2. RAZONES
Razn. Se llama razn al resultado de comparar
2 cantidades; esta comparacin se puede hacer
de dos modos sustraccin o divisin.
a) Razn Aritmtica
La razn aritmtica determina en cunto es
mayor una cantidad respecto a otra cantidad
para lo cual se har una sustraccin.
a b = r
donde:
a = antecedente b = consecuente
r = razn aritmtica
b) Razn Geomtrica
La razn geomtrica calcula cuntas veces
una cantidad contiene a otra, en este caso se
har una divisin.

b
a
= K
donde:
a = antecedente b = consecuente
k = razn geomtrica

10.3. PROPORCIONES
Proporcin. Se denomina proporcin a la
igualdad de dos razones.
CLASIFICACIN DE LAS PROPORCIONES
1PROPORCIN ARITMTICA
a b = c d
terminologa:
a y c : antecedentes
b y d : consecuentes
a y d : trminos extremos
b y c : trminos medios
Propiedad de la Proporcin Aritmtica
En cualquier proporcin aritmtica se cumple
que: La suma de los trminos extremos es
igual a la suma de los trminos medios.
Clasificacin de las proporciones
aritmticas
Proporcin Aritmtica Continua
a b = b c b =
2
c a +
b : media aritmtica o media diferencial
c : tercera diferencial
Proporcin Aritmtica Discontinua
a b = c d
d : cuarta diferencial
2PROPORCIN GEOMTRICA
b
a
=
d
c
terminologa:
a y c : antecedentes
b y d : consecuentes
a y d : trminos extremos
b y c : trminos medios
Propiedad de la Proporcin Geomtrica
En toda proporcin geomtrica se cumple que:
El producto de los trminos extremos es igual
al producto de los trminos medios.
63

Clasificacin de las proporciones
geomticas
Proporcin Geomtrica Continua
b
a
=
c
b
b =
c . a
b : media geomtrica o media proporcional
c : tercera proporcional
Proporcin Geomtrica Discreta
b
a
=
d
c
a = b = c = d
d : cuarta proporcional
Propiedades
Dada la proporcin geomtrica:
b
a
=
d
c
Cualquier variacin de suma y/o resta en los
trminos de la primera razn ser igual a la
misma variacin respectiva con los trminos
de la segunda razn.
1)
b a
a
+
=
d c
c
+
2)
b
a b
=
d
c d
3)
a b
a
=
c d
c
4)
b
a
d b
c a
=
+
+
=
d
c
5)
b
b a +
=
d
d c +
6)
b
a
d b
c a
=
=
d
c
3PROPORCIN ARMNICA
Sean cuatro cantidades a, b, c y d (diferentes
de cero); estas f ormaran una proporcin
armnica cuando sus inversas
a
1
,
b
1
,
c
1
y
d
1
formen una proporcin aritmtica.

a
1
-
b
1
=
c
1
-
d
1

c d
a b
=
d . c
b . a
SERIE DE RAZONES GEOMTRICAS
EQUIVALENTES
Se denomina as al conj unto de ms de 2
razones que tienen el mismo valor.
En general:
1
1
b
a
=
2
2
b
a
=
3
3
b
a
= ... =
n
n
b
a
= K (I)
donde:
a
1
, a
2
, a
3
, a
n
: antecedentes
b
1
, b
2
, b
3
, b
n
: consecuentes
K : constante de proporcionalidad
De (I) despejando tenemos que:
: : :
k b a
k b a
k b a
3 3
2 2
1 1
=
=
=
Propiedades
1 Propiedad
k
b .... b b b
a .... a a a
n 3 2 1
n 3 2 1
=
+ + + +
+ + + +
o tambin:
1
1
n 3 2 1
n 3 2 1
b
a
b .... b b b
a .... a a a
=
+ + + +
+ + + +
3 2 1
3 2 1
b b b
a a a
+ +
+ +
= k
2 Propiedad
n
n 3 2 1
n 3 2 1
k
b .... b . b . b
a ..... a . a . a
=
o tambin:
2
2 1
2 1
k
b . b
a . a
=
;
4
4 3 2 1
4 3 2 1
k
b . b . b . b
a . a . a . a
=
3 Propiedad
m
1
m
1
b
a
=
m
2
m
2
b
a
=
m
3
m
3
b
a
= ... =
m
n
m
n
b
a
= K
m

m
m
n
m
3
m
2
m
1
m
n
m
3
m
2
m
1
k
b .... b b b
a .... a a a
=
+ + + +
+ + + +
64
PRCTICA N 10
Demostracin
1. Indica la alternativa incorrecta con respecto
al conjunto d los nmeros Racionales (Q)
A) Todo nmero fraccionario pertenece al
conjunto Q
B) El 5 es un es un nmero Racional
C) 8/2 es un nmero Racional
D) 6/2 no es un nmero fraccionario
E) El conjunto de los nmeros enteros es
subconjunto del conj unto de los nmeros
fraccionarios
2. Identifica la relacin correcta.
I. Nmero fraccionario a) 0/7
II. Numero entero no positivo b) 2/3
III. Nmero natural c) 8/2
A) Ic; IIa; IIIb
B) Ib; IIc; IIIa
C) Ic; IIb; IIIa
D) Ib; IIa; IIIc
E) Ia; IIc; IIIb
3. Indica la alternativa que corresponde a una
f raccin, donde el numerador es 1/3 del
denominador
A) Es equivalente a un tercio
B) Es menor que la unidad
C) Es una fraccin propia
D) El denominador es el triple del numerador
E) Es equivalente a
3
1
1
4. Infiere la relacin correcta
I.
5
3
a) 0,16666
II.
3
1
b) 0,06666
III.
60
2
c) 0,6
IV.
6
1
c) 0,6666
A) Ic; IId; IIIb; IVa
B) Ib; IId; IIIa; IVc
C) Ic; IId; IIIa; IVb
D) Id; IIa; IIIc; IVb
E) Ia; IIc; IIIb; IVd
5. Si los antecedentes de una proporcin
geomtrica son iguales . Identifica la verdad
o falsedad de los siguientes enunciados:
I. Todos sus trminos son iguales.
II. Es una proporcin continua
III. Sus consecuentes son iguales
A) FVV B) VVV C) FVF
D) VFF E) FFV
6. Anticipa el valor de verdad de los siguientes
enunciados.
I. La media diferencial es igual a la raz
cuadrada de los trminos extremos
II. Una proporcin continua tiene sus
trminos extremos iguales
III. La media aritmtica es la semisuma de
los trminos extremos
A) FVV B) FFV C) FVF
D) VFF E) FFF
65
7. Si: m n = 12 y
5
6
n
m
=
; Identifica cules
de los enunciados son incorrectos
I. La media diferencial de m y n es 66
II. La tercera proporcional entre 50
III. La media proporcional de m y n excede a
su tercera proporcional en 16
A) FVV B) FFV C) FVF
D) VFF E) VVF
Matemtica
8. Analiza el siguiente enunciado y determina
el valor de verdad de las siguientes
proposiciones:
Tengo los tres cuartos de lo que me falta
I. Tengo 2/5 del total
II. Me falta 4/5 del total
III. Tengo dos veces menos de lo que me
falta
A) FFF B) VFV C) FVF
D) VVV E) VFF
9. Interpreta la alternativa incorrecta de acuerdo
a la siguiente proporcin
K
27
18
18
12
6
4
= = =
A) K = 2/3
B) 3K
2
= 4/3
C) K + 4/3 = 2
D) 3K = 2
E) K + K/2 = 3/2
10. Organiza en forma decreciente los nmeros
y determina la alternativa correspondiente.
I. 28/9 II. 7/3 III. 14/5 IV. 70/32
A) I; II; III; IV
B) I; III; II; IV
C) IV; II; III; I
D) IV; I; II; III
E) I; IV; II; III
11. infiere la proporcin e identifica la alternativa
que no corresponde
d
c
b
a
=
A)
d c
c
b a
a
+
=
+
B)
d
c - d
b
a - b
=
C)
d
d c
d
b a +
=
+
D)
d
c
b
a
d - b
c - a
= =
E)
d - d
d - c
b - b
b - a
=
12. En la fraccin 1/ x analiza cuales de los
enunciados son verdaderos.
I. Si x pertenece a N su grafico en R
2
son
puntos
II. Si x pertenece a Z su grafico en R
2
es
una recta
III. Si x pertenece a R su grafico en R
2
es una
Hiprbola.
A) I y II
B) II y III
C) I y III
D) I; II y III
E) Slo II
13. Interpreta el valor de verdad si:
26
(n) abc
(n)
abcabc... 0, = |
.
|
\
|
.
I. a = 2
II. (a + b+ c) = 3
III.
(n)
abc =7
A) I y II
B) II y III
C) I y III
D) I, II y III
E) Slo II
66
14. Analiza las proposiciones verdaderas de
acuerdo al sigui ente enunciado:
(5)
mnmnmn... 0, =
(7)
... (2m)n(2m)n 0,
I.
nnn... o,
= 4/9
II.
(n)
mn 0, = 17/50
III.
(n)
mnmnmn... 0, = 1
D) I; II y III E) Slo II
Capacidad 03:
15. De un grupo de damas se sabe que los 4/5
son seoras, y del resto los 3/4 son seoritas;
siendo las 4 restantes nias. Halla la diferencia
entre el nmero de seoras y de seoritas
A) 48 B) 50 C) 52
D) ms de 52 E) menos de 48
16. Calacula cul es la fraccin irreductible que
dividida entre su reciproco da como resultado
el decimal 0,751111
A) 11/15 B) 26/14 C)2/7
D) 13/20 E) 13/15
17. Los 3/4 de un barril ms 7 litros son de vino
y 1/3 menos 20 litros son de agua Determina
cuntos litros de agua hay en el recipiente.
A) 124 B) 108 C) 136
D) 112 E) 118
18. Meyer empez a jugar casino con cierta
cantidad de dinero perdiendo el primer juego 1/
4 de su dinero, en el segundo juego gan s/ 5,
en el tercer juego perdi 1/7 de lo que tena
hasta ese momento y el ltimo juego gana s/ 3,
retirndose con s/ 15. Calcula qu parte de lo
que tenia al inicio gano o perdi Meyer.
A) Perdi 5/6 B) Gan 5/2
C) Gan 5/3 D) Gan 5/4
E) Perdi 5/5
19. Si a y b son nmeros naturales tal
que:
... 0363636 , 1 = +
5
b
11
a
Halla 3a + 4b.
A) 22 B) 25 C) 29
D) 65 E) 68
20. Mientras una piscina est vaca se abren 2
llaves y un desage que lo llenan y lo vacan
en 3, 6 y 4 horas respectivamente. Analiza en
que tiempo se llenar la piscina.
A) 2h B) 4h C) 6h
D) 5h E) 7h
21. Dada la serie de razones equivalentes
K
c 292
c 292
b - 244
b 244
a - 160
a 160
=
+
=
+
=
+
Halla la razn comn K si es el mayor nmero
entero positivo.
A) 3 B) 4 C) 5
D) 2 E) 1
22. Dada las fracciones irreductibles a/b y c/d
se cumple que
5 = +
d
c
b
a
; adems d es
el menor nmero que tiene 4 divisores.
Calcula la menor diferencia de a y c
A) 1 B) 3 C) 4
D) 16 E) 8
23. Los catetos de un tringulo son entre si
como 12 es a 5. si su razn aritmtica entre
la hipotenusa y el menor de los catetos es
64. Halla el valor de la hipotenusa.
A) 104 B) 108 C) 110
D) 120 E) 124
24. Cuatro comerciantes A; B; C y D; tienen
dinero en soles en la relacin de: 3; 5; 6 y 11
respectivamente, si D le diera a A 120
soles, ambos tendran la misma cantidad de
dinero. Determina cuntos soles ms tiene
B con respecto a A
A) 30 B) 40 C) 50
D) 60 E) 80
67
11.1. MAGNITUDES PROPORCIONALES
Magni tud
Es todo aquello susceptible a ser medido, de
modo que experimenta cambios (aumentando
o disminuyendo sus valores).
Cantidad
Es el resultado de medir el cambio o variacin
que experimenta la magnitud.
Ejemplos
Magni tud Cantidad
N de personas 50 personas
tiempo 60 segundos
velocidad 12 m/s
Relacin entre Magnitudes
a) Magnitudes Directamente Proporcionales
Dos magnitudes A y B son directamente
proporcionales, si al aumentar o disminuir los
valores de una de ellas, el valor de la otra
aumente o disminuye en la misma proporcin,
es decir:
b) Magnitudes Inversamente Proporcionales
Dos magnitudes A y B son inversamente
proporcionales, si al aumentar o disminuir los
valores de una de ellas, el valor de la otra
disminuye o aumenta en la misma proporcin,
es decir:
Ejemplo N 01
Sabiendo que A es I.P a B
4
y C D.P a B,
halla el valor de A; cuando C = 9, B = 1; si
cuando A = 16, C = 36, B = 6.
A) 16 B) 64 C) 81
D) 24 E) 48
Resolucin
Por dato:

cte
C
A B
C ) DP ( B
A ) IP ( B
B ) DP ( C
B ) IP ( A
4
4
4 4
4 4
=
Adems:
Entonces:

4
4
4
4
36
) 16 ( 6
9
) x ( 1
=

4
3 x =
x = 81
REPARTO PROPORCIONAL
Es una aplicaci n de las magnitudes
proporcionales, en donde las partes obtenidas
son D.P. o I.P. a ciertos nmeros llamados ndices
de reparto.
Ejemplo N 02
Dividir S/. 1350 en partes I.P a los nmeros:
8
1
y
4
1
;
7
1
;
6
1
. Cunto es el valor de la mayor
de las partes?
A) S/. 400 B) S/. 480 C) S/. 432
D) S/. 270 E) S/. 750
Resolucin
Sean A, B, C y D las partes
1350 = A + B + C + D

8
1
;
4
1
;
7
1
;
6
1

Si: A (DP) B te tan Cons
B
A
=

Si: A (IP) B te tan cons B A =
TIPOS DE REPARTO
REPARTO
SIMPLE
REPARTO
COMPUESTO

C 9
B 1
A x
36
6
16

DP
CAPTULO XI
MAGNITUDES PROPORCIONALES Y PORCENTAJES
68

a
1

a
2

b
1

x
DP
x =
1
1 2
a
b a

Magnitud 1 Magnitud 2

x =
1
2
2
1
2
1
1
d
d
c
c
a
a
b
a1
a
2

b1
x
Magnitud 1 Magnitud 2 Magnitud 3 Magnitud 4
c1
c
2

d1
d
2

IP IP
DP

1
3
40 m
x
# obreros obra
DP
2 h
2,5 h
tiempo
DP
16
4
7
3,5
dureza eficiencia
DP
IP

Mtodo Prctico
1. La magnitud incgnita se compar con cada
una de las otras.
2. Si al comparar son directamente
proporcionales, el cociente se invierte.
3. Si al comparar son inversamente
proporcionales, el cociente se mantiene.
Ejemplo N 03
Un minero excava 40 metros en 2 horas cuando
la dureza del terreno es como 16, siendo su
eficiencia como 7, cunto excavarn en total
3 mineros en 2,5 horas cuando la dureza del
terreno es como 4 y su eficiencia de cada
minero sea 3,5?
A) 220 m B) 250 m C) 275 m
D) 300 m E) 325 m
Resolucin
Por dato:
70
35
4
16
20
25
1
3
40 x =
x = 3(25)(4)
x = 300 m
Excavarn 300 metros.
11.2. PORCENTAJES
Un porcentaje es una forma de expresar una
proporcin o fraccin de denominador 100, es
decir, como una cantidad de centsimas. As
es que, una expresin como 45% (45 por
ciento) es lo mismo que la fraccin 45/100.
Ejemplo:
El 45% de la poblacin humana...
es equivalente a:
45 de cada 100 personas...
100%
45%
Entonces:
|
.
|
\
|
= |
.
|
\
|
= |
.
|
\
|
= |
.
|
\
|
8
1
D
4
1
C
7
1
B
6
1
A
k
8
D
4
C
7
B
6
A
= = = =
Desarrollando:
k
8 4 7 6
D C B A
=
+ + +
+ + +

k
25
1350
=
k = 54
Piden: D = 8k = 8(54)
D = 432
REGLA DE TRES
* Regla de Tres Simple
Una regla de tres simple es aqulla donde
intervienen 2 magnitudes y pueden ser:
Regla de Tres Simple Directa
Regla de Tres Simple Inversa
** Regla de Tres Compuesta
Cuando intervienen 3 o ms magnitudes.

a
1

a
2

b
1

x
I P
x =
2
1 1
a
b a

Magnitud 1 Magnitud 2
69

TANTO POR CUANTO
Significa que tomamos a partes de un total
de b partes iguales en que fue dividida la
cantidad N.
El a por b de N < >
N
b
a
TANTO POR CIENTO (%)

Significa que tomamos a parte de un total de
100 partes iguales en que fue dividida la
cantidad N.
El a % de N < >
N
100
a
Equivalencias
1% < >
100
1
20% < >
100
20
100% < > 1
N < > 1. N < > 100%.N
Ejemplo N 04
En una fiesta, se observa que si todos los
hombres salen a bailar, 10 mujeres se quedan
sin hacerlo, pero si el 60% de las mujeres salen
a bailar, la cuarta parte de los hombres no
podran hacerlo. Cuntas personas hay en la
fiesta?
A) 70 B) 80 C) 90
D) 85 E) 100
Resolucin
Sea
Bailan No Bailan
Nde Hombres x 0
Nde Mujeres x 10
Por dato: si el 60% de las mujeres salen a bailar, la
cuarta parte de los hombres no podran hacerlo, es
decir slo bailaran los 3/4 del total
60% (x + 10) =
) x (
4
3
4
x 3
100
) 10 x ( 60
=
+
x = 40
Porcentaje
Cantidad
Resultado
Las palabras de, del o de los
significan multiplicacin...

Adems, el total de personas es 2x + 10
entonces: N personas = 2(40) + 10
Asistieron 90 personas.
Expresin Porcentual
Si el P % de N es R, entonces:
P % . N = R
Ejemplo N 05
Qu porcentaje de (a
2
+ ab + b
2
) es (a
3
b
3
)?
A) 100a% B) 100b% C) (a + b)%
D) 100(a b)% E) 100%
Resolucin
Segn el enunciado tenemos:
P% (a
2
+ab+b
2
) = (a
3
b
3
)
P% (a
2
+ab+b
2
) = (a b) (a
2
+ab+b
2
)

b a
100
P
=
P = 100(ab)%
El porcentaje es el 100(ab)%.
Aumentos Sucesivos del a % y b %
Sean a % y b % los aumentos sucesivos,
entonces se cumple que:
AU =
%
100
b a
b a
|
|
.
|
\
|
+ +
Descuentos Sucesivos del a % y b %
Sean a % y b % los descuentos sucesivos,
entonces se cumple que:
DU =
%
100
b a
b a
|
|
.
|
\
|
+
70
Ejemplo N 06
Dos aumentos sucesivos del 30% y 80%
equivalen a uno del:
A) 132% B) 125% C) 226%
D) 134% E) 124%
Resolucin
Aplicando la frmula de aumentos tenemos:
AU =
%
100
80 30
80 30
|
|
.
|
\
|
+ +
AU = (110+24)%
AU = 134%
Ambos aumentos equivalen a un aumento
nico del 134%.
Aplicaciones Comerciales
Esquema:
Caso 1: Pv > Pc
Pv = Pc + Gb
Donde: Gb = G neta + Gastos adicionales
Caso 2: Pv < Pc
Pv = Pc P
Caso 3: Cuando hay descuentos
Pventa = Pfijado Descuento
Ejemplo N 07
Cul fue el precio fijado de un artculo que se
vendi en S/. 180 habindose hecho un
descuento del 20%?
A) S/. 200 B) S/. 225 C) S/. 250
D) S/. 300 E) S/. 400
Resolucin
Por dato: Pv = 180
Descuento = 20% Pf
Luego:
Pventa = Pfijado Descuento
180 = Pf 20%Pf
180 = 80%Pf Pf = 225
El precio fijo es de 225 soles.
Variacin Porcentual
Observacin
Toda constante numrica se reemplaza
por la unidad.
Solo se analiza los valores que varan.
Ejemplo N 08
Si la base de un tringulo aumenta en 20% y su
altura disminuye en 20%, entonces su rea...
A) aumenta en 8%
B) no vara
C) aumenta en 4%
D) aumenta en 6%
E) disminuye en 4%
Resolucin
rea de un tringulo =
2
Altura Base
se desprecia
Entonces
Base x Altura = rea
Al inicio
(100%) x (100%) = 100%
Al final
(120%) x (80%) = P
donde: P = (120%)(80%) = 96%
AS = 100% - 96% = 4%
Su rea disminuye en 4%.
Operaciones con Tanto por Ciento
40% M + 22% M = 62% M
M +25% M = 125% M
30% M + 20% NNo se puede
40% M + 20% (40% M) = 120% (40% M)
25% M +
M
2
1
M
5
3
=35% M

Precio de venta
Precio de costo Ganancia
Descuento
Precio fijado o de lista
+20% -20% AS
71
PRCTICA N 11
Demostracin
1. Determina el valor de verdad de las siguientes
proposici ones (K: constante de
proporcionalidad).
I. Si: A (DP) B B (IP) A A
II. Si: A (DP) B A
n
(DP) B
n
III. A (IP) B; si y solo si: A (DP)
1
B
IV. A (DP) B y B (IP) C
=
AC
K
B
A) FFVV B) FVVF C) FVFV
D) VVVV E) FFFF
2.En una reunin haba 25 parejas bailando,
adems 30 hombres y 20 mujeres sentados.
Analizando dicha informacin podemos inferir:
I. El 45% de los reunidos son mujeres.
II. El 50% de los que no bailan son los hom-
bres que bailan.
III. Los que bailan son el 100% de los que no
bailan.
A) Solo I B) Solo II C)Solo III
D) I y II E)Todas
3. Relaciona cada uno de los siguientes
enunciados con su correspondiente de la parte
inferior.
I. Si: p
1
;p
2
;p
3
;. ..; p
n
son l os descuent os
sucesivos, ello equivale a uno solo.
II. Si: p
1
;p
2
;p
3
;... ;p
n
son los aument os
sucesivos, ello equivale a uno solo.
III. Si p repartimos en f orma DP a
p
1
;p
2
;p
3
;...;p
n
entonces se cumple:
IV. Si p repartimos en forma IP a
p
1
;p
2
;p
3
;...;p
n
entonces se cumple:
a)
=
+ + + +
1 2 3 n
n
cte
p p p ... p
b)
=
+ + + +
1 2 3 n
n
cte
1 1 1 1
...
p p p p
c)

(
(

1 2 n
n 1
(100 p )(100 p )...(100 p )
100 %
100
d)
+ + + (
(

1 2 n
n 1
(100 p )(100 p )...(100 p )
100 %
100
A) Id, IIc, IIIb, IVa B) Id, IIc, IIIa, IVb
C) Ia, IIb, IIIc, IVd D) Ic, IId, IIIa, IVb
E) Ic, IId, IIIb, IVa
4.De la siguiente Informacin: La magnitud A
es DP a la inversa de B
2
cuando la magnitud C
permanece constante y C es IP a B
2
cuando A
es constante. Si C se cuadruplica mientras B
se mantiene constante, entonces Infiere la
alternativa correcta:
A) A se multiplica por 4
B) A se multiplica por 8
C) A se divide entre 4
D) A se divide entre 8
E) A permanece constante
5. Evale e identifica las tasas equivalentes.
I. 5% mensual
II. 10% bimestral
III. 25 % quincenal
IV. 30% semestral
A) I, II B) II, IV C) III y I
D) I, II y III E)Todas
6.Relaciona cada af irmacin con su
correspondiente consecuencia de la derecha.
I. P
VENTA
=P
COSTO
-perdida, si: ( ) P
V
> P
C.
II. No hay ganancia ni perdida
( ) P
V
< P
C
III. P
VENTA
=P
FIJADO
-rebaja, si: ( ) P
V
= P
C
IV. G
NETA
=G
BRUTA
-gastos; si: ( ) P
V
> P
C
A) I-II-III-IV
B) II-III-I-IV
C) V-II-I -III
D) IV-I- II-III
E) II-I-IV-III
72
Capacidad 02:
7. Al analizar un fenmeno intervienen las
magnitudes A, B, C, y D.
Si C y D permanecen constante se obtiene:
A 4
B 6
8
3
12
2
x
1
Si B y D permanecen constante se obtiene:
A 3
C 2
6
8
9
18
12
y
Si B y C permanecen constante se obtiene:
A 72
D 2
18
4
8
6
z
1
Cuando todos varian se tiene:
A B
720 2
C
3
D
5
w 6 12 4
identifica el valor de: x+y+z+w
A) 288 B) 320 C) 344
D) 750 E) 1 094
8. Interpreta la siguiente informacin:
El (x - 1)% de (x + 36) es
2x
5
Identifique el
valor de x.
A) 16 B) 9 C) 4
D) 5 E) 7
9. En el siguiente grfico A y B son rectas y C
es la rama de una hiperbola.
Si: a + b + c + m = 60
Determina el valor de m

4 b c a
m
2m
y
x
B
A
C
A) 2 B) 4 C) 6
D) 7 E) 10
10.El gerente de ventas de cierta compaa
reduce su promedio de produccin en N%. Si
el promedio final fue T, entonces organice la
informacin e identifique el promedio original.
A)
TN
100
B)
(100 N)
T
C)
100T
(100 N)
D)
T
(100 N)
E)
100N
T
11. Si :
) b ( ) a ( ) b a (
f f f + =
+
; Q b , a e .
Adems: 4 f
) 1 (
=
formule el valor de verdad de cada una de
las siguientes proposiciones:
I.
7
4
7
f =
|
.
|
\
|
II. 80 f f
) 13 ( ) 7 (
= +
III. 8004 f
) 2001 (
=
A) VVV B) FVV C) FFV
D) VFF E) FVF
12.El peso w de un ci lindro vara
proporcionalmente a su altura h y al cuadrado
del dimetro d de su base. Formule la suma
de nmeros con que se llenar los espacios
en blanco de la siguiente tabla:
w 25
h 2,5 4
7,2
2
d 2 0,6
A) 4,80
B) 5,04
C) 6,80
D) 7,20
E) 7,44
73
Capacidad 03:
13. Se tiene 6 ruedas dentadas, y se sabe que
sus nmeros de dientes son proporcional a 1,
2, 3, 4, 5 y 6 respectivamente. La primera
engrana con la segunda y fija al eje de sta va
montada la tercera que engrana con la cuarta
en cuyo eje va montada la quinta rueda, que a
su vez engrana con la sexta rueda. Si la sexta
rueda da 250 rpm.
Determine en cunto tiempo la primera rueda
dar 8000 vueltas.
A) 15 min B) 12 min C) 18 min
D) 10 min E) 9 min
14. Al repartir una cantidad en forma D.P. a 36,
60 y 45 e I.P. a 16, 24 y 60. Se observo que la
diferencia entre el mayor y menor de las partes
es 5600. Halla la suma de cifras de la cantidad
repartida.
A) 14 B) 15 C) 16
D) 17 E) 18
15. La duracin de un viaje por ferrocarril es
directamente proporcional a la distancia e
inversamente proporcional a la velocidad. A
su vez la velocidad es IP al nmero de
vagones del tren. Si un tren de 20 vagones
recorre 30 km. en
2
1
hora.
Evale los kms. que puede recorrer un tren
de 10 vagones en 10 min.
A) 10 km. B) 15 km. C) 18 km.
D) 20 km. E) 16 km.
16. Si A DP B (cuando C es constante) A
IP C (cuando B es constant e). En un
determinado momento A vale 720. Si a partir de
ese momento B aumenta en 80% y C disminuye
en 36%. Calcule qu valor tomara A?
A) 1200 B) 1440 C) 1620
D) 1728 E) 1500
17. Para 4 magnitudes A, B, C y D se conoce :
A DP a B;
B
IP a C;
3
C DP a
D
1
.
Determina la relacin correcta
A)
3 2
D DP A B)
2 3
D DP A
C)
2
D DP A
D) A DP D
E)
3 2
D IP A
18. Un reloj se atrasa 8 minutos cada 24 horas.
Si este marca la hora correcta 7 a.m. el 2 de
mayo. Determina qu hora marcar a la 1 p.m.
del 7 de mayo.
A) 11h 18min B) 12h 8min
C) 11h 40min D) 12h 42min
E) 12h 18min
19. Se contrataron 25 obreros para que
terminen una obra en 21 das trabajando 8 horas
diarias. Luego de 6 das, se acord que la
obra quede terminada 5 das antes del plazo
establecido, Calcule cuntos obreros ms se
tuvi eron que contratar sabiendo que se
increment en 2h el trabajo diario.
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 30
20. Si 18 gallinas ponen 18 decenas de huevos
en 18 das y 12 gallinas comen 12 kg de maz
en 12 das, Halla cunto ser el costo del
alimento necesario para que 20 gallinas pongan
20 decenas de huevos, si el kilogramo de maz
cuesta 8 soles.
A) S/. 250 B) S/. 240 C) S/. 225
D) S/. 200 E) S/. 180
21. Un hombre prodactivo, al morir, dej a su
esposa embarazada una herencia de S/.
27940, condicionndola de la siguiente forma
: ella recibir los
6
5
de lo que le toque al nio
si era varn, pero si naca nia recibir los
9
7
de lo que a sta le tocara. Si la esposa
del Hombre, al dar a luz, tuvo quintillizos: 2
nios y 3 nias. Calcula cunto le
correspondi de la herencia a cada nia.
74
A) 4590 B) 4950 C) 3780
D) 3870 E) 3965
22. Se reparte N en forma DP a los nmeros 3;
4 y 5 y luego se reparte N en forma DP a los
consecutivos de dichos nmeros con lo cual
una de las partes vara en 80. Calcula la
segunda parte.
A) 360
B) 560
C) 630
D) 960
E) 2880
23. Un artculo se vende en S/. 390 ganndose
el 30% del costo; por efecto de la inflacin el
costo ha aumentado en 10%. Para seguir
ganando el mismo porcentaje el artculo debe
venderse en:
A) S/. 546
B) S/. 339
C) S/. 429
D) S/. 492
E) S/. 465
24. Si gastara el 30% del dinero que tengo, y
ganara el 28% de lo que me queda, perdera S/
. 156. calcula cunto tengo.
A) S/. 3500
B) S/. 2000
C) S/. 1500
D) S/. 1560
E) S/. 2500
25.En una Uni versidad part icular, el
departamento de Servicio Social, decide rebajar
las pensiones de enseanza a los estudiantes
de menores recursos econmicos en un 20%
y aumentar un 30% al resto. Si el monto total
de las pensiones queda disminuido en un 10%
con esta poltica.
Hall a qu porcent aj e de la pensin t otal
representa la pensin pagada por los
estudiantes de menores recursos
econmicos?
A) 50% B) 82% C) 79%
D) 80% E) 85%
26. En una tienda se exhiben los vestidos con el
precio "marcado" y un aviso "con la tarjeta
ms ms rebajamos la tercera parte".
El costo de los vestidos es los
3
4
del precio
de venta con tarjeta, entonces reconoce la
razn entre el precio de costo y el precio
"marcado".
A)
1
2
B)
3
1
C)
4
1
D)
2
3
E)
4
3
27. Al vender un celular en las tiendas METRO
se descont el 40%, pero an as se gana el
30% de su costo. Si sabemos que la utilidad
neta es el 75% de la ganancia bruta y los gastos
ascendieron a S/90. Determine el precio fijado
del celular.
A) S/. 1500 B) S/. 1800 C) S/. 2600
D) S/. 3000 E) S/. 2000
28. Una rueda de caucho tiene un dimetro
exterior de 25 pulgadas cuando el radio
disminuye en un cuarto de pulgada. Halla el
nmero de revoluciones que la rueda dar en
una milla...
A) Se aumenta en 2%.
B) Se aumenta en 20%.
C) Se aumenta en 1%.
D) Se aumenta en
1
2
%.
E) Permanece constante.
29. Se tiene dos recipientes de 10 litros cada
uno, el primero con 60% de alcohol y el segundo
con 80% de alcohol.
Calcula cuntos litros deben intercambiarse
para que ambos tengan el mismo porcentaje
de alcohol.
A) 6 L
B) 4 L
C) 7 L
D) 5,4 L
E) 5 L
75
n! = n.(n1)! = n.(n1).(n2)! = . . .
Si: x! = n! x = n
Si: x! = 1 x = 0 v x = 1

n! + m! = (n + m)!
n! m! = (nm)!
(n)! No existe
!
n
m
|
.
|
\
|
No existe

12.1. ANLISIS COMBINATORO
Factorial de un nmero
El factorial de un nmero entero positivo n,
se define como el producto de todos los enteros
consecutivos desde 1 hasta n; es decir:
n! = 1234...(n2)(n1)n
n! = n(n1)(n2)...4321
Se lee: Factorial de n
Principales Factoriales
0! = 1 (por convencin)
1! = 1
2! = 21 = 2
3! = 321 = 6
4! = 4321 = 24
5! = 54321 = 120
6! = 654321 = 720
7! = 7654321 = 5 040
8! = 87654321 = 40 320

.
Ejemplo N 01
Calcule el valor de m, en:
! ) 2 m (
m 216
! ) 1 m (
=
+
A) 5 B) 6 C) 7
D) 4 E) 3
Resolucin
Desarrollando la expresin, tenemos:
! ) 2 m (
m 216
! ) 2 m )( 1 m )( m )( 1 m (
=
+
donde m 216 m m
3
=

216 m
3
=
m = 6ta.
El valor de m es 6.

COFACTORIAL O SEMIFACTORIAL DE UN
NMERO (N!!)
Para n Par (producto de nmeros pares)
En general:
n! ! = 246810 . . . (n2)n
Ejemplos:
4! ! = 24
8! ! = 2468
12!! = 24681012
Para n Impar (producto de nmeros impares)
En general:
n! ! = 13579 . . . (n2)n
Ejemplos:
3! ! = 1x3
7! ! = 1x3x5x7
13!! = 1x3x5x7x9x11x13
3!!
=
(3!)!
3! !! No existe
((3!)! )! = (6! )! = 720!
= 720719. . .4321
Propiedades
CAPTULO XII
ANLISIS COMBINATORIO Y PROBABILIDADES
76
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE CONTEO
Principio de Multiplicacin
Si un event o A ocurre de n maneras
diferentes y otro evento B ocurre de m
maneras distintas; entonces:
Ejemplo N 02
Hay 3 caminos que conectan las ciudades A y
B y 2 caminos que conectan las ciudades B y
C. De cuntas maneras se puede ir de A a C,
pasando por B?
A) 5 B) 7 C) 6
D) 8 E) 9
Resolucin
Para poder ir de A a C es necesario pasar por
B, es decir realizar los dos eventos de manera
simultnea.
Nde maneras: 3 x 2 = 6
formas formas
De una ciudad a otra se puede ir de 6
maneras diferentes.
Principio de Adicin
Si un evento A ocurre de n maneras y otro
B ocurre de m maneras (A B = O),
entonces:
Ejemplo N 03
Si de una ciudad a otra puede irse por va
frrea, de 4 maneras y por va area de 6
maneras, en total de una ciudad a otra podemos
ir de:
A) 6 B) 8 C) 10
D) 12 E) 24
Resolucin
Segn el enunciado se puede viajar de una
cuidad a otra utilizando la va frrea o la va
area de manera no simultnea.

A B C

Nde maneras en que puede ocurrir A y B es:
n x m

Nde maneras en que puede ocurrir A o B es:
n + m

va frrea o va area
Nde maneras: 4 + 6 = 10
De una ciudad a otra se puede ir de 10
maneras diferentes.
PERMUTACIONES
Son los grupos o conjuntos ordenados que se
pueden formar con n elementos, tomados
de k en k. En una permutacin si importa el
orden de los elementos.
Permutacin Lineal
* De algunos elementos: Son los diferentes
ordenamientos que se pueden formar con n
elementos tomados de k en k.
)! k n (
! n n
k
P
= ; 0 < k
s
n
* De todos los elementos
P(n) = n!
Ejemplo N 04
De cuntas maneras se podr ordenar en una
mesa 1 cuchillo, 1 cuchara y 1 plato?
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
Resolucin
Segn lo sealado interesa el orden como sern
ubicados los objetos.
Total de elementos : 3
entonces: P(3) = 3! = 6
Se podr ordenar de 6 maneras diferentes
los 3 objetos.
Permutaciones con Repeticin
Se aplica cuando se van a ordenar n
elementos; algunos de los cuales se repiten
una cierta cantidad de veces.
!
x
k !....
2
k !.
1
k
! n n
k ,..., k , k
P
x 2 1
=
77
Propiedades
Ejemplo N 07
El diario La Republica organiza un campeonato
deportivo, en donde participan 12 equipos
dif erentes. Cuntos partidos de ftbol se
j ugarn en total si el campeonato es de 2
ruedas?
A) 125 B) 132 C) 130
D) 150 E) 144
Resolucin
Para poder contar un partido, tenemos que tomar
grupos de 2 en 2 de los 12 equipos, en el cual
no interesa el orden en que son tomados.
Nmero de partidos jugados en la primera rueda
! 2 )!. 2 12 (
! 12
C
12
2
=
66
1 x 2
11 x 12
C
12
2
= =
entonces, en la segunda vuelta se jugarn:
2 x 66 = 132
Se jugarn 132 partidos.
Ejemplo N 08
En el partido poltico de Karina, hay 8 varones
y 6 mujeres, incluida ella. Para poder participar
en las elecciones vecinales, desean formar un
comit de 6 personas (mitad varones y mitad
mujeres), encabezado por Karina. De cuntas
maneras diferentes se puede formar esta lista?
A) 56 B) 260 C) 420
D) 120 E) 560

n n
n
n
2
n
1
n
0
10
3
10
7
n
k n
n
k
n
n
n
1
n
0
2 C ... C C C
C C C C
1 C
n C
1 C
= + + + + -
= = -
= -
= -
= -

Ejemplo N 05
Cuntas palabras dif erentes pueden
formarse con todas las letras de ALABABA?
A) 125 B) 105 C) 115
D) 100 E) 155
Resolucin
Total de elementos (n) : 7 letras
Letra A (k
1
) : 4 veces
Letra B (k
2
) : 2 veces
entonces:
N de palabras =
! 2 !. 4
! 7
P
7
2 , 4
=

105
2 !. 4
! 4 x 5 x 6 x 7
= =
Se podr formar 105 palabras diferentes.
Permutacin Circular
Se aplica cuando n elementos se ordenan
circularmente o alrededor de un objeto.
)! 1 n ( ) n (
c
P =
Ejemplo N 06
De cuntas maneras dif erentes podrn
sentarse 5 nios alrededor de una mesa?
A) 12 B) 15 C) 24
D) 120 E) 6
Resolucin
N de maneras = 24 ! 4 )! 1 5 ( ) 5 (
c
P = = =
Los 5 nios se podrn sentar alrededor de
una mesa de 24 maneras diferentes.
COMBINACIONES
Son los dif erentes agrupamientos que se
pueden formar con n elementos tomados de
k en k.
En una combinacin No interesa el orden de
los elementos.
! k )!. k n (
! n
n
k
C
=
; 0
s
k
s
n
78
Resolucin
Del enunciado desean agrupar a 6 personas
de un total de 14
Nde maneras = 1 C C
5
2
8
3

Nde maneras =
1
! 2 ! 3
! 3 4 5
! 4 ! 5
! 5 6 7 8

Nde maneras = 560
Se puede formar esta lista de 560 maneras.
Ejemplo N 09
De cuntas maneras diferentes podr viajar
una persona de A a D sin retroceder?
A) 21 B) 18 C) 20
D) 17 E) 23
Resolucin
Si toma la ruta (A B D)
Nde maneras = 3 1 = 3
Si toma la ruta (A C D)
Nde maneras = 1 2 = 2
Si toma la ruta (A B C D)
Nde maneras = 3 2 2 = 12
Ntotal de maneras = 3 + 2 + 12 = 17
Podr viajar de 17 maneras diferentes.

B C D A
B C D A
B C D A
B C D A

12.2. PROBABILIDADES
La probabilidad que un evento A ocurra: P(A),
se define como el coeficiente entre el nmero
de sucesos favorables y el nmero total de
sucesos posibles.
( )
T
f
casos de total #
favorables casos #
A P = =
Propiedades
1 ) A ( P 0 s s
P(A) + P(A) = 1
Donde:
P(A) = Probabilidad de que ocurra el suceso A
P(A) = Probabilidad de que No ocurra el suceso
A
Para dos sucesos cualesquiera A y B se
tiene que:
P(A B) = P(A) + P(B) P(A

B)
Si dos sucesos A y B son mutuamente
excluyentes ( A

B = | ), entonces:
P(A B) = P(A) + P(B)
Si los sucesos A y B son independientes
se tiene que:
P(A B) = P(A)xP(B)
Ejemplo N 10
Cul es la probabilidad que al lanzar un dado
se obtenga un valor impar?
A) 1/2 B) 1/8 C) 1/3
D) 1/4 E) 1/6
Resolucin
espacio muestral:
= O
{1; 2; 3; 4; 5; 6}
casos favorables: A = {1; 3; 5}
6
3
) ( n
) A ( n
) A ( P =
O
=
La probabilidad es de 1/2.
79
PRCTICA N 12
Demostraccin
1.Determine, cuntas de las afirmaciones son
verdaderas.
I. Un evento es casi seguro, si la
probabilidad de su ocurrencia es P(A) =
0,99....
II. El factorial es una operacin binaria.
III. Si eventos diferentes no son posibles
de que ocurran de manera simultanea,
entonces para contarlos su utiliza el criterio
de la adicin.
IV. Si A ocurre luego de B, entonces para
contar el proceso se aplica la multiplicacin.
V. Si realizo subconj unt os de k
elementos de un conjunto de n elementos,
entonces utilizo la permutacin.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
2.Relaciona cada uno de los siguientes
enunciados con su correpondiente.
I. Si el evento A es imposible
II. El evento A es seguro
III. Un evento A tiene 50% a favor de que
ocurra, su probabilidad ser.
IV. El evento A tiene el 80% de que no
ocurra, luego su probabilidad de que
ocurra es:
a. P(A)=1 b.
1
P(A)
2
=
c. P(A)=0 d.
1
P(A)
5
=
e.
4
P(A)
5
=
A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ia, IIc, IIId, IVe
C) Ic, IIa, IIId, IVe D) Ic, IIa, IIIb, IVe
E) Ic, IIa, IIIb, IVd
3.Identifica cul de las siguientes expresiones
es incorrecta.
A)
n n 1 n n n 1
k k 1 k k 1 k 1
n
C C y C C C
k
+
+ +
= + =
B)
n n n 1 n k n k 1
j 1 j j 1 j k j k
C C C ...C C
+ + + +
+ + +
+ + + =
C)
n n n n n 1
1 2 3 n
1C 2C 3C ... nC n 2

+ + + + =
D)
n n n n n
0 1 2 n
1C 3C 5C ... (2n 1)C (n 1) 2 + + + + + = +
E) 0! 1.1! 2.2! 3.3! .... n.n! (n!)! + + + + + =
4. Identifica el valor de verdad de las siguientes
proposiciones:
I. Un espacio muestral discreto es finito si
tiene un nmero finito de elementos.
II. El espacio muestral de lanzar una moneda
hasta que ocurra cara es infinito.
III. Un espacio muestral es continuo, si su
nmero de elementos es no numerable.
IV. Un espacio muestral discreto infinito es
equi valent e a un espaci o muestral
contnuo.
A) VVFV
B) VVVF
C) VFVV
D) FVVV
E) FVFV
5.Se sabe que 1! =1 y Rigoberto se atreve a
realizar la siguiente demostracin:
n! n (n 1)! = ............(I)
1! 1 (1 1)! = ..............(II)
1 1 (1 1)! = ................(III)
1 (0)! = ...................(IV)
0! 1 = ...................(V)
Evale el momento o paso en que Rigoberto
comete un error.
A) (I) B) (II) C) (III)
D) (IV) o (V) E) No hay error
6.Infiere el nmmero total de segmentos que
se puede formar en el siguiente grfico al unir
los puntos de una regin con los de otra:
a puntos
b puntos
c puntos d puntos
A) abcd
B) ab bc cd da + + +
C) abc bcd +
D) (a+b)(c+d)+ab+cd
E)
a b c d
2
P
+ + +
80
7. Deduzca el valor de n
(2n)!
512.n!
1.3.5.7.9....(2n 1)
=
A) 5 B) 9 C) 7
D) 11 E) 11
Capacidad 02:
8. Si la abejita se encuentra en el punto A y
tiene que llegar al punto B que es una
reserva de Polen. Formado de cuntas maneras
diferentes puede la abejita llegar a la reserva,
teniendo en cuenta que no debe retroceder
por los caminos a su meta.
A
B
Entrada
Polen
A) 8 B) 16 C) 20
D) 24 E) 48
9. El siguiente tablero Determine, de cuntas
maneras diferentes se puede escoger una
casilla blanca y una casilla negra de tal manera
que no estn en la misma horizontal ni vertical.
A) 24 B) 120 C) 32
D) 256 E) 64
10.En el grfico, evale por cuntas rutas
diferentes se puede ir de A a B.
A C B
A) 12
B) 14
C) 16
D) 20
E) 24
11.Determine con cinco retazos de tela, infiere
cuntas banderas bicolor se pueden formar.
Se sabe que los retazos son de col ores
diferentes y la bandera debe tener la forma
mostrada.
A) 10
B) 20
C) 24
D) 40
E) 25
12. En la figura, se han marcado ocho partes
equidistantes sobre la circunferencia de un
crculo dado.
Formula cuntos cuadrilteros dif erentes
podemos inscribir en el crculo usando los
vrtices marcados?
A) 210
B) 1680
C) 15
D) 56
E) 70
81
13. Interprete los grficos, evale y relacione
las probabilidades afines a ellos:
I)
O
A B
II)
O
A
B
III)
O
A
B
IV)
A B
O
a) P(A B) P(A) P(B) P(A B) = +
b) P(A B) P(A) P(B) = +
c) P(A) P(B) 1 + =
d) P(A) P(B) s
e) P(A) P(B) 0 + =
A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ia, IIc, IIId, IVe
C) Ic, IIa, IIId, IVe D) Ic, IIa, IIIb, IVe
E) Ib, IIc, IIId, IVa
14. Analizar la siguiente situacin, graficar e
inerpretar: Formula cul es la probabilidad de
que al lanzar 2 dados legales el resultado sea
...
I. ... puntaje mayor que 8?
II.... 6 7 puntos?
A)
5 1
;
18 36
B)
5 11
;
18 36
C)
1 17
;
36 18
D)
1 5
;
18 36
E)
7 5
;
18 36
Capacidad 03:
15. En una reunin se encuentran 5 mujeres y
8 hombres. Si se desea formar grupos mixtos
de 5 personas. Evalue de cuntas maneras
pueden formarse tales grupos de modo que en
cada uno de ellos estn siempre dos mujeres.
A) 560 B) 390 C) 120
D) 140 E) 280
16.Hay 5 candidatos para presidente de un club,
6 para vicepresidente y 3 para secretario.
Calcula de cuntas maneras se pueden ocupar
estos tres cargos.
A) 108 B) 64 C) 128
D) 72 E) 90
17. A una reunin asistieron 30 personas. Si
se saludan estrechndose las manos,
suponiendo que cada uno es corts con cada
uno de los dems, Halla cuntos apretones de
manos hubieron.
A) 60 B) 435 C) 870
D) 120 E) 205
18.Diez equipos de ftbol participan en un
campeonato (una rueda, todos contra todos).
Formula cuntos partidos ms se debern
programar, si llegan 3 equipos ms.
A) 31 B) 33 C) 9
D) 12 E) 21
19.Seis ladrones se escapan de la polica, y
tienen 3 escondites para poder ocultarse.
Calcula de cuntas maneras diferentes como
mximo se pueden ocultar.
A) 729 B) 840 C) 120
D) 720 E) 512
82
20.Se tiene 6 nmeros negativos y 5 nmeros
positivos, Determina de cuntas maneras se
pueden escoger cuatro nmeros, de tal manera
que su producto sea positivo.
A) 140 B) 160 C) 175
D) 180 E) 170
21.Juan Carlos tiene 5 pantalones y 6 camisas
todos de distintos colores. Calcula de cuntas
maneras puede escoger las prendas, sabiendo
que el pantaln marrn se lo debe poner
siempre con la camisa crema y viceversa.
A) 30 B) 20 C) 21
D) 36 E) 24
22. Una moneda cuyas caras estn marcadas
con los nmeros 2 y 3, respectivamente, es
tirada 5 veces.
Determina de cuntas maneras se obtendr
como suma 12.
A) 120 B) 60 C) 30
D) 15 E) 10
23. Se tiene una urna con 9 bolas numeradas.
Se quiere saber, Halla de cuntas maneras
podemos sacar primero 2 bolas, luego 3 y
finalmente 4?
A) 630 B) 306 C) 1080
D) 108 E) 1260
24.Calcula cul es la probabilidad de que, al tirar
al aire "n" veces una moneda, se obtenga
"n" caras? .
A)
n
1
2
B)
n
2
8
C)
8
n
n
D)
2
1
n
E)
1
2n
25. Se lanza un dado "cargado", de tal manera
que los nmeros impares tienen el triple
deposibilidades que los nmeros pares.
Resuelva cul es la probabilidad de que el
resultado sea un nmero mayor que 5.
A) 1/6 B) 1/4 C) 1/12
D) 5/12 E) 5/6
26. Una persona tira dos dados, uno de ellos
es un cubo y el otro un tetraedro regular,
tomando el nmero de la cara inferior cuando
se trata del tetraedro, Fornula cul es la
probabilidad de que la suma de los nmeros
obtenidos no sea menor que 5.
A) 3/4 B) 4/5 C) 3/5
D) 2/5 E) 1/2
27. En una urna, se introducen bolas marcadas
con los nmeros 1 , 2 y 3.
Se extrae una bola, se anota el nmero y se
devuelve a la urna. El proceso se repite tres
veces.
Calcula cul es la probabilidad de obtener una
suma total de 6 puntos.
A) 1/9 B) 1/3 C) 7/27
D) 21/25 E) 17/27
28. La probabilidad de que Erica ingrese a la
UNHEVAL es 0,7 que ingrese a la UNMSM es
0,4. Si la probabilidad de que no ingrese a
ninguna es 0,12, halla la probabilidad de que
ingrese a ambas a la vez.
A) 0,42 B) 0,22 C) 0,24
D) 0,48 E) 0,58
29. Una bolsa contiene 4 bolas blancas y 2
negras, otra bolsa contiene 3 bolas blancas y
5 negras. Se extrae una bola de cada bolsa.
Determina la probabilidad de que ambas sean
blancas.
A) 1/2 B) 1/4 C) 2/3
D) 3/4 E) 1/3

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7 abcde = , entonces: e+3d+2cb3a=

13 abcde = , entonces: e3d4cb+3a=

c) Cifras terminales para nmeros que

) positivo entero nmero (

1; 3; 7; 15; 31; 63; . . . . . .

Se observa que su trmino ensimo es de la

El rea sombreada mide:

El rea de la regin sombreada es 9 m

En el numerador se coloca la parte decimal y

TANTO POR CIENTO (%)

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