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Concepto de Educación

Concepto de Educación

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Concepto de educación
Es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes.la educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez deescuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales. Debeayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo laidentidad nacional.Se refiere a la influencia ordenada y voluntario ejercida sobre una persona para formarleo desarrollarle; de ahí que la acción ejercida por una generación adulta sobre una joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en lavida del hombre y la sociedad y apareció en la faz de la tierra desde que apareció la vidahumana. Es la que da vida a la cultura, la que permite que el espíritu del hombre laasimile y la haga florecer, abriéndole múltiples caminos para su perfeccionamiento.
CONCEPTO DE EDUCACIÓN
Etimológicamente, la educación tiene dos significados: educare que significa “conducir”, llevar a un Hombre de un estado a otro; y educere que significa “extraer”, sacar algo de dentro del Hombre.Esta noción etimológica revela dos notas de la educación: por un lado, unmovimiento, un proceso y, por otro, tiene en cuenta una interioridad a partir de lacual van a brotar esos hábitos o esas formas de vivir que determinan o posibilitanque se diga que una persona “está educada”.La educación significa, entonces, una modificación del Hombre, undesenvolvimiento de las posibilidades del ser. Esta modificación no tendría sentidosi no implicara una mejora. En otras palabras, toda educación es una perfección.Sin embargo, no toda perfección es educación, ya que existe en el hombre unaperfección que surge de una evolución espontánea del ser. Dado que la educaciónpresupone una influencia extraña, una dirección, una intención, se la define como “un perfeccionamiento intencional de las funciones superiores del Hombre, de loque éste tiene de específicamente humano”.Es a través del perfeccionamiento “inmediato” de las capacidades humanas, que selogra el perfeccionamiento “mediato” de la persona humana.No es lo mismo educación que instrucción, la cual consiste en la transmisión deconocimientos. La educación contiene a la instrucción, pero trasciende los planteosacadémicos, piensa en el Hombre todo y en todos los Hombres como personas ycomo comunidad.
Concepto de Desarrollo
Dados los múltiples usos del concepto de desarrollo, es difícil encontrar un consensoen el mismo, ya que muchas veces se parte de un concepto teniendo en cuenta lafinalidad de la utilización del mismo o el ámbito en el cual se esté trabajando.Además, el concepto de desarrollo es utilizado por actores que van pueden sereconomistas, políticos, filósofos o ecologistas.
 
Un concepto de desarrollo ampliamente difundido es aquel que indica que
El desarrollo es una condición social, en la cual las necesidades auténticas desu población se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemasnaturales. La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología querespeta los aspectos culturales y los derechos humanos. Todos los grupos socialestendan acceso a las organizaciones y a servicios sicos como educacn,vivienda, salud, nutrición y que sus culturas y tradiciones sean respetadas.
I.1. Concepto de Desarrollo
Existen dos maneras básicas de entender el desarrollo, biendesde una postura economicista basada sobre la racionalidadinstrumental tecnologicista, o desde otra postura más humanistaque tratan de comprender el desarrollo más en el campo del serque del tener.Sin embargo, tradicionalmente se aceptado como la acepción másgeneralizada del desarrollo, que el mismo implica el tránsito deuna sociedad tradicional a una sociedad moderna, que brindebienestar a sus miembros.Este concepto de desarrollo parte de la idea del progreso la cualsostiene que la humanidad ha avanzado en el pasado a partir deuna situación inicial de primitivismo, barbarie o incluso nulidad, yque sigue y seguirá avanzando en el futuro. Sin embargo es unaidea controvertida, pues la noción de progreso tiene dostendencias:
una es que el progreso consiste en el perfeccionamiento delasherramientas con las cuales el ser humano se enfrenta alos problemas que plantea la naturaleza o el esfuerzohumano por vivir en sociedad,
 
 
la otra el criterio de progreso tiene que ver con elperfeccionamiento cada vez mayor de la naturaleza humana,y sus virtudes para un mayor bienestar espiritual y moral.
 
La primera, explica el progreso en términos cuantitativos, decrecimiento o de aumento de productos, ideas o instituciones; sinnecesariamente incluir el perfeccionamiento espiritual del serhumano. Este concepto de desarrollo está ligado a la sociedadmoderna y al sistema de producción industrial capitalista, quepor tener entre sus objetivos básicos la acumulación de riquezas,contiene en su seno intención de maximización de las gananciasen la producción que a su vez es la base o estímulo para losavances tecnológicos o progreso.De tal manera que generalmente se ha aceptado que unpaís desarrollado es aquel que ha alcanzado un nivel decrecimiento en los ámbitos económicos, políticos, culturales ysociales, logrando así satisfacer sus necesidades internas yproporcionando amplio bienestar a los miembros de sucomunidad.El término desarrollo se entiende como una condiciónsocial dentro de un país, en la cual las necesidades auténticas desu población se satisfacen con el uso racional y sostenible derecursos y sistemas naturales. La utilización de los recursosestaría basada en una tecnología que respeta los aspectosculturales y los derechos humanos. Esta definición general dedesarrollo incluye la especificación de que los grupos socialestienen acceso a organizaciones y a servicios básicos comoeducación, vivienda, salud, nutrición, y sobre todo, que sus

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