10/09/2010

Horst Wein

Ftbol a la medida del nio

Cantillana, M.
mcantillana_cafd@hotmail.com

Coca, A.
alvarococa@jerez.es

Curriculum de Horst Wein Datos Acadmicos

Licenciado con diploma en Educacin Fsica del Deutsche Sporthochschule Kln con la maestra de ftbol. Docente Universitario en "Metodologa y didctica de juegos colectivos" en la Universitt Mnster, en la Technische Universitt Mnchen, y en el INEF de Barcelona. Autor de 31 libros (4 de ellos sobre la enseanza del ftbol) y de un CD-ROM y un Curso Multimedia.

Manuel Cantillana - Alvaro Coca

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Curriculum de Horst Wein Datos Profesionales

Head Coach de NIKE F.C. en Gran Bretaa desde 1999. Colaborador del "Centro de Estudios, Desarrollo e Investigacin" de la RFEF y del mismo centro de la Federacin Andaluza de Ftbol desde 1996. Colaborador del Centro Piloto del Calcio Giovanile della Fedederazione Italiana di Gioco Calcio (1988-89). Asesor (mentor) para la formacin de tcnicos de ftbol en los clubes: Real Sociedad de San Sebastin (Espaa). Inter de Miln (Italia). Pearol y Nacional (Uruguay). Leeds United y Sunderland (Inglaterra). Manuel Cantillana - Alvaro Coca 3

El modelo de H.Wein
Modelo no exige mucha experiencia futbolstica. Realizar actividades accesibles para el nio conforme a su edad y dejar a un lado el tratamiento analtico Los nios no son pequeos adultos. Adaptar los ejercicios a los nios, no al revs. La FINALIDAD principal del entrenamiento de 5 niveles de Wein es obtener jugadores inteligentes y completos. Wein emplea competiciones modificadas a la medida del nio como base de su metodologa. La competicin despierta el inters y motiva.
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Metodologa
Wein divide el trabajo en 5 niveles de iniciacin. Fija objetivos en funcin de edades (categoras). stos niveles llevan al jugador al ftbol 11 reglamentario, poco a poco. Para concretar los 5 niveles se han tenido en cuenta
la evolucin psico-motriz del nio y que las metas fijadas slo puedan ser alcanzadas en un momento determinado en su evolucin y no antes.

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Que debemos conseguir

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Por qu Mini Ftbol 3 contra 3 a 4 porteras y NO Ftbol 7 para nios de 8 y 9 aos?

FUTBOL 3 Se desarrolla la capacidad de visin de juego, atacando siempre la portera menos defendida y aprovechando todo el ancho del campo. FUTBOL 7 Se juega preferiblemente en el pasillo central del campo porque los nios no estn convencidos de la necesidad de abrir el juego hacia las bandas.

Debido a la disposicin de Debido al elevado nmero de tiempo y espacio suficientes, los jugadores en el campo y el juego jugadores saben circular el con una portera a atacar, se baln hasta encontrar espacio aprende menos rpido. hacia una portera no defendida. Manuel Cantillana - Alvaro Coca 8 Se aprende mas rpido.

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Por qu Mini Ftbol 3 contra 3 a 4 porteras y NO Ftbol 7 para nios de 8 y 9 aos?

FUTBOL 3 El nio toca el baln con cario y aprende a dominarlo. No suele despejarlo para evitar situaciones peligrosas. Ms bien busca tratarlo bien. Los jugadores se sitan a menudo en formacin triangular, tanto en defensa como en ataque, lo que facilita el juego de apoyo. FUTBOL 7 Demasiadas veces los nios despejan el baln con mucha potencia y poca precisin.

El juego de posicin en ataque y en defensa se desarrolla de forma espontnea con poco apoyo. Manuel Cantillana - Alvaro Coca

Por qu Mini Ftbol 3 contra 3 a 4 porteras y NO Ftbol 7 para nios de 8 y 9 aos?

FUTBOL 3 No hay posiciones fijas. Cada futbolista acta tanto en defensa como en ataque. Cada jugador tiene, frecuentemente, posibilidades de marcar, lo que le motiva. Es protagonista del juego y marca en cada partido. FUTBOL 7 Se divide a los jugadores en def/ataque.

Se consiguen menos goles. Marcan menos jugadores.

Hay suficiente tiempo para pensar y El futbolista tiene prisa. decidir qu hacer. El amplio espacio permite tambin al nio con tcnicas poco desarrolladas disfrutar jugando. Coca Manuel Cantillana - Alvaro 10

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Por qu Mini Ftbol 3 contra 3 a 4 porteras y NO Ftbol 7 para nios de 8 y 9 aos?

FUTBOL 3 El juego exige una constante participacin mental y fsica porque el nio toca ms veces el baln que un adulto en el juego 11:11. El juego de los menos "buenos" es fundamental para lograr un buen resultado. FUTBOL 7 El jugador participa menos y tiene menos xito con sus jugadas.

Cuantos ms nios se encuentran en el campo, menos juegan los dbiles.

El juego se desarrolla de forma El juego de los benjamines se similar al de los adultos. Cantillanadesarrolla de una forma muy Manuel - Alvaro Coca distinta al de los adultos.

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Fases en la iniciacin futbolstica

1 nivel 7-8 aos 2 nivel 8-10 aos Juegos. Habilidades bsicas. Triatln 2x2 Juegos mini-ftbol. Habilidades bsicas en superioridad numrica. Iniciacin del portero. Triatln 4x4.

3 nivel 10-12 aos Juegos para ftbol 7 (sit. 3x3). Fundamentos del portero. Triatln 4x4. 4 nivel 12-16 aos Juegos para ftbol 8 (sit. 7x7). Defensa. Triatln 6x6. 5 nivel +16 aos Juegos para ftbol 11 (sit. 8x8). Correccin de puntos dbiles. -Trabajo especifico por puestos. Manuel Cantillana Alvaro Coca 13

- Etapa preiniciacin al ftbol 5,6,7 aos. - Desarrollar todas habilidades bsicas como base. - Juegos de malabarismos. - Juegos de conduccin y persecucin. - Juegos de pase, control y tiro a portera. - Juegos multilaterales.
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- A partir de 8 aos. Benjamn. aos. - Juegos de habilidades y capacidades bsicas. - Medir la capacidad de juego en el mini-ftbol. mini- Juegos preparatorios y correctivos para mini-ftbol. mini- Juegos simplificados 2x2. 2x2.
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- A partir de 10 aos. Alevn. - Juegos para mini ftbol (ftbol 3 o 4) - Formacin del portero. -Juegos simplificados 3x3. -Juegos de habilidades y capacidades bsicas.
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- A partir de 12 aos. Infantiles. - Juegos para ftbol 7. - Medir capacidad de juego. - Mejora de la compenetracin de acciones of/def - Juegos simplificados 4x4 y 5x5.

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- A partir de 14 aos. - Contina con juegos simplificados de ftbol 8. - Entrenamientos colectivos y de situaciones estndar. - Entrenamientos individualizados. Segn deficiencia individualizados. jugadores y demarcacin en el campo. - Programas formativos a la medida del adolescente.

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Todos los niveles anteriores sirven al nio para prepararlo para la prctica del FTBOL 11.

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Estructurar una sesion de entrenamiento para los mas jovenes es como deshojar una margarita, empezando y terminando- Alvaro Coca petalo, juego 2:2 Manuel Cantillana por el 23

Juegos de malabarismo
Juegos de malabarismos
Conduccion del balon con la suela del pie, tocando el balon alternativamente con el pie derecho e izquierdo sin que el balon se pare (en la mitad del campo) Levanta el balon con los pies del suelo para despues pasarselo con cualquier pie al compaero.

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Juegos de conduccion y persecucion

Dos jugadores con balon, y uno debe perseguir al otro hasta alcanzarlo sin perder el control del balon ninguno de los dos.

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Juegos de tiro, pase y control

Dos jugadores situados en 2 porterias anchas (8 metros) enfrentadas a unos 10 metros, deben tirar el balon parado a ras de suelo a la porteria contraria para intentar marcar gol.

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Juegos de entrada o laberinto

Conservar la posesion del balon en un rectangulo de 12x12 en situacion de 1:1

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Juego polivalente
Juegos de carreras (siempre con balon):
Carreras por grupo en fila y en lina (correr hacia delante, hacia atrs y lateralmente) Carreras con obstaculos y algunas destrezas (por ejemplo: regatear un cono) Juegos de pillar

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Juegos 2:2
Con 4 porterias cruzadas
Cada equipo ataca en 2 porterias opuestas y defiende las otras 2. Se marca gol conduciendo entre la porteria

Con 2 porterias anchas

Se marca gol realizando un pase entre la linea de fondo de la porteria.
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Bibliografa
Wein, H. 2000 El ftbol a la medida del nio vol. I y vol. II., Ediciones Gymnos, Madrid, Real Federacin Espaola de ftbol. Centro de estudios, desarrollo e investigacin del ftbol (CEDIF)

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