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Actividad Revolucion Industrial

Actividad Revolucion Industrial

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Actividad: Clase de Historia en 4º E.S.O. “La Revolución Industrial”.Temporalización: 2 semanas de claseProfesora APresentación del tema
La profesora comienza la clase intentando motivar a sus alumnos y alumnas. Les explica que laRevolución Industrial cambió la manera de vivir de las personas y que sin la revolución industrial novivirían de la manera que hoy lo hacen. Pasa a centrarse en los niños y jóvenes de finales del sigloXVIII , siglo XIX y comienzos del XX e insiste en que éstos no vivían como los niños y jóvenes delsiglo XXI.
Actividades Y Recursos
 
A continuación propone a sus alumnos y alumnas un
trabajo de investigación en grupo
a travésde
Internet
sobre los siguientes aspectos: en qué consistió la Revolución Industrial, cuándo y dóndesurgió, cuáles fueron las causas y consecuencias, haciendo hincapié en el trabajo infantil y juvenildurante esta época.La profesora, a continuación, muestra un
cuestionario
con una serie de preguntas y, después deun sorteo, se adjudican las preguntas a los diferentes grupos hechos en la clase. Los alumnos yalumnas contestarán a estas preguntas buscando la información en diferentes
fuentes de Internet
dadas por la profesora. También busca dibujos, fotos e imágenes de esta época.Con esta información entre todos los alumnos y alumnas elaboran una
presentación en PowerPoint
sobre la Revolución Industrial y un
diario personal
poniéndose en la piel de un niño o joven quetrabajó en las fábricas y en las minas durante esta época.La profesora da en todo momento
pautas claras y precisas
para la elaboración del Power Point yla confección del diario. Junto con los alumnos-as corrige los diferentes
borradore
s. Además, tieneen cuenta los
diferentes niveles de aprendizaje en el aula
y fomenta la
colaboración
y la
ayuda
entre los miembros del grupo.Para finalizar
cada grupo presenta
a los compañeros y compañeras de clase tanto la parte de la
presentación en Power Point
que le les ha correspondido como el
diario personal
elaborado que leea los demás en clase. Antes de la exposición y lectura se hacen
ensayos
en la clase. Se corrigenerrores y se dan pautas para que todo salga lo mejor posible.
Evaluación
Los alumnos y alumnas desde el principio
van a saber de qué se les va a evaluar y con quépuntuación
.La profesora a la hora de evaluar tiene en cuenta el trabajo diario de cada alumno y alumna en clase,además de los trabajos finales (la presentación en Power Point y el diario personal). La exposiciónoral de la presentación y la lectura del diario también se evalúan.- El trabajo en clase
2 puntos
 
-
El trabajo escrito (presentación en Power Point)
3 puntos: 2 puntos
el trabajo escrito
y 1 punto
la
 
exposición oral
 
-
El diario
5 puntos
 
4 puntos
para la confección del diario y
1 punto
para la lectura del diarioen clase.Se contabilizan 5 puntos porque para escribir el diario los alumnos y alumnas, previamente, hantenido que recopilar información variada sobre la Revolución Industrial. Además han demostradotener empatía al ponerse en la piel de estas personas y han dejado volar su imaginación y creatividad.

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