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¿Por qué nos cuesta tanto hablar con nuestros hijos? Reflexiones y pautas para mejorar la comunicación familiar como instrumento preventivo

¿Por qué nos cuesta tanto hablar con nuestros hijos? Reflexiones y pautas para mejorar la comunicación familiar como instrumento preventivo

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Reflexiones y pautas para mejorar la comunicación familiar como instrumento preventivo
Pablo Gortázar
Ilustraciones de Miguel Moreno
Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos
Reflexiones y pautas para mejorar la comunicación familiar como instrumento preventivo
Pablo Gortázar
Ilustraciones de Miguel Moreno
Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos

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¿Por qué nos cuesta tantohablar con nuestroshijos e hijas?
Reflexiones y pautas para mejorar lacomunicación familiar como instrumento preventivo
Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos
Pablo GortázarIlustraciones de Miguel Moreno
 
Reflexiones sobre los pensamientos que influyenen cómo educamos a nuestros hijos e hijas
Con frecuencia, los padres y madres somos poco conscientes de que la comunicacióncon los hijos e hijas es nuestro único y principal instrumento para poder educarles.En realidad, somos padres o madres competentes porque cuidamos y utilizamoscorrectamente la forma en que nos comunicamos con ellos.Al igual que un carpintero, para poder hacer bien su trabajo, debe manejar con solturasus herramientas, un padre o una madre, para lograr mantener una buena relación consus hijos, deben saber usar la comunicación con eficacia.Lo llamativo es que muchos padres y madres tenemos dificultades importantes a la horade comunicarnos con los hijos e hijas y, en cambio, en otros ámbitos, fuera de la familia,como son el trabajo o las amistades, somos capaces de utilizar muchas habilidades decomunicación de forma muy correcta.Por ejemplo, todos y todas somos capaces de mantener conversaciones fluidas en eltrabajo o de negociar algo con un compañero sin gritos ni críticas. Igualmente, todossomos capaces de reforzar a un amigo o de escucharle atentamente sin caer en sermoneso ironías.Pero en cambio, es muy frecuente que con los hijos utilicemos las críticas, los gritos o lasórdenes tajantes y que, por ejemplo, tengamos dificultades a la hora de dialogar conellos o de reforzarles.En este sentido, hay una pregunta importante que debemos hacernos, una preguntaprevia a revisar nuestras habilidades concretas como comunicadores.¿Por qué podemos desplegar buenas habilidades de comunicación en ámbitos como ellaboral o con las amistades y, en cambio, en muchos casos, somos tan torpes alcomunicarnos con nuestros hijos e hijas?Hacernos está pregunta nos puede ayudar a reconocer que a la hora de relacionarnoscon alguien influye más nuestra actitud hacia esa persona que las habilidades decomunicación concretas que uno tenga.Por eso, el hecho de que con nuestros hijos mantengamos, en ocasiones, comunicacionesdeterioradas, se debe más a lo que pensamos sobre ellos y sobre esa relación que alhecho de que no sepamos usar algunas habilidades básicas.
“Si domas a un caballo a gritos,no esperes que te obedezca cuando hables.”
Dagobert D. Runes
 
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Revisar los pensamientos que tenemos sobre nuestros hijos ehijas y sobre la relación que mantenemos con ellos y ellas.
Creemos que existen, al menos, cuatro preguntas que os pueden ayudar asaber qué pensamos sobre la relación con ellos y ellas:
PASOS HACIA ADELANTE...
¿Qué pensamos sobre qué es la infancia en general?
En nuestra cultura está muy extendido el prejuicio de que los niños y niñasson inmaduros e incapaces de manejar sus decisiones y emociones. También,está extendida la idea de que sólo aprenden cuando ejercemos la autoridadsobre ellos.Como consecuencia de estas creencias, cuando nos comunicamos con losniños solemos tener dos tendencias; por un lado no tenemos en cuenta sus opi-niones porque creemos que no son validas, al tratarse de niños; y por otro, noperdemos demasiado tiempo en argumentar las razones que nos llevan a tomar una medida porque a los niños las “cosas” les entran mejor a través de la norma.

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