Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
9Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PROIECT DE LECTIE

PROIECT DE LECTIE

Ratings: (0)|Views: 1,314 |Likes:
Published by ioanaciobanu24

More info:

Published by: ioanaciobanu24 on Dec 20, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/07/2013

pdf

text

original

 
 PROIECT DE LECTIE
NUME:
Petic Sanda Marinela
DATA
: 22.11.2011
ARIA CURRICULARA
: Matematica si stiinte
OBIECTUL DE INVATAMANT
: Matematica
UNITATEA DE INVATARE
: Impartirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1000
SUBIECTUL LECTIEI
: Impartirea unui numar de doua cifre la un numar de o cifra cand restul estediferit de 0 (zero)
OBIECTIVE OPERATIONALE:O
1
-
sa foloseasca corect terminologia matematica in exprimare si in exercitii matematice pentru aflareasumei produsului si catului;
O
2
-
sa efectueze oral si in scris minim cinci exercitii cu operatiile matematice studiate;
O
3
-
sa rezolve corect probleme cu mai multe operatii;
O
4
-
sa efectueze minim cinci impartiri a unui numar de doua cifre la un numar de o cifra;
STRATEGIA DIDACTICA:
Metode si procedee didactice
: conversatia , explicatia, exercitiul ;
Mijloace de invatamant
: planse cu exercitii si probleme , fise de lucru, manualul;
Forme de organizare
: frontala individuala ;
Tipul de lectie
: dobandire de noi cunostinte;
 
Nrcrt.EvenimentelelectieiOb.Op.Continutul esentializat al lectieiStrategiadidactica
1.MomentorganizatoricSe pregatesc conditiile optime pentru desfasurarea lectiei : pregatirea manualului didactic necesar ,stabilirea linistii.2.Reactualizareacunostintelor anterioare
O
1
Se face oral, sub forma de joc, prin completarea unor  propozitii cu definitii lacunare.
Rezultatul inmultirii se numeste……..
 Numarul pe care il impartim se numeste…..
Rezultatul impartirii se numeste……..
Impartirea cu restul diferit de zero se numeste……
 Numerele care se inmultesc se numesc……..Jocul didactic3.CaptareaatentieiSe prezinta elevilor un rebus. Elevii completeaza rebusul intaiindividual apoi vor iesi pe rand la tabla. A B1)Catul este rezultatul …..( impartirii).2)Stiinta numerelor se numeste …..(matematica).3)Catul este opusul ………(produsului).4)Cel ce este impartit se numeste…….. (deimpartit).5)Cel ce se imparte se numeste ……..(impartitor).6)Rezultatul impartirii se numeste …..(cat).7)Proba impartirii se face prin…..(inmultire).8)Impartirea cu restul diferit de zero se numeste impartirecu……… (rest).9)………..(rezultatul) impartirii este mai mic decatimpartitorul.frontal
 
4.Enuntareaobiectivelor sia subiectuluilectieiPornind de la cuvantul obtinut pe verticala A-B a rebusului,elevii sunt anuntati ca in cadrul orei de matematica vor invatasa efectueze corect impartirea unui numar de doua cifre la unnumar de o cifra cand restule este diferit de zero.ObservatiaConversatia5.Dirijareainvatarii
O
2
O
3
O
4
Explic copiilor modul corect de rezolvare a exercitiilor,folosind proprietatile operatiilor.Inmultirea si impartirea sunt operatii de ordinul al II-lea, iar acestea se rezolva in ordinea in care sunt scrise49 : 4 = ?54 : 5 =?97 : 3 = ? rest ?31 : 5 = ? rest ?Explic copiilor modul corect de rezolvare atunci cand apar in probleme operatii de impartire.Se trece apoi la rezolvarea problemelor pentru stapanireanoilor notiuni de catre elevii.1. Cei 29 de elevi ai unei clase s-au impartit in 3 grupe de cate3 pentru a participa la un joc. Cati elevi nu participa la un joc pentru ca nu sunt suficienti pentru a forma o grupa? Dar incazu; in care se formeaza grupe de cate 9 elevi , cati elevi nu pot participa?a) 29 : 3 = 9,669 x 3 = 2729 – 27 = 2 copii ramasi b) 29 : 9 = 39 x 3 = 2729 – 27 = 2 copii ramasi2. Bunica are 95 de mere. Daca le imparte, in mod egal, celor 4 nepoti, bunicii ii mai raman trei mere. Cate mere primesc doidintre nepoti ?95 : 4 = 23, 7595 – 3 = 92 mere92 : 2 = 46 mere la doi nepotiExplicatiaDemonstratiaExercitiul6.Obtinerea performantei
O
1
Elevii vor fi raspunde la intrebarile adresate de catre colegii lor referitoare la operatii cu impartiri.frontal

Activity (9)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Flavia Eugenia liked this
Vladimir Florica liked this
Despina Bodoc liked this
Vladimir Florica liked this
rusumihaela liked this
aerfort999 liked this
Gianina Bratosin liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->